第一單元生物和細(xì)胞第一章認(rèn)識(shí)生物第一節(jié)觀察周邊環(huán)境中的生物日本林蛙

我國(guó)的鎮(zhèn)海林蛙過(guò)去被認(rèn)為是日本林蛙，我國(guó)科學(xué)家如何證明這個(gè)誤區(qū)？比較了形態(tài)結(jié)構(gòu)和它們的細(xì)胞核2.這兩種生物形態(tài)迥異，在結(jié)構(gòu)上有沒(méi)有共同點(diǎn)呢？鎮(zhèn)海林蛙,銀杏,鎮(zhèn)海林蛙是我國(guó)特有的兩棲動(dòng)物。銀杏被稱(chēng)為“活化石”,是原產(chǎn)于我國(guó)的珍稀樹(shù)種。你認(rèn)識(shí)圖中的動(dòng)物和植物嗎？法布爾·《昆蟲(chóng)記》·蟬

觀察法布爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在對(duì)某個(gè)事物說(shuō)‘是’以前，我要觀察、觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒(méi)完沒(méi)了，直到?jīng)]有任何懷疑為止。”法布爾，法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家他是怎樣了解蟬的生活的呢？1.你能區(qū)分哪個(gè)是韭菜，哪個(gè)是小麥嗎？你是依據(jù)什么特征區(qū)分的？2.如果僅憑肉眼觀察不能區(qū)分開(kāi)，你還可以采取哪些措施來(lái)分辨？3.如果追蹤它們的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，你還可以依據(jù)什么特征區(qū)分？韭菜小麥看一看摸一摸韭菜的葉片厚，窄，顏色深綠色小麥的葉片寬、薄，顏色淺綠色韭菜葉表面光滑、手感軟，較容易掐斷麥苗葉表面有絨毛，手感硬，不容易掐斷如果追蹤它們的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程，還可以根據(jù)根、莖、葉、花、果實(shí)、種子的特征進(jìn)行區(qū)分。韭菜的花小麥的花探究一、科學(xué)方法——觀察認(rèn)識(shí)身邊的植物和動(dòng)物等生物，應(yīng)當(dāng)從

開(kāi)始。觀察學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方法：觀察法觀察就是隨便看看嗎？如果不是，你認(rèn)為需要注意什么？不是。需要“仔細(xì)觀察”。在生物學(xué)研究中，觀察時(shí)要有目的、有計(jì)劃。03做好觀察記錄05討論交流01明確觀察目的02明確調(diào)查對(duì)象04交流觀察結(jié)果閱讀教材P3-4觀察與思考，找出觀察的步驟有哪些？觀察某種生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)等特征；觀察某種生物的生活環(huán)境或生活習(xí)性；觀察并比較不同生物，說(shuō)出它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。進(jìn)行觀察活動(dòng)前，要先確定自己此次觀察活動(dòng)的觀察目的是什么？楊樹(shù)的花柳樹(shù)的花光葉子的花草履蟲(chóng)的形態(tài)01明確觀察目的02明確觀察對(duì)象觀察植物時(shí)注意植株的高度、形態(tài)、生長(zhǎng)環(huán)境等。注意不要破壞植物。觀察動(dòng)物時(shí)注意它們的形態(tài)特點(diǎn)、運(yùn)動(dòng)方式和生活環(huán)境等。要注意安全，分組進(jìn)行，不要驚擾動(dòng)物。炮仗花烏鶇（dōng）03做好觀察記錄要進(jìn)行真實(shí)客觀的記錄，并從觀察的結(jié)果中找尋規(guī)律。04交流觀察結(jié)果將觀察的結(jié)果在班內(nèi)進(jìn)行交流某同學(xué)在觀察生物園生物時(shí)，發(fā)現(xiàn)一只蟑螂，因?yàn)閰拹?，所以沒(méi)有記錄下來(lái)，你認(rèn)為這種做法可取嗎？觀察的注意事項(xiàng)設(shè)計(jì)一個(gè)觀察記錄表：用于記錄觀察到的每一種生物。如實(shí)記錄：不隨意篡改、刪除記錄，不憑個(gè)人好惡取舍。愛(ài)護(hù)生物資源：觀察植物時(shí)不要破壞植物；觀察動(dòng)物時(shí)要注意著裝顏色；要保持安靜；拍攝時(shí)，盡量不要使用閃光燈，以免驚嚇?biāo)鼈儭Ｒ巴庥^察一定要注意安全：不爬高，不下水，集體行動(dòng)。探究二、觀察校園、公園或林地中的生物楊樹(shù)柳樹(shù)觀察過(guò)程中，你能分清柳樹(shù)和楊樹(shù)嗎？在老師帶領(lǐng)下，觀察校園中的生物雄花雌花果實(shí)枝條柳樹(shù)楊樹(shù)觀察植物光葉子花(俗稱(chēng)三角梅),你可以仔細(xì)觀察它的葉和花的形狀、顏色。紫紅色的結(jié)構(gòu)是它的花瓣嗎?苞片花葉（P6）拓展應(yīng)用第2題：觀察下圖中植物葉的排列方式，描述你觀察到的現(xiàn)象，想一想葉這樣排列的意義?；ド鷮?duì)生輪生簇生植物體通過(guò)一定的葉序，使葉均勻地、適合地排列，充分地接受陽(yáng)光，有利于光合作用的進(jìn)行。觀察動(dòng)物結(jié)合視頻中白頭鵯的描述，說(shuō)說(shuō)可以從哪些方面去觀察動(dòng)物？白頭鵯（bei）（白頭翁）形態(tài)結(jié)構(gòu)；生活環(huán)境；運(yùn)動(dòng)方式；生活習(xí)性；繁殖方式等廣東省省鳥(niǎo)——白鷴2024年廣州市青少年觀鳥(niǎo)決賽于9月7日在海珠湖公園舉行。1.鳥(niǎo)類(lèi)活動(dòng)一般離我們的視野較遠(yuǎn)，而且容易飛走，在觀察時(shí)，如何解決這個(gè)問(wèn)題？2.鳥(niǎo)類(lèi)的視覺(jué)敏銳，容易被驚擾，在觀察時(shí)，需要注意哪些事項(xiàng)？借助照相機(jī)、攝像機(jī)等工具穿淺色著裝；觀察時(shí)保持安靜；拍攝時(shí)關(guān)閉閃光燈；選擇隱蔽的場(chǎng)所觀察等。你觀察過(guò)鳥(niǎo)嗎？觀察微生物細(xì)菌、病毒和許多真菌的個(gè)體比較微小，結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，它們?cè)谧匀唤缰蟹植际謴V泛為了能很好的觀察它們，我們需要通過(guò)借助顯微鏡等工具觀察。大腸桿菌青霉新冠病毒討論①說(shuō)說(shuō)你觀察的生物，如楊樹(shù)和柳樹(shù)有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？相同點(diǎn)：都是植物；都有根、莖、葉、花等。②對(duì)相同的觀察對(duì)象，不同的同學(xué)會(huì)得到不同的觀察結(jié)果，舉例說(shuō)出哪些因素影響了觀察的結(jié)果？觀察的角度；觀察的工具；觀察對(duì)象所在的時(shí)期等等的差異③如果需要進(jìn)一步觀察某種生物，你打算如何進(jìn)行？可以長(zhǎng)期跟蹤觀察并記錄；并查閱資料小結(jié)：科學(xué)方法——觀察觀察是科學(xué)探究的一種基本方法。觀察可以直接用

，也可以借助

等，或利用照相機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)等工具，有時(shí)還需要

?？茖W(xué)觀察要有明確的

；觀察時(shí)要按照一定

進(jìn)行，對(duì)于耗時(shí)較長(zhǎng)的觀察，要有

和

；觀察時(shí)要積極思考,多問(wèn)幾個(gè)“為什么”。在觀察的基礎(chǔ)之上，還需要同別人交流看法，進(jìn)行討論。肉眼放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡測(cè)量目的順序計(jì)劃耐心思維訓(xùn)練發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要?！庇^察貓和兔的雙眼在頭部的位置，你能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題嗎？提出你的問(wèn)題與同學(xué)進(jìn)行交流，討論誰(shuí)提出的問(wèn)題更有探究的價(jià)值。貓的頭部兔的頭部發(fā)現(xiàn)問(wèn)題通過(guò)觀察貓和兔的雙眼在頭部的位置，我們可以發(fā)現(xiàn)“兔和貓的雙眼在頭部的位置不一樣”這個(gè)問(wèn)題。提出問(wèn)題1.為什么貓的雙眼長(zhǎng)在頭部前方，而兔的眼睛位于頭部?jī)蓚?cè)？2.貓和兔雙眼在頭部的位置不一樣是否與它們的生活環(huán)境有關(guān)？√討論問(wèn)題問(wèn)題1只是描述了一種現(xiàn)象;問(wèn)題2從生物學(xué)的計(jì)劃和適應(yīng)角度提出了具體的問(wèn)題,有較高的探究?jī)r(jià)值。免和貓的雙眼在頭部的位置不一樣,原因可能貓屬于肉食動(dòng)物，需要捕獵，捕獵需要追趕，追趕需要前方寬闊的視野，所以眼睛長(zhǎng)在前面。兔屬于草食動(dòng)物，需要逃跑，逃跑需要躲避追蹤者，躲避追蹤者需要全方位的視野，所以眼睛長(zhǎng)在兩側(cè)。練習(xí)與應(yīng)用一、概念檢測(cè)1.下列有關(guān)觀察的敘述，正確的是（）A.用眼睛隨便看看也是觀察B.觀察需要依據(jù)觀察目的進(jìn)行C.觀察對(duì)象相同，觀察結(jié)果一定相同D.應(yīng)該在觀察之后憑回憶記錄觀察內(nèi)容B白頭鵯2.“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴......”這是魯迅先生在《從百草園到三味書(shū)屋》中所描寫(xiě)的身邊的生物世界。

這段文字中說(shuō)到哪些植物？又提到哪些動(dòng)物？這些動(dòng)物的棲息環(huán)境有什么不同？課堂總結(jié)科學(xué)方法：觀察如何觀察生物觀察要求：有計(jì)劃、有目的觀察工具：肉眼、放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等觀察方法觀察植物：植株的高度、形態(tài)、生長(zhǎng)環(huán)境等確定觀察目的明確觀察對(duì)象做好觀察記錄交流觀察結(jié)果觀察周邊環(huán)境中的生物觀察動(dòng)物：形態(tài)結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)方式和生活環(huán)境等觀察微生物：借助工具觀察是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種基本方法(1)觀察的工具：觀察可以直接用

，也可以借助放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等。(2)觀察的基本要求：①觀察要有明確的

；②觀察要按照一定

的

進(jìn)行，并

；③對(duì)于耗時(shí)較長(zhǎng)的觀察，要有

?

和

；④觀察過(guò)程中要積極思考，在觀察的基礎(chǔ)之上，還需要同別人交流看法，進(jìn)行討論。順序

計(jì)

肉眼目的做好記錄劃耐心(3)觀察目的：觀察某種生物的

、

等特征；觀察某種

生物的

；觀察某種生物的

；觀察并比較不同

生物，說(shuō)出它們的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)；等等。形態(tài)結(jié)構(gòu)生活環(huán)境生活習(xí)性

知識(shí)點(diǎn)觀察是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種基本方法

?1.

科研人員利用紅外觸發(fā)相機(jī)經(jīng)長(zhǎng)期的野外觀測(cè)，收集了東北豹大量

的相關(guān)信息，科研人員主要運(yùn)用的生物學(xué)探究方法是(

A

)A.

觀察法B.

實(shí)驗(yàn)法C.

測(cè)量法D.

調(diào)查法A12345672.

在進(jìn)行“觀察校園里的生物”活動(dòng)前，各組同學(xué)都確定了本組的觀

察目的和觀察對(duì)象，某小組的觀察對(duì)象是花壇里的各種花卉，下列不屬

于該小組的觀察內(nèi)容的是(

D

)A.

花卉的形態(tài)結(jié)構(gòu)B.

花卉的高度C.

花卉的生活環(huán)境D.

花卉的運(yùn)動(dòng)方式D12345673.

珍·古道爾是杰出的野生動(dòng)物學(xué)家，她長(zhǎng)期致力于黑猩猩的

研究。她用觀察法研究黑猩猩的行為時(shí)，是讓它們處于(

D

)A.

實(shí)驗(yàn)條件下B.

研究者設(shè)計(jì)的環(huán)境下C.

養(yǎng)殖條件下D.

自然狀態(tài)下D1234567

4.

觀察是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種基本方法，下列觀察方式中符合觀察順序

的是(

A

)A.

肉眼→放大鏡→顯微鏡B.

放大鏡→肉眼→顯微鏡C.

顯微鏡→肉眼→放大鏡D.

放大鏡→顯微鏡→肉眼A12345675.

下列生物中，若按形態(tài)結(jié)構(gòu)特征分類(lèi)，與其他三種不能歸為同一類(lèi)

的生物是(

C

)A.

蚜蟲(chóng)B.

七星瓢蟲(chóng)C.

小麥D.

鼠C12345676.

小方將他觀察到的校園生物進(jìn)行了如下表所示的分類(lèi)，他的分類(lèi)依

據(jù)是(

A

)類(lèi)群類(lèi)群1類(lèi)群2類(lèi)群3生物楊樹(shù)、玉蘭麻雀、青蛙、鯽魚(yú)蘑菇A.

形態(tài)結(jié)構(gòu)特征B.

生活環(huán)境C.

數(shù)量多少D.

運(yùn)動(dòng)方式A1234567

7.

如圖所示的是某同學(xué)在“觀察我們身邊的生物”這一活動(dòng)過(guò)程中所拍攝的四幅照片。

鳳眼蓮

荷花與蜻蜓

蝦

蛙(1)觀察時(shí)要有明確的

和觀察對(duì)象，并制訂合理的觀察方案，做好

?。