教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科小學(xué)英語(yǔ)年級(jí)五年級(jí)學(xué)期秋季課題Unit1What’shelike?PartA教學(xué)目標(biāo)1.能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀句型Doyouknow...?Yes，Ido.No,Idon’t.Ishe/she...?Whoisyour...teacher?并能在真實(shí)的情境中正確的運(yùn)用。2.能聽說認(rèn)讀單詞old，young，funny，kind,strict。并結(jié)合句型談?wù)摾蠋熁蛏磉叺娜恕?.能感知并歸納字母-y在單詞中的發(fā)音規(guī)律，即-y在單詞詞尾發(fā)

[?]

。能夠讀出符合-y發(fā)音規(guī)則的單詞，并能根據(jù)發(fā)音拼寫出符合-y發(fā)音規(guī)則的單詞。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握句型表達(dá)Doyouknow...?Yes，Ido.No,Idon’t.Ishe/she...?Who’syour...teacher?2.掌握單詞oldyoungfunnykindstrict。3.能夠讀出符合-y發(fā)音規(guī)律的單詞，并能夠根據(jù)發(fā)音拼寫出符合-y發(fā)音規(guī)律的單詞。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解并學(xué)會(huì)運(yùn)用句型Who’syour...teacher?2.strict，kind的發(fā)音。3.能夠根據(jù)讀音拼寫出符合上述發(fā)音規(guī)則的單詞并規(guī)范書寫。教學(xué)過程一、熱身與復(fù)習(xí)（Warm-upandRevision）1.Game:ISpy通過游戲復(fù)習(xí)已學(xué)的一些關(guān)于人物描述的的形容詞激活舊知，引出新課。2.WelcomethenewfriendsMissWhite帶來一位新同學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們通過視頻了解新同學(xué)，并給同學(xué)們一個(gè)任務(wù)，帶領(lǐng)新同學(xué)參觀校園，認(rèn)識(shí)新老師。通過MissWhite給同學(xué)們不知的任務(wù)，自然推進(jìn)本節(jié)課的發(fā)展。呈現(xiàn)與操練（PresentationandPractice）1.OntheplaygroundWuYifan帶著Oliver來到了操場(chǎng)上，在那里遇上了正在打球的MrLi。Oliver通過聊天了解到一些關(guān)于MrLi的信息。同時(shí)完成Let'stry部分的習(xí)題。2.IntheschoolbuildingWuYifan帶著Oliver來到了教學(xué)樓參觀，聽到了悠揚(yáng)的鋼琴聲，WuYifan正好借此向Oliver隆重介紹了音樂老師MrYoung。通過看錄像思考問題，跟讀錄音，角色配音，聽取關(guān)鍵詞，根據(jù)關(guān)鍵詞介紹任務(wù)等的練習(xí)方式來學(xué)習(xí)教材的Let'stalk部分。配音挑戰(zhàn)的是情緒與語(yǔ)速，對(duì)學(xué)生對(duì)對(duì)話的熟練程度與學(xué)生的注意力要求很高。學(xué)生在完全掌握對(duì)話內(nèi)容的前提下，進(jìn)行配音練習(xí)的挑戰(zhàn)，有助于學(xué)生進(jìn)一步掌握對(duì)話內(nèi)容。3.HowaboutMissWhite通過MrYoung的相關(guān)對(duì)話的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了一定的對(duì)話認(rèn)知能力和信息處理能力，請(qǐng)學(xué)生用相同的方式牛刀小試，對(duì)相對(duì)比較熟悉的MissWhite展開討論，并補(bǔ)全對(duì)話，同時(shí)提取關(guān)鍵詞展開描述。4.Otherfourteachers通過聽一聽、讀一讀、連一連等方法進(jìn)一步認(rèn)識(shí)MrJones，MissGreen,MrsSmith三位老師。5.IntheEnglishclassOliver和WuYifan在MissWhite的英語(yǔ)課中，學(xué)習(xí)了字母Y在單詞結(jié)尾時(shí)的發(fā)音規(guī)律。通過游戲的方式探索發(fā)音規(guī)律，運(yùn)用發(fā)音規(guī)律完成書本Let'sspell版塊的相關(guān)練習(xí)。鞏固與拓展（ConsolidationandExtension）1.Intheartclass在MrJones的美術(shù)課上，大家正在完成畫一畫老師，秀一秀老師的任務(wù)。借著美術(shù)課的契機(jī)，也讓同學(xué)們?cè)诋嬕划嬜约鹤類鄣睦蠋?，用上今天所學(xué)的新詞匯新句型介紹一下自己的畫的老師。從談?wù)摃旧系睦蠋煹秸務(wù)撟约旱睦蠋?，這是一個(gè)開放性的練習(xí)，每個(gè)學(xué)生心中對(duì)老師的印象都是不一樣的，通過這次畫一畫，說一說的練習(xí)，可以從情感上進(jìn)一步加深對(duì)老師的印象。家庭練習(xí)（Homework）1.Myteachers’showDrawyourfavouriteteacherandtalkabouthimorherwithyourfriends.課堂十五分鐘的時(shí)間有限，如果來不及完成自己的大作，同學(xué)們可以下課后繼續(xù)完善，課后有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)與更多的老師朋友家長(zhǎng)交流自己的作品。2.Oliver’sNewteachers欣賞Oliver制作的Mynewteachers的MV，回顧課堂所學(xué)。單元闖關(guān)(時(shí)間:40分鐘滿分:100分)聽力部分(30分)Ⅰ.Listenandchoose.(聽錄音,選出你所聽到的單詞。)(10分()1.A.short B.shirt C.shorts()2.A.tall B.old C.wall()3.A.thin B.this C.kind()4.A.Miss B.Mr C.Mrs()5.A.breakfast B.black C.polite()6.A.English B.science C.strict()7.A.small B.hard-working C.art()8.A.think B.thank C.that()9.A.fun B.funny C.fan()10.A.your B.young C.sunnyⅡ.Listenandchoose.(聽錄音,選出你所聽到的問題的最佳答語(yǔ)。)(10分()1.A.Yes,sheis.B.Yes,heis.()2.A.MrZhao.B.He’sfunny.()3.A.He’skind.B.He’sWangTao.()4.A.She’sthin.B.Yes,sheis.()5.A.Yes,heisquiet.B.No,heisquiet.()6.A.MissLin.B.He’stall.()7.A.Yes,heis.B.No,sheisn’t.()8.A.He’sshortandthin.B.He’smyfather.()9.A.Yes,heis.B.He’sverytall.()10.A.She’sourteacher.B.He’sourmathsteacher.Ⅲ.Listenandwrite.(聽錄音,補(bǔ)全對(duì)話。)(10分Tom:Hello,Mary.Who’syour1.?teacher?

Mary:MissWhite.She’svery2.?.She’s22yearsold.

Tom:What’sshe3.?

Mary:She’s4.and5..

Tom:Isshe6.?

Mary:No,she7..She’s8.?.

Tom:Isshe9.?

Mary:No,sheis10..

筆試部分(70分)Ⅳ.Readandchoose.(讀一讀,選出每組中畫線部分讀音不同的一項(xiàng)。)(10分()1.A.polite B.home C.old D.open()2.A.kind B.strict C.like D.polite()3.A.shy B.try C.funny D.my()4.A.very B.friendly C.really D.young()5.A.know B.window C.now D.bowlⅤ.Choosethebestanswer.(選擇最佳答案。)(10分()1.—Who’sthatyoungman?—.

A.She’sournewmathsteacherB.She’stallandstrongC.He’sournewmathsteacher D.He’stallandstrong()2.—WhatisMissGreenlike?—.

A.She’sshortandthin B.ShelikesswimmingC.He’sshortandthin D.Shelikescats()3.WeanewChineseteacher.

A.has B.haveC.will D.tohave()4.Who’sChineseteacher?

A.you B.yourC.I D.me()5.Theyhavetwonewteachers,musicteacherandartteacher.

A.a;a B.an;anC.an;a D.a;anⅥ.Fillintheblanks.(小莉在給爸爸媽媽打電話,你能將他們的對(duì)話內(nèi)容補(bǔ)充完整嗎?)(15分A:Dad,I1.threenewteachers.

B:2.?

A:Yes.Theyaremymathsteacher,myartteacherandmyEnglishteacher.B:3.yourmathsteacher?

A:MrRead.B:What’she4.?

A:He’stallandstrong.B:Ishe5.?

A:Yes,he’sverystrict.Ⅶ.Rearrangethewords.(連詞組句。)(20分1.is,teacher,your,Who,art(?)2.Is,your,hard-working,teacher,English(?)3.My,beautiful,polite,and,sister,is(.)4.like,funny,I,teachers(.)5.like,is,What,music,teacher,your(?)Ⅷ.Readingcomprehension.(閱讀短文,判斷正誤,正確的寫“T”,錯(cuò)誤的寫“F”。)(15分MrsBrownhastwochildren.TheyareJackandJill.Theyarestudents.Jackiselevenyearsold.Heistallandstrong.Heisveryclever.Andheisveryfunny.Jilliselevenyearsold,too.Sheisveryshy.Butsheishard-working.Sheisveryhelpfulathome.JackandJillaretwin(雙胞胎的)brotherandsister.MrsBrownlovesherchildrenverymuch.()1.JackandJillarestudents.()2.Jackistallandthin.()3.Jackisoldandfunny.()4.Jillishard-workingandhelpful.()5.Jilliscleverandfunny,too.單元闖關(guān)聽力材料:Ⅰ.Listenandchoose.(聽錄音,選出你所聽到的單詞。)1.short2.tall3.kind4.Mr5.polite6.strict7.hard-working8.think9.funny10.youngⅡ.Listenandchoose.(聽錄音,選出你所聽到的問題的最佳答語(yǔ)。)1.Issheyoung?2.Who’syourmathsteacher?3.Who’sthisboy?4.Isshethin?5.Ishequiet?6.Who’sthiswoman?7.Isshetall?8.What’shelike?9.What’syourChineseteacherlike?10.Who’sshe?Ⅲ.Listenandwrite.(聽錄音,補(bǔ)全對(duì)話。)Tom:Hello,Mary.Who’syourmathsteacher?Mary:MissWhite.She’sveryyoung.She’s22yearsold.Tom:What’sshelike?Mary:She’stallandthin.Tom:Isshefunny?Mary:No,sheisn’t.She’squiet.Tom:Isshestrict?Mary:No,sheiskind.答案部分Ⅰ.1.A2.A3.C4.B5.C6.C7.B8.A9.B10.BⅡ.1.A2.A3.B4.B5.A6.A7.B8.A9.B10.AⅢ.1.maths2.young3.like4.tall5.thin6.funny7.isn’t8.quiet9.stri