任務(wù)二進(jìn)階思維·精準(zhǔn)突破高頻熱點(diǎn)突破點(diǎn)1知言會意，領(lǐng)悟詩歌的內(nèi)容情感“知言會意”是詩歌鑒賞的基礎(chǔ)能力，其本質(zhì)是通過語言符號(言)的解碼，抵達(dá)詩歌的思想內(nèi)容(意)與情感內(nèi)核。該考查點(diǎn)融合了兩層要求：“知言”——語言層面的精細(xì)解讀，理解詩歌詞句含義，還原詩人生活場景；“會意”——從內(nèi)容到情感的邏輯推導(dǎo)，抓住詩人描寫的事物或生活，把握詩歌表達(dá)的情緒與情感。一、內(nèi)容：解碼語言，走進(jìn)生活場景把握詩歌的內(nèi)容，是一個說起來容易做起來難的問題，很多考生畏懼詩歌鑒賞，究其根本原因，是讀不懂詩歌，沒有辦法把簡短的幾句詩寫了什么這一問題搞清楚，沒有通過字詞、意象、修辭等語言要素，理解詩歌描繪的具體場景，沒有將詩歌的詞句、意象轉(zhuǎn)化為可感知的古人的生活內(nèi)容，并把握其生活邏輯與情感邏輯。常見題型有三：題型闡釋場景描述題這首詩(或某聯(lián)、某句)描繪了怎樣的情境或畫面詩句分析題如何理解某句(或某聯(lián))的含意要點(diǎn)概括題這首詩是從哪些方面來表現(xiàn)某一事物特點(diǎn)的(或某事物具有哪些特點(diǎn))關(guān)鍵能力有二：1．語言解碼能力(1)拆要素：分解詩句中的人、事、物(如“孤舟蓑笠翁”拆分為“孤舟”“蓑笠”“老翁”)。(2)補(bǔ)細(xì)節(jié)：根據(jù)生活常識補(bǔ)充隱含信息(“夜泊秦淮近酒家”補(bǔ)全“泊船”的動作與“酒家”的聲光)。(3)連邏輯：按時間/空間順序串聯(lián)場景(如“晨起開門雪滿山”：起床→開門→望雪的行為鏈)。2．場景建構(gòu)能力(1)建立“意象—生活”聯(lián)想還原。示例：意象古人的生活場景還原搗衣如李白《子夜吳歌·秋歌》“長安一片月，萬戶搗衣聲”。秋夜月光下，婦人以木杵捶打石砧上的麻布，使其柔軟便于縫制冬衣；聯(lián)想古代“寄衣”習(xí)俗——丈夫戍邊或游子遠(yuǎn)行時，家人通過搗衣、縫制寒衣傳遞牽掛績麻如范成大《四時田園雜興》“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家”?？陕?lián)想到麻縷的粗細(xì)、燈火的明滅、砧杵的聲響，觸摸到古人披星戴月、辛勤勞作的情景；亦可了解《孔雀東南飛并序》中“雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息”的艱辛意象古人的生活場景還原舟楫舟楫意象常與“離別”關(guān)聯(lián)(如柳永《雨霖鈴》中“蘭舟催發(fā)”)，因古代陸路交通不便，乘船遠(yuǎn)行是游子與故鄉(xiāng)的主要告別方式，也是古人逍遙江湖的重要載體(2)推導(dǎo)生活邏輯。理解詩歌場景中的行為合理性(如“晝出耘田夜績麻”體現(xiàn)農(nóng)耕生活的晝夜勞作)；分析場景與情感的生活關(guān)聯(lián)(如“何當(dāng)共剪西窗燭”以家庭生活細(xì)節(jié)喻團(tuán)聚期盼)。要避免脫離文本過度聯(lián)想，需以詩句細(xì)節(jié)為基礎(chǔ)。(3)關(guān)注教材注釋中的時代背景。如《詩經(jīng)·氓》“抱布貿(mào)絲”的物物交換習(xí)俗，如果脫離時代背景和文化常識，就很難理解“抱布貿(mào)絲”這一行為。[例1]

(2025·河南天一大聯(lián)考)閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。曹郎子文赴山陽令蘇轍囊空口眾不堪閑，卻喜平生得細(xì)論。鶴發(fā)進(jìn)封償舊德，彩衣聽訟勉平反。楚風(fēng)剽疾觀新政，浙水蕭條詠舊恩。記取老人臨別語，茶瓢霜后早相存?！安杵八笤缦啻妗钡呐R別贈語蘊(yùn)含著詩人對曹子文怎樣的期許？請簡要分析。(6分)[作答提醒]解答時需注意結(jié)合全詩語境，關(guān)聯(lián)前文對曹子文為官的勸勉，理解贈語是對其個人心境與情誼的補(bǔ)充期許；準(zhǔn)確把握“茶瓢”象征的淡泊、“霜后”暗含的歷練之意，聚焦“期許”核心。避免脫離文本過度聯(lián)想，不可牽強(qiáng)“茶瓢”與政績的關(guān)聯(lián)；避免忽略深層情感，僅停留在“相互問候”的表層；避免籠統(tǒng)表述，需結(jié)合意象具體分析。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[講評要點(diǎn)]

①堅守淡泊生活與文人意趣。“茶瓢”是日常生活中樸素的器物，象征簡約、寧靜的生活方式。詩人以“茶瓢”指代淡泊自守的品格，希望曹子文在赴任后，即便身處官場也能保持文人的清雅志趣，不因政務(wù)繁忙或環(huán)境變遷而迷失，在簡樸生活中堅守內(nèi)心的平靜。“霜后”點(diǎn)明季節(jié)，既指自然氣候，也暗含人生境遇的磨礪，叮囑他在清冷或艱難的處境中仍能保持生活的本真。②不忘友情?！霸缦啻妗敝械摹按妗币鉃閱柡?、探望，直接表達(dá)了詩人對友人的不舍與牽掛。他希望曹子文到任后能盡早通過書信或其他方式保持聯(lián)系，延續(xù)彼此的情誼，體現(xiàn)出臨別時對友情的珍視，也暗含“勿忘我”的溫情囑托。③秉持廉潔自律的為官之道?！安杵啊钡暮啒闩c官場可能存在的浮華形成對比，詩人以“茶瓢”隱喻廉潔從政的要求，委婉提醒曹子文在新職位上摒棄物欲，以清簡自持。④暗含對友人的生活關(guān)懷。“霜后”時節(jié)天氣轉(zhuǎn)寒，“茶瓢”既指生活意趣，也可引申為對日常起居的關(guān)心。詩人借“早相存”的問候，隱含著對曹子文在異鄉(xiāng)保重身體、適應(yīng)氣候的叮囑，將政治期許與生活關(guān)懷融合，使臨別贈言更顯溫情與厚重。[答案]

①堅守生活意趣，“茶瓢霜后”勾勒出寧靜悠閑的生活狀態(tài)，詩人以此告訴曹子文要在繁忙的公務(wù)中尋找生活樂趣，保持內(nèi)心的平靜與淡泊。②不忘友情，“早相存”表達(dá)出詩人盼望曹子文在赴任后要盡早互相問候，保持聯(lián)系，不忘情誼。③秉持廉潔自律，“茶瓢”指代簡單的生活，詩人委婉提醒曹子文在新任上摒棄物欲，堅守廉潔自律品質(zhì)。④保重身體，霜后天氣漸寒，詩人叮囑曹子文在季節(jié)更替時添衣保暖，保重身體。|隨

文

訓(xùn)

練|1．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(

)A．曹子文家境貧困，人口眾多，經(jīng)濟(jì)壓力較大，這是他主動要求去山陽為官的主要原因。B．雖然曹子文此時也已是頭發(fā)斑白，但詩人在臨別贈言時還以“老人”自居，更顯語重心長。C．友人年事漸高卻得到進(jìn)封，這是對其“舊德”的回報；同時詩人希望友人能處理好政務(wù)，聽訟平冤。D．頸聯(lián)兩句對舉，在肯定曹子文過往功績的同時，又激勵他在新職位上迎接挑戰(zhàn)，再創(chuàng)佳績。A

解析：A

“主動要求去山陽為官”錯誤。從詩中“囊空口眾不堪閑”可知，曹子文家境貧困、人口眾多，生活壓力大，需通過為官謀生，但詩句并未體現(xiàn)他是“主動要求”赴任，選項屬于主觀臆斷。[例2]

(2025·河北模擬)閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。送羅正之年兄[注]出使二浙呂仲甫錫馬恩隨汴楫浮，過家身近石橋游。勤勞王事甘胼手，磨琢風(fēng)騷苦白頭。浙水魚龍移窟宅，浚郊陂澤變田疇。使君亮直人知少，好笑封侯曲似鉤?！咀ⅰ?/p>

年兄：古代科舉考試制度中同榜登科者相互的尊稱。頸聯(lián)“浙水魚龍移窟宅，浚郊陂澤變田疇”含意豐富，請結(jié)合詩歌談?wù)勀愕睦斫狻?6分)[作答提醒]注意結(jié)合出使二浙的背景，將頸聯(lián)與羅正之的政績、治理能力相聯(lián)系，體現(xiàn)對友人的贊美。避免僅作字面解讀，忽略詩句暗含的對友人功績的肯定及詩歌主旨，防止脫離上下文孤立分析。答：________________________________________________________________________________________________________________[講評要點(diǎn)]

①“浙水魚龍移窟宅”描述了浙江水域里魚龍搬家離開了它們的窟宅，“浚郊陂澤變田疇”表明郊外經(jīng)過疏浚的陂澤變成了農(nóng)田。這兩句詩直觀地展現(xiàn)了從水域生態(tài)到土地用途的變化，體現(xiàn)出滄海桑田般的變遷。②結(jié)合詩歌創(chuàng)作背景，友人羅正之出使二浙，詩人想象他到任后會對當(dāng)?shù)剡M(jìn)行治理。自然環(huán)境的改變，如魚龍移窟、陂澤變田，象征著社會秩序、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的變化，隱喻羅正之治理后社會繁榮穩(wěn)定，治理成效顯著，此為借自然環(huán)境變化隱喻社會治理成效。③詩人創(chuàng)作此詩送別友人，頸聯(lián)描繪出這種積極的變化景象。詩人對羅正之到任后的成果進(jìn)行想象，體現(xiàn)出對友人有能力治理好當(dāng)?shù)氐男湃?。而這種積極的想象也包含著對友人的祝福，希望他能順利完成使命，同時也是一種勉勵，激勵友人努力做出成績，隱含著對朋友的贊譽(yù)和期望。[答案]

①寫出了滄海桑田的變遷。上句寫浙江水域中魚龍搬家離開，下句寫郊外的陂澤經(jīng)過疏浚變?yōu)榱继?。②借自然環(huán)境的改變隱喻社會治理的成效。詩人想象羅正之到任后對當(dāng)?shù)氐纳鐣刃?、?jīng)濟(jì)發(fā)展等進(jìn)行有效的治理和整頓，使社會繁榮穩(wěn)定。③隱含著詩人對朋友羅正之的贊譽(yù)和期望，體現(xiàn)了詩人對友人的信任、祝福和勉勵。|隨

文

訓(xùn)

練|2．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(

)A．開篇點(diǎn)明友人羅正之身負(fù)皇命出使，“浮”字生動地描繪出船行水上的悠然，“近”字寫出友人即將到達(dá)水鄉(xiāng)的行程。B．頷聯(lián)分別從為國事操勞和文學(xué)創(chuàng)作兩方面著筆，“甘胼手”突出友人對朝廷事務(wù)的勤勉，“苦白頭”體現(xiàn)其對詩歌創(chuàng)作的執(zhí)著。C．尾聯(lián)直抒胸臆，贊美羅正之為人正直，這種品質(zhì)在當(dāng)時的朝廷很少見，與下句“好笑封侯曲似鉤”中那些諂媚求侯之人形成鮮明對比。D．整首詩以送別為背景，在表達(dá)惜別之情的同時，又有對社會不公現(xiàn)象的針砭，情感表達(dá)真摯，批判尖銳有力。C解析：C

“這種品質(zhì)在當(dāng)時的朝廷很少見”錯誤。尾聯(lián)“人知少”的意思是，在現(xiàn)實社會中，卻很少有人能真正了解和賞識他的這種品質(zhì)，不能理解成“這種品質(zhì)在當(dāng)時的朝廷很少見”。二、情感：揣摩詩心，體察喜怒哀樂鑒賞古代詩歌的思想情感是近年來的?？紵狳c(diǎn)，2025年兩套全國卷詩歌鑒賞的主觀題，都直接指向?qū)υ姼枨楦械蔫b賞。鑒賞古代詩歌的思想情感是一個多層次、多維度的深度解讀過程，它不僅能幫助我們理解詩歌的內(nèi)涵，還能體會詩人個人的心境與所處時代的社會風(fēng)貌。其方法如下：1．立足文本，尋找情感密碼詩歌的字詞、意象、修辭等都是情感的載體。如馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中，“枯藤老樹昏鴉”，一系列衰敗、蕭瑟的意象組合，直接營造出孤寂凄涼的氛圍，表達(dá)游子漂泊的愁思；如杜甫《春望》中，“感時花濺淚，恨別鳥驚心”中“濺”“驚”賦予花、鳥以人的情感，強(qiáng)化詩人的憂國傷時之情。2．聯(lián)系背景，還原創(chuàng)作情境詩人的生平經(jīng)歷、時代背景會深刻影響詩歌情感。比如，了解安史之亂對杜甫的影響，便能讀懂其“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺”中深沉的憂國憂民之情；了解南宋茍且偷安、不思北伐的狀況，便可體會辛棄疾、陸游、張孝祥等人的悲憤。3．剖析手法，領(lǐng)會情感表達(dá)詩人常運(yùn)用借景抒情、托物言志、用典等手法委婉表意。如于謙《石灰吟》借石灰“粉骨碎身全不怕，要留清白在人間”，托物言志，表達(dá)自己堅守高潔品格的志向；蘇軾《江城子·密州出獵》用“持節(jié)云中，何日遣馮唐”的典故，抒發(fā)渴望得到朝廷重用、建功立業(yè)的壯志。4．梳理脈絡(luò)，把握情感層次詩歌結(jié)構(gòu)中，情感往往有起承轉(zhuǎn)合。如李商隱《夜雨寄北》，開篇“君問歸期未有期”寫羈旅之愁與思?xì)w之情，后兩句“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”從眼前的孤寂轉(zhuǎn)向?qū)ξ磥韴F(tuán)聚的憧憬，情感由悲轉(zhuǎn)暖，層次豐富。[例3]

(2025·河北辛集二模)閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。道中林景熙[注]程入江鄉(xiāng)宿，新炊飯帶沙。亂山愁外笛，孤驛夢中家。野水平菰葉，春風(fēng)足楝花。西來三兩客，閑說舊京華?！咀ⅰ?/p>

林景熙：南宋末期愛國詩人。本詩尾聯(lián)“西來三兩客，閑說舊京華”看似平淡，卻蘊(yùn)含深沉的情感。請結(jié)合全詩分析其中蘊(yùn)含的思想感情。(6分)[作答提醒]答題時不能孤立分析尾聯(lián)，要立足全詩；要結(jié)合詩人所處的時代背景把握詩歌情感。答：________________________________________________________________________________________________________________[講評要點(diǎn)]

①詩人在“亂山孤驛”的漂泊中，偶遇同路旅客的閑談暫緩了旅途苦悶，得到些許慰藉。②詩人與同路旅客談?wù)摰脑掝}是“舊京華”，由注釋可知，詩人所處時代為南宋末期，舊京華應(yīng)指已亡的南宋都城，而詩人作為南宋遺民，應(yīng)有深沉的故國之思。通過他人閑談側(cè)面流露遺民情懷，寄寓著詩人難以直言的亡國之痛。③由“春風(fēng)足楝花”可知，季節(jié)為春天，此時春暖花開，而故國已亡，歷史滄桑之感撲面而來。[答案]

①羈旅孤寂中的慰藉。在“亂山孤驛”的漂泊中，偶遇同路旅客的閑談暫緩了旅途苦悶。②深沉的故國之思?！芭f京華”暗指已亡的南宋都城，通過他人閑談側(cè)面流露遺民情懷，寄寓著詩人難以直言的亡國之痛。③歷史滄桑的感慨。春風(fēng)吹拂楝花的當(dāng)下，與追憶往昔京華的對話形成時空張力。|隨

文

訓(xùn)

練|3．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(

)A．詩歌開篇就緊扣題目，交代了自己羈旅在外的處境，接著運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，暗示了旅途漂泊生活的艱辛。B．“愁外笛”“夢中家”運(yùn)用擬人和虛實相生的手法，表達(dá)出旅途中的孤寂和思鄉(xiāng)之情。C．菰葉悠然平展，楝花迎風(fēng)怒放，既展現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)春景的優(yōu)美，又暗含時序推移之感。D．詩人通過在行旅途中的所食所聞所見，將個人命運(yùn)與家國興衰悄然相連，表達(dá)內(nèi)心復(fù)雜的感情。B解析：B

“運(yùn)用擬人”錯，“亂山愁外笛”并不是說笛聲發(fā)愁，而是說亂山環(huán)繞，笛聲從外傳來，倍添愁緒?！俺睢睂懙氖窃娙?，故“運(yùn)用擬人”錯誤。[例4]

(2025·浙江溫州二模)閱讀下面這首詩歌，完成后面的題目。郊外水亭小集[注][明]袁宏道山自蕭森澗自寒，卻憐勝地在長安。桐蔭恰好當(dāng)窗覆，柳色偏宜近水看。已倦呼兒猶問酒，不情逢客強(qiáng)加冠。湘江亦有幽居處，多少芙蓉憶釣竿?！咀ⅰ?/p>

詩人進(jìn)京趕考考中進(jìn)士，未被立即授予官職。此詩為詩人在公安故里待選官職時所作。在詩中，詩人心境經(jīng)過了多次變化，請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。(6分)[作答提醒]答題時要立足全詩，逐聯(lián)拆解心境，把握關(guān)鍵詞的情感指向；不要脫離“待選官職”的背景；避免割裂情感脈絡(luò)。答：________________________________________________________________________________________________________________[講評要點(diǎn)]

首聯(lián)描繪山林蕭瑟、澗水寒冷，烘托出詩人待選官職時的壓抑與焦慮，回憶長安更添仕途未卜的煩悶。頷聯(lián)轉(zhuǎn)而刻畫水亭邊桐蔭覆窗、柳色映水的美景，詩人沉浸其中，煩悶暫消，心境轉(zhuǎn)為愉悅。頸聯(lián)“已倦”“猶問酒”直抒疲憊與愁悶難消，“不情逢客強(qiáng)加冠”則道出對社交應(yīng)酬的無奈與厭倦，表明美景無法根除內(nèi)心煩惱。尾聯(lián)詩人筆鋒一轉(zhuǎn)，遙想湘江畔幽居，以“憶釣竿”勾勒悠然垂釣的閑適圖景，擺脫現(xiàn)實的無奈，心境豁然開朗，流露出對自由隱逸生活的憧憬與向往。全詩情感層層遞進(jìn)，在景與情的交織中，完成從煩悶、愉悅到厭倦，最終升華至超脫的轉(zhuǎn)變。[答案]

①煩悶(或苦悶、壓抑、思緒難寧等)：首句寫山色衰颯，澗水生寒，襯出了作者心情的壓抑，對京城生活的回憶讓心情更加煩悶。②愉悅(或快樂、欣慰、獲得平靜等)：水亭邊的桐蔭柳色讓作者心境由煩悶又暫時轉(zhuǎn)向愉悅。③厭倦(或無奈、愁悶等)：可是美景卻不能根除內(nèi)心深處的厭倦，只好借酒消愁，本已無心會客，可客人既來，也只好勉強(qiáng)加冠會客。④明朗(或開闊、恬淡、釋然等)：尾聯(lián)宕開一筆，設(shè)想湘江之畔，有萬柄風(fēng)荷，正可靜心垂釣，心境又明朗起來。|隨

文

訓(xùn)

練|4．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(

)A．首聯(lián)先用實筆，再用虛筆，由眼前“蕭森”“寒”的景象轉(zhuǎn)向記憶中的“勝地”。B．頷聯(lián)寫景很注重意象的空間位置，“桐蔭”恰“當(dāng)窗”，“柳色”宜“近水”。C．頸聯(lián)化用“呼兒將出換美酒”一句，而“問酒”與“換酒”的目的卻迥然不同。D．袁宏道詩歌的風(fēng)格之一即為“白話入詩，淺近自然”，此詩便體現(xiàn)了這一風(fēng)格。C解析：C

C．“‘問酒’與‘換酒’的目的卻迥然不同”錯誤。“已倦呼兒猶問酒”，化用了“呼兒將出換美酒”這一典故，“問酒”體現(xiàn)了詩人對酒的渴望，希望通過飲酒來排遣內(nèi)心的苦悶；“換酒”表面看表達(dá)了詩人豪邁灑脫，但從“與爾同銷萬古愁”可看出，“換酒”也是為了消愁。所以二者目的均為消除或忘記心中憂愁，并非迥然不同。345678910121112(時間：55分鐘分?jǐn)?shù)：54分)一、閱讀下面這首宋詩，完成1～2題。(9分)挽王學(xué)正葉大年書劍當(dāng)年游上都，賢關(guān)蟲篆校諸儒。文華燦燦九苞鳳，俊氣骎骎千里駒。

妙質(zhì)競誰揮堊墁①，白頭空此死樵蘇②。遺編殘稿應(yīng)猶在，搔首令人益嘆吁。【注】

①堊墁：用白土涂抹。語出《莊子·徐無鬼》：“郢人堊墁其鼻端若蠅翼，使匠石斫之。匠石運(yùn)斤成風(fēng)，聽而斫之，盡堊而鼻不傷，郢人立不失容。”②樵蘇：采薪與取草，比喻生計。限時規(guī)范訓(xùn)練3456789101211121．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)(

)A．首聯(lián)回憶逝者當(dāng)年豪邁的風(fēng)采，突出逝者才華抱負(fù)，呼應(yīng)題目“學(xué)正”一職。B．頷聯(lián)從文采和氣概兩方面入手，立“九苞鳳”“千里駒”之象強(qiáng)化王學(xué)正的形象。C．頸聯(lián)用典故對王學(xué)正的“妙質(zhì)”作形象化的描述，“競誰”更突出其無與倫比。D．尾聯(lián)寫詩人目睹逝者遺編殘稿，不禁悲從中來，“搔首”寫出對命運(yùn)的無力感。解析：D

“目睹”錯誤。從“應(yīng)猶在”看，應(yīng)是猜想，并非目睹。D2134567891012112．如何理解詩人的“嘆吁”？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________解析：這首詩中，詩人通過回憶友人的才華與風(fēng)采，表達(dá)了對其早逝的深切哀悼。詩歌開篇便回憶了王學(xué)正當(dāng)年的豪邁風(fēng)采，展現(xiàn)了他的才華和抱負(fù)。頷聯(lián)通過“九苞鳳”(九彩斑斕的鳳凰)和“千里駒”(千里馬)的比喻，強(qiáng)調(diào)了王學(xué)正的文采和才能。然而，王學(xué)正卻“白頭空此”，即雖然才華出眾，卻終生沒有得到應(yīng)有的重用，懷才不遇，最終為生活所迫，不得不以采薪度日，這不由得讓人心生嘆息。詩人寫到了逝者的遺編殘稿猶在而“搔首”，表示詩人對命運(yùn)無常的感嘆，對世事無常、人事多變的感慨。213456789101211答案：①嘆吁王學(xué)正懷才不遇的遭際：王學(xué)正文華俊氣，妙質(zhì)無倫，卻“白頭空此”，不得重用。②嘆吁王學(xué)正清貧苦寒的處境：“死樵蘇”三字，點(diǎn)明其至死為生計奔忙的現(xiàn)實。③嘆吁人生命運(yùn)的無常：遺編殘稿猶在，而斯人已逝，令人產(chǎn)生人生虛無之感。231456789101211二、閱讀下面這首宋詩，完成3～4題。(9分)歲晚家居自勉宋祁朝陽濃澹雪云垂，湯沐余閑似標(biāo)枝。藥有不龜聊擊絮，管無窺豹任□棋。垣陰剝紫迷寒蘚，池溜含光結(jié)晚澌。飲取醇醪作佳士，莫因蒿目強(qiáng)憂時。2314567891012113．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)(

)A．詩題中“歲晚”二字交代了時節(jié)，即農(nóng)歷年末，詩中“雪云”“晚澌”等意象與此相切合。B．頷聯(lián)兩句均借典抒情，自然而不著痕跡，前一句運(yùn)用了《五石之瓠》中的相關(guān)典故。C．從律詩的相關(guān)格律要求來看，“□棋”應(yīng)和“擊絮”對仗，所以缺字很有可能是“敲”。D．詩人最后勸勉自己要做一個品行端正、才學(xué)兼優(yōu)的人，對社會問題要深切關(guān)注。D231456789101211解析：D

“對社會問題要深切關(guān)注”錯誤。尾句是說不要勉強(qiáng)自己去關(guān)注、擔(dān)憂時事。另外，結(jié)合尾句內(nèi)容看，“佳士”此處也不是指“品行端正、才學(xué)兼優(yōu)的人”，詩人表達(dá)的是要做一個飲取美酒、不關(guān)心世事的“避世”之人。2341567891012114．本詩雖明確寫到閑適、恬淡的家居狀態(tài)，但詩人的內(nèi)心實際上是酸楚的，請結(jié)合詩歌內(nèi)容說說理由。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________解析：本詩表現(xiàn)了詩人在年末時節(jié)的閑適生活，同時表達(dá)了自勉的情懷。詩中運(yùn)用典故，描繪冬日景象，雖顯閑適，卻藏有對人生短暫、無力回天的酸楚。尾聯(lián)勸勉自己保持樂觀，莫為時事所憂，反映出詩人內(nèi)心的矛盾與自我調(diào)整。234567891012111答案：①頷聯(lián)出句運(yùn)用莊子“不龜手之藥”的典故，暗含自己是無用之人，表達(dá)了詩人壯志難酬的悲楚；對句說自己沒有“窺豹”之“管”，只能下棋消磨時光，再次強(qiáng)化了失意的酸楚。②頸聯(lián)借景抒情，所寫之景尤為幽冷，烘托出詩人悲涼的心緒。③尾聯(lián)勸勉自己做一個放達(dá)的“佳士”，不要“憂時”，恰恰也暗含著詩人的無奈與酸楚。234516789101211三、閱讀下面這首宋詩，完成5～6題。(9分)登荔枝樓陸游

平羌江①水接天流，涼入簾櫳已似秋。

喚作主人②元③是客，知非吾土強(qiáng)登樓。閑憑曲檻常忘去，欲下危梯更小留。公事無多廚釀美，此身不負(fù)負(fù)嘉州。【注】

①平羌江：岷江支流，流經(jīng)嘉州(今四川樂山)。②主人：陸游當(dāng)時攝嘉州知州事。③元：同“原”。2345167891012115．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)(

)A．詩的首句描寫水天相接之景，凸顯平羌江的遼闊，暗含詩人對嘉州的喜愛。B．首聯(lián)中的“涼”字與辛棄疾《丑奴兒》“天涼好個秋”中的“涼”一樣意蘊(yùn)豐富。C．頷聯(lián)和頸聯(lián)句法老練流暢，第三、四、六句皆是轉(zhuǎn)折句，一往一復(fù)，回旋生姿。D．這首詩寫了詩人登荔枝樓的所見所感，景美，廚釀也美，情調(diào)是悠游閑適的。D234516789101211解析：D

“情調(diào)是悠游閑適的”錯。綜合全詩及注釋可知，此時詩人客居他鄉(xiāng)。“知非吾土”出自王粲《登樓賦》“雖信美而非吾土兮，曾何足以少留”?！兜菢琴x》是王粲登荊州城樓時感慨戰(zhàn)亂、思念故土之作。詩人化用此句也表達(dá)了此意。全詩籠罩著一層惆悵、憂郁和無奈的情緒。2345617891012116．詩人為什么說“此身不負(fù)負(fù)嘉州”？請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：①“此身不負(fù)”指的是“不負(fù)自己”，自己沒有虧待自己，原因在于嘉州的景色極為迷人，當(dāng)?shù)氐拿朗澈兔谰埔差H為豐富。②“負(fù)嘉州”則體現(xiàn)了陸游內(nèi)心的矛盾和自責(zé)。盡管他在嘉州的生活安逸舒適，但作為地方主政官員之一，他覺得自己并沒有為嘉州作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。每天只是酒足飯飽、無所事事，這讓他深感虛度光陰、有負(fù)于嘉234561789101211州。這種自責(zé)和愧疚，也反映了他對功業(yè)無成的無奈和感慨。③因此，“不負(fù)”與“負(fù)”的矛盾凸顯了詩人內(nèi)心的掙扎和痛苦，在嘉州的生活看似閑暇愜意，卻未必是他心中所愿。詩人心中始終懷著時光虛度、功業(yè)無成的惆悵。答案：①“此身不負(fù)”是因為嘉州景色迷人且“公事無多廚釀美”，既可以欣賞美景，又可以享用美酒佳肴，所以說沒有虧待自己。②“負(fù)嘉州”是因為自己酒足飯飽，無所事事，虛度光陰，作為嘉州地方主政官員之一，自然是辜負(fù)了嘉州。③“不負(fù)”與“負(fù)”的矛盾凸顯了詩人時光虛度、功業(yè)無成的感慨。789101211134562四、閱讀下面這首唐詩，完成7～8題。(9分)夏日題老將林亭①張蠙②百戰(zhàn)功成翻愛靜，侯門漸欲似仙家。墻頭細(xì)雨垂纖草，水面風(fēng)回聚落花。井放轆轤閑浸酒，籠開鸚鵡報煎茶③。幾人圖在凌煙閣④，曾不交鋒向塞沙？【注】

①林亭：指老將的住所。本詩是詩人看望老將時所作。②張蠙：唐末進(jìn)士，后避亂于蜀。后主王衍即位后，舊勛故老，皆棄而不用。詩中老將就是如此遭際。③報煎茶：指報告客人到來，請煎茶待客。④凌煙閣：唐太宗李世民為表彰功臣，在凌煙閣內(nèi)描繪了二十四位功臣的畫像。7891012111345627．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)(

)A．首聯(lián)中“百戰(zhàn)功”與“翻愛靜”的矛盾性，體現(xiàn)老將被迫退隱后身份與心境的落差。B．頷聯(lián)中“風(fēng)回聚落花”寫旋風(fēng)卷聚落花的活潑狀態(tài)，勾勒出一派生機(jī)勃勃的景象。C．頸聯(lián)中，“轆轤”是汲取井水的裝置，此處寫老將用井中涼水浸泡酒，使其清涼爽口。D．前三聯(lián)鋪寫老將閑居生活，尾聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，以反詰語氣對老將進(jìn)行規(guī)勸慰勉。B789101211134562解析：B

“勾勒出一派生機(jī)勃勃的景象”錯，“風(fēng)回聚落花”寫的是凄清、冷落、蕭條的景象。8910121113456728．本詩寫了老將退隱后的哪些復(fù)雜心境？請結(jié)合詩句簡要分析。(6分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：①表面閑適，內(nèi)心失落孤寂：“百戰(zhàn)功成翻愛靜”，老將功成后偏愛寧靜，看似閑適，實為對現(xiàn)實的無奈；“侯門漸欲似仙家”，以侯門冷清對比往昔熱鬧，凸顯其內(nèi)心失落與孤寂。②英雄遲暮，悵惘人生無常：“墻頭細(xì)雨垂纖草”，凄清氛圍與纖草暗示老將衰老脆弱；“水面風(fēng)回聚落花”，落花喻指榮耀流逝，盡顯對人生榮辱無常的悵惘。③渴望留名卻遭冷遇的感傷：“幾人圖在凌煙閣”，流露青史留名的渴望；“曾不交鋒向塞沙”，以“曾不”強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)功被忽視的無奈，愿望與現(xiàn)實的反差更添感傷。891012111345672答案：①表面閑適，內(nèi)心失落、孤寂?！鞍賾?zhàn)功”與“翻愛靜”、“侯門”與“仙家”的組合耐人尋味。功勛顯赫本應(yīng)受到嘉獎享受榮耀，侯門府邸本應(yīng)門庭若市，如今卻十分清冷，難免有失落之情。②英雄遲暮，人生榮辱飄零無常的悵惘。頷聯(lián)借景抒情，細(xì)雨侵蝕的圍墻纖草低垂，毫無生機(jī)，譬如人生暮年；落花隨風(fēng)聚散，暗喻人生榮辱的飄零無常。園林蕭條，與老將心境一致。③渴望青史留名，卻遭到冷遇的感傷。尾聯(lián)使用凌煙閣功臣畫像留名的典故，暗含渴望被銘記的愿望，但是年老被棄用，又有無可奈何的傷感。910121113456782五、閱讀下面這首宋詩，完成9～10題。(9分)荊渚中流，回望巫山，無復(fù)一點(diǎn)，戲成短歌①范成大千峰萬峰巴峽②里，不信人間有平地。渚宮回望水連天，卻疑平地原無山。山川相迎復(fù)相送，轉(zhuǎn)頭變滅都如夢。歸程萬里今三千，幾夢即到石湖③邊?！咀ⅰ?/p>

①淳熙三年(1176)，范成大辭去四川制置使職務(wù)，次年五月離開成都東下，在湖北江陵與辛棄疾同游渚宮，范成大寫下這首詩。渚宮是春秋時楚國的別宮。②巴峽：原指四川的嘉陵江峽，這里指長江三峽。③石湖：在太湖之濱，是詩人別業(yè)所在。9101211134567829．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)(

)A．“千峰萬峰”，運(yùn)用夸張手法突出了山峰眾多，連綿不斷，想象奇特，境界闊大。B．頷聯(lián)詩人翹首回望，水天相接，懷疑平地上本就無山，強(qiáng)調(diào)自然景觀的壯闊和變幻。C．“相迎”“相送”，化靜為動，將山川人格化，寫出山川仿佛在迎送旅人，富有情趣。D．全詩通過描繪巴峽的險峻和歸途的漫長，表達(dá)對自然景觀的驚嘆、對家鄉(xiāng)的思念。A910121113456782解析：A

“運(yùn)用夸張手法突出了……想象奇特”錯誤?！扒Х迦f峰巴峽里”，這里是詩人描繪眼前巴峽中眾多山峰連綿的景象，是對實景的描寫，側(cè)重于對眼前所見景觀的直觀呈現(xiàn)，并沒有運(yùn)用夸張的手法去虛構(gòu)或創(chuàng)造奇特的景象，“千峰萬峰”突出山峰數(shù)量之多和連綿不斷的狀態(tài)。10121113456789210．這首詩看似寫景，實卻寫人生感悟，你讀出哪些人生感悟？請結(jié)合詩句說明。(6分)答：________________________________________________________________________________________________________________解析：①首聯(lián)，詩人描繪巴峽中千峰萬峰的險峻地勢，聯(lián)想到人間世事，覺得如同這巴峽一樣充滿艱難險阻，人生道路坎坷不平。巴峽的山峰連綿不斷，象征著人生中會遇到接連不斷的困難，所以感悟到世事多艱、人生坎坷。②頷聯(lián)，詩人回望時看到水天相連的開闊景象，此時之前所見的山峰仿佛消失不見，產(chǎn)生了平地上本無山的懷疑。這就像人們戰(zhàn)勝了艱難險阻之后，心情變得輕松和曠達(dá)，之前的困難好像都不存101211134567892在了一樣。③頸聯(lián)，山川一會兒好像在迎接詩人，一