2026-2027下學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文單元綜合水平測(cè)評(píng)測(cè)評(píng)卷第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（40分）一、看拼音寫詞語(yǔ)（10分）春日的陽(yáng)光灑在校園的草坪上，孩子們?cè)诓莸厣媳M情地wánshuǎ（玩耍），歡聲笑語(yǔ)回蕩在整個(gè)校園。面對(duì)困難，我們要保持jiāndìng（堅(jiān)定）的信念，勇敢地克服一切挑戰(zhàn)。老師gàojiè（告誡）我們，學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑，唯有腳踏實(shí)地。這部電影情節(jié)qímiào（奇妙），畫面精美，深受觀眾喜愛(ài)。他的演講gǎnrénfèifǔ（感人肺腑），贏得了全場(chǎng)熱烈的掌聲。二、選擇正確的讀音或漢字（10分）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.教誨（huǐ）饋贈(zèng)（kuì）勉強(qiáng)（qiáng）B.矯?。╦iǎo）削弱（xuē）悄然（qiǎo）C.處理（chù）即使（jì）酵母（xiào）D.挑撥（tiāo）畫卷（juǎn）削弱（xiāo）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.不容爭(zhēng)辨絡(luò)繹不絕安然無(wú)樣B.再接再勵(lì)星羅棋布浮想聯(lián)篇C.一如既往不容置疑膾炙人口D.迫不急待不容分說(shuō)應(yīng)接不瑕三、詞語(yǔ)積累與運(yùn)用（10分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（）（）不絕（）（）不舍（）（）有味（）（）如生（）（）吞棗（）（）不安（1）形容讀書不認(rèn)真的詞語(yǔ)是：。（2）形容藝術(shù)形象生動(dòng)逼真的詞語(yǔ)是：。按要求寫詞語(yǔ)。（1）寫出三個(gè)與“專心致志”意思相近的詞語(yǔ)：、、。（2）寫出三個(gè)描寫人物心情的詞語(yǔ)：、、。四、句子練習(xí)（10分）按要求改寫句子。（1）這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？（改為陳述句）?）他熱情地和我握了握手，說(shuō)：“我的國(guó)語(yǔ)講得不好，是初學(xué)的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（3）我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。（1）我們要學(xué)好語(yǔ)文。我們要學(xué)好其他各門功課。（2）他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。他從不驕傲。第二部分閱讀理解（30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）《落花生》（節(jié)選）父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！蔽覀兌颊f(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！备赣H說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！睂懗鱿铝性~語(yǔ)的近義詞。（3分）可貴——（）愛(ài)慕——（）體面——（）父親把花生和桃子、石榴、蘋果作對(duì)比，突出了花生__________的特點(diǎn)。（2分）文中畫橫線的句子是父親對(duì)“我們”的希望，這句話的含義是什么？（4分）在生活中，你還知道哪些像花生一樣具有默默奉獻(xiàn)精神的人？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（6分）二、課外閱讀（15分）《暖》①初春某個(gè)假日的下午，我在儲(chǔ)物間整理一家人的冬衣。9歲的女兒安娜饒有興致地伏在不遠(yuǎn)處的窗臺(tái)上向外張望，不時(shí)地告訴我院子里又有什么花開(kāi)了。②這時(shí)，我無(wú)意中在安娜的羊絨大衣兩側(cè)的口袋里各發(fā)現(xiàn)了一副手套，兩副一模一樣的手套。③我有些不解地問(wèn)：“安娜，這個(gè)手套要兩副疊起來(lái)用才夠保暖嗎？”安娜扭過(guò)頭來(lái)看了看手套，明媚的陽(yáng)光落在她微笑的小臉蛋上，異常生動(dòng)?！安皇堑?，媽媽。它暖和極了?！薄澳菫槭裁匆獌筛蹦?？”我更加好奇了。她抿了抿小嘴，然后認(rèn)真地說(shuō)：“其實(shí)是這樣的：我的同桌翠絲買不起手套，可是她寧愿長(zhǎng)凍瘡，也不愿意去救助站領(lǐng)那種難看的土布大手套。平時(shí)她就敏感極了，從來(lái)不接受同學(xué)無(wú)緣無(wú)故贈(zèng)送的禮物。媽媽買給我的手套又暖和又漂亮，要是翠絲也有一副就不會(huì)長(zhǎng)凍瘡了。所以，我就又買了一副一模一樣的放在身邊。如果裝作因?yàn)楹慷鄮Я艘桓?，翠絲就能夠欣然戴我的手套了?！焙⒆忧宄旱碾p眸像陽(yáng)光下的湖水，“今年翠絲的手上沒(méi)有凍瘡。”④我欣慰地走到窗邊擁抱我的小天使。草地上一叢叢蘭花安靜地盛開(kāi)著，又香，又暖。聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（4分）饒有興致：_________________________________________________________無(wú)緣無(wú)故：_________________________________________________________安娜為什么要帶兩副一模一樣的手套？（4分）文中畫橫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）讀了這篇短文，你有什么感想？（3分）第三部分習(xí)作（30分）題目：《那一刻，我長(zhǎng)大了》要求：選取生活中一件讓你印象深刻的事，寫出自己的真實(shí)感受。內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真摯。不少于400字。參考答案第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用一、看拼音寫詞語(yǔ)玩耍2.堅(jiān)定3.告誡4.奇妙5.感人肺腑二、選擇正確的讀音或漢字B2.C三、詞語(yǔ)積累與運(yùn)用絡(luò)繹不絕戀戀不舍津津有味栩栩如生囫圇吞棗忐忑不安（1）囫圇吞棗（2）栩栩如生（1）全神貫注、聚精會(huì)神、一心一意（2）興高采烈、悶悶不樂(lè)、心花怒放四、句子練習(xí)（1）這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。（2）他熱情地和我握了握手，說(shuō)他的國(guó)語(yǔ)講得不好，是初學(xué)的。（3）我看到了臉。（1）我們不僅要學(xué)好語(yǔ)文，還要學(xué)好其他各門功課。（2）雖然他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是他從不驕傲。第二部分閱讀理解一、課內(nèi)閱讀珍貴、喜愛(ài)、得體不求虛名、默默奉獻(xiàn)父親希望孩子們做有用的人，不要只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處。示例：清潔工、教師、醫(yī)生等，他們默默奉獻(xiàn)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。二、課外閱讀饒有興致：形容對(duì)某事或某物特別有興趣。無(wú)緣無(wú)故：沒(méi)有任何原因或理由。因?yàn)榘材认霂椭来浣z，又不想讓她感到尷尬，所以帶兩副一模一樣的手套