第第頁浙江省臨海市2024-2025學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷一、積累(17分)閱讀在屏____(A.píngB.bǐng)息斂聲地積(xù)____著力量。鄉(xiāng)親們笑彎的眉眼在飄香的阡陌間肆意流轉(zhuǎn)，他們由衷地將這一段豐收歲月(juān)____刻在心間。捕捉并(dìng)____格這旅行可以帶你走進(jìn)全新的世界。你親歷過這樣的場(chǎng)景嗎？飽滿的玉米棒子直挺挺地傲立著，仿佛些美好的瞬間，需要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。給自己一點(diǎn)時(shí)間，背上行囊，帶上相機(jī)，踏訪古村落，；夢(mèng)游江南，____；游走大漠，____；探訪名山，____……所有的一切，需要我們?cè)诼飞希?．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。2．為加點(diǎn)字“屏”選擇正確的讀音。3．將下列句子依次填在語段的橫線處，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①聆聽佛語梵音，晨鐘暮鼓

②坐在老房子前發(fā)呆，陽光溫柔撫摸③感受杏花春雨，聽蘇子吟唱，漁歌互答

④入目的便是黃沙白草，長河落日A．①③②④ B．②①④③ C．③①②④ D．②③④①古詩文名句默寫。填寫有“鳥”的詩文名句：4．山氣日夕佳，。[陶淵明《飲酒》(其五)]5．感時(shí)花濺淚，。(杜甫《春望》)6．，。(白居易《錢塘湖春行》)填寫有“日”的詩文名句：7．，沉鱗競躍。(陶弘景《答謝中書書》)8．？煙波江上使人愁。(崔顥《黃鶴樓》)9．黑云壓城城欲摧，。(李賀《雁門太守行》)填寫有“風(fēng)”的詩文名句：10．，松枝一何勁！[劉楨《贈(zèng)從弟》(其二)]11．，，蓬舟吹取三山去。(李清照《漁家傲》)二、閱讀(50分)文學(xué)作品閱讀我的夢(mèng)，我的青春郁達(dá)夫①①富陽縣城雖則是一個(gè)行政中心的縣城，可是人家不滿三千，商店不過百數(shù)；一般居民，全不曉得做什么手工業(yè)，或其他新式的生產(chǎn)事業(yè)，所靠以度日的，有幾家自然是祖遺的一點(diǎn)田產(chǎn)，有幾家則專以小房子出租，在吃兩元三元一月的租金；而大多數(shù)的百姓，卻還是既無恒產(chǎn)，又無恒業(yè)，沒有目的，沒有計(jì)劃，只同蟑螂似的在那里出生，死亡，繁殖下去。②這些蟑螂的密集之區(qū)，總不外乎兩處地方；一處是三個(gè)銅子一碗的茶店，一處是六個(gè)銅子一碗的小酒館。③在我們的左面，住有一家砍砍柴，賣賣菜，人家死人或娶親，去幫幫忙、跑跑腿的人家。他們家里的頂小的一位苗裔，名字叫阿千，皮膚黝黑，臂膀粗大。他雖只比我大了一歲，但是跟了他們屋里的大人，茶店酒館日日去上，打起架吵起嘴來，尤其勇猛。我每天見他從我們的門口走過，心里老在羨慕，我要到什么時(shí)候，才可以同他一樣地和大人去夾在一道呢?、苡幸惶齑禾斓脑绯?，母親上父親的墳頭掃墓去了，祖母也一清早上了一座遠(yuǎn)在三四里路外的廟里念佛。我只一個(gè)人立在門口，看有淡云浮著的青天。忽而阿千唱著戲，背著鉤刀和小扁擔(dān)繩索之類，從他的家里出來，看了我的那種沒精打采的神氣，他就立了下來和我談天，并且說：“鸛山后面的盤龍山上，映山紅開得多著哩，并且還有烏米飯、彤管子、刺莓等等，你跟了我來罷，我可以采一大堆給你。你奶奶，不也在北面山腳下的真覺寺里念佛嗎?等我砍好了柴，我就可以送你上寺里吃飯去。”⑤阿千本是我所崇拜的英雄，而這一回又只有他一個(gè)人去砍柴，天氣那么的好，現(xiàn)在一聽到了這個(gè)提議，自然是心里急跳了起來，兩只腳便也很輕松地跟他出發(fā)了，并且還只怕女仆要出來阻撓，跑得比平時(shí)只有得快些。出了弄堂，向東沿著江，一口氣跑出了縣城之后，天地寬廣起來了，我的對(duì)于這一次冒險(xiǎn)的驚懼之心就馬上被大自然的威力所壓倒。這樣問問，那樣談?wù)劊⑶д嫦袷且徊啃⌒〉淖匀唤绲陌倏拼筠o典，而到盤龍山腳去的一段野路，便成了我最初學(xué)自然科學(xué)的模范小課本。⑥麥已經(jīng)長得有好幾尺高了，麥田里的桑樹，也都發(fā)出了絨樣的葉芽。晴天里倏的一聲飛鳴過去的，是老鷹在覓食；樹枝頭吱吱喳喳，似在打架又像是在談天的，大半是麻雀之類；遠(yuǎn)處的竹林叢里，既有抑揚(yáng)，又帶余韻，在那里歌唱的，才是深山的畫眉。⑦漸走漸高了，山上的青紅雜色，迷亂了我的眼目。阿千走得熱起來了，把他的一件破夾襖一脫，丟向了地下。教我在一塊大石上坐下憩著，他一個(gè)人穿了一件小衫唱著戲去砍柴采野果去了。我回身立在石上，向大江一看，又深深地得到了一種新的驚異。⑧這世界真大呀！那寬廣的水面！那澄碧的天空！那些上下的船只，究竟是從哪里來，上哪里去的呢？

⑨我一個(gè)人立在半山的大石上，漸聽得阿千的唱戲聲音幽下去遠(yuǎn)下去了，心里就莫名其妙地起了一種渴望與愁思。我要到什么時(shí)候才能大起來呢？我要到什么時(shí)候才可以到這像在天邊似的遠(yuǎn)處去呢？到了天邊，那么我的家呢？我的家里的人呢？同時(shí)感到了對(duì)遠(yuǎn)處的遙念與對(duì)鄉(xiāng)井的離愁，眼角里便自然而然地涌出了熱淚。到后來，腦子也昏亂了，眼睛也模糊了，我只呆呆地立在那塊大石上的太陽里做幻夢(mèng)。⑩這種接連不斷的白日之夢(mèng)，不知做了多少時(shí)候，阿千背了一捆小小的草柴，和一包刺莓、映山紅、烏米飯之類的野果，回到我立在那里的大石邊來了。他脫下了小衫，光著了脊肋，那些野果就系包在他的小衫里面的。?我們到了寺里，祖母和許多念佛婆婆，都張大了眼睛，驚異了起來。阿千走后，她們就開始問我這一次冒險(xiǎn)的經(jīng)過，我也感到了一種得意，將如何出城，如何和阿千上山采集野果的情形，說得格外詳細(xì)。后來坐上桌去吃飯的時(shí)候，有一位老婆婆問我：“你大了，打算去做些什么?”我就毫不遲疑地回答她說：“我愿意去砍柴！”?故鄉(xiāng)的茶店酒館，到現(xiàn)在還在風(fēng)行熱鬧，而這一位茶店酒館里的小英雄，初次帶我上山去冒險(xiǎn)的阿千，卻在一年漲大水的時(shí)候，喝醉了酒，淹死了。時(shí)間是不饒人的，盛衰起滅也絕對(duì)是無常的：阿千之死，同時(shí)也帶去了我的夢(mèng)，我的青春！(選自《郁達(dá)夫自傳》，有刪改)【注釋】郁達(dá)夫(1896——1945)：浙江富陽人，中國現(xiàn)代作家。其代表作有《沉淪》《故都的秋》《春風(fēng)沉醉的晚上》等。12．下列對(duì)文章的理解和分析不正確的兩項(xiàng)是（）A．阿千邀請(qǐng)“我”一起去山上砍柴，“我”的心情是興奮、急切的。B．文中提到阿千打架和吵嘴，因此他并不是“我”心中真正的“小英雄”。C．當(dāng)別人問起“長大了，打算去做些什么”，“我”的回答是“我愿意去砍柴”，這一回答可以看出“我”喜歡富陽縣城的生活，想留在縣城度過余生。D．文章開頭和結(jié)尾都提到了茶店酒館，既交代了阿千活動(dòng)的場(chǎng)所，也在結(jié)構(gòu)上形成了首尾呼應(yīng)。13．請(qǐng)按要求分析下列句子中的人物心理。①我只一個(gè)人立在門口，看有淡云浮著的青天。(“只”字流露出“我”怎樣的心理?)②我一個(gè)人立在半山的大石上，漸聽得阿千的唱戲聲音幽下去遠(yuǎn)下去了，心里就莫名其妙地起了一種渴望與愁思。(這里的“渴望與愁思”分別指什么?)14．第⑥段的環(huán)境描寫有什么作用?15．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說說為什么“阿千之死，同時(shí)也帶去了我的夢(mèng)，我的青春”。非文學(xué)作品閱讀【材料一】“悟空”上線，好評(píng)如潮近日，首款國產(chǎn)3A(高成本、高質(zhì)量、高體量)游戲作品《黑神話：悟空》在全球掀起了現(xiàn)象級(jí)熱潮。Steam平臺(tái)《黑神話：悟空》玩家評(píng)論統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

數(shù)據(jù)更新時(shí)間：2024-10-09

整體好評(píng)率：96%

整體測(cè)評(píng)數(shù)：92.9萬人

首周好評(píng)率：96%近期好評(píng)率：97%《黑神話：悟空》高光時(shí)刻【材料二】百變猴王，前世今生孫悟空的故事始于明朝文豪吳承恩筆下的鴻篇巨制《西游記》，自此，主“猴”公孫悟空的形象就在各類藝術(shù)形式中頻繁出現(xiàn)?！逗谏裨挘何蚩铡飞暇€，續(xù)《西游記》新篇。諸神消失，世界混亂，玩家扮“天命人”探索并重塑秩序，同時(shí)深刻反思自我、命運(yùn)與世界?！静牧先课蚩粘鋈Γ鞣皆u(píng)價(jià)中國玩家：我接觸了《刺客信條》，去了解了文藝復(fù)興時(shí)期的意大利；我接觸了《荒野大鏢客》，去了解了美國西部拓荒史；我接觸了《火影忍者》，去了解了日本忍者文化……現(xiàn)在，我終于回到家鄉(xiāng)，化身為齊天大圣，演繹了一場(chǎng)屬于自己的神話。美國玩家：《黑神話：悟空》提供的是完整、自成一體的體驗(yàn)……游戲的核心不是無窮的更新和戰(zhàn)斗通行證，而是我們講述的故事、探索的世界和關(guān)心的角色。職業(yè)玩家：《黑神話：悟空》融入了諸多前沿科技元素。“虛幻引擎5”為游戲提供了視覺盛宴，打造了精美的游戲世界；“空間計(jì)算”實(shí)現(xiàn)了虛擬與實(shí)體的交互，為玩家?guī)砣碌捏w驗(yàn)；“全景光線追蹤”呈現(xiàn)了極為逼真的游戲細(xì)節(jié)，讓玩家仿佛身臨其境?！逗谏裨挘何蚩铡肥且徊繉徝老刃械挠螒?。場(chǎng)景打造方面，福建泉州開元寺雙塔、山西隰縣“小西天”等古建筑群是對(duì)全國36個(gè)景點(diǎn)的實(shí)地一比一建模還原，增加了游戲體驗(yàn)的立體沉浸感；聽覺設(shè)計(jì)方面，《往生咒》結(jié)合了電子音樂與說唱表演，陜北說書則推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展。(選自《國產(chǎn)游戲“出?！钡目赡苄钥臻g與策略啟示》，有刪改)16．判斷下列說法是否正確，認(rèn)為正確的填“A”，認(rèn)為錯(cuò)誤的填“D”。①Steam平臺(tái)數(shù)據(jù)表明《黑神話：悟空》受到全球游戲用戶的一致好評(píng)。②《黑神話：悟空》的成功告訴我們，好的游戲產(chǎn)品能夠帶動(dòng)其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。③《黑神話：悟空》屢獲國際大獎(jiǎng)表明我國3A游戲制作水平獲得國際認(rèn)可。④從悟空IP的改編過程中，我們發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作者往往更加關(guān)注對(duì)悟空“人性”的挖掘。⑤中國玩家覺得通過玩游戲可以接觸到不同國家的文化。17．結(jié)合材料說說《黑神話：悟空》獲得成功的原因。18．有人認(rèn)為：“《西游記》這個(gè)IP被開發(fā)過度，讓人產(chǎn)生審美疲勞，不必再挖掘了?！睂?duì)這一評(píng)論，你怎么看?請(qǐng)結(jié)合材料，表達(dá)你的看法。古詩文聯(lián)讀【甲】記承天寺夜游〔宋〕蘇軾元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳?！疽摇恐幸蛊鹜鲌@值月上①〔唐〕柳宗元覺聞繁露墜，開戶臨西園。寒月上東嶺，泠泠疏竹根。石泉遠(yuǎn)逾響，山鳥時(shí)一喧。倚楹遂至旦，寂寞將何言?！颈坑浹┰轮^②〔明〕沈周丁未之歲，冬暖無雪。戊申正月之三日始作，五日始霽。風(fēng)寒冱③而不消，至十日猶故在也。

是夜月出月與雪爭爛坐紙窗下覺明徹異常。遂添衣起，登溪西小樓。樓臨水，下皆虛澄，又四囿于雪，若涂銀，若潑汞，騰光照人，骨肉相瑩。月映清波間，樹影晃弄，又若鏡中見疏發(fā)，離離然④可愛。寒浹⑤肌膚，清人肺腑。

因憑欄楣⑥上。仰而茫然，俯而恍然；呀⑦而莫禁，眄⑧而莫收；神與物融，人觀兩奇。蓋天將致我于太素之鄉(xiāng)⑨，殆不可以筆畫追狀，文字敷說，以傳信于不能從者。顧所得不亦多矣！

尚思若時(shí)天下名山川宜大乎此也，其雪與月當(dāng)有神矣。我思挾之以飛遨八表，而返其懷。汗漫⑩雖未易平，然老氣衰颯，有不勝其冷者。乃浩歌下樓，夜已過二鼓矣。仍歸窗間，兀坐若失。念平生此景亦不屢遇，而健忘日尋，改數(shù)日，則又荒荒不知其所云，因筆之。

【注釋】①本詩作于詩人被貶永州之時(shí)，西園位于詩人永州愚溪住宅以西。②沈周一生居家讀書，吟詩作畫，追求精神上的自由。此文作于作者六十二歲時(shí)。③冱(hù)：凍結(jié)。④離離然：歷歷分明的樣子。⑤浹：透。⑥欄楣：欄桿扶手。⑦呀(xiā)：張大了口。⑧眄(miǎn)：凝視。⑨太素之鄉(xiāng)：宇宙之間。⑩汗漫：沒有邊際的。19．根據(jù)方法提示，解釋丙文中的加點(diǎn)詞。釋義文言詞句方法提示五日始霽參考成語法：云銷雨霽念平生此景亦不屢遇課內(nèi)遷移法：念無與為樂者又四囿于雪字源推測(cè)法：甲骨文翻殆不可以筆畫追狀查閱詞典法：①同“怠”，懈??；②大概，恐怕；③危險(xiǎn)。(《古代漢語詞典》)(填序號(hào))20．用“/”給丙文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹?限斷三處)是夜月出月與雪爭爛坐紙窗下覺明徹異常。21．根據(jù)表格提示，回答問題。寫“月”名句共同的意趣之美抒發(fā)情感的關(guān)鍵句不同的情感表達(dá)【甲】庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。都運(yùn)用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了月光的特點(diǎn)。都借“樹影”側(cè)面寫月。甲文描繪了月光之下，樹影婆娑，搖曳生姿的動(dòng)態(tài)美景，丙文描繪了的畫面。但少閑人如吾兩人者耳。既有貶謫的悲涼、賞月的欣喜、漫步的悠閑，也含有樂觀曠達(dá)之意?！颈可衽c物融，人觀兩奇……顧所得不亦多矣！汗漫雖未易平，然老氣衰颯……仍歸窗間，兀坐若失?！疽摇亢律蠔|嶺，泠泠疏竹根。描繪了露重月光寒的景象，此時(shí)夜已深沉，瀟瀟疏竹，泠泠水聲，點(diǎn)染出一種的意境。三、寫作(50分)22．閱讀下面的文字，按要求寫作?！逗谏裨挘何蚩铡愤@一游戲獲得了巨大成功，制作人馮驥卻說：“踏上取經(jīng)路，比抵達(dá)靈山更重要。”你認(rèn)同他的看法嗎?請(qǐng)寫一篇文章，可講述自身經(jīng)歷，抒發(fā)感受；可發(fā)揮想象，虛構(gòu)故事；也可發(fā)表觀點(diǎn)，展開論述。要求：①自擬標(biāo)題，自定文意，自選文體，詩歌除外；②不得套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；③不少于600字。

答案解析部分【答案】1．蓄；鐫；定2．B3．D【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書寫。

（2）本題考查多音字的識(shí)記與辨析能力。要求學(xué)生在平時(shí)不僅要掌握多音字的讀音，還要具備在不同的詞語或語境中辨析不同讀音的能力。

（3）本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。1．本題考查根據(jù)拼音寫漢字，屬于基礎(chǔ)知識(shí)類中的詞語積累題。①“積xù”，結(jié)合語境“積xù著力量”，此處應(yīng)填寫“蓄”，組成詞語“積蓄”?！胺e蓄”指積攢聚集，如積蓄力量、積蓄資金等。②“juān刻”，根據(jù)語境“juān刻在心間”，應(yīng)填寫“鐫”，組成詞語“鐫刻”?！扮澘獭敝傅窨?，把銘文刻在某種堅(jiān)硬物質(zhì)上或石頭上，如鐫刻碑文、鐫刻誓言等。③“dìng格”，結(jié)合“捕捉并dìng格這些美好的瞬間”，應(yīng)填寫“定”，組成詞語“定格”?！岸ǜ瘛敝鸽娪?、電視片的活動(dòng)畫面突然停止在某一個(gè)畫面上，也指固定不變的畫，如定格畫面、定格瞬間等。

故答案為：蓄；鐫；定2．本題考查漢字字音，屬于基礎(chǔ)知識(shí)類中的字音題?！捌料柯暋敝械摹捌痢笔嵌嘁糇?，有“píng”和“bǐng”兩個(gè)讀音。當(dāng)“屏”讀“píng”時(shí)，常指遮擋物，如屏風(fēng)、屏障等；當(dāng)讀“bǐng”時(shí)，有抑制、排除的意思，如屏息、屏氣等?！捌料柯暋币馑际且种谱『粑吐曇?，形容非常安靜，這里“屏”應(yīng)讀“bǐng”。

故答案為：B3．本題考查語句的銜接，屬于句型句式中的句子排序題。解答此類題需分析待排句與前文地點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，使語意連貫。第一處橫線前為“踏訪古村落”，“古村落”常與老房子相關(guān)，“坐在老房子前發(fā)呆，陽光溫柔撫摸”（②）中的“老房子”與“古村落”對(duì)應(yīng)，故第一處應(yīng)填②。第二處橫線前為“夢(mèng)游江南”，江南的典型景象有杏花、春雨等，“感受杏花春雨，聽蘇子吟唱，漁歌互答”（③）中的“杏花春雨”是江南的特色，所以第二處填③。第三處橫線前為“游走大漠”，大漠的典型景物是黃沙、白草、長河、落日等，“入目的便是黃沙白草，長河落日”（④）描繪了大漠的景象，因此第三處填④。第四處橫線前為“探訪名山”，名山中常有寺廟，“聆聽佛語梵音，晨鐘暮鼓”（①）中的“佛語梵音”“晨鐘暮鼓”是寺廟的特征，與“名山”對(duì)應(yīng)，故第四處填①。綜上，橫線處應(yīng)依次填入②③④①。

故答案為：D【答案】4．飛鳥相與還5．恨別鳥驚心6．幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥7．夕日欲頹8．日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是9．甲光向日金鱗開10．風(fēng)聲一何盛11．九萬里風(fēng)鵬正舉；風(fēng)休住【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）本題考查古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。4．詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：鳥；相。

故答案為：飛鳥相與還5．詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：驚。

故答案為：恨別鳥驚心6．詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：鶯；暖。

故答案為：幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥7．詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：頹。

故答案為：夕日欲頹8．詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：暮。

故答案為：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是9．詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：鱗。

故答案為：甲光向日金鱗開10．詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：盛。

故答案為：風(fēng)聲一何盛11．詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：鵬。

故答案為：九萬里風(fēng)鵬正舉；風(fēng)休住【答案】12．C13．①“只”字寫出了當(dāng)時(shí)“我”被封閉在家中的孤單寂寞以及對(duì)走出家門的渴望與向往。②“渴望”指的是“我”想早點(diǎn)長大，走出閉塞的環(huán)境，想要去認(rèn)識(shí)世界，追求新知。“愁思”指的是對(duì)離開家鄉(xiāng)的不舍和擔(dān)憂。14．第⑥段通過“我”的眼睛，展現(xiàn)了和諧美好、生機(jī)盎然的自然畫卷；烘托了“我”上山冒險(xiǎn)時(shí)興奮、愉悅的心情，這也是“我”走出封閉家門，釋放自由天性的心境寫照。15．①阿干是兒時(shí)作者心目當(dāng)中的“小英雄”，他見多識(shí)廣，能自由出入成人世界，開朗樂觀，有責(zé)任心，是“我”羨慕和崇拜的對(duì)象。②跟隨阿干上山冒險(xiǎn)的經(jīng)歷喚醒了“我的夢(mèng)”，我在阿干的帶領(lǐng)下，感受到了自然的美好和天地的廣闊，萌發(fā)了認(rèn)識(shí)和探索世界的強(qiáng)烈愿望，逐漸從封閉懵懂走向自覺人生。因此我對(duì)阿干之死感到遺憾，也充滿了懷念。③然而成年后的“我”發(fā)現(xiàn)，其實(shí)阿干和舊縣城的鄉(xiāng)民一樣，是在沒有擺脫渾渾噩噩的生存狀態(tài)，不過是“蛐蛐”的接班人，最后在醉生夢(mèng)死中過早結(jié)束了他的生命，阿干的結(jié)局引發(fā)了“我”對(duì)青春逝去，生命無常的感傷和慨嘆，也含有思考和批判之意?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）①本題考查人物心理活動(dòng)的分析。解答此題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來分析，揣摩人物的心理活動(dòng)，并用特定的口吻表述出來。

（3）本題考查環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用主要有：點(diǎn)明時(shí)間，季節(jié)，表現(xiàn)地域風(fēng)光和文化。交代背景；渲染氣氛，奠定感情基調(diào)，為下文情節(jié)做鋪墊，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，烘托人物怎樣的心情，揭示人物怎樣的性格，塑造人物形象，暗示人物怎樣的命運(yùn)。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)文本主題的把握能力。文章的主題往往是作者對(duì)人和事物的情感態(tài)度的折射，要有通篇考慮，從重點(diǎn)語段、語句入手分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。12．AD.正確。

B.錯(cuò)誤，文中雖寫阿干“打架吵嘴勇猛”，但“我”一直將其視為“崇拜的英雄”，“并不是真正的‘小英雄’”與原文矛盾。

C.錯(cuò)誤，“我愿意去砍柴”是因向往阿干自由不羈的生活與山野的廣闊，而非“喜歡縣城生活”，選項(xiàng)曲解文意。

故答案為：BC13．①本題考查關(guān)鍵詞對(duì)人物心理的體現(xiàn)。由“母親上墳，祖母念佛，‘我’只一個(gè)人立在門口”可知，“只”字強(qiáng)調(diào)“我”獨(dú)處的孤獨(dú)感，流露出無人陪伴的寂寞與對(duì)外部世界的茫然，為后文阿干的邀請(qǐng)作鋪墊。②本題考查對(duì)人物復(fù)雜心理的理解?！翱释保河伞斑@世界真大呀”“到什么時(shí)候才可以到這像在天邊似的遠(yuǎn)處去呢”可知，指“我”對(duì)廣闊世界的向往、對(duì)長大成人的期盼?！俺钏肌保河伞拔业募夷?？我的家里的人呢”“對(duì)鄉(xiāng)井的離愁”可知，指對(duì)故鄉(xiāng)和家人的依戀，以及對(duì)未來未知的憂慮。

故答案為：①“只”字寫出了當(dāng)時(shí)“我”被封閉在家中的孤單寂寞以及對(duì)走出家門的渴望與向往。②“渴望”指的是“我”想早點(diǎn)長大，走出閉塞的環(huán)境，想要去認(rèn)識(shí)世界，追求新知?！俺钏肌敝傅氖菍?duì)離開家鄉(xiāng)的不舍和擔(dān)憂。14．本題考查環(huán)境描寫的分析。由“麥長到幾尺高”“桑樹發(fā)出絨樣葉芽”“老鷹覓食”“麻雀談天”“畫眉歌唱”可知，第⑥段通過細(xì)膩的景物描寫，營造了生機(jī)勃勃的春日氛圍，展現(xiàn)自然的活力；襯托“我”跟隨阿干走出縣城時(shí)的喜悅與對(duì)自然的好奇；為后文“我”在山野中產(chǎn)生的“渴望與愁思”作鋪墊，凸顯自然對(duì)“我”心靈的震撼。

故答案為：第⑥段通過“我”的眼睛，展現(xiàn)了和諧美好、生機(jī)盎然的自然畫卷；烘托了“我”上山冒險(xiǎn)時(shí)興奮、愉悅的心情，這也是“我”走出封閉家門，釋放自由天性的心境寫照。15．本題考查對(duì)文章主旨句的理解。由“我每天見他從我們的門口走過，心里老在羨慕，我要到什么時(shí)候，才可以同他一樣的和大人去夾在一道呢”可知，阿干是“我”崇拜的對(duì)象，他自由勇猛、熟悉自然，“我”渴望成為像他那樣能融入大人世界、擁有冒險(xiǎn)能力的人，他代表著“我”對(duì)自由成長的憧憬。由“阿干真像是一部小小的自然界的百科大辭典，而到盤龍山腳去的一段野路，便成了我最初學(xué)自然科學(xué)的模范小課本”可知，阿干帶領(lǐng)“我”走進(jìn)自然，讓“我”感受到世界的廣闊與美好，這段與阿干上山的經(jīng)歷是“我”青春里充滿好奇與探索的夢(mèng)的具體體現(xiàn)。由“阿干之死，同時(shí)也帶去了我的夢(mèng)，我的青春”及前文“我”回答老婆婆“愿意去砍柴”可知，阿干的存在曾讓“我”對(duì)未來有過天真的向往，他的死亡不僅是生命的消逝，更象征著“我”年少時(shí)那種無拘無束、充滿自然樂趣的青春夢(mèng)想的破滅，所以說他的死帶去了“我的夢(mèng)，我的青春”。

故答案為：①阿干是兒時(shí)作者心目當(dāng)中的“小英雄”，他見多識(shí)廣，能自由出入成人世界，開朗樂觀，有責(zé)任心，是“我”羨慕和崇拜的對(duì)象。②跟隨阿干上山冒險(xiǎn)的經(jīng)歷喚醒了“我的夢(mèng)”，我在阿干的帶領(lǐng)下，感受到了自然的美好和天地的廣闊，萌發(fā)了認(rèn)識(shí)和探索世界的強(qiáng)烈愿望，逐漸從封閉懵懂走向自覺人生。因此我對(duì)阿干之死感到遺憾，也充滿了懷念。③然而成年后的“我”發(fā)現(xiàn)，其實(shí)阿干和舊縣城的鄉(xiāng)民一樣，是在沒有擺脫渾渾噩噩的生存狀態(tài)，不過是“蛐蛐”的接班人，最后在醉生夢(mèng)死中過早結(jié)束了他的生命，阿干的結(jié)局引發(fā)了“我”對(duì)青春逝去，生命無常的感傷和慨嘆，也含有思考和批判之意?！敬鸢浮?6．D；A；A；A；A17．①游戲故事取材于《西游記》，孫悟空這一角色國民度高，具有廣泛的受眾基礎(chǔ)，能引發(fā)玩家共鳴。②游戲注重對(duì)故事的講述和角色的塑造，劇情豐富完整，帶給玩家沉浸式體驗(yàn)。③游戲設(shè)計(jì)審美在線，在場(chǎng)景打造、聽覺設(shè)計(jì)等方面都表現(xiàn)出色。④中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的加持，復(fù)刻了中國真實(shí)文化遺產(chǎn)，在多方面融入中國元素。⑤融入了許多前沿科技元素來提升游戲畫質(zhì)和玩家體驗(yàn)感。18．示例：我認(rèn)為《西游記》這個(gè)IP仍有很大的挖掘潛力。①《西游記》作為四大名著之一，以其豐富的內(nèi)涵為大家提供源源不斷的創(chuàng)作靈感，具有其獨(dú)特的文化魅力；②雖然西游題材的文化創(chuàng)作已經(jīng)很多，但每次的創(chuàng)新都能帶來新的體驗(yàn)和感受，并反映時(shí)代特征，如《大鬧天宮》的反抗強(qiáng)權(quán)到《大圣歸來》的心靈成長與責(zé)任擔(dān)當(dāng)，可見經(jīng)典文化在不同的時(shí)代下能被賦予新的意義。因此，我們不應(yīng)輕易放棄對(duì)經(jīng)典文化的挖掘，而應(yīng)該繼續(xù)探索?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，理解和分析材料內(nèi)容，將選項(xiàng)和文章內(nèi)容進(jìn)行比較、辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。一定要忠實(shí)于原文。

（2）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

（3）本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時(shí)應(yīng)在充分把握各個(gè)材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用文本材料的知識(shí)來解決生活的實(shí)際問題。同時(shí)在表述中應(yīng)做到用簡潔、流暢的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解。16．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與信息篩選判斷能力。①材料一提到Steam平臺(tái)近期好評(píng)率為97%，并非一致好評(píng)，“一致好評(píng)”表述過于絕對(duì)，所以該說法錯(cuò)誤。②從材料三中“該游戲在國內(nèi)36個(gè)景點(diǎn)取景……在游戲帶動(dòng)下，較去年同期增長了驚人的3178%”可以看出，《黑神話：悟空》的成功帶動(dòng)了旅游等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，所以好的游戲產(chǎn)品能夠帶動(dòng)其他相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，該說法正確。③材料一指出“該游戲獲2024金搖桿獎(jiǎng)——年度游戲獎(jiǎng)和最佳視覺設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。在全球年度游戲大獎(jiǎng)（TGA）中，該游戲?qū)崿F(xiàn)了中國游戲史上多個(gè)‘零的突破’——獲得‘最佳動(dòng)作游戲’和‘玩家之聲’獎(jiǎng)”，這表明我國3A游戲制作水平獲得國際認(rèn)可，該說法正確。④材料二中從1964年動(dòng)畫電影《大鬧天宮》體現(xiàn)孫悟空的反抗精神和革命色彩，到2015年動(dòng)畫電影《大圣歸來》聚焦個(gè)體心靈與責(zé)任，可以看出創(chuàng)作者更加關(guān)注對(duì)悟空“人性”的挖掘，該說法正確。⑤材料三中中國玩家提到接觸國外游戲去了解不同國家文化，現(xiàn)在通過《黑神話：悟空》回到家鄉(xiāng)演繹自己的神話，側(cè)面說明中國玩家覺得通過玩游戲可以接觸到不同國家的文化，該說法正確。17．本題考查對(duì)材料內(nèi)容的概括與提煉能力?！逗谏裨挘何蚩铡酚螒蚬适氯〔挠凇段饔斡洝罚瑢O悟空這一角色在中國乃至全球都有很高的知名度，具有廣泛的受眾基礎(chǔ)，容易引發(fā)玩家的共鳴。注重對(duì)故事的講述和角色的塑造，如美國玩家所說“游戲的核心不是無窮的更新和戰(zhàn)斗通行證，而是我們講述的故事、探索的世界和關(guān)心的角色”，劇情豐富完整，能給玩家?guī)沓两襟w驗(yàn)。在場(chǎng)景打造方面，對(duì)全國36個(gè)景點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地一比一建模還原，增加了游戲體驗(yàn)的立體沉浸感；聽覺設(shè)計(jì)方面，《往生咒》結(jié)合電子音樂與說唱表演，陜北說書推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，整體審美在線。游戲復(fù)刻了中國真實(shí)文化遺產(chǎn)，在角色、場(chǎng)景、劇情等多方面融入中國元素，如福建泉州開元寺、山西隰縣小西天等古建筑群的還原，體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的加持。

游戲融入了諸多前沿科技元素，“虛幻引擎5”打造精美游戲世界，“空間計(jì)算”實(shí)現(xiàn)虛擬與實(shí)體交互，“全景光線追蹤”呈現(xiàn)逼真游戲細(xì)節(jié)，提升了游戲畫質(zhì)和玩家體驗(yàn)感。18．本題考查結(jié)合材料談自己的看法。對(duì)于“《西游記》這個(gè)IP被開發(fā)過度，讓人審美疲勞，不必再挖掘了”這一評(píng)論，我認(rèn)為這種觀點(diǎn)是片面的，《西游記》這個(gè)IP仍有很大的挖掘潛力。從文化內(nèi)涵角度看，《西游記》具有深厚的創(chuàng)作源泉，《西游記》作為四大名著之一，蘊(yùn)含著極為豐富且多元的文化內(nèi)涵。它包含了神話傳說、宗教哲學(xué)、社會(huì)現(xiàn)實(shí)等多方面的內(nèi)容。例如，書中描繪了眾多神奇的神仙鬼怪，構(gòu)建了一個(gè)龐大而奇幻的神話體系，這為創(chuàng)作者提供了無盡的想象空間；同時(shí)，作品也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的種種現(xiàn)象和問題，具有深刻的社會(huì)意義。這些豐富的內(nèi)涵就像一座寶藏，能夠源源不斷地為創(chuàng)作者提供靈感，其獨(dú)特的文化魅力并不會(huì)因?yàn)橐欢ǔ潭鹊拈_發(fā)而消失，反而可以通過不同的挖掘方式展現(xiàn)出更多的精彩。從創(chuàng)新與時(shí)代意義角度看，每次挖掘都能賦予新意義，雖然西游題材的文化創(chuàng)作已經(jīng)有很多，但每一次的創(chuàng)新都能帶來全新的體驗(yàn)和感受，并且能夠反映時(shí)代特征。從材料二中可以看到，1964年動(dòng)畫電影《大鬧天宮》中的“美猴王”未被壓在五指山下，而是回到花果山幸福生活，此改編體現(xiàn)了孫悟空的反抗精神和革命色彩，反映了當(dāng)時(shí)那個(gè)時(shí)代對(duì)于反抗精神的推崇，而2015年動(dòng)畫電影《大圣歸來》展現(xiàn)英雄成長，聚焦個(gè)體心靈與責(zé)任，這又契合了當(dāng)下社會(huì)對(duì)于個(gè)人成長和責(zé)任意識(shí)的關(guān)注。不同時(shí)期的改編賦予了經(jīng)典文化新的意義，說明《西游記》這個(gè)IP具有很強(qiáng)的時(shí)代適應(yīng)性。從《黑神話：悟空》的成功看IP挖掘的新可能，《黑神話：悟空》的成功也證明了《西游記》IP挖掘的新路徑和巨大潛力。它以游戲的形式重新詮釋了《西游記》，在故事上延續(xù)了《西游記》的框架，讓玩家扮演“天命人”探秘并重塑秩序，同時(shí)深刻反思自我、命運(yùn)與世界，在技術(shù)和設(shè)計(jì)上，融入了諸多前沿科技元素，如“虛幻引擎5”“空間計(jì)算”“全景光線追蹤”等，為玩家?guī)砹巳碌囊曈X和交互體驗(yàn)，在文化呈現(xiàn)上，對(duì)全國36個(gè)景點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地一比一建模還原，在聽覺設(shè)計(jì)上也有獨(dú)特的匠心。這表明，通過創(chuàng)新的手段和角度對(duì)《西游記》IP進(jìn)行挖掘，能夠創(chuàng)造出具有吸引力和競爭力的作品。綜上所述，《西游記》這個(gè)IP并沒有被開發(fā)過度，我們應(yīng)該繼續(xù)對(duì)其進(jìn)行挖掘和探索，讓這一經(jīng)典文化在不同的時(shí)代背景下煥發(fā)出新的生機(jī)與活力?！敬鸢浮?9．（雨后或雪后）放晴；想到，考慮；局限，這里指包圍、圍繞；②20．是夜月出/月與雪爭爛/坐紙窗下/覺明徹異常。21．澄澈明亮（意思對(duì)即可）；明月映照著清冷的水波，樹影在水中搖曳，如同鏡子中映照著的頭發(fā)，歷歷分明（意思對(duì)即可）；月映清淮間，樹影弄晃，又若鏡中見疏發(fā)，離離然可愛。；既有物我渾融的從容陶醉，也傳達(dá)出歲月滄桑、人生遲暮的茫然與傷感。（意思對(duì)即可）；清幽冷寂（幽深寂靜）（意思對(duì)即可）；寂寞將何言；表現(xiàn)了詩人謫居偏遠(yuǎn)之地的孤寂愁苦及無人理解的情感。（意思對(duì)即可）【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查比較閱讀能力，文言文要點(diǎn)的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。19．本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解。①句意：第五天才放晴。霽：（雨后或雪后）放晴。②句意：想到平生這樣的景致也不常遇到。念：想到，考慮。③句意：小樓又被雪從四面環(huán)繞著。囿：局限，這里指包圍、圍繞。④句意：大概是不能夠用筆畫追摹描繪出來的。殆：②（大概，恐怕）。

故答案為：（雨后或雪后）放晴；想到，考慮；局限，這里指包圍、圍繞；②20．本題考查句子的斷句。句意為：這天夜里月亮出來了，月光和雪光相互爭輝，（我）坐在紙窗下，覺得明亮通透得不同尋常?！笆且乖鲁觥秉c(diǎn)明時(shí)間和景象，是完整的主謂結(jié)構(gòu)，其后應(yīng)斷開；“月與雪爭爛”是對(duì)月色雪景的具體描寫，語義獨(dú)立，其后應(yīng)斷開；“坐紙窗下”交代人物的動(dòng)作與位置，“覺明徹異?！笔侨宋锏母惺?，二者為承接關(guān)系，中間應(yīng)斷開。

故答案為：是夜月出/月與雪爭爛/坐紙窗下/覺明徹異常。21．本題考查對(duì)詩文寫景手法、意境及情感的分析比較能力。共同意趣之美——月光特點(diǎn)：甲文“庭下如積水空明”以“積水”喻月光，丙文“月映清波間，樹影晃弄，又若鏡中見疏發(fā)”以“鏡中疏發(fā)”間接凸顯月光，二者均用比喻，表現(xiàn)月光“澄澈明亮”的特點(diǎn)。丙文樹影畫面：結(jié)合丙文“月映清波間，樹影晃弄，又若鏡中見疏發(fā)，離離然可愛”，提取關(guān)鍵元素“明月、清波、樹影、鏡中疏發(fā)”，整合為“明月映照著清冷的水波，樹影在水中搖曳，如同鏡子中映照著的頭發(fā)，歷歷分明”的畫面。丙文寫“月”名句：丙文中集中描寫月光與樹影之美的句子為“月映清淮間，樹影弄晃，又若鏡中見疏發(fā)，離離然可愛”。丙文情感：結(jié)合關(guān)鍵句“神與物融，人觀兩奇……顧所得不亦多矣”，可見作者賞景時(shí)物我渾融的陶醉；再結(jié)合“汗漫雖未易平，然老氣衰颯……仍歸窗間，兀坐若失”，又能體會(huì)出作者歲月滄桑、人生遲暮的茫然與傷感。乙文意境：乙文“寒月上東嶺，泠泠疏竹根”中，“寒月”點(diǎn)出月光的清冷，“疏竹”“泠泠水聲”增添幽靜感，整體營造“清幽冷寂（幽深寂靜）”的意境。乙文抒情關(guān)鍵句：乙文以景襯情，結(jié)尾“寂寞將何言”直接點(diǎn)出情感，是抒情的關(guān)鍵句。乙文情感：結(jié)合注釋“本詩作于詩人被貶永州之時(shí)”，“寂寞將何言”直接抒發(fā)了詩人謫居偏遠(yuǎn)之地的孤寂愁苦，以及內(nèi)心孤獨(dú)無人理解的情感。

故答案為：澄澈明亮（意思對(duì)即可）；明月映照著清冷的水波，樹影在水中搖曳，如同鏡子中映照著的頭發(fā)，歷歷分明（意思對(duì)即可）；月映清淮間，樹影弄晃，又若鏡中見疏發(fā)，離離然可愛；既有物我渾融的從容陶醉，也傳達(dá)出歲月滄桑、人生遲暮的茫然與傷感。（意思對(duì)即可）；清幽冷寂（幽深寂靜）（意思對(duì)即可）；寂寞將何言；表現(xiàn)了詩人謫居偏遠(yuǎn)之地的孤寂愁苦及無人理解的情感。（意思對(duì)即可）22．【答案】例文：跑道上的“取經(jīng)路”《黑神話：悟空》的成功刷屏?xí)r，我格外認(rèn)同制作人馮驥的那句話：“踏上取經(jīng)路，比抵達(dá)靈山更重要。”這份感悟，源于我那段為校運(yùn)會(huì)800米項(xiàng)目拼搏的時(shí)光——我終究沒能站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，卻在奔跑的“取經(jīng)路”上，收獲了比名次更珍貴的成長。???????初次報(bào)名800米，我滿腦子都是“拿名次”的執(zhí)念。可第一次訓(xùn)練，我就被現(xiàn)實(shí)潑了冷水。才跑了半圈，雙腿就像灌了鉛般沉重，呼吸急促得像要炸開，最后只能扶著欄桿大口喘氣，被隊(duì)友遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。“就你這體能，還想?yún)①?？”不知是誰的小聲議論，像針一樣扎進(jìn)我心里。那一刻，我恨不得立刻放棄，但馮驥的話突然在耳邊響起，我咬了咬牙：就算拿不到名次，也得把這段路跑完。???????從那以后，清晨的操場(chǎng)多了一個(gè)奔跑的身影。我不再盯著“終點(diǎn)”，而是專注于每一步的調(diào)整。起初，我總掌握不好呼吸節(jié)奏，跑兩步就岔氣。體育老師教我“兩步一吸、兩步一呼”，我就對(duì)著節(jié)拍器反復(fù)練習(xí)，哪怕練到喉嚨發(fā)干、胸口發(fā)悶也不停下。為了增強(qiáng)耐力，我每天額外加練一圈，跑到腿軟時(shí)，就抬頭看看天邊的朝陽，想象自己是踏上取經(jīng)路的悟空，每一次堅(jiān)持都是在突破“妖魔鬼怪”的阻攔。???????最難忘的是一次暴雨天的訓(xùn)練。豆大的雨點(diǎn)砸在跑道上，濺起密密麻麻的水花。我撐著傘站在操場(chǎng)邊，心里打起了退堂鼓。可一想到這些天的堅(jiān)持，我還是把傘扔到一邊，沖進(jìn)了雨幕。雨水模糊了視線，跑鞋踩在積水里發(fā)出“咯吱”的聲響，冰冷的雨水順著臉頰滑落，混著汗水流進(jìn)嘴里，又咸又澀。跑到最后一圈時(shí)，我感覺全身的力氣都被抽干了，只想癱倒在地。但耳邊仿佛響起了隊(duì)友們的加油聲，我攥緊拳頭，邁著沉重的步伐一點(diǎn)點(diǎn)向前挪，終于沖過了終點(diǎn)線。那一刻，我癱坐在跑道上，雖然渾身濕透、狼狽不堪，心里卻涌起一股前所未有的成就感。???????校運(yùn)會(huì)那天，發(fā)令槍響后，我拼盡全力奔跑?？膳艿胶蟀氤?，體力還是跟不上了，最終以微弱的差距無緣前三。沖過終點(diǎn)線的那一刻，我沒有預(yù)想中的失落，反而格外平靜。因?yàn)槲抑?，這段奔跑的“取經(jīng)路”，早已讓我脫胎換骨——我不再是那個(gè)一遇到困難就退縮的膽小鬼，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，懂得了如何與自己的極限對(duì)抗。???????如今，每當(dāng)我遇到挫折想要放棄時(shí)，就會(huì)想起那段在跑道上奔跑的時(shí)光。我漸漸明白，人生就像一場(chǎng)漫長的“取經(jīng)路”，我們追逐的“靈山”或許是成功、是榮譽(yù)，但真正支撐我們成長的，是路上的堅(jiān)持與拼搏、挫折與收獲。那些流過的汗、吃過的苦、咬牙堅(jiān)持的瞬間，早已成為生命里最珍貴的財(cái)富，讓我們?cè)谖磥淼牡缆飞?，更有勇氣奔赴下一?chǎng)征程?！窘馕觥俊痉治觥坎牧鲜怯捎螒颉逗谏裨挘何蚩铡返某晒σ鲋谱魅笋T驥的一句話，核心話題是“圍繞‘踏上取經(jīng)路，比抵達(dá)靈山更重要’這一觀點(diǎn)，結(jié)合自身經(jīng)歷、虛構(gòu)故事或發(fā)表議論寫一篇文章，表達(dá)對(duì)‘過程與結(jié)果’關(guān)系的思考”。材料以游戲制作的成功為