2026-2027上學(xué)期四年級語文綜合測評水平測評卷第一部分基礎(chǔ)積累與運用（40分）一、看拼音寫詞語（10分）同學(xué)們在寬敞明亮的教室里認(rèn)真聽講，老師用抑揚頓挫的聲音講解著課文。深秋時節(jié)，銀杏樹葉像一把把金黃的小扇子，隨風(fēng)翩翩起舞，鋪滿了林間小道?？茖W(xué)家們經(jīng)過反復(fù)試驗，終于在浩瀚無垠的太空中成功培育出新型植物。博物館里陳列著許多珍貴的文物，每一件都承載著悠久的歷史和燦爛的文化。志愿者們不辭辛勞地幫助山區(qū)孩子改善學(xué)習(xí)條件，他們的無私奉獻(xiàn)精神令人敬佩。二、選擇正確的讀音或漢字（10分）下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.骨髓（suǐ）懲罰（chéng）悄無聲息（qiāo）B.角色（jué）模樣（mú）剛正不阿（ē）C.熾熱（zhì）教誨（huì）參差不齊（cī）D.勉強（qiáng）拮據(jù)（jū）載歌載舞（zǎi）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.司空見慣迫不急待陰謀鬼計B.專心致志再接再厲世外桃源C.迫在眉睫濫芋充數(shù)走頭無路D.談笑風(fēng)聲膾炙人口興高彩烈依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?）他______地講述著自己的經(jīng)歷，眼中閃爍著堅定的光芒。（2）面對困難，我們要______，不能輕易放棄。（3）春天到了，公園里______，一片生機勃勃的景象。A.繪聲繪色堅持不懈花團錦簇B.滔滔不絕鍥而不舍姹紫嫣紅C.娓娓道來持之以恒草長鶯飛D.口若懸河水滴石穿繁花似錦三、按要求改寫句子（10分）他的精彩表演贏得了觀眾們的陣陣掌聲。（改為“把”字句和“被”字句）把字句：他的精彩表演把觀眾們的陣陣掌聲贏得了。（注：此句更通順的表達(dá)為“他的精彩表演贏得了觀眾們的陣陣掌聲”，若嚴(yán)格按“把”字句結(jié)構(gòu)，可調(diào)整為“他的精彩表演把觀眾們的陣陣掌聲引了出來”，但原句本身已很流暢。）被字句：觀眾們的陣陣掌聲被他的精彩表演贏得了。（更自然的表達(dá)是“觀眾們被他的精彩表演贏得了陣陣掌聲”。）我們不能忘記老師的諄諄教導(dǎo)。（改為反問句）我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)呢？小鳥在樹枝上叫。（改為擬人句）小鳥在樹枝上歡快地歌唱。這個故事使我感動得流淚。（改為雙重否定句）這個故事不能不使我感動得流淚。媽媽對我說：“我今天加班，你自己做飯吃?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）媽媽對我說，她今天加班，讓我自己做飯吃。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空（10分）《觀潮》一文中，作者按照______、、的順序，描繪了錢塘江大潮的壯觀景象，其中“，”這句話寫出了潮水洶涌澎湃的氣勢。《為中華之崛起而讀書》講述了少年周恩來在耳聞目睹了中國人在外國租界里受洋人欺凌卻無處說理的事情后，立下了“”的遠(yuǎn)大志向，表現(xiàn)了他的______和?！锻跞植蝗〉琅岳睢分校跞植徽愤吚钭拥脑蚴恰?，”，這個故事告訴我們______。《西門豹治鄴》中，西門豹用______的方法，懲治了______，教育了______，帶領(lǐng)老百姓______，體現(xiàn)了他的______和______。第二部分閱讀與理解（30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）《爬山虎的腳》（節(jié)選）爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。寫出下列詞語的近義詞。（3分）均勻——（）拂過——（）漾起——（）用“______”畫出文中描寫爬山虎葉子顏色變化的句子。（2分）文中畫“”的句子運用了______的修辭手法，把______比作，寫出了______。（4分）長大了的爬山虎葉子有哪些特點？（3分）作者為什么能把爬山虎的腳寫得這么具體？（3分）二、課外閱讀（15分）《母愛是一根穿針線》母親為兒子整理衣服時，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動了。她決定給兒子釘一下。兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名聲譽日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲——她是作家的母親。屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時，不敢弄出一點聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個線管，針就插在線管上。她把它們?nèi)〕鰜?，輕輕推好抽屜。可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見針孔在那兒，就是穿不進(jìn)。她不相信視力下降得這么厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次?！€是失敗。再試……線仍未穿進(jìn)針眼里。兒子在對文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔住了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死了。母愛的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的“孔”，可她還是不甘心放棄。兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過思想，也沒有關(guān)心過她的衣食起居了?！皨專襾韼湍??！眱鹤与x開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花，用心為兒子釘起紐扣來，像在縫合一個美麗的夢。兒子知道今后該怎么做了。因為，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（4分）聲譽日?。盒性屏魉耗赣H為什么“不敢弄出一點聲響”？（3分）文中畫“______”的句子運用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）兒子“怔住了”的原因是什么？（2分）讀了這篇文章，你有什么感想？（2分）第三部分口語交際與寫作（30分）一、口語交際（10分）題目：推薦一本好書在班級讀書會上，你要向同學(xué)們推薦一本你最喜歡的書。請你準(zhǔn)備一段推薦語，說清楚你推薦的書是什么，為什么推薦它。要求：內(nèi)容具體，理由充分。語句通順，表達(dá)得體。不少于100字。二、寫作（20分）題目：一次難忘的______在你的成長過程中，一定有許多難忘的經(jīng)歷，比如一次難忘的旅行、一次難忘的比賽、一次難忘的實驗、一次難忘的教訓(xùn)……請你選擇一件最難忘的事，寫一篇記敘文。要求：把題目補充完整。內(nèi)容具體，感情真實。語句通順，不少于400字。書寫工整，卷面整潔。參考答案（部分）第一部分基礎(chǔ)積累與運用一、看拼音寫詞語（示例）：寬敞明亮、抑揚頓挫、反復(fù)試驗、浩瀚無垠、珍貴的文物、悠久的歷史、不辭辛勞、無私奉獻(xiàn)二、選擇正確的讀音或漢字：1.B；2.B；3.A三、按要求改寫句子（示例）：把字句：他的精彩表演把觀眾們的陣陣掌聲引了出來。被字句：觀眾們的陣陣掌聲被他的精彩表演引了出來。我們怎能忘記老師的諄諄教導(dǎo)呢？小鳥在樹枝上歡快地歌唱。這個故事不能不使我感動得流淚。媽媽對我說，她今天加班，讓我自己做飯吃。四、根據(jù)課文內(nèi)容填空（示例）：潮來前、潮來時、潮頭過后；八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回為中華之崛起而讀書；博大胸懷、遠(yuǎn)大抱負(fù)樹在道邊而多子，此必苦李；要仔細(xì)觀察，善于思考，根據(jù)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷以其人之道還治其人之身；巫婆和官紳；老百姓；開鑿渠道，灌溉農(nóng)田；智慧、謀略、為民除害第二部分閱讀與理解一、課內(nèi)閱讀（示例）：勻稱、吹過、蕩起爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。比喻；細(xì)絲；蝸牛的觸角；細(xì)絲的形狀綠得新鮮、葉尖一順兒朝下、鋪得均勻、沒有重疊、不留空隙因為作者進(jìn)行了長期、細(xì)致的觀察。二、課外閱讀（示例）：聲譽日?。郝曂兔u一天天高起來。行云流水：形容文章自然不受約束，就像漂浮著的云和流動著的水一樣。因為她怕打擾正在寫作的兒子。比喻；把兒子比作縫衣針，把母愛比作絲線，生動形象地寫出了兒子與母親之間的隔閡，以及母親對兒子的愛。他看到母親為了給他釘紐扣，連針都穿不上，而自己卻忽略了母親的感受。示例：我們要多關(guān)心父母，理解他們的愛，不要讓他們的愛找不到“出口”。第三部分口語交際與寫作（略，根據(jù)實際情況評分）評分標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)積累與運用（40分）：看拼音寫詞語：每個詞語1分，共10分。選擇正確的讀音或漢字：每小題2分，共10分。按要求改寫句子：每小題2分，共10分。根據(jù)課文內(nèi)容填空：每空1分，共10分。閱讀與理解（30分）：課內(nèi)閱讀：每小題3分，共15分。課外閱讀：第1題4分，第2題3分，第3題4分，第4