第1頁（共1頁）2026年中考語文模擬試卷知識點題型匯編——句子銜接一．選擇題（共15小題）1．閱讀下面的文字，完成小題。我曾經(jīng)乘船路過三峽，也游過三峽，相當程度來講，是奔著唐詩的意境而去的。唐詩意境的精華在哪兒？___________想想看，那時候沒有機器船，只有根根悠悠纖繩拉著的舟，江水伴著纖夫號子，時而間幾聲猿啼，有如閃電劃破山谷，驚心動魄，余音繚繞，那才是峽谷中強勁的音符！李白歌“兩岸猿聲啼不住”，杜甫吟“風急天高猿嘯哀”，高適唱“巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽歸雁幾封書”。在他們的詩里，三峽景物中，猿啼是最難忘的。下列填入文中橫線上的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．依我之見，唐詩意境的精髓，便蘊含在那聲聲猿啼與隱約猿影之中。 B．詩人筆下的“猿啼聲聲，哀婉斷腸”，不僅描繪了自然之音，更觸動了人心深處的情感。 C．提及唐詩，那回蕩在山谷間的猿啼之聲，無疑是引人遐想的意境所在。 D．讓我們一同感受，唐代詩人在三峽猿啼中寄托的那份孤寂與深邃的情懷。2．文化興則國家興，文化強則國家強。近年來，國內(nèi)影視作品百花齊放，以文化筑基，讓中華文化煥發(fā)出新的生命力。下面是一段影評，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ偃绻糯鷼v史建筑、現(xiàn)代地標建筑、東方服飾等等。②電影作為直接的視覺載體，傳播和弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。③電影除了能透過人們的雙眸去了解祖國的大好河山、回顧歷史，增強民族意識。④還能間接性地有助于樹立人類命運共同體意識。⑤觀影者能在電影中體會到歸屬感，就在于電影喚醒了其民族意識、家國情懷。A．②①④③⑤ B．①②③④⑤ C．②①③④⑤ D．①②④⑤③3．小文搜集了一段闡述榜樣作用的文字想展示給大家，但不小心把句子語序搞混了，請你幫他重新排序（）①可以說，榜樣為個體追求理想自我的實現(xiàn)提供了“模板”，榜樣是人自身所選擇的“典范”。②總而言之，榜樣是個體理性的選擇，對榜樣的學習終究是為理想的自我發(fā)展服務的。③榜樣是永不過時的存在。只要有人類的生活，個體在成長中就會選擇自己學習的榜樣。④向著榜樣的狀態(tài)努力，個人更可能具備自我革新的動力，從而實現(xiàn)自我的提升。⑤原因在于，人都有對理想自我的追求，而榜樣提供了理想自我的具體存在樣態(tài)。A．④⑤①③② B．③②①⑤④ C．④①⑤③② D．③⑤①④②4．小文分享的語段中間的順序有些混亂，請你選擇正確的語序（）他曾經(jīng)養(yǎng)過一盆枸杞，這樣想來，枸杞本身，大概也是愿意被鳥兒啄食的，好讓它的種子可以隨鳥兒一起飛向遠方。①哪知，這果子剛冒出來，就被鳥兒啄走了。②因為向往古人描述枸杞盆栽結果后，會有“雪壓珊瑚”的美景，就一直精心伺候著。③枸杞是一種很“賤”的植物，它對泥土沒有任何要求，在貧瘠的條件下照樣能生長，而且它很容易繁殖，枝插、分株都很容易成活，還可以籽播。④一連三天，天天如此，心疼地看著枝頭所剩無幾的紅果，談老師卻突然想到了枸杞的習性。A．①②④③ B．②①④③ C．④③①② D．④③②①5．下列句子的排序，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┟鎸ι钪械姆N種挑戰(zhàn)，每個人的選擇各不相同。______；______。______；______。______。秉持積極的態(tài)度，方能在困境中尋得生機。①要是你抬頭望向山頂?shù)氖锕?，便會充滿前進的力量②人生就像攀登高山，要是你總盯著腳下的荊棘，便會寸步難行③懦弱的人，會把這些挑戰(zhàn)視為不可逾越的鴻溝，漸漸喪失前行的勇氣④少些抱怨，腳步自然會更輕快；多些堅韌，前路自然會更明朗⑤而勇敢者，會把這些挑戰(zhàn)當作墊腳石，一步步向著頂峰邁進A．②①④⑤③ B．②①③⑤④ C．③⑤④②① D．③⑤②①④6．小語整理了傳記的特點，但其順序打亂了，請你選出排序最合理的一項（）①其中，真實性是傳記的第一特征，因為傳記敘寫的是歷史或現(xiàn)實中存在的活生生的人，有真名實姓、居住地點、活動范圍等，寫作時不允許任意虛構。②它是寫人的，有人的生命、情感在內(nèi)；它通過作者的選擇、剪輯、組接，傾注了或愛或憎的情感。③“實用類文本”中的人物傳記，是遵循真實性原則，用形象化的方法記述人物的生活經(jīng)歷、精神風貌及其歷史背景的一種敘事性文體。④但傳記不同于一般枯燥的歷史記錄，它又具有文學性。⑤其文體特點是真實性和文學性。A．③⑤①④② B．③①⑤②④ C．③②⑤④① D．③⑤④①②7．依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┻@個男人堅持做著自己想做的事。______①他認為谷底比較濕潤，就把白樺樹種在那里。②他還指著一片白樺林說，這是五年前種的。③那一大片橡樹也長得很茂盛，不用再擔心被動物吃掉了；就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風了。④這片一眼望不到邊的山毛櫸樹林就是證明，它們長得足足有我肩膀這么高了。⑤他是對的。這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。A．①②③④⑤ B．②③④①⑤ C．③②①④⑤ D．④③②①⑤8．根據(jù)語境，下列排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ﹪夜廊帐菄覟榱思o念曾經(jīng)發(fā)生過的重大民族災難而設立的國家祭日。國家公祭日是緬懷過去，更是撫慰民心、順應民意的措施。國家公祭日的設立，，。使人類歷史記憶長久保持喚醒狀態(tài)，而避免出現(xiàn)哪怕是片刻的忘卻與麻木，，，促進共同發(fā)展和時代進步。①共同以史為鑒、開創(chuàng)未來②是為了中國與世界更好地溝通③一起維護世界和平及正義良知④是在向全世界表達我們熱愛和平、維護和平的決心與責任⑤是在向全世界傳遞中華民族對于人權和文明的態(tài)度A．②③①⑤④ B．④①⑤③② C．⑤④①③② D．②⑤④①③9．下面語句銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┏Ｑ缘溃劬κ切撵`的窗戶。______。______。______。______。______。①從一個人的語言中，我們可以窺見他的心境、追求和道德修養(yǎng)。②這正如荀子所言：“與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟?！雹垡粋€心胸狹隘的人，說出來的話就像凜冽的寒風，讓人聽了情緒低落；一個心境曠達的人，說出來的話就像和煦的春風，讓人聽了心情舒暢。④從另一個角度看，語言也是心靈的窗戶。⑤一個人有怎樣的內(nèi)心世界，就會說出怎樣的話。A．④①⑤③② B．⑤①③④② C．④①③⑤② D．⑤①③②④10．以下是小文同學的演講稿文段，橫線處的語句，依次排列最恰當一項是（）中華民族有著優(yōu)良的讀書傳統(tǒng)。閑來讀書是一種良好的習慣，勤學善學之風更是一脈相承：，，，……無不體現(xiàn)了中國對閱讀熾熱的情感。書籍能描繪浩瀚天地間千姿百態(tài)的風俗和人情，讓浮躁的心沉淀下來；書籍能傳遞漫長歲月里燦爛美好的理想和智慧，讓干渴的心沸騰起來。人生幾十年，讓我們以滿腔熱忱投入到閱讀中，做一名能與偉大時代相稱的中華兒女。①蘇軾的“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”②于謙的“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”③杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”④孔子的“學而不思則罔，思而不學則殆”A．③①②④ B．②③①④ C．④①③② D．④③①②11．下列句子排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ贌o論古今，誠信都應該成為個人必有的精神品質(zhì)。②在現(xiàn)代社會，誠信是公民的第二張身份證。③“信”，即誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會主義核心價值觀之一。④因此，我們應該從生活中的一點一滴做起，誠實做人，講求信用。⑤在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、經(jīng)商之魂、為政之要。A．①⑤②③④ B．③⑤②①④ C．①③④⑤② D．③①④⑤②12．研學小組想將下列句子組成語意連貫的一段話，請你幫他們選出排序最恰當?shù)囊豁棧ǎ冱S河文明孕育了早期的華夏文明，是中華民族的根與魂。②從大禹治水的傳說，到都江堰等水利工程的興建，黃河流域的治水智慧影響深遠。③作為中華文明的重要發(fā)祥地，黃河流域見證了無數(shù)文明的興衰與傳承。④它不僅塑造了肥沃的華北平原，更在漫長歷史中滋養(yǎng)出燦爛的文化。⑤如今，黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展成為國家戰(zhàn)略，續(xù)寫著文明新篇。A．①③④②⑤ B．③①④②⑤ C．③④①②⑤ D．①④③②⑤13．小豫為紀念“七七事變”87周年的專題展覽寫了一段文字，中間幾句的順序有待推敲。請你重新排列，選出最恰當?shù)囊豁?，使該段文字語意連貫（）7月7日是“七七事變”87周年紀念日。______。______，______！______，和平安穩(wěn)的生活隱不去防空警報背后的那段屈辱過去。我們要?？赐鹌匠菈ι系膹椇郏@是我們這個民族的傷痕；我們要常思這段過去，奮發(fā)有為把國家建設得更加富強——這是對歷史最好的紀念?、?7年后的今天，山河日新，國力日強②盧溝橋及宛平城安靜祥和，但宛平城墻上的彈痕依然觸目驚心③歷史的風雨吹不熄每一名愛國者心中盧溝橋的烽煙炮火④87年前的今天，盧溝橋畔驟起的槍聲，拉開了中華民族全面抗戰(zhàn)的序幕A．①④②③ B．②③①④ C．④①②③ D．③④①②14．閱讀下面句子，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ倜鎸诎抵衼碜运拿姘朔降膲毫Γ麖牟磺?，他是“彷徨”在黑暗中忍不住要“吶喊”的勇士。②他為拯救人民于危難之中，三改志愿，一生筆耕不輟；③對于歷史進程來說，魯迅先生又是偉大的、永恒的。④為了喚醒“鐵屋子”里的人們，他一生“俯首甘為孺子?！保R終前依然不改“我以我血薦軒轅”的志向。⑤生活中的魯迅先生是鮮活的、可愛的。A．④②③①⑤ B．②④①③⑤ C．⑤③①②④ D．③⑤④①②15．下面是小冀積累的關于名著閱讀的方法，不小心打亂了順序，請你幫忙排列（）①接著，結合批注梳理人物關系、情節(jié)脈絡，把握作品的核心主旨②閱讀名著時，首先要制定合理的閱讀計劃，每天固定時間閱讀，避免半途而廢③最后，可通過寫讀后感、參與討論等方式，深化對作品的理解，留下深刻印象④比如讀《水滸傳》，先按計劃讀完章節(jié)，再批注林沖、武松等人物的性格變化，理清梁山好漢的發(fā)展歷程⑤這三步循序漸進，能幫助我們高效讀懂名著，提升文學鑒賞能力A．②①③④⑤ B．②③①④⑤ C．①②③④⑤ D．①③②④⑤

2026年中考語文模擬試卷知識點題型匯編——答案一．選擇題（共15小題）題號1234567891011答案ACDBDADDADB題號12131415答案BCCA一．選擇題（共15小題）1．閱讀下面的文字，完成小題。我曾經(jīng)乘船路過三峽，也游過三峽，相當程度來講，是奔著唐詩的意境而去的。唐詩意境的精華在哪兒？___________想想看，那時候沒有機器船，只有根根悠悠纖繩拉著的舟，江水伴著纖夫號子，時而間幾聲猿啼，有如閃電劃破山谷，驚心動魄，余音繚繞，那才是峽谷中強勁的音符！李白歌“兩岸猿聲啼不住”，杜甫吟“風急天高猿嘯哀”，高適唱“巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽歸雁幾封書”。在他們的詩里，三峽景物中，猿啼是最難忘的。下列填入文中橫線上的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．依我之見，唐詩意境的精髓，便蘊含在那聲聲猿啼與隱約猿影之中。 B．詩人筆下的“猿啼聲聲，哀婉斷腸”，不僅描繪了自然之音，更觸動了人心深處的情感。 C．提及唐詩，那回蕩在山谷間的猿啼之聲，無疑是引人遐想的意境所在。 D．讓我們一同感受，唐代詩人在三峽猿啼中寄托的那份孤寂與深邃的情懷?！敬鸢浮緼【分析】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系?！窘獯稹扛鶕?jù)“唐詩意境的精華在哪兒”可知，橫線處應是對這個疑問句的回答，因此用“依我之見，唐詩意境的精髓，便蘊含在那聲聲猿啼與隱約猿影之中”語氣最順暢，銜接最恰當，且構成設問句，有問有答。故銜接最恰當?shù)囊豁検茿。故選：A。2．文化興則國家興，文化強則國家強。近年來，國內(nèi)影視作品百花齊放，以文化筑基，讓中華文化煥發(fā)出新的生命力。下面是一段影評，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ偃绻糯鷼v史建筑、現(xiàn)代地標建筑、東方服飾等等。②電影作為直接的視覺載體，傳播和弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。③電影除了能透過人們的雙眸去了解祖國的大好河山、回顧歷史，增強民族意識。④還能間接性地有助于樹立人類命運共同體意識。⑤觀影者能在電影中體會到歸屬感，就在于電影喚醒了其民族意識、家國情懷。A．②①④③⑤ B．①②③④⑤ C．②①③④⑤ D．①②④⑤③【答案】C【分析】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系?！窘獯稹客ㄟ^閱讀可知這幾個句子主要圍繞電影的作用進行敘述。第②句引出話題，應為首句；第①句承接上句中“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，應為第二句；第③句，第④句從另一方面進行敘述，根據(jù)“除了能”“還能”可知，排序為③④；⑤句“觀影者能在電影中體會到歸屬感，就在于電影喚醒了其民族意識、家國情懷”為尾句；正確排序為：②①③④⑤。故選：C。3．小文搜集了一段闡述榜樣作用的文字想展示給大家，但不小心把句子語序搞混了，請你幫他重新排序（）①可以說，榜樣為個體追求理想自我的實現(xiàn)提供了“模板”，榜樣是人自身所選擇的“典范”。②總而言之，榜樣是個體理性的選擇，對榜樣的學習終究是為理想的自我發(fā)展服務的。③榜樣是永不過時的存在。只要有人類的生活，個體在成長中就會選擇自己學習的榜樣。④向著榜樣的狀態(tài)努力，個人更可能具備自我革新的動力，從而實現(xiàn)自我的提升。⑤原因在于，人都有對理想自我的追求，而榜樣提供了理想自我的具體存在樣態(tài)。A．④⑤①③② B．③②①⑤④ C．④①⑤③② D．③⑤①④②【答案】D【分析】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系?！窘獯稹块喿x語段，第③句首提“榜樣”的觀點，是首句；第⑤句緊承第③句揭示原因，是第二句；第①句論證“榜樣”的作用，第④句論述學習榜樣的結果，緊承第①句，是第三、四句；第②句“總而言之”做結論，是尾句。據(jù)此排列為：③⑤①④②。故選：D。4．小文分享的語段中間的順序有些混亂，請你選擇正確的語序（）他曾經(jīng)養(yǎng)過一盆枸杞，這樣想來，枸杞本身，大概也是愿意被鳥兒啄食的，好讓它的種子可以隨鳥兒一起飛向遠方。①哪知，這果子剛冒出來，就被鳥兒啄走了。②因為向往古人描述枸杞盆栽結果后，會有“雪壓珊瑚”的美景，就一直精心伺候著。③枸杞是一種很“賤”的植物，它對泥土沒有任何要求，在貧瘠的條件下照樣能生長，而且它很容易繁殖，枝插、分株都很容易成活，還可以籽播。④一連三天，天天如此，心疼地看著枝頭所剩無幾的紅果，談老師卻突然想到了枸杞的習性。A．①②④③ B．②①④③ C．④③①② D．④③②①【答案】B【分析】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系?！窘獯稹扛鶕?jù)邏輯關系，合理的順序應該是：1.先介紹養(yǎng)枸杞的原因（②）。2.然后描述果實剛長出來就被鳥兒吃掉的情況（①）。3.接著描述連續(xù)幾天果實被鳥兒啄食的情況，以及由此引發(fā)的對枸杞習性的思考（④）。4.最后介紹枸杞的生長特性（③）。因此，正確的語序是②①④③。故選：B。5．下列句子的排序，與上下文銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┟鎸ι钪械姆N種挑戰(zhàn)，每個人的選擇各不相同。______；______。______；______。______。秉持積極的態(tài)度，方能在困境中尋得生機。①要是你抬頭望向山頂?shù)氖锕?，便會充滿前進的力量②人生就像攀登高山，要是你總盯著腳下的荊棘，便會寸步難行③懦弱的人，會把這些挑戰(zhàn)視為不可逾越的鴻溝，漸漸喪失前行的勇氣④少些抱怨，腳步自然會更輕快；多些堅韌，前路自然會更明朗⑤而勇敢者，會把這些挑戰(zhàn)當作墊腳石，一步步向著頂峰邁進A．②①④⑤③ B．②①③⑤④ C．③⑤④②① D．③⑤②①④【答案】D【分析】本題考查句子排序?！窘獯稹竣劬湔f“懦弱的人，會把這些挑戰(zhàn)視為不可逾越的鴻溝，漸漸喪失前行的勇氣”，⑤句說“而勇敢者，會把這些挑戰(zhàn)當作墊腳石，一步步向著頂峰邁進”，③⑤兩句形成鮮明的對比，分別闡述了懦弱的人和勇敢的人面對挑戰(zhàn)的不同態(tài)度，所以③⑤應緊密相連。②句“人生就像攀登高山，要是你總盯著腳下的荊棘，便會寸步難行”和①句“要是你抬頭望向山頂?shù)氖锕猓銜錆M前進的力量”，這兩句以登山為例，從不同角度說明面對困難的不同視角產(chǎn)生的不同結果，②①應緊密相連。④句“少些抱怨，腳步自然會更輕快；多些堅韌，前路自然會更明朗”是對前面內(nèi)容的總結和升華，放在最后合適。所以排序是③⑤②①④，先闡述不同人面對挑戰(zhàn)的態(tài)度（③⑤），再以登山為例說明（②①），最后總結（④），符合邏輯。故選：D。6．小語整理了傳記的特點，但其順序打亂了，請你選出排序最合理的一項（）①其中，真實性是傳記的第一特征，因為傳記敘寫的是歷史或現(xiàn)實中存在的活生生的人，有真名實姓、居住地點、活動范圍等，寫作時不允許任意虛構。②它是寫人的，有人的生命、情感在內(nèi)；它通過作者的選擇、剪輯、組接，傾注了或愛或憎的情感。③“實用類文本”中的人物傳記，是遵循真實性原則，用形象化的方法記述人物的生活經(jīng)歷、精神風貌及其歷史背景的一種敘事性文體。④但傳記不同于一般枯燥的歷史記錄，它又具有文學性。⑤其文體特點是真實性和文學性。A．③⑤①④② B．③①⑤②④ C．③②⑤④① D．③⑤④①②【答案】A【分析】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系?！窘獯稹渴紫?，③句對“人物傳記”進行定義，應作為首句，引出話題。接著，⑤句總述傳記的文體特點是真實性和文學性，承接③句對傳記的介紹。然后，①句具體闡述真實性是傳記的第一特征，對應⑤句中的“真實性”。之后，④句通過“但”轉折，引出傳記具有文學性，從真實性過渡到文學性。最后，②句具體說明傳記的文學性，即融入作者情感等，承接④句對文學性的闡述。所以排序為③⑤①④②，答案選A。故選：A。7．依次填入下面文段橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┻@個男人堅持做著自己想做的事。______①他認為谷底比較濕潤，就把白樺樹種在那里。②他還指著一片白樺林說，這是五年前種的。③那一大片橡樹也長得很茂盛，不用再擔心被動物吃掉了；就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風了。④這片一眼望不到邊的山毛櫸樹林就是證明，它們長得足足有我肩膀這么高了。⑤他是對的。這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。A．①②③④⑤ B．②③④①⑤ C．③②①④⑤ D．④③②①⑤【答案】D【分析】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系?！窘獯稹壳拔摹斑@個男人堅持做著自己想做的事”是總起句，需要具體的事例來支撐，④句“這片一眼望不到邊的山毛櫸樹林就是證明”直接用山毛櫸樹林的成果呼應前文的“堅持做事”，適合作為首句。③句“那一大片橡樹也長得很茂盛”中的“也”字，表明是承接④句中山毛櫸樹林的內(nèi)容，補充另一處樹木的生長情況，應排在④句之后。②句“他還指著一片白樺林說”中的“還”字，是在山毛櫸、橡樹之后，再引出白樺林的相關內(nèi)容，承接前文的樹木舉例，應排在③句之后。①句解釋了他種白樺樹的原因——“谷底比較濕潤”，是對②句中白樺林的補充說明，應排在②句之后。⑤句“他是對的”是對①句中種樹選址的評價，“這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔”也印證了選址的合理性，應排在①句之后。據(jù)此排列為：④③②①⑤。故選：D。8．根據(jù)語境，下列排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ﹪夜廊帐菄覟榱思o念曾經(jīng)發(fā)生過的重大民族災難而設立的國家祭日。國家公祭日是緬懷過去，更是撫慰民心、順應民意的措施。國家公祭日的設立，，。使人類歷史記憶長久保持喚醒狀態(tài)，而避免出現(xiàn)哪怕是片刻的忘卻與麻木，，，促進共同發(fā)展和時代進步。①共同以史為鑒、開創(chuàng)未來②是為了中國與世界更好地溝通③一起維護世界和平及正義良知④是在向全世界表達我們熱愛和平、維護和平的決心與責任⑤是在向全世界傳遞中華民族對于人權和文明的態(tài)度A．②③①⑤④ B．④①⑤③② C．⑤④①③② D．②⑤④①③【答案】D【分析】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。【解答】通讀語句，講述的是設立國家公祭日的意義。首先是②，表明為了與世界溝通；其次是⑤，將與世界溝通的內(nèi)容具體化為傳遞中華民族對于人權和文明的態(tài)度；接著是④，進一步闡釋對世界和平的態(tài)度；接下來是①，總結設立國家公祭日的目的；最后是③，承接前面的“以史為鑒、開創(chuàng)未來”，表明中國的實際做法。綜合排序為：②⑤④①③。故選：D。9．下面語句銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┏Ｑ缘溃劬κ切撵`的窗戶。______。______。______。______。______。①從一個人的語言中，我們可以窺見他的心境、追求和道德修養(yǎng)。②這正如荀子所言：“與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟?！雹垡粋€心胸狹隘的人，說出來的話就像凜冽的寒風，讓人聽了情緒低落；一個心境曠達的人，說出來的話就像和煦的春風，讓人聽了心情舒暢。④從另一個角度看，語言也是心靈的窗戶。⑤一個人有怎樣的內(nèi)心世界，就會說出怎樣的話。A．④①⑤③② B．⑤①③④② C．④①③⑤② D．⑤①③②④【答案】A【分析】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系?！窘獯稹块喿x文段可知，文段開篇說“眼睛是心靈的窗戶”，④句“從另一個角度看，語言也是心靈的窗戶”，用“另一個角度”實現(xiàn)過渡，引出“語言”這一話題，應為首句；①句“從一個人的語言中，我們可以窺見他的心境、追求和道德修養(yǎng)”，承接④句，闡述從語言能窺見心靈內(nèi)容，為第二句；⑤句“一個人有怎樣的內(nèi)心世界，就會說出怎樣的話”，是對①句的進一步闡釋，說明內(nèi)心和語言的關聯(lián)，為第三句；③句“一個心胸狹隘的人……一個心境曠達的人……”，通過列舉不同內(nèi)心的人說話的不同表現(xiàn)，具體論證⑤句觀點，為第四句；②句“這正如荀子所言……”，用名言對前文內(nèi)容進行總結升華，為尾句。所以順序是④①⑤③②。故選：A。10．以下是小文同學的演講稿文段，橫線處的語句，依次排列最恰當一項是（）中華民族有著優(yōu)良的讀書傳統(tǒng)。閑來讀書是一種良好的習慣，勤學善學之風更是一脈相承：，，，……無不體現(xiàn)了中國對閱讀熾熱的情感。書籍能描繪浩瀚天地間千姿百態(tài)的風俗和人情，讓浮躁的心沉淀下來；書籍能傳遞漫長歲月里燦爛美好的理想和智慧，讓干渴的心沸騰起來。人生幾十年，讓我們以滿腔熱忱投入到閱讀中，做一名能與偉大時代相稱的中華兒女。①蘇軾的“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”②于謙的“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”③杜甫的“讀書破萬卷，下筆如有神”④孔子的“學而不思則罔，思而不學則殆”A．③①②④ B．②③①④ C．④①③② D．④③①②【答案】D【分析】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系?！窘獯稹拷Y合已知語句“勤學善學之風更是一脈相承”可知空缺處應該是按照時間先后順序填空。蘇軾是宋代，于謙是明代，杜甫是唐代，孔子是春秋時期的。據(jù)此排序為：④③①②。故選：D。11．下列句子排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ贌o論古今，誠信都應該成為個人必有的精神品質(zhì)。②在現(xiàn)代社會，誠信是公民的第二張身份證。③“信”，即誠信，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是社會主義核心價值觀之一。④因此，我們應該從生活中的一點一滴做起，誠實做人，講求信用。⑤在古人眼中，“信”是立身之本、交友之道、經(jīng)商之魂、為政之要。A．①⑤②③④ B．③⑤②①④ C．①③④⑤② D．③①④⑤②【答案】B【分析】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。【解答】本語段是論述“誠信”的。③句引出論題“信”，應為首句；⑤句闡述了“信”在古代的含義，應為第二句；②句論述了誠信在現(xiàn)代社會的重要性，應為第三句；①句總結了⑤句和②句，應為第四句；④句得出結論，應為末句。據(jù)此排列為：③⑤②①④。故選：B。12．研學小組想將下列句子組成語意連貫的一段話，請你幫他們選出排序最恰當?shù)囊豁棧ǎ冱S河文明孕育了早期的華夏文明，是中華民族的根與魂。②從大禹治水的傳說，到都江堰等水利工程的興建，黃河流域的治水智慧影響深遠。③作為中華文明的重要發(fā)祥地，黃河流域見證了無數(shù)文明的興衰與傳承。④它不僅塑造了肥沃的華北平原，更在漫長歷史中滋養(yǎng)出燦爛的文化。⑤如今，黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展成為國家戰(zhàn)略，續(xù)寫著文明新篇。A．①③④②⑤ B．③①④②⑤ C．③④①②⑤ D．①④③②⑤【答案】B【分析】本題考查銜接與排序?！窘獯稹渴紫确治雒總€句子的內(nèi)容：③句“作為中華文明的重要發(fā)祥地，黃河流域見證了無數(shù)文明的興衰與傳承”，此句總起，點明黃河流域在中華文明中的地位，是重要發(fā)祥地且見證文明興衰傳承，適合放在首句。①句“黃河文明孕育了早期的華夏文明，是中華民族的根與魂”，進一步闡述黃河文明對于華夏文明的孕育作用，是對③句中黃河流域在文明方面地位的深入說明，應緊跟③句。④句“它不僅塑造了肥沃的華北平原，更在漫長歷史中滋養(yǎng)出燦爛的文化”，這里的“它”指代黃河，闡述黃河在地理和文化方面的作用，在①句之后，繼續(xù)圍繞黃河文明展開。②句“從大禹治水的傳說，到都江堰等水利工程的興建，黃河流域的治水智慧影響深遠”，舉例說明黃河流域的智慧，是對④句中“滋養(yǎng)出燦爛的文化”的具體體現(xiàn)。⑤句“如今，黃河流域生態(tài)保護和高質(zhì)量發(fā)展成為國家戰(zhàn)略，續(xù)寫著文明新篇”，說的是現(xiàn)在黃河流域的新發(fā)展，是按照時間順序從過去到現(xiàn)在進行闡述，放在最后。所以，正確的排序為③①④②⑤。故選：B。13．小豫為紀念“七七事變”87周年的專題展覽寫了一段文字，中間幾句的順序有待推敲。請你重新排列，選出最恰當?shù)囊豁?，使該段文字語意連貫（）7月7日是“七七事變”87周年紀念日。______。______，______！______，和平安穩(wěn)的生活隱不去防空警報背后的那段屈辱過去。我們要?？赐鹌匠菈ι系膹椇郏@是我們這個民族的傷痕；我們要常思這段過去，奮發(fā)有為把國家建設得更加富強——這是對歷史最好的紀念?、?7年后的今天，山河日新，國力日強②盧溝橋及宛平城安靜祥和，但宛平城墻上的彈痕依然觸目驚心③歷史的風雨吹不熄每一名愛國者心中盧溝橋的烽煙炮火④87年前的今天，盧溝橋畔驟起的槍聲，拉開了中華民族全面抗戰(zhàn)的序幕A．①④②③ B．②③①④ C．④①②③ D．③④①②【答案】C【分析】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系?！窘獯稹扛鶕?jù)前文“7月7日是‘七七事變’87周年紀念日”，后面應按照時間順序先回顧“七七事變”發(fā)生時的情況。④句：“87年前的今天，盧溝橋畔驟起的槍聲，拉開了中華民族全面抗戰(zhàn)的序幕”，此句點明了87年前“七七事變”爆發(fā)這一關鍵事件，與前文“7月7日是‘七七事變’87周年紀念日”相呼應，且按照時間順序應排在首位。①句：