基礎(chǔ)練()1.A.nurseB.hospitalC.doctor()3.A.worksB.teachC.helps()4.A.gardenerB.farmerC.hospitalD.firefighter()5.A.inB.on4.他是做什么的?他在辦公室工作。 5.廚師在哪里工作?他在餐廳工作。 提升練1.【數(shù)學(xué)-數(shù)量統(tǒng)計(jì)】Thereare5nurses,3doctorsand2policemenmedicalworkers(醫(yī)護(hù)人員)arethereintotal?即可)3.【地理-工作環(huán)境】Inabigcity,whichworkplace4.【語(yǔ)文-情境表達(dá)】Youmeetapolicemanwhohelpedyourfamilyfindalostpet.Howwouldyou5.【數(shù)學(xué)-時(shí)間計(jì)算】Anursestartsworkingat8:00a.m.andfinishesat4:00p.m.Howmanyhours五、連詞成句。1.works/She/in/ahosp2.does/Where/yourfath3.apoliceman/is/He/helpspeople4.in/Myuncle/apark/works/agardener/is(.)六、單項(xiàng)選擇。()1.【數(shù)學(xué)-數(shù)量比較】Thereare12docA.4()2.【科學(xué)-職業(yè)常識(shí)】Adoctorworksinaandhelpssickpeople.A.parkB.hospitalC.schoolD.offA.Sheisanurse.B.Sheworksinaschool.C.Tellmeyourjob!D.Whatareyou?A.workB.workingC.worksD.towork2.Youwanttoknowwhereyournewclassmate'sfatherworks.Howwillyouask?3.Yourcousinwantstobeacookinthef3.Thepoliceman4.Look!Thecook(make)dumplings.Herestaurant.Shemakesyummyfood.Alltheseworkersmakeourlifebetter.Weshouldthankthem!()4.Linda'scousinmak十、【新情境·語(yǔ)文+社會(huì)】WriteashortpassageaboutyourfavouritecWhathis/herjobis.參考解析基礎(chǔ)練1.B解析：選項(xiàng)A“nurse(護(hù)士)”、C“doctor(醫(yī)生)”、D“policeman(警察)”均為職業(yè)類名詞，選項(xiàng)B“hospital(醫(yī)院)”是工作地點(diǎn)類名詞，類別不同，因此選B。2.D解析：選項(xiàng)A“park(公園)”、B“school(學(xué)校)”、C“office(辦公室)”均為工作/活動(dòng)地點(diǎn)類名詞，選項(xiàng)D“cook(廚師)”是職業(yè)類名詞，類別不同，因此選D。3.B解析：選項(xiàng)A“works(工作)”、C“helps(幫助)”、D“cleans(打掃)”均為動(dòng)詞第三人稱單數(shù)形式，選項(xiàng)B“teach(教)”是動(dòng)詞原形，形式不同，因此選B。4.C解析：選項(xiàng)A“gardener(園丁)”、B“farmer(農(nóng)民)”、D“firefighter(消防員)”均為職業(yè)類名詞，選項(xiàng)C“hospital(醫(yī)院)”是工作地點(diǎn)類名詞，類別不同，因此選C。介詞，選項(xiàng)C“work(工作)”是動(dòng)詞/名詞，詞性不同，因此選C。1.nurse解析：“護(hù)士”的英文固定表達(dá)為“nurse”,在句中作表語(yǔ)，明確職業(yè)身2.policeman解析：“警察”的英文是“policeman”,對(duì)應(yīng)句中“幫助人們安全過(guò)馬路”的3.park解析：“公園”的英文是“park”,與后文“gardener(園丁)”的職業(yè)相匹配，園4.cook解析：“廚師”的英文是“cook”,對(duì)應(yīng)句中“制作美味食物”的行為，符合職業(yè)5.school解析：“學(xué)校”的英文是“school”,與“teacher(老師)”的職業(yè)相匹配，老師三、漢譯英是第三人稱單數(shù)，因此用“works”;“公園”是“pa前后職業(yè)形成對(duì)比，符合句型邏輯。3.nurse;works;hospital解析：“護(hù)士”是“nurse”;“工作”用“works”(主語(yǔ)“Thatnurse”為第三人稱單數(shù));“醫(yī)院”是“hospital”,與護(hù)士的工作地點(diǎn)一致。4.What;do;works;office解析：詢問(wèn)職業(yè)用固定句型“Whatdoessb.do?”;“工作”用“works”(主語(yǔ)“He”為第三人稱單數(shù));“辦公室”是“office”。5.Where;cook;work解析：詢問(wèn)工作地點(diǎn)用疑問(wèn)詞“Where”;“廚師”是“cook”;助動(dòng)詞“does”后接動(dòng)詞原形“work”,構(gòu)成特殊疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)。提升練解析：醫(yī)護(hù)人員包括護(hù)士和醫(yī)生，護(hù)士5人+醫(yī)生3人=8人，通過(guò)數(shù)學(xué)加法計(jì)算得出，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與職業(yè)分類的跨學(xué)科融合。2.waterflowersandcutgrass(答案不唯一)解析：從科學(xué)職業(yè)技能角度，園丁的核心工作是養(yǎng)護(hù)植物，澆水、剪草是常見(jiàn)且關(guān)鍵的技能，符合職業(yè)常識(shí)。3.Parkismorecommon.Becausebigcitieshavemanycommunineededforpeopletorelax.(答案不唯一)解析：結(jié)合地理學(xué)科中“城市環(huán)境與設(shè)施”知識(shí)，大城市以公共空間和社區(qū)為主，公園是常見(jiàn)設(shè)施，而農(nóng)場(chǎng)多分布在郊區(qū)或農(nóng)村，因此公園更普遍。4.Thankyousomuchforhelpingmyfamilyf不唯一)解析：從語(yǔ)文情境表達(dá)角度，用“thankyousomuch”“kindandresponsible”等詞匯表達(dá)感激，語(yǔ)言禮貌且貼合場(chǎng)景，符合人際溝通規(guī)范。5.Sheworks8hoursaday.解析：上午8:00到下午4:00,計(jì)算間隔時(shí)間為8小時(shí)，通過(guò)數(shù)學(xué)時(shí)間計(jì)算得出，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與職業(yè)工作時(shí)長(zhǎng)的結(jié)合。1.Sheisanurseandworksinahospital.解析：先明確職業(yè)(anurse),再補(bǔ)充工作地點(diǎn)(inahospital),用“and”連接兩個(gè)并列謂語(yǔ)“is”和“works”,符合英語(yǔ)“先身份后細(xì)節(jié)”的表達(dá)邏輯。2.Wheredoesyourfatherwork?解析：這是詢問(wèn)工作地點(diǎn)的特殊疑問(wèn)句，結(jié)構(gòu)為“Where+助動(dòng)詞does+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形?”,語(yǔ)序正確，符合語(yǔ)法規(guī)則。3.Heisapolicemanandhelpspeople.解析：先說(shuō)明職業(yè)(apoliceman),再描述職業(yè)行為(helpspeople),用“and”連接并列成解析：遵循“主語(yǔ)+職業(yè)+工作地點(diǎn)”的表達(dá)5.Sheisnotacook.解析：否定句結(jié)構(gòu)為“主語(yǔ)+be動(dòng)詞+not+職業(yè)名詞”,此處“not”放在“is”后，語(yǔ)序正確，語(yǔ)義明確。1.C解析：醫(yī)生12人，護(hù)士比醫(yī)生多8人，用加法計(jì)算：12+8=20,因此選C,體現(xiàn)數(shù)學(xué)校)、D(辦公室)均不符合醫(yī)生的職業(yè)場(chǎng)景，因此選B。3.B解析：?jiǎn)柧湓儐?wèn)“你媽媽在哪里工作”,需回答工作地點(diǎn)，選項(xiàng)A回答職業(yè)、C人稱錯(cuò)6.A解析：?jiǎn)柧涫且话阋蓡?wèn)句“你姐姐是護(hù)士嗎”,肯定回答需兼顧“是護(hù)士”和護(hù)士的的，她在醫(yī)院工作”符合邏輯，因此選A。1.答案示例：Apolicemanworksatapolicestation.解析：回應(yīng)“警察在哪里工作”的問(wèn)題，明3.答案示例：Youshouldpracticecookingmoreandlearntomakedifferentkindsoffood.(答案不唯一)解析：從“成為廚師”的職業(yè)需求出發(fā)，給出“多練習(xí)烹飪”“學(xué)習(xí)制作多種食物”的合理建議，符合情境要求，語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)潔自然。八、用所給單詞的適當(dāng)形式填空1.works;helps解析：主語(yǔ)“Mymother”是第三人稱單數(shù)，且“everyday”提示一般現(xiàn)在時(shí)，動(dòng)詞“work”和“help”均需變第三人稱單數(shù)，分別為“works”“helps”。2.does;works解析：詢問(wèn)職業(yè)用固定句型“Whatdoessb.do?”,因此第一空填“does”;主語(yǔ)“He”是第三人稱單數(shù)，一般現(xiàn)在時(shí)中動(dòng)詞“work”變“works”。+動(dòng)詞原形”,因此第一空填“doesn'twork”;第二空“protect(保護(hù))”變第三人稱單數(shù)“protects”,符合一般現(xiàn)在時(shí)用法。4.ismaking;cooks解析：“Look!”提示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，結(jié)構(gòu)為“be+現(xiàn)在分詞”,因此第一空填“ismaking”;第二空描述廚師的能力，用一般現(xiàn)在時(shí)，主語(yǔ)“He”是第三人稱5.Is;teaches;works解析：一般疑問(wèn)句中，主語(yǔ)“youraunt”是第三人稱單數(shù)，“be”動(dòng)詞用“Is”;肯定回答中，“teach”和“work”均需變第三人稱單數(shù)，分別為“teaches”“works”,符合一般現(xiàn)在時(shí)規(guī)則。拓展練九、閱讀短文，判斷正(T)誤(F)1.F解析：短文中明確提到“MsWangisanurse.Sheworksinasmallhospital”,與題目