2025/07/05小班社會活動:小花被匯報人：CONTENTS目錄01活動目的02活動準備03活動過程04活動總結(jié)活動目的01培養(yǎng)合作意識共同完成任務(wù)通過小組合作制作小花被，孩子們學會分工合作，共同完成一個目標。交流與溝通在參與活動時，小朋友們需相互交流意見，表達各自的需求，以此促進他們的語言表達能力及理解力的提升。解決沖突活動中可能會出現(xiàn)意見分歧，孩子們學習如何通過討論和協(xié)商解決沖突。分享成就感完成小花制作后，小朋友們一起享受成果，感受團隊合作帶來的滿足與快樂。提高動手能力培養(yǎng)精細動作技能通過編織小花被，兒童們能提升手眼協(xié)調(diào)能力及精細操作技巧，包括熟練地穿針引線。增強解決問題能力在制作過程中，遇到難題時，孩子們需要動腦筋尋找解決辦法，以此來增強他們解決問題的技能。激發(fā)創(chuàng)造力培養(yǎng)審美能力孩子們通過制作小花被，能夠掌握色彩搭配技巧，提升審美觀和創(chuàng)造力。鼓勵自主思考在制作過程中，孩子們需要自己決定圖案和布局，這有助于鍛煉他們的獨立思考能力。促進手眼協(xié)調(diào)制作小花被對指尖的精準操控和目測能力要求頗高，這對培養(yǎng)孩子們的手眼協(xié)調(diào)性大有裨益?；顒訙蕚?2材料準備收集布料搜集各種顏色和質(zhì)地的布料，用于制作小花被的花瓣和背景。準備縫紉工具準備針線、剪刀、縫紉機等工具，確?？p制過程順利進行。選擇填充材料選用恰當?shù)奶畛洳牧?，比如棉絮或泡沫，以確保小花的被褥既柔軟又舒適。準備裝飾品收集小珠子、閃亮亮片等飾品，以美化小花被，提升其視覺效果。環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)主題墻在教室的角落打造了一面主題墻，墻上掛著小花被的美麗圖片及孩子們精心制作的手工制品，營造出一種溫馨的氛圍。布置工作區(qū)劃分獨立的工作空間，準備好剪刀、彩紙等工具，以便利孩子們親手制作小花朵被。安全措施培養(yǎng)審美能力通過設(shè)計小花被，孩子們可以學習色彩搭配，提高審美和創(chuàng)造力。促進想象力發(fā)展在制作小花被時，孩子們能夠任意揮灑創(chuàng)意，打造出只屬于自己的獨特作品。增強動手操作能力親手編織小花被，孩子們能掌握縫紉等手工藝，提升動手實踐，啟迪創(chuàng)新意識?；顒舆^程03制作步驟介紹共同完成任務(wù)通過小組合作縫制小花被，孩子們學會分工合作，共同完成一個目標。交流與溝通在活動中，孩子們需要交流想法，溝通需求，從而提高語言表達和理解能力。解決沖突小組成員可能會有不同的看法，我們應(yīng)通過溝通協(xié)商來化解矛盾，從而提升孩子們的交際能力。共享成果完成小花制作后，小朋友們一起分享勞動果實，感受協(xié)作帶來的滿足與快樂。學生互動交流培養(yǎng)精細動作技能通過手工縫制小花朵被，孩子們能夠提升手眼協(xié)調(diào)能力，增強細膩的操作技巧。增強解決問題能力在制作過程中，遇到難題時，孩子們需動腦尋找對策，以此增強他們的解決困難的能力。教師指導(dǎo)要點創(chuàng)設(shè)主題墻教室的一隅布置了一面主題墻，上面陳列著小花被的圖案和孩子們的繪畫，共同營造出一種溫馨的氛圍。布置工作區(qū)安排特定區(qū)域，提供剪刀、彩紙等工具，以便孩子們親手制作小花被?；顒涌偨Y(jié)04學生作品展示選擇布料挑選適合兒童使用的柔軟、無毒的布料，確保安全舒適。準備縫紉工具準備針線、剪刀等基礎(chǔ)縫紉工具，用于縫制小花被。準備裝飾材料挑選安全的飾品，比如小別針和閃亮的珠片，讓小花的被褥更富有趣味。準備填充物挑選環(huán)保型且便于清潔的填充物料，例如棉或聚酯纖維，以確保小毛毯的清潔和持久性。反思與評價共同完成任務(wù)通過小組合作制作小花被，孩子們學會分工合作，共同完成一個目標。交流與溝通在參與活動時，小朋友們需相互交流見解，傳達各自需求，以此增強他們的語言交流與理解技巧。解決沖突小組成員間可能出現(xiàn)意見分歧，通過討論和協(xié)商解決問題，培養(yǎng)解決沖突的能力。共享成果喜悅完成小花制作后，小朋友們共同慶祝勝利的喜悅，進一步提升了集體歸屬感與合作樂趣。后續(xù)活動建議培養(yǎng)精細動作技能編織小花