電磁場與微波技術(shù)研究生復(fù)試面試題

【精選近三年60道高頻面試題】

【題目來源：學(xué)員面試分享復(fù)盤及網(wǎng)絡(luò)真題整理】

【注：每道題含高分回答示例+避坑指南】

1.請做一個(gè)自我介紹（基本必考|重點(diǎn)準(zhǔn)備）

2.請用英文做一個(gè)簡短的自我介紹（極高頻|學(xué)員分享真題）

3.你為什么選擇報(bào)考南京大學(xué)的電磁場與微波技術(shù)專業(yè)？（極高頻|需深度思考）

4.請寫出麥克斯韋方程組的微分形式，并解釋其物理意義（基本必考|重復(fù)度高）

5.介紹一下你的本科畢設(shè)項(xiàng)目（或最具代表性的科研經(jīng)歷）（極高頻|適合講項(xiàng)目）

6.什么是史密斯圓圖（SmithChart）？它的主要作用是什么？（極高頻|重點(diǎn)準(zhǔn)備）

7.解釋一下S參數(shù)（散射參數(shù)）的物理意義，特別是S11和S21（極高頻|重復(fù)度高）

8.什么是阻抗匹配？為什么要進(jìn)行阻抗匹配？（極高頻|重點(diǎn)準(zhǔn)備）

9.請解釋趨膚效應(yīng)（SkinEffect）及其產(chǎn)生原因（高頻|較為重要）

10.電磁波在不同介質(zhì)分界面上的邊界條件是什么？（高頻|重點(diǎn)準(zhǔn)備）

11.什么是位移電流？它與傳導(dǎo)電流有什么區(qū)別？（高頻|需深度思考）

12.談?wù)勀銓ο嗨俣群腿核俣鹊睦斫?，它們有什么區(qū)別？（高頻|較為重要）

13.波導(dǎo)中的截止頻率是什么意思？（高頻|記住就行）

14.請簡述電磁波的極化方式有哪些？什么是圓極化？（高頻|重復(fù)度高）

15.解釋一下坡印廷矢量（PoyntingVector）的物理意義（高頻|較為重要）

16.常用微波仿真軟件（如HFSS、CST、ADS）你使用過哪些？有什么區(qū)別？（高頻|適合

講項(xiàng)目）

17.矩形波導(dǎo)中TE10模的場分布特點(diǎn)是什么？為什么它是主模？（高頻|需深度思考）

18.天線的增益（Gain）和方向性系數(shù)（Directivity）有什么區(qū)別？（中頻|較為重要）

19.什么是電壓駐波比（VSWR）？它與反射系數(shù)的關(guān)系是什么？（高頻|重點(diǎn)準(zhǔn)備）

20.請用英文介紹你的家鄉(xiāng)或者你的本科學(xué)校（中頻|網(wǎng)友分享）

21.什么是TEM波、TE波和TM波？它們分別在什么傳輸線中傳輸？（高頻|重復(fù)度高）

22.簡述互惠定理（ReciprocityTheorem）（中頻|較為重要）

23.1/4波長阻抗變換器的工作原理是什么？（中頻|需深度思考）

24.你未來的研究生規(guī)劃是什么？想做哪個(gè)方向的研究？（高頻|需深度思考）

25.什么是特征阻抗？同軸線的特征阻抗通常是多少？（中頻|記住就行）

26.簡述唯一定理和等效原理（中頻|較為重要）

27.什么是近場和遠(yuǎn)場？它們的劃分標(biāo)準(zhǔn)是什么？（中頻|需深度思考）

28.微帶線和帶狀線有什么區(qū)別？（中頻|網(wǎng)友分享）

29.請解釋一下品質(zhì)因數(shù)（Q值）的定義（中頻|較為重要）

30.為什么微波頻段通常使用50歐姆作為標(biāo)準(zhǔn)阻抗？（中頻|需深度思考）

31.用英文解釋一個(gè)你熟悉的電磁場專業(yè)名詞（如MaxwellEquations）（中頻|考察軟實(shí)力）

32.什么是雷達(dá)散射截面（RCS）？（中頻|較為重要）

33.介紹一下半波振子天線（中頻|較為重要）

34.如果你的畢設(shè)項(xiàng)目中遇到仿真結(jié)果與理論不符，你會(huì)怎么處理？（中頻|考察軟實(shí)力）

35.什么是超材料（Metamaterials）？談?wù)勀愕牧私猓ㄖ蓄l|近兩年常問）

36.談?wù)勀銓?G/6G通信技術(shù)的理解，電磁場在其中扮演什么角色？（中頻|近兩年常問）

37.什么是傳輸線方程（電報(bào)方程）？（中頻|較為重要）

38.簡述電磁波的反射、折射和透射現(xiàn)象（中頻|記住就行）

39.什么是相控陣天線？它的基本原理是什么？（中頻|較為重要）

40.你的本科成績單中，數(shù)學(xué)/物理這門課分?jǐn)?shù)較低，原因是什么？（中頻|學(xué)員分享真題）

41.什么是Friis傳輸公式？（中頻|較為重要）

42.介紹一下你閱讀過的一篇專業(yè)文獻(xiàn)或書籍（中頻|需深度思考）

43.什么是色散（Dispersion）？（中頻|記住就行）

44.簡述矩量法（MoM）、有限元法（FEM）、時(shí)域有限差分法（FDTD）的區(qū)別（中頻|多

次驗(yàn)證）

45.什么是電磁兼容（EMC）？（中頻|網(wǎng)友分享）

46.什么是波阻抗？自由空間波阻抗是多少？（中頻|記住就行）

47.你會(huì)使用MATLAB或Python進(jìn)行數(shù)據(jù)處理嗎？（中頻|考察軟實(shí)力）

48.什么是天線的極化匹配？（中頻|較為重要）

49.什么是表面波？（中頻|一般重要）

50.如果導(dǎo)師給你的研究方向和你預(yù)期的不一致，你會(huì)怎么辦？（中頻|考察軟實(shí)力）

51.什么是多徑效應(yīng)？（中頻|一般重要）

52.什么是無源器件和有源器件？舉例說明（中頻|記住就行）

53.簡述諧振腔的工作原理（中頻|較為重要）

54.什么是史密斯圓圖上的短路點(diǎn)、開路點(diǎn)和匹配點(diǎn)？（中頻|多次驗(yàn)證）

55.談?wù)勀銓o線能量傳輸（WPT）的看法（中頻|近兩年常問）

56.什么是巴倫（Balun）？它的作用是什么？（中頻|網(wǎng)友分享）

57.什么是電長度？（中頻|一般重要）

58.你的抗壓能力如何？舉一個(gè)例子說明（中頻|考察軟實(shí)力）

59.什么是天線的帶寬？通常如何定義？（中頻|記住就行）

60.我問完了，你有什么想問我們的嗎？（面試收尾題）

【南京大學(xué)電磁場與微波技術(shù)研究生復(fù)試】面試題

深度解答

Q1：請做一個(gè)自我介紹

?不好的回答示例：

各位老師好，我叫張三，來自某某大學(xué)電子信息工程專業(yè)。我性格開朗，平時(shí)喜歡

打籃球和聽音樂。本科期間我學(xué)習(xí)很努力，沒有掛過科，績點(diǎn)是3.2。我還參加過學(xué)

校的志愿者活動(dòng)，比如去敬老院幫忙。我對南大很向往，覺得南大校園很漂亮，學(xué)

術(shù)氛圍很好。今天能來面試我感到非常榮幸，希望能有機(jī)會(huì)在這里繼續(xù)深造。這就

是我的介紹，謝謝大家。

為什么這么回答不好：

1.信息密度極低，全是無效廢話：自我介紹是建立第一印象的關(guān)鍵，性格、愛好、志愿者

經(jīng)歷對于研究生復(fù)試（尤其是理工科）來說是次要信息，占用了寶貴時(shí)間卻未展示核心競

爭力。

2.缺乏專業(yè)亮點(diǎn)與科研深度：僅僅提到“沒掛科”和“績點(diǎn)3.2”過于單薄，未能體現(xiàn)電磁場相關(guān)

的專業(yè)課優(yōu)勢，也沒有提及任何科研項(xiàng)目、學(xué)科競賽或?qū)I(yè)技能（如HFSS仿真能力），

讓導(dǎo)師無法判斷你的學(xué)術(shù)潛力。

3.報(bào)考動(dòng)機(jī)過于膚淺：僅僅用“校園漂亮”、“學(xué)術(shù)氛圍好”這種萬能模板來夸贊學(xué)校，顯得準(zhǔn)

備不足且缺乏真誠，沒有體現(xiàn)出對南大電磁場學(xué)科具體方向的了解和渴望。

高分回答示例：

各位老師好，我叫XXX，來自XXX大學(xué)電子信息工程專業(yè)。非常榮幸能參加南大電

磁場與微波技術(shù)的復(fù)試。

本科期間，我主修了《電磁場與電磁波》、《微波技術(shù)與天線》等核心課程，專業(yè)

排名均在前5%，整體GPA為3.8/4.0。扎實(shí)的理論基礎(chǔ)讓我對麥克斯韋方程組及傳

輸線理論有了深刻理解，這也為我后續(xù)的科研實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。

在科研方面，我曾在大三主要參與了“基于SIW技術(shù)的X波段濾波器設(shè)計(jì)”項(xiàng)目。作為

核心成員，我負(fù)責(zé)了從原理圖設(shè)計(jì)到全波仿真的全過程。在項(xiàng)目中，我面臨的最大

挑戰(zhàn)是如何在有限的尺寸內(nèi)實(shí)現(xiàn)高Q值和良好的帶外抑制。為此，我深入研究了基

片集成波導(dǎo)的耦合機(jī)制，利用HFSS軟件進(jìn)行了數(shù)十次參數(shù)掃描與優(yōu)化，最終引入

了交叉耦合結(jié)構(gòu)，成功在中心頻率10GHz處實(shí)現(xiàn)了小于1.5dB的插入損耗，該成果

目前正在整理并準(zhǔn)備投稿IEEE相關(guān)會(huì)議。

此外，我還熟練掌握MATLAB進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，并自學(xué)了CST工作室套裝，具備雙軟

件驗(yàn)證仿真的能力。

選擇報(bào)考南京大學(xué)，是因?yàn)槲议L期關(guān)注XXX教授在超材料天線領(lǐng)域的研究，這與我

未來的學(xué)術(shù)興趣高度契合。我希望能在這里進(jìn)一步深耕微波無源器件與天線陣列設(shè)

計(jì)方向，爭取在研究生階段產(chǎn)出高水平的科研成果。謝謝大家！

Q2：請用英文做一個(gè)簡短的自我介紹

?不好的回答示例：

Helloteachers.MynameisLiSi.Iam22yearsold.Icomefrom

ShandongProvince.IstudyinXXXUniversity.MymajorisElectronic

Engineering.Ilikereadingandrunning.IwanttostudyinNanjing

Universitybecauseitisveryfamousandgood.Iwillstudyhardifyou

acceptme.Thankyouverymuch.

為什么這么回答不好：

1.句式單一，像小學(xué)生作文：通篇使用“Iam...”、“Ilike...”等簡單句型，詞匯量匱乏，無法

體現(xiàn)研究生應(yīng)具備的學(xué)術(shù)英語水平，給老師留下英語基礎(chǔ)薄弱的印象。

2.內(nèi)容空洞，缺乏專業(yè)詞匯：沒有任何關(guān)于學(xué)術(shù)背景（AcademicBackground）、研究興

趣（ResearchInterest）或?qū)I(yè)技能（ProfessionalSkills）的描述，完全是在背誦通用模

板。

3.邏輯松散，缺乏連貫性：句子之間沒有連接詞，顯得非常生硬，僅僅是信息的簡單堆

砌，沒有展示出良好的口語表達(dá)和邏輯思維能力。

高分回答示例：

Goodmorning,distinguishedprofessors.Itismygreathonortobehere

forthisinterview.MynameisXXX,andIwillbegraduatingfromXXX

Universitywithabachelor'sdegreeinElectronicInformationEngineering

thisJune.

Duringmyundergraduatestudies,Idevelopedastrongpassionfor

electromagneticsandmicrowavetechnology.Ihavebuiltasolidfoundation

intheoreticalcourses,achievingaGPAof3.8,whichranksinthetop5%

ofmydepartment.

Whatsetsmeapartismyresearchexperience.Lastyear,Iparticipatedin

aprojectfocusingonthedesignofadual-bandmicrostripantenna.Inthis

project,IutilizedHFSStosimulatetheradiationpatternandreturnloss.I

encounteredchallengeswithimpedancematchingathighfrequencies,but

Isolvedthembyoptimizingthefeedstructure.Thisexperiencenotonly

improvedmypracticalskillsbutalsostrengthenedmydeterminationto

pursueamaster'sdegreeinthisfield.

IchoseNanjingUniversitybecauseofitsprestigiousreputationand

cutting-edgeresearchinmicrowaveengineering.Iameagertojoinyour

teamandcontributetotheresearchonantennaarrays.Thankyouforyour

attention.

Q3：你為什么選擇報(bào)考南京大學(xué)的電磁場與微波技術(shù)專業(yè)？

?不好的回答示例：

因?yàn)槟暇┐髮W(xué)是985高校，也是雙一流，名氣很大，以后畢業(yè)了肯定好找工作。而

且我本科學(xué)校一般，想通過考研提升一下學(xué)歷。另外，我也比較喜歡南京這個(gè)城

市，離家比較近。電磁場這個(gè)專業(yè)聽說現(xiàn)在就業(yè)前景不錯(cuò)，特別是芯片和通信行業(yè)

很火，所以我就報(bào)了。

為什么這么回答不好：

1.動(dòng)機(jī)過于功利化：過分強(qiáng)調(diào)“名氣”、“好找工作”、“學(xué)歷提升”，會(huì)讓導(dǎo)師覺得你缺乏學(xué)術(shù)

追求，僅僅是為了混個(gè)文憑，這是導(dǎo)師非常忌諱的。

2.缺乏對學(xué)科的深入理解：對專業(yè)的認(rèn)知僅停留在“聽說就業(yè)前景不錯(cuò)”的層面，沒有展現(xiàn)出

對南大該學(xué)科具體研究方向、師資力量或科研實(shí)力的了解，顯得很膚淺。

3.自我貶低且缺乏自信：提到“本科學(xué)校一般”，雖然是事實(shí)，但在面試中過度強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)會(huì)

暴露你的自卑心理，應(yīng)該更多地展示你為了彌補(bǔ)差距所做的努力和成果。

高分回答示例：

我選擇報(bào)考南大的電磁場與微波技術(shù)專業(yè)，主要基于對學(xué)校學(xué)科實(shí)力的敬仰和個(gè)人

學(xué)術(shù)規(guī)劃的契合。

首先，南大在電子科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域擁有深厚的底蘊(yùn)，特別是在計(jì)算電磁學(xué)、超導(dǎo)電

子學(xué)以及新型微波功能材料方向處于國際領(lǐng)先地位。在備考期間，我閱讀了貴系

XXX教授關(guān)于XXX的研究論文，深受啟發(fā)，這正是我非常感興趣并希望深入研究的

方向。

其次，我在本科期間通過參與微波電路設(shè)計(jì)的科研訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)自己對將理論推導(dǎo)轉(zhuǎn)

化為實(shí)際工程應(yīng)用有著濃厚的興趣。我了解到南大擁有國家級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，科研平

臺(tái)完善，非常重視學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)，這與我渴望在研究生階段進(jìn)行系統(tǒng)性科研

訓(xùn)練、解決實(shí)際工程問題的目標(biāo)高度一致。

最后，電磁場學(xué)科在當(dāng)前的5G/6G通信及雷達(dá)探測領(lǐng)域具有關(guān)鍵作用。我希望能在

南大這樣嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)氛圍中，扎實(shí)掌握高頻電路與天線設(shè)計(jì)的核心技術(shù)，未來

能夠?yàn)閲业纳漕l集成電路或無線通信事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。這不僅是我的職業(yè)規(guī)

劃，也是我選擇南大的初心。

Q4：請寫出麥克斯韋方程組的微分形式，并解釋其物理意義

?不好的回答示例：

麥克斯韋方程組有四個(gè)公式。第一個(gè)是divD=rho，第二個(gè)是divB=0，第三個(gè)

是curlE等于負(fù)的dB/dt，第四個(gè)是curlH=J加上dD/dt。物理意義的話，第一個(gè)

是說電荷產(chǎn)生電場，第二個(gè)是說磁場沒有源，第三個(gè)是電磁感應(yīng)，磁生電，第四個(gè)

是電生磁。大概就是這樣，描述了電磁場的基本規(guī)律。

為什么這么回答不好：

1.表述不嚴(yán)謹(jǐn)，口語化嚴(yán)重：在面試中雖然無法書寫，但口述公式時(shí)應(yīng)使用更專業(yè)的術(shù)語

（如“散度”、“旋度”、“偏導(dǎo)數(shù)”），而不是簡單的“div”、“curl”或英文縮寫，且對物理量的描

述不夠精確。

2.物理意義解釋流于表面：僅僅用“磁生電”、“電生磁”這種初中物理的語言來解釋，未能體

現(xiàn)研究生層面對時(shí)變電磁場本質(zhì)的理解（如渦旋電場、位移電流的引入等）。

3.缺乏對公式間聯(lián)系的闡述：回答是割裂的，沒有將四個(gè)方程聯(lián)系起來說明它們?nèi)绾喂餐?/p>

構(gòu)成了宏觀電磁現(xiàn)象的基礎(chǔ)，也沒有提到這些方程適用的條件（如宏觀、靜止介質(zhì)等）。

高分回答示例：

麥克斯韋方程組的微分形式由四個(gè)核心方程組成，它們精確描述了空間中某一點(diǎn)電

磁場的局部特性：

1.電場的高斯定律()：描述了電位移矢量的散度等于自由電荷體密度。其物理

意義是有源性，即電荷是電場的源，電場線始于正電荷終于負(fù)電荷。

2.磁場的高斯定律()：描述了磁感應(yīng)強(qiáng)度的散度恒為零。這表明自然界中不存

在磁單極子，磁力線總是閉合的曲線，磁場是無源場。

3.法拉第電磁感應(yīng)定律()：描述了電場的旋度等于磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間變化

率的負(fù)值。其核心意義在于時(shí)變的磁場會(huì)激發(fā)渦旋電場，這是電磁波傳播的關(guān)鍵機(jī)制之

一。

4.全電流定律()：描述了磁場強(qiáng)度的旋度等于傳導(dǎo)電流密度與位移電流

密度之和。這里引入的位移電流項(xiàng)（）是麥克斯韋最偉大的貢獻(xiàn)，它揭示了時(shí)變電場

也能產(chǎn)生磁場，從而預(yù)言了電磁波的存在。

綜上，這組方程揭示了電場與磁場在空間和時(shí)間上的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，統(tǒng)一了電與磁

的相互作用。

Q5：介紹一下你的本科畢設(shè)項(xiàng)目（或最具代表性的科研經(jīng)歷）

?不好的回答示例：

我的畢設(shè)做的是一個(gè)天線。主要就是用HFSS軟件仿真一個(gè)微帶天線，工作在

2.4GHz。我也沒做什么特別的創(chuàng)新，就是按照老師給的參數(shù)畫圖，然后仿真看一下

S11和方向圖。中間遇到過仿真不收斂的問題，后來問了師兄，改了改網(wǎng)格設(shè)置就

好了。最后結(jié)果還行，S11小于-10dB，增益有3dB。我覺得這個(gè)過程讓我學(xué)會(huì)了

使用軟件。

為什么這么回答不好：

1.缺乏項(xiàng)目背景與難點(diǎn)描述：開頭過于平淡，沒有交代項(xiàng)目的應(yīng)用背景（如WIFI、藍(lán)牙

等）以及設(shè)計(jì)中的具體指標(biāo)要求和難點(diǎn)，讓項(xiàng)目顯得毫無價(jià)值。

2.個(gè)人貢獻(xiàn)模糊，依賴性強(qiáng)：使用“按照老師給的參數(shù)”、“問師兄”等表述，暴露了缺乏獨(dú)立

思考和解決問題的能力，像是一個(gè)簡單的執(zhí)行者而非研究者。

3.技術(shù)細(xì)節(jié)缺失，總結(jié)無力：對“仿真不收斂”的解決過程一筆帶過，沒有體現(xiàn)出對電磁場數(shù)

值計(jì)算原理的理解。結(jié)果描述也過于簡單，缺乏對性能指標(biāo)的深入分析。

高分回答示例：

我的本科畢設(shè)題目是“面向5G通信的寬帶高增益微帶陣列天線設(shè)計(jì)”。該項(xiàng)目的目標(biāo)

是設(shè)計(jì)一款工作在3.5GHz頻段的4x4陣列天線，要求相對帶寬超過15%，且增益達(dá)

到16dBi以上。

在設(shè)計(jì)過程中，我主要負(fù)責(zé)了單元結(jié)構(gòu)的優(yōu)化與饋電網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)。

首先，針對傳統(tǒng)微帶天線帶寬窄的問題，我采用了E型貼片結(jié)構(gòu)并引入空氣層，有

效降低了Q值，將單元帶寬從3%提升到了18%。

其次，在陣列設(shè)計(jì)階段，為了降低饋電網(wǎng)絡(luò)的損耗并抑制寄生輻射，我設(shè)計(jì)了一種

基于威爾金森功分器的低損耗并聯(lián)饋電網(wǎng)絡(luò)，并利用HFSS與ADS聯(lián)合仿真對阻抗

匹配進(jìn)行了精細(xì)調(diào)節(jié)。

項(xiàng)目中遇到的最大困難是陣列單元間的互耦效應(yīng)導(dǎo)致方向圖畸變。為解決此問題，

我查閱文獻(xiàn)后引入了缺陷地結(jié)構(gòu)（DGS），通過刻蝕特定的槽縫來切斷表面波傳播

路徑。經(jīng)過多次迭代優(yōu)化，最終實(shí)測結(jié)果顯示，S11在3.4-3.8GHz范圍內(nèi)均小

于-15dB，單元間隔離度提升了6dB，主瓣增益達(dá)到16.5dBi，圓滿達(dá)到了設(shè)計(jì)指

標(biāo)。

這個(gè)項(xiàng)目不僅讓我熟練掌握了全波仿真工具，更重要的是讓我深刻理解了互耦效應(yīng)

及阻抗匹配在陣列天線設(shè)計(jì)中的關(guān)鍵作用。

Q6：什么是史密斯圓圖（SmithChart）？它的主要作用是什么？

?不好的回答示例：

史密斯圓圖就是一個(gè)圓形的圖，上面有很多圈圈。我們在微波課上學(xué)過，主要是用

來做阻抗匹配的。好像是從復(fù)平面映射過來的。在圓圖上可以看阻抗和導(dǎo)納，還能

看反射系數(shù)。如果點(diǎn)在圓心就是匹配了，在邊緣就是全反射。我們要用這個(gè)圖來算

怎么加電容電感或者短截線，把阻抗調(diào)到圓心去。

為什么這么回答不好：

1.定義模糊，缺乏數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性：僅僅描述為“有很多圈圈的圓圖”，沒有指出其本質(zhì)是復(fù)反射

系數(shù)平面與復(fù)阻抗平面的共形映射，顯得理論基礎(chǔ)薄弱。

2.表述邏輯混亂：提到的功能點(diǎn)（阻抗、導(dǎo)納、反射系數(shù)）是零散的，沒有系統(tǒng)說明圓圖

的構(gòu)成（如等電阻圓、等電抗圓）。

3.應(yīng)用場景描述單一：僅提到“加電容電感”，未提及在現(xiàn)代射頻設(shè)計(jì)工具（如ADS）中，

史密斯圓圖作為可視化工具分析Q值、帶寬及穩(wěn)定性圓的重要作用。

高分回答示例：

史密斯圓圖是微波工程中一種非常重要的圖解工具，其本質(zhì)是將歸一化復(fù)阻抗平面

（Z平面）通過雙線性變換（）共形映射到**復(fù)反射系數(shù)平面（平面）**

單位圓內(nèi)的一種圖形。

它主要由兩組正交的圓族構(gòu)成：實(shí)軸上的等電阻圓和與之正交的等電抗圓。圓圖的

圓心代表匹配點(diǎn)（），最左端代表短路點(diǎn)，最右端代表開路點(diǎn)，且上半圓代表

感性阻抗，下半圓代表容性阻抗。

它的主要作用體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

1.直觀性：不需要復(fù)雜的復(fù)數(shù)運(yùn)算，能夠直觀地顯示傳輸線上任意位置的阻抗、反射系數(shù)

及電壓駐波比的變化情況。

2.阻抗匹配設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)匹配網(wǎng)絡(luò)時(shí)，可以利用圓圖快速確定串/并聯(lián)元件（電容、電感或

傳輸線短截線）的數(shù)值和拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，將負(fù)載阻抗變換到源阻抗的共軛點(diǎn)。

3.系統(tǒng)特性分析：在現(xiàn)代射頻仿真軟件中，史密斯圓圖常用于分析放大器的穩(wěn)定性圓、增

益圓及噪聲圓，是評估系統(tǒng)頻帶特性和Q值的核心視圖。

Q7：解釋一下S參數(shù)（散射參數(shù)）的物理意義，特別是S11和S21

?不好的回答示例：

S參數(shù)就是散射參數(shù)，用來描述網(wǎng)絡(luò)特性的。S11就是反射，S21就是傳輸。比如

S11越小越好，說明反射少；S21越大越好，說明傳輸多。一般在濾波器或者天線

里用得比較多。S12是反向傳輸，S22是輸出反射。它是建立在入射波和反射波基

礎(chǔ)上的，和以前學(xué)的Z參數(shù)、Y參數(shù)不一樣。

為什么這么回答不好：

1.缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩x條件：S參數(shù)的定義不僅是“反射”和“傳輸”，必須強(qiáng)調(diào)是在“其他端口接匹

配負(fù)載”的前提下測得的，這是S參數(shù)定義的核心，被忽略了。

2.物理意義闡述過于簡單：僅用“反射”和“傳輸”概括，沒有量化描述（如“能量比”或“電壓

比”），也未提及歸一化入射波的概念。

3.忽視了復(fù)數(shù)特性：S參數(shù)是復(fù)數(shù)，包含幅度和相位信息，回答中完全忽略了相位在群時(shí)

延和色散分析中的重要性。

高分回答示例：

S參數(shù)（散射參數(shù)）是微波網(wǎng)絡(luò)理論中用于描述N端口網(wǎng)絡(luò)特性的核心參數(shù)，它建立

在入射波和反射波（歸一化功率波）的關(guān)系之上。與低頻電路中的Z、Y參數(shù)不同，

S參數(shù)是在所有未測試端口接匹配負(fù)載的條件下定義的，這使其在高頻測量中非常

容易實(shí)現(xiàn)。

具體到二端口網(wǎng)絡(luò)，其物理意義如下：

1.S11（輸入反射系數(shù)）：定義為在端口2接匹配負(fù)載時(shí)，端口1的反射波與入射波之比。

它表征了網(wǎng)絡(luò)的輸入回波損耗。在天線設(shè)計(jì)中，我們希望盡可能?。ㄈ?lt;-10dB），

意味著大部分能量被天線吸收輻射，只有極少部分反射回源端。

2.S21（正向傳輸系數(shù)）：定義為在端口2接匹配負(fù)載時(shí)，端口2的透射波與端口1的入射波

之比。它表征了網(wǎng)絡(luò)的增益（如放大器）或插入損耗（如濾波器）。代表了從端口

1傳輸?shù)蕉丝?的功率傳輸比。

值得注意的是，S參數(shù)是復(fù)數(shù)，其幅值描述能量的反射與傳輸，而其相位信息則反

映了信號(hào)通過網(wǎng)絡(luò)后的時(shí)延特性（群時(shí)延），對于寬帶通信系統(tǒng)的相位一致性分析

至關(guān)重要。

Q8：什么是阻抗匹配？為什么要進(jìn)行阻抗匹配？

?不好的回答示例：

阻抗匹配就是讓負(fù)載阻抗等于源阻抗。如果不匹配，信號(hào)就會(huì)反射回來，傳輸效率

就低了。比如50歐姆的線要接50歐姆的負(fù)載。為什么要匹配呢？就是為了功率最大

傳輸。如果不匹配，會(huì)有駐波，可能會(huì)燒壞設(shè)備，比如功放。所以我們要做匹配電

路，用電容電感調(diào)一下。

為什么這么回答不好：

1.概念表述不準(zhǔn)確：“負(fù)載阻抗等于源阻抗”只適用于實(shí)數(shù)阻抗。在復(fù)數(shù)阻抗下，必須強(qiáng)調(diào)

是“共軛匹配”（），這是高頻電路的關(guān)鍵。

2.原因分析不夠全面：僅提到了“功率最大傳輸”和“燒壞設(shè)備”，沒有提及不匹配帶來的其他

嚴(yán)重后果，如信噪比惡化、相位失真或頻率牽引效應(yīng)。

3.缺乏層次感：回答像是在背書名次解釋，沒有分場景討論（如低噪聲放大器設(shè)計(jì)中可能

為了最佳噪聲系數(shù)而故意失配），缺乏工程思維。

高分回答示例：

阻抗匹配是指通過在源與負(fù)載之間插入無源網(wǎng)絡(luò)，使負(fù)載阻抗與源內(nèi)阻抗?jié)M足特定

關(guān)系的狀態(tài)。在射頻與微波工程中，主要有兩種匹配狀態(tài)：一是共軛匹配（

），用于實(shí)現(xiàn)最大功率傳輸；二是反射匹配（），用于消除傳輸線

上的反射波。

進(jìn)行阻抗匹配主要有以下三個(gè)核心原因：

1.最大功率傳輸：根據(jù)最大功率傳輸定理，只有當(dāng)負(fù)載阻抗是源阻抗的復(fù)共軛時(shí)，源輸出

的功率才能最大程度地被負(fù)載吸收，從而提高系統(tǒng)的能量效率，這在發(fā)射機(jī)設(shè)計(jì)中尤為重

要。

2.減小反射，保護(hù)器件：如果阻抗不匹配，傳輸線上會(huì)產(chǎn)生反射波，形成駐波。過大的電

壓駐波比（VSWR）會(huì)導(dǎo)致傳輸線上局部電壓過高，可能擊穿介質(zhì)或燒毀大功率器件（如

功率放大器管子）。

3.保證系統(tǒng)性能與信號(hào)完整性：在高速數(shù)字電路或敏感接收機(jī)中，反射波會(huì)造成回波干

擾，導(dǎo)致誤碼率上升或信噪比惡化。此外，良好的匹配還能防止振蕩器因負(fù)載牽引而導(dǎo)致

頻率漂移。

因此，阻抗匹配是微波電路設(shè)計(jì)中連接“源”與“負(fù)載”的橋梁，是保證系統(tǒng)穩(wěn)定、高效

工作的基石。

Q9：請解釋趨膚效應(yīng)（SkinEffect）及其產(chǎn)生原因

?不好的回答示例：

趨膚效應(yīng)就是高頻電流走的時(shí)候，只在導(dǎo)體表面走，中間沒有電流。頻率越高，這

個(gè)現(xiàn)象越明顯。原因好像是因?yàn)闇u流吧。因?yàn)橹虚g有反向電動(dòng)勢，把電流擠到外面

去了。所以高頻線要用空心的或者表面鍍銀。趨膚深度和頻率開根號(hào)成反比。

為什么這么回答不好：

1.原理解釋含糊不清：雖然提到了“渦流”和“反向電動(dòng)勢”，但沒有清晰地描述變化的磁場如

何產(chǎn)生感應(yīng)電場，進(jìn)而產(chǎn)生渦流來抵消中心電流的過程，邏輯不夠通透。

2.表述過于口語化：“只在導(dǎo)體表面走”、“擠到外面去了”不夠?qū)W術(shù)，應(yīng)使用“電流密度按指數(shù)

規(guī)律衰減”、“集膚深度”等專業(yè)術(shù)語。

3.缺乏對公式的定性描述：雖然提到了與頻率的關(guān)系，但沒有提及導(dǎo)體的電導(dǎo)率和磁導(dǎo)率

對趨膚深度的影響，導(dǎo)致知識(shí)點(diǎn)覆蓋不全。

高分回答示例：

趨膚效應(yīng)是指當(dāng)交變電流通過導(dǎo)體時(shí)，電流分布不均勻，且主要集中在導(dǎo)體表面薄

層內(nèi)的現(xiàn)象。隨著頻率的升高，導(dǎo)體內(nèi)部的電流密度迅速衰減。

產(chǎn)生原因：

從電磁感應(yīng)的角度來看，當(dāng)交變電流流過導(dǎo)體時(shí)，會(huì)在導(dǎo)體內(nèi)部和周圍產(chǎn)生交變的

磁場。根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律，變化的磁場又會(huì)在導(dǎo)體內(nèi)部激發(fā)出感應(yīng)電場（即

渦流）。

具體來說，導(dǎo)體中心部分的磁通變化率最大，產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢最強(qiáng)，且該感應(yīng)電

動(dòng)勢的方向通過楞次定律可知是阻礙原電流流動(dòng)的；而在導(dǎo)體表面，阻礙作用較

弱。這種自感現(xiàn)象導(dǎo)致電流被“排擠”到導(dǎo)體表面。

關(guān)鍵參數(shù)與影響：

工程上用趨膚深度（）來衡量這一效應(yīng)，定義為電流密度衰減到表面值的處

的深度。公式為。

由此可見，頻率、磁導(dǎo)率和電導(dǎo)率越高，趨膚深度越小，趨膚效應(yīng)越顯

著。

工程意義：

在微波工程中，趨膚效應(yīng)會(huì)導(dǎo)致導(dǎo)體的等效電阻增加，損耗增大。因此，高頻傳輸

線（如波導(dǎo)、同軸線）通常采用良導(dǎo)體（銅、銀）并在表面鍍銀，且可以制成空心

結(jié)構(gòu)以減輕重量，因?yàn)殡娏髦饕诒砻鎮(zhèn)鬏敗?/p>

Q10：電磁波在不同介質(zhì)分界面上的邊界條件是什么？

?不好的回答示例：

邊界條件就是電場和磁場在界面上怎么變。具體的好像是切向連續(xù)，法向不連續(xù)。

E的切向是連續(xù)的，H的切向也是連續(xù)的，除非有表面電流。D的法向連續(xù)，B的法

向也連續(xù)。如果有電荷的話，D的法向就不連續(xù)了，差一個(gè)電荷密度。這些條件是

從麥克斯韋方程組積分推出來的。

為什么這么回答不好：

1.記憶模糊，表述混亂：很多同學(xué)容易把D、B、E、H的法向/切向搞混，回答中出現(xiàn)了“H

的切向也是連續(xù)的，除非...”這種修補(bǔ)式的回答，顯得信心不足。

2.缺乏物理圖像：只是死記硬背了結(jié)論，沒有解釋為什么會(huì)有這些條件（例如：法拉第定

律的環(huán)路積分導(dǎo)致E切向連續(xù)），也沒有區(qū)分理想介質(zhì)和理想導(dǎo)體表面的特殊情況。

3.形式單一：沒有給出數(shù)學(xué)表達(dá)式的描述（如），在研究生面試中，

能夠用矢量符號(hào)準(zhǔn)確描述會(huì)大大加分。

高分回答示例：

電磁場邊界條件描述了電磁矢量在不同媒質(zhì)分界面上的突變或連續(xù)特性，它們是由

麥克斯韋方程組的積分形式應(yīng)用到界面上的極限情況推導(dǎo)而來的。一般情況下的邊

界條件可以歸納為四條：

1.電場強(qiáng)度的切向分量連續(xù)：。這意味著電場在界面切線方向上沒有

突變。

2.磁感應(yīng)強(qiáng)度的法向分量連續(xù)：。這體現(xiàn)了磁通量的連續(xù)性。

3.電位移矢量的法向分量不連續(xù)（差值為表面電荷密度）：。若分界

面無自由電荷（如兩種理想介質(zhì)界面），則D的法向分量連續(xù)。

4.磁場強(qiáng)度的切向分量不連續(xù)（差值為表面電流密度）：。若分界

面無表面電流（如兩種有限電導(dǎo)率介質(zhì)界面），則H的切向分量連續(xù)。

特殊情況：

當(dāng)其中一種媒質(zhì)是理想導(dǎo)體（PEC）時(shí)，導(dǎo)體內(nèi)部電磁場為零。此時(shí)邊界條件簡化

為：電場垂直于導(dǎo)體表面（切向?yàn)?），磁場平行于導(dǎo)體表面（法向?yàn)?），且導(dǎo)體

表面存在感應(yīng)電荷與感應(yīng)電流，這也解釋了波導(dǎo)和屏蔽體的工作原理。

Q11：什么是位移電流？它與傳導(dǎo)電流有什么區(qū)別？

?不好的回答示例：

位移電流是麥克斯韋提出來的，它不是真的電流。它是電場變化產(chǎn)生的。在電容器

中間，沒有導(dǎo)線，但是電流好像通過去了，這就是位移電流。公式是dD/dt。它和

傳導(dǎo)電流的區(qū)別就是，傳導(dǎo)電流是電子移動(dòng)，會(huì)有熱效應(yīng)，位移電流是在絕緣體里

的，不產(chǎn)生熱，但是能產(chǎn)生磁場。

為什么這么回答不好：

1.定義不準(zhǔn)確：“它不是真的電流”這種說法雖然某種程度上對，但容易產(chǎn)生歧義。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)

它在產(chǎn)生磁場方面與傳導(dǎo)電流是等效的。

2.物理本質(zhì)解釋不到位：僅僅提到“電場變化”，沒有深入到“電位移矢量隨時(shí)間的變化率”這

一數(shù)學(xué)本質(zhì)，也沒有提到它是為了解決安培環(huán)路定理在非恒定電流下矛盾而引入的。

3.對比不夠全面：除了熱效應(yīng)，還應(yīng)從存在介質(zhì)（導(dǎo)體vs電介質(zhì)/真空）和微觀機(jī)制（電荷

定向移動(dòng)vs電極化/電場變化）進(jìn)行對比。

高分回答示例：

位移電流是麥克斯韋為了解決安培環(huán)路定理在時(shí)變場中不連續(xù)的矛盾而引入的一個(gè)

物理量。其定義為電位移矢量隨時(shí)間的變化率，即。

本質(zhì)理解：

位移電流并非真空中自由電荷的定向運(yùn)動(dòng)，而是電場（或電極化強(qiáng)度）隨時(shí)間變化

的一種等效描述。麥克斯韋的核心洞見在于：變化的電場和電流一樣，都能在周圍

空間激發(fā)磁場。這一假設(shè)完善了電磁場方程，預(yù)言了電磁波的存在。

與傳導(dǎo)電流的區(qū)別：

1.產(chǎn)生機(jī)理不同：傳導(dǎo)電流（）是由載流子（如電子、離子）的定向移動(dòng)形成

的；而位移電流是由電場隨時(shí)間變化或介質(zhì)分子的極化變化產(chǎn)生的，甚至可以在真空中存

在。

2.能量轉(zhuǎn)換不同：傳導(dǎo)電流流經(jīng)電阻時(shí)會(huì)產(chǎn)生焦耳熱，伴隨著能量的損耗（電能轉(zhuǎn)熱

能）；而純位移電流（如在理想真空中）不消耗能量，只涉及電場能和磁場能的相互轉(zhuǎn)

換。

3.存在環(huán)境：傳導(dǎo)電流主要存在于導(dǎo)體中；位移電流主要存在于電介質(zhì)或真空中，但在高

頻情況下，導(dǎo)體中也可能同時(shí)存在兩者（盡管傳導(dǎo)電流通常占主導(dǎo)）。

Q12：談?wù)勀銓ο嗨俣群腿核俣鹊睦斫猓鼈冇惺裁磪^(qū)別？

?不好的回答示例：

相速度就是相位傳播的速度，群速度就是能量傳播的速度。一般來說群速度比相速

度小。公式的話，相速度是omega除以k，群速度是domega除以dk。如果介質(zhì)有

色散，它們就不一樣。如果沒色散，它們就一樣。在這個(gè)波導(dǎo)里，相速度可以超過

光速，但是群速度不能，因?yàn)閻垡蛩固拐f了信息傳遞不能超光速。

為什么這么回答不好：

1.表述過于絕對化：“一般來說群速度比相速度小”并不準(zhǔn)確，反常色散情況下可能出現(xiàn)不同

情況。

2.物理圖像不夠清晰：僅背誦了公式，沒有解釋“相速度”是針對單色波的等相面，而“群速

度”是針對包絡(luò)（波包）的。

3.邏輯深度不足：雖然提到了超光速的問題，但沒有進(jìn)一步解釋為什么波導(dǎo)中相速度會(huì)大

于光速（與波的干涉圖樣有關(guān)），回答顯得知其然不知其所以然。

高分回答示例：

相速度和群速度是描述波動(dòng)傳播特性的兩個(gè)關(guān)鍵概念，分別對應(yīng)單頻波和調(diào)制波包

的傳播行為。

1.相速度()：

定義：它是單色平面波中等相面（相位）在空間中推進(jìn)的速度。

公式：。

物理特性：在波導(dǎo)等色散系統(tǒng)中，相速度往往大于光速。這并不違反相對論，因?yàn)?/p>

單一頻率的正弦波延伸至無窮遠(yuǎn)，不攜帶具體的起始時(shí)刻信息，因此單純的相位移動(dòng)

不能傳遞有效信息或能量。

2.群速度()：

定義：它是波包包絡(luò)（即由多個(gè)頻率分量疊加而成的調(diào)制波）的傳播速度，通常代表

了能量或信息的傳播速度。

公式：。

物理特性：在正常色散介質(zhì)中，群速度小于光速。但在反常色散區(qū)域，群速度的物理

意義會(huì)變得復(fù)雜，需引入信號(hào)速度的概念。

區(qū)別與聯(lián)系：

兩者的關(guān)系取決于色散特性。在無色散介質(zhì)（如真空）中，與成線性關(guān)系，此

時(shí)。而在色散介質(zhì)（如波導(dǎo)或光纖）中，兩者不相等。例如在矩形波導(dǎo)

中，滿足，清晰地展示了兩者相互制約的關(guān)系。

Q13：波導(dǎo)中的截止頻率是什么意思？

?不好的回答示例：

截止頻率就是波導(dǎo)能傳輸?shù)淖畹皖l率。如果頻率比這個(gè)低，波就傳不過去了，如果

比這個(gè)高，就能傳。就像一個(gè)高通濾波器一樣。每個(gè)模式都有一個(gè)截止頻率，比如

TE10模的截止頻率最低。計(jì)算公式好像是c除以2a。如果低于截止頻率，波就會(huì)衰

減，變成倏逝波。

為什么這么回答不好：

1.定義稍顯通俗：雖然意思對，但作為研究生面試，應(yīng)從波動(dòng)方程的解或傳播常數(shù)的實(shí)虛

特性來解釋，顯得更專業(yè)。

2.公式表述不嚴(yán)謹(jǐn)：“c除以2a”僅適用于矩形波導(dǎo)TE10模的空氣填充情況，沒有通用性，容

易讓考官覺得你只背了這一個(gè)特例。

3.物理機(jī)理缺失：沒有解釋為什么會(huì)有截止現(xiàn)象（即橫向諧振導(dǎo)致縱向無法傳播，或者傳

播常數(shù)變?yōu)閷?shí)數(shù)導(dǎo)致指數(shù)衰減）。

高分回答示例：

波導(dǎo)中的截止頻率（CutoffFrequency,）是指某一特定電磁波模式能夠在波導(dǎo)

中實(shí)現(xiàn)無衰減傳播的最低頻率（對于高通特性的金屬波導(dǎo)而言）。

物理機(jī)理：

從傳播常數(shù)的角度來看，波導(dǎo)中的波數(shù)分解為橫向波數(shù)和縱向

傳播常數(shù)。滿足關(guān)系：。

當(dāng)工作頻率時(shí)，，為實(shí)數(shù)，電磁波表現(xiàn)為行波，可以在波導(dǎo)中傳播。

當(dāng)工作頻率時(shí)，，變?yōu)樘摂?shù)（即為實(shí)數(shù)），電磁波沿縱向按指數(shù)規(guī)

律衰減，形成倏逝波（EvanescentWave），能量無法有效傳輸，表現(xiàn)為電抗性負(fù)載。

幾何解釋：

以矩形波導(dǎo)為例，可以將其視為電磁波在波導(dǎo)壁之間反復(fù)反射向前傳播。當(dāng)頻率降

低到截止頻率時(shí)，波在波導(dǎo)寬邊之間形成純駐波，反射角變?yōu)?0度，波不再向前推

進(jìn)。

實(shí)際意義：

截止頻率決定了波導(dǎo)的單模工作帶寬。例如在矩形波導(dǎo)中，通常選擇工作在主模

的截止頻率與次高模截止頻率之間，以避免模式色散和信號(hào)干擾。

Q14：請簡述電磁波的極化方式有哪些？什么是圓極化？

?不好的回答示例：

極化就是電場振動(dòng)的方向。主要有線極化、圓極化和橢圓極化。線極化就是電場一

直沿著一條線跑，比如水平極化和垂直極化。圓極化就是電場尖端畫圓，有左旋和

右旋。橢圓極化就是畫橢圓。圓極化比較好，因?yàn)樗梢越邮杖我夥较虻男盘?hào)，抗

多徑干擾能力強(qiáng)。衛(wèi)星通信里用得多。

為什么這么回答不好：

1.定義缺乏時(shí)間維度：極化的定義是“在空間某點(diǎn)，電場強(qiáng)度矢量端點(diǎn)隨時(shí)間變化的軌跡”，

回答中忽略了“隨時(shí)間變化”這一動(dòng)態(tài)過程。

2.圓極化條件缺失：解釋圓極化時(shí)，沒有提到形成圓極化的兩個(gè)關(guān)鍵條件（幅度相等、相

位相差90度），這是考察的重點(diǎn)。

3.優(yōu)點(diǎn)描述片面：“圓極化可以接收任意方向的信號(hào)”表述有誤，圓極化天線接收線極化信號(hào)

會(huì)有3dB損耗，且接收反向旋向圓極化信號(hào)損耗極大（極化隔離）。

高分回答示例：

電磁波的極化（Polarization）是指空間中固定點(diǎn)處，電場強(qiáng)度矢量端點(diǎn)隨時(shí)間變

化的軌跡形狀。根據(jù)軌跡的不同，主要分為三種極化方式：

1.線極化（LinearPolarization）：電場矢量始終在一條直線上振動(dòng)。如果兩個(gè)正交分量

的相位差為0或180度，合成波即為線極化。常見的有水平極化和垂直極化。

2.圓極化（CircularPolarization）：電場矢量的大小保持不變，但方向隨時(shí)間以角頻率

旋轉(zhuǎn)，軌跡為一個(gè)圓。

形成條件：兩個(gè)正交的線極化分量振幅相等，且相位差為（）。

根據(jù)旋轉(zhuǎn)方向不同，遵循右手螺旋定則為右旋圓極化（RHCP），反之為左旋圓極化

（LHCP）。

3.橢圓極化（EllipticalPolarization）：最普遍的極化形式。當(dāng)兩個(gè)正交分量振幅不等，

或相位差不為也不為時(shí)產(chǎn)生。

圓極化的應(yīng)用價(jià)值：

圓極化在衛(wèi)星通信和雷達(dá)中應(yīng)用廣泛。首先，它能有效對抗雨霧引起的去極化效

應(yīng)；其次，圓極化接收天線可以接收任意方位的線極化波（雖然有3dB極化失配損

耗），避免了因收發(fā)天線方位角對齊誤差導(dǎo)致的信號(hào)中斷（極化失配）。

Q15：解釋一下坡印廷矢量（PoyntingVector）的物理意義

?不好的回答示例：

坡印廷矢量用S表示，公式是E叉乘H。它的方向就是電磁波傳播的方向，它的大小

就是功率密度。單位是瓦特每平方米。物理意義就是描述能量流動(dòng)的。比如說在天

線輻射的時(shí)候，能量就是沿著坡印廷矢量的方向發(fā)出去的。如果是駐波，平均坡印

廷矢量就是0。

為什么這么回答不好：

1.概念不夠嚴(yán)密：簡單的說“大小就是功率密度”是不夠的，應(yīng)該是“瞬時(shí)功率流密度”。需要

區(qū)分瞬時(shí)值和時(shí)間平均值。

2.缺乏守恒定律的聯(lián)系：坡印廷定理本質(zhì)上是能量守恒定律在電磁場中的表達(dá)，回答中未

提及能量密度變化率和焦耳熱損耗的關(guān)系。

3.虛部意義缺失：在復(fù)數(shù)形式下，復(fù)坡印廷矢量的虛部代表無功功率（能量的吞吐與交

換），這點(diǎn)對于理解近場儲(chǔ)能非常重要，但回答完全忽略了。

高分回答示例：

坡印廷矢量是衡量電磁場能量傳輸特性的物理量，其定義為電場強(qiáng)度與磁場強(qiáng)度

的矢量積：。

其物理意義包含以下幾個(gè)層面：

1.方向性：的方向代表了電磁能量流動(dòng)的方向，在各向同性介質(zhì)中，通常也與電磁波的

傳播方向一致。

2.瞬時(shí)功率流密度：的模值表示單位時(shí)間內(nèi)通過垂直于傳播方向單位面積的電磁能量，

單位是。

3.復(fù)坡印廷矢量與能量守恒：在時(shí)諧場中，我們通常關(guān)注平均坡印廷矢量

，它代表了有功功率密度的流動(dòng)。

復(fù)坡印廷矢量的實(shí)部對應(yīng)輻射或傳輸?shù)挠泄β省?/p>

復(fù)坡印廷矢量的虛部對應(yīng)在電場與磁場之間交換振蕩的無功功率（通常存在于天線的

近場區(qū)域或諧振腔中）。

坡印廷定理進(jìn)一步揭示了：流入閉合曲面的電磁功率=區(qū)域內(nèi)電磁場能量增加率+

區(qū)域內(nèi)的歐姆損耗。這深刻體現(xiàn)了電磁場作為一種物質(zhì)形式所具備的能量屬性。

Q16：常用微波仿真軟件（如HFSS、CST、ADS）你使用過哪些？有什么區(qū)

別？

?不好的回答示例：

我主要用過HFSS。CST和ADS也聽說過，但沒怎么深用。HFSS比較準(zhǔn)，大家都

用它算天線。CST好像算大的東西比較快。ADS主要是做電路的，比如放大器、濾

波器。我覺得它們區(qū)別就是算法不一樣吧。HFSS是用有限元法，CST是用時(shí)域積

分吧。我畢設(shè)主要就是靠HFSS仿真出來的。

為什么這么回答不好：

1.對比流于表面：僅僅停留在“準(zhǔn)”和“快”的感性認(rèn)知上，沒有從算法核心（FEMvs

FIT/FDTDvsMOM）及其適用場景進(jìn)行專業(yè)對比。

2.術(shù)語錯(cuò)誤：說CST是“時(shí)域積分”不準(zhǔn)確，CST的核心是有限積分技術(shù)（FIT）。

3.缺乏實(shí)際應(yīng)用場景的結(jié)合：面試官希望看到你根據(jù)不同的工程問題選擇合適工具的能力

（Toolboxmentality），而不僅僅是會(huì)操作某一個(gè)軟件。

高分回答示例：

在本科學(xué)習(xí)和科研中，我主要接觸了HFSS、CST和ADS，它們各有側(cè)重，適用于

不同的微波工程場景：

1.HFSS(HighFrequencyStructureSimulator)：

核心算法：基于有限元法（FEM），是頻域求解器。

特點(diǎn)與應(yīng)用：**它的網(wǎng)格剖分（Meshing）能夠很好地貼合復(fù)雜曲面，因此在計(jì)算**高

Q值諧振結(jié)構(gòu)、小型復(fù)雜天線及波導(dǎo)器件時(shí)精度極高，是業(yè)界的“黃金標(biāo)準(zhǔn)”。我常用它

來進(jìn)行天線的精確參數(shù)提取。

2.CSTStudioSuite：

核心算法：基于有限積分技術(shù)（FIT），主打時(shí)域求解器。

特點(diǎn)與應(yīng)用：它在處理電大尺寸物體（如車載天線、RCS計(jì)算）和寬帶瞬態(tài)響應(yīng)方面

具有顯著優(yōu)勢。由于一次脈沖激勵(lì)可以獲得全頻段響應(yīng)，對于超寬帶（UWB）天線設(shè)

計(jì)，效率遠(yuǎn)高于HFSS。

3.ADS(AdvancedDesignSystem)：

核心算法：主要基于矩量法（MoM）（針對平面電路）和電路網(wǎng)絡(luò)分析。

特點(diǎn)與應(yīng)用：它是系統(tǒng)級和電路級仿真工具。我主要用它進(jìn)行射頻有源電路（如

LNA、PA）的諧波平衡仿真以及微帶濾波器的快速原理圖設(shè)計(jì)。

總結(jié)：在實(shí)際項(xiàng)目中，我通常會(huì)結(jié)合使用。例如，先在ADS中設(shè)計(jì)匹配網(wǎng)絡(luò)原理

圖，再將版圖導(dǎo)入HFSS進(jìn)行全波驗(yàn)證，這種“路場協(xié)同”的方法能大大提高設(shè)計(jì)效

率。

Q17：矩形波導(dǎo)中TE10模的場分布特點(diǎn)是什么？為什么它是主模？

?不好的回答示例：

TE10模是矩形波導(dǎo)里最重要的模式。它的電場是垂直的，中間最強(qiáng)，兩邊是0。磁

場是圍繞電場的。場分布就是一個(gè)正弦波的樣子。為什么是主模呢？因?yàn)樗慕刂?/p>

頻率最低。只要頻率在這個(gè)和TE20之間，就只有TE10能傳。這樣就不會(huì)有模式干

擾了，所以大家只用TE10模。

為什么這么回答不好：

1.場分布描述不精確：“垂直”、“中間最強(qiáng)”太過口語化，應(yīng)具體指出電場沿寬邊（a邊）呈

正弦分布，沿窄邊（b邊）均勻分布，且只有分量（假設(shè)a平行于x軸）。

2.缺乏矢量概念：對磁場的描述過于簡略，未提及和分量的存在及其相位關(guān)系。

3.主模定義的邏輯：雖然提到了截止頻率最低，但沒有解釋公式，以及它與波導(dǎo)

尺寸的關(guān)系，回答深度不夠。

高分回答示例：

矩形波導(dǎo)（寬邊為，窄邊為，且）中的模具有以下顯著特點(diǎn)：

1.場分布特點(diǎn)：

電場（E場）：只有垂直于寬邊的分量（）。沿寬邊（軸）呈半正弦分布（中間最

大，兩壁為零），沿窄邊（軸）呈均勻分布。

磁場（H場）：存在縱向分量和橫向分量。磁力線在波導(dǎo)所在的水平面內(nèi)形成閉合

環(huán)路，圍繞著位移電流最大處。

無縱向電場：既然是TE（TransverseElectric）模，。

2.為什么它是主模（DominantMode）：

最低截止頻率：根據(jù)矩形波導(dǎo)截止波長公式，對于的情

況，模對應(yīng)的截止波長最大，即截止頻率最低。

單模傳輸：在的頻率范圍內(nèi)，只有模能夠傳播，其

他高次模均為截止?fàn)顟B(tài)。

工程價(jià)值：單模傳輸可以避免不同模式間的模式色散（不同模式群速度不同導(dǎo)致信號(hào)畸

變），保證信號(hào)傳輸?shù)姆€(wěn)定性與完整性。因此，實(shí)際應(yīng)用中波導(dǎo)尺寸均依據(jù)此原理設(shè)計(jì)。

Q18：天線的增益（Gain）和方向性系數(shù)（Directivity）有什么區(qū)別？

?不好的回答示例：

增益和方向性系數(shù)都是看天線往哪個(gè)方向發(fā)得強(qiáng)。一般來說增益比方向性系數(shù)小一

點(diǎn)。因?yàn)樘炀€有損耗。增益等于效率乘以方向性系數(shù)。方向性系數(shù)是不考慮損耗的

理想情況。增益是實(shí)際能發(fā)出去多少能量。如果天線效率是100%，那它倆就一樣

了。

為什么這么回答不好：

1.定義不嚴(yán)密：沒有給出準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)定義（最大輻射強(qiáng)度與平均輻射強(qiáng)度之比）。

2.術(shù)語使用隨意：雖然核心邏輯“差一個(gè)效率”是對的，但在研究生面試中，需要更規(guī)范的表

述，如“介質(zhì)損耗”、“導(dǎo)體損耗”等。

3.缺乏物理背景：沒有提到這兩個(gè)參數(shù)是相對于“各向同性輻射源（IsotropicSource）”而

言的，導(dǎo)致參照系缺失。

高分回答示例：

天線的方向性系數(shù)（Directivity,D）和增益（Gain,G）都是描述天線輻射能量空

間集中程度的參數(shù)，但它們的側(cè)重點(diǎn)和物理內(nèi)涵有所不同：

1.方向性系數(shù)（D）：

定義：它是一個(gè)純幾何參數(shù)，定義為天線在最大輻射方向上的輻射強(qiáng)度與輻射總功率

相同的理想各向同性天線（點(diǎn)源）的輻射強(qiáng)度之比。

物理意義：它僅反映了天線方向圖形狀的尖銳程度（即能量集中的能力），不考慮天

線本身的材料損耗。

2.增益（G）：

定義：它是工程實(shí)用參數(shù)，定義為天線在最大輻射方向上的輻射強(qiáng)度與輸入總功率相

同的理想各向同性天線的輻射強(qiáng)度之比。

物理意義：增益不僅包含了方向性的因素，還扣除了天線內(nèi)部的介質(zhì)損耗和導(dǎo)體歐姆

損耗。

3.兩者關(guān)系：

，其中是天線的輻射效率（RadiationEfficiency）。

由于天線總存在損耗（），所以在實(shí)際工程中，增益總是略小于方向性系數(shù)。對

于高效率天線（如喇叭天線），兩者數(shù)值非常接近；但對于低效率天線（如手機(jī)內(nèi)置

的小型化天線），差異可能很大。

Q19：什么是電壓駐波比（VSWR）？它與反射系數(shù)的關(guān)系是什么？

?不好的回答示例：

駐波比就是看駐波大不大的。如果匹配得好，駐波比就是1。如果全反射，駐波比

就是無窮大。公式是1加反射系數(shù)除以1減反射系數(shù)。工程上一般要求小于1.5或者

2。VSWR太大說明反射多，能量發(fā)不出去，會(huì)損壞發(fā)射機(jī)。

為什么這么回答不好：

1.公式表述需精確：口述公式時(shí)容易漏掉“模值”或“絕對值”，說成“1+反射系數(shù)”是錯(cuò)誤的，

因?yàn)榉瓷湎禂?shù)是復(fù)數(shù)，必須說“反射系數(shù)的?！薄?/p>

2.定義缺乏物理圖像：沒有解釋駐波是如何形成的（入射波與反射波疊加，形成波腹和波

節(jié)），以及VSWR是波腹電壓與波節(jié)電壓之比。

3.內(nèi)容過于單?。弘m然結(jié)論正確，但缺乏對回波損耗（ReturnLoss）等相關(guān)參數(shù)的關(guān)聯(lián)描

述。

高分回答示例：

電壓駐波比（VSWR,VoltageStandingWaveRatio）是衡量傳輸線或波導(dǎo)中駐

波強(qiáng)弱的一個(gè)重要指標(biāo)。

物理定義：

當(dāng)傳輸線阻抗不匹配時(shí)，負(fù)載端會(huì)產(chǎn)生反射波。入射波與反射波在傳輸線上疊加形

成駐波。VSWR定義為傳輸線上電壓最大值（波腹）與電壓最小值（波節(jié)）的比

值：

與反射系數(shù)（）的關(guān)系：

反射系數(shù)描述了反射波電壓與入射波電壓的比值。VSWR與反射系數(shù)模值的

數(shù)學(xué)關(guān)系為：

數(shù)值范圍與工程意義：

范圍：。

當(dāng)時(shí)（），表示完全匹配，無反射，傳輸線上為行波。

當(dāng)時(shí)（），表示全反射（短路或開路），傳輸線上為純駐波。

工程標(biāo)準(zhǔn)：在一般通信系統(tǒng)中，通常要求（對應(yīng)反射系數(shù)約0.2，回波損

耗約14dB），這意味著超過96%的能量被傳輸，系統(tǒng)處于良好的匹配狀態(tài)。

Q20：請用英文介紹你的家鄉(xiāng)或者你的本科學(xué)校

?不好的回答示例：

MyhometownisAnhui.Itisbeautiful.Therearemanymountains.Thefood

isspicyandgood.Ilikemyhometownverymuch.

MyschoolisXXXUniversity.Itisbig.Therearemanystudents.The

libraryisgood.Istudytherefor4years.Ilovemyschool.Ithasalong

history.

為什么這么回答不好：

1.句式極其簡單：全是“Itis...”、“Thereare...”這種初級句型，像是在背誦小學(xué)課文。

2.內(nèi)容匱乏，無亮點(diǎn)：對于家鄉(xiāng)或?qū)W校的描述缺乏具體的特色（如具體的名勝、著名學(xué)

科、校訓(xùn)等），無法引起聽者的興趣。

3.詞匯貧乏：用的都是beautiful,good,big這種萬能詞，沒有體現(xiàn)出研究生應(yīng)有的詞匯儲(chǔ)備

（如prestigious,picturesque,cuisine,dynamic等）。

高分回答示例：

（Option1:Hometown-Suzhou）

IcomefromSuzhou,apicturesquecitylocatedinthesoutheastofChina,

oftenreferredtoasthe"VeniceoftheEast."Suzhouisworld-famousfor

itsclassicalgardens,whicharelistedasUNESCOWorldHeritagesites.

Theexquisitedesignofthesegardensreflectstheprofoundphilosophyof

harmonybetweenmanandnature.Besidesitsrichhistory,Suzhouisalso

adynamichubformodernmanufacturingandhigh-techindustries.Growing

upinsuchablendoftraditionandmodernityhasshapedmycharacterto

bebothsteadyandinnovative.

（Option2:University-UESTCasanexample）

IpursuedmyundergraduatestudiesattheUniversityofElectronic

ScienceandTechnologyofChina(UESTC).Itisoneofthetop

universitiesinChinaspecializinginelectronicsandinformation

technology.Thecampusisknownforitsrigorousacademicatmosphere

andstate-of-the-artlaboratories.Duringmyfouryearsthere,Iwasdeeply

impressedbytheextensivelibraryresourcesandtheknowledgeable

professorswhoguidedmeintotheworldofelectromagnetics.The

university'smotto,"toseekfactsandtruth,"hasalwaysinspiredmetobe

meticulousandpracticalinmyresearch.

Q21：什么是TEM波、TE波和TM波？它們分別在什么傳輸線中傳輸？

?不好的回答示例：

TEM波就是電場和磁場都垂直于傳播方向。TE波是電場垂直，磁場不垂直。TM波

是磁場垂直，電場不垂直。TEM波在同軸線里傳。TE和TM波在波導(dǎo)里傳。比如矩

形波導(dǎo)里一般傳TE10模。微帶線好像傳的是準(zhǔn)TEM波。這幾個(gè)波的主要區(qū)別就是

看有沒有縱向分量。如果沒有縱向分量就是TEM，有一個(gè)就是TE或TM。

為什么這么回答不好：

1.定義過于簡略，缺乏物理深度：僅僅描述了“垂不垂直”，沒有引入“縱向分量（

）”的數(shù)學(xué)定義，也沒有解釋為什么單導(dǎo)體系統(tǒng)不能傳輸TEM波。

2.傳輸線列舉不全：對微帶線的描述使用了“好像”，顯示出不確定性。同時(shí)也未提及平行雙

線、帶狀線等其他常見傳輸線。

3.缺乏對截止頻率的關(guān)聯(lián)：沒有指出TEM波沒有截止頻率（直流可通），而TE/TM波存在

高通特性，這是兩者在工程應(yīng)用中最本質(zhì)的區(qū)別。

高分回答示例：

在電磁波導(dǎo)行系統(tǒng)中，根據(jù)場分量的縱向特性，我們將電磁波主要分為三類：TEM

波、TE波和TM波。

1.TEM波（橫電磁波）：

定義：電場和磁場均垂直于波的傳播方向，即縱向分量且。

存在條件：這種模式通常存在于雙導(dǎo)體或多導(dǎo)體傳輸系統(tǒng)中，如同軸線、平行雙線、

帶狀線。

特性：TEM波沒有截止頻率，可以傳輸從直流（DC）到高頻的信號(hào)，且其相速度在

無色散介質(zhì)中等于光速，不存在波導(dǎo)色散。

補(bǔ)充：對于微帶線，由于介質(zhì)填充的不均勻性（空氣+基板），傳輸?shù)氖菧?zhǔn)TEM波

（Quasi-TEM），即縱向分量很小但非零。

2.TE波（橫電波）與TM波（橫磁波）：

定義：TE波是指電場垂直于傳播方向（），但磁場有縱向分量（）；

TM波則是磁場垂直于傳播方向（），但電場有縱向分量（）。

存在條件：這兩種模式主要存在于單導(dǎo)體金屬波導(dǎo)（如矩形波導(dǎo)、圓波導(dǎo)）或介質(zhì)波

導(dǎo)中。根據(jù)麥克斯韋方程組的邊界條件，空心金屬波導(dǎo)無法支持TEM波，只能支持TE

或TM模。

特性：它們具有明顯的高通濾波特性，存在截止頻率。只有當(dāng)工作頻率高于截止頻率

時(shí)，波才能傳輸，否則會(huì)形成倏逝波。

總結(jié)：在微波工程中，我們根據(jù)應(yīng)用需求選擇模式。例如，為了寬帶傳輸和小型

化，我們常用同軸線（TEM波）；而為了在大功率雷達(dá)中實(shí)現(xiàn)低損耗傳輸，我們則

選用金屬波導(dǎo)（TE/TM波）。

Q22：簡述互惠定理（ReciprocityTheorem）

?不好的回答示例：

互惠定理就是說，一個(gè)天線發(fā)射和接收的性能是一樣的。比如我在A點(diǎn)放個(gè)源，B點(diǎn)

接收，和在B點(diǎn)放個(gè)源，A點(diǎn)接收，測到的信號(hào)是一樣的。這說明天線的方向圖在發(fā)

射和接收時(shí)是一樣的。所以我們在測天線的時(shí)候，既可以讓它發(fā)射，也可以讓它接

收，看哪個(gè)方便。這個(gè)定理很有用，可以簡化計(jì)算。

為什么這么回答不好：

1.表述不夠嚴(yán)謹(jǐn)：僅用“性能一樣”過于通俗，未指出前提條件是“線性、各向同性介質(zhì)”。如

果介質(zhì)中存在鐵氧體（各向異性），互惠定理可能失效。

2.缺乏數(shù)學(xué)描述：沒有提及洛倫茲互惠定理的積分形式（

）或電路網(wǎng)絡(luò)中的，顯得理論基礎(chǔ)薄弱。

3.應(yīng)用場景單一：僅提到了天線測量，未提及在微波網(wǎng)絡(luò)分析（S參數(shù)矩陣對稱性）等其

他重要領(lǐng)域的應(yīng)用。

高分回答示例：

互惠定理是電磁場理論與微波網(wǎng)絡(luò)分析中的一個(gè)基本定理，描述了源與場之間的一

種對稱關(guān)系。其核心表述為：在線性、無源、各向同性的介質(zhì)中，如果是兩組源（

）和（）在同一區(qū)域產(chǎn)生場，那么第一組源在第二組源處產(chǎn)生的反

應(yīng)，等于第二組源在第一組源處產(chǎn)生的反應(yīng)。

我們可以從以下三個(gè)層面來理解：

1.場論形式（洛倫茲互惠定理）：

對于兩個(gè)獨(dú)立的源在同一線性空間產(chǎn)生的場和，滿足體積分

關(guān)系：

這表明源與場的作用是可逆的。

2.路論形式（微波網(wǎng)絡(luò)）：

對于一個(gè)滿足互惠條件的N端口微波網(wǎng)絡(luò)，其阻抗矩陣和導(dǎo)納矩陣是對稱的，即

或。對于S參數(shù)矩陣，這也意味著（假設(shè)端口阻抗

相同）。這一點(diǎn)在設(shè)計(jì)濾波器和耦合器時(shí)非常關(guān)鍵，可以減少一半的計(jì)算量。

3.天線工程應(yīng)用：

互惠定理保證了同一副天線作為發(fā)射天線和接收天線時(shí)，其方向圖、阻抗、有效

長度等特性是完全相同的。這極大地便利了天線測量，我們可以根據(jù)場地條件靈

活選擇待測天線是作為發(fā)射還是接收端。但需要注意的是，若系統(tǒng)中包含非互惠

器件（如鐵氧體環(huán)行器、隔離器），互惠定理將不再適用。

Q23：1/4波長阻抗變換器的工作原理是什么？

?不好的回答示例：

1/4波長阻抗變換器就是一段傳輸線，長度是波長的四分之一。它的作用是把一個(gè)阻

抗變成另一個(gè)阻抗。公式是Zin乘以ZL等于Z0的平方。如果我們想匹配50歐姆和

100歐姆，就算一下中間加多少阻抗的線。它主要用在微帶線電路里。缺點(diǎn)是只能

在一個(gè)頻率點(diǎn)匹配，帶寬比較窄。

為什么這么回答不好：

1.原理闡述不清：只是背誦了公式，沒有從物理上解釋“波的干涉”——即在輸入端，反射波

與二次反射波相位差180度，相互抵消，從而實(shí)現(xiàn)無反射匹配。

2.應(yīng)用限制描述不足：雖然提到了帶寬窄，但沒有量化說明或提及多節(jié)級聯(lián)（切比雪夫/二

項(xiàng)式）來擴(kuò)展帶寬的方法，顯得知識(shí)面較窄。

3.公式表述口語化：“Zin乘以ZL”這種表述不如直接寫出特征阻抗公式專

業(yè)。

高分回答示例：

1/4波長阻抗變換器是一種利用傳輸線相位特性進(jìn)行阻抗匹配的經(jīng)典窄帶無源器件。

工作原理：

根據(jù)傳輸線輸入阻抗公式，當(dāng)傳輸線長度時(shí)，電長度，此時(shí)輸入

阻抗與負(fù)載阻抗?jié)M足阻抗倒置關(guān)系：

其中是這段1/4波長傳輸線的特征阻抗。

為了實(shí)現(xiàn)源阻抗與負(fù)載（假設(shè)為純實(shí)數(shù)）的匹配，我們需要令，

從而解出變換器的特征阻抗應(yīng)設(shè)計(jì)為：

物理圖像：

從波的干涉角度來看，負(fù)載處的反射系數(shù)產(chǎn)生一個(gè)反射波，該波回到輸入端經(jīng)過了

的路徑（往返），相位改變了。這使得輸入端的反射波與源端的入射波恰

好反相抵消，從而在源端看進(jìn)去實(shí)現(xiàn)了無反射匹配。

工程應(yīng)用與局限：

1.應(yīng)用：廣泛應(yīng)用于微帶功率分配器（如Wilkinson功分器）、貼片天線饋電網(wǎng)絡(luò)中。

2.局限性：由于其長度嚴(yán)格依賴于頻率（），因此它是典型的窄帶器件。在寬帶設(shè)計(jì)

中，我們通常采用多節(jié)1/4波長變換器級聯(lián)（如二項(xiàng)式變換器或切比雪夫變換器）來擴(kuò)展

帶寬，或者使用漸變線（Taper）結(jié)構(gòu)。

Q24：你未來的研究生規(guī)劃是什么？想做哪個(gè)方向的研究？

?不好的回答示例：

我考上研以后，第一年肯定先把課上好，把學(xué)分修滿。然后研二開始跟著導(dǎo)師做項(xiàng)

目，多發(fā)幾篇論文，爭取能發(fā)SCI。方向的話，我對天線比較感興趣，但也愿意聽

導(dǎo)師安排，導(dǎo)師讓我做什么我就做什么。研三的話就準(zhǔn)備找工作或者考公。我想通

過研究生階段提升自己的能力，以后找個(gè)好工作。

為什么這么回答不好：

1.規(guī)劃過于通用且被動(dòng)：“上課”、“做項(xiàng)目”、“找工作”是所有研究生的標(biāo)配，沒有任何個(gè)人

特色。

2.缺乏具體的研究興趣：雖然提到了“天線”，但沒有細(xì)化（如“陣列天線”、“可重構(gòu)天

線”），且“導(dǎo)師讓我做啥我就做啥”雖然顯得聽話，但也暴露了缺乏主見和科研探索欲。

3.目標(biāo)不明確：僅僅是為了“找個(gè)好工作”或“考公”，會(huì)讓導(dǎo)師覺得你對科研本身沒有熱情，

甚至可能認(rèn)為你在浪費(fèi)科研資源。

高分回答示例：

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。針對研究生階段，我制定了明確的“三步走”規(guī)劃：

1.研一階段：夯實(shí)理論，鎖定方向。

除修滿高等電磁場、計(jì)算電磁學(xué)等核心學(xué)分外，我計(jì)劃在前半年通過閱讀綜述文

獻(xiàn)（ReviewPapers），通過復(fù)現(xiàn)經(jīng)典論文仿真，迅速補(bǔ)齊在毫米波陣列天線或

射頻集成電路（RFIC）領(lǐng)域的知識(shí)短板。我了解到貴課題組在XXX方向成果卓

著，我希望能在研一就進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，協(xié)助師兄師姐處理數(shù)據(jù)或搭建測試平臺(tái)，盡

早完成從學(xué)生到研究者的思維轉(zhuǎn)變。

2.研二階段：深耕科研，產(chǎn)出成果。

這一年是科研的黃金期。我希望在導(dǎo)師指導(dǎo)下，針對“5G/6G通信中的大規(guī)模

MIMO波束賦形”這一具體痛點(diǎn)問題展開獨(dú)立研究。我計(jì)劃結(jié)合自己在本科期間掌

握的HFSS/ADS聯(lián)合仿真能力，設(shè)計(jì)新型去耦結(jié)構(gòu)或高效率饋電網(wǎng)絡(luò)，并爭取投

遞一篇IEEETrans或MicrowaveLetters級別的學(xué)術(shù)論文，同時(shí)申請相關(guān)發(fā)明專

利，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際價(jià)值。

3.研三階段：總結(jié)升華，職業(yè)銜接。

在完成高質(zhì)量畢業(yè)論文的同時(shí)，我將根據(jù)