小學(xué)生冬季自我保護(hù)教學(xué)方案冬季氣溫驟降、天氣復(fù)雜，小學(xué)生活潑好動且自我保護(hù)能力較弱，易在防寒保暖、戶外活動、居家生活等場景中面臨安全隱患。本方案結(jié)合小學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，通過“知識講解+實(shí)踐體驗(yàn)+家校聯(lián)動”的方式，幫助學(xué)生掌握冬季安全技能，養(yǎng)成主動防范的意識。一、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：能識別冬季3-5類安全隱患（如凍傷、滑倒、煤氣中毒等），并清晰表述對應(yīng)防護(hù)方法。技能目標(biāo)：掌握“防滑行走”“凍傷應(yīng)急處理”“正確求助”等實(shí)用技能，能在模擬場景中規(guī)范操作。情感目標(biāo)：從“被動聽安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃又v安全”，養(yǎng)成冬季安全行為習(xí)慣，增強(qiáng)自我保護(hù)責(zé)任感。二、教學(xué)內(nèi)容：分場景“避坑”指南（一）戶外安全：防寒、防滑、文明玩冰雪1.穿衣“三層法”：內(nèi)層穿吸汗棉質(zhì)衣（如秋衣），中層穿保暖毛衣/抓絨衣，外層穿防風(fēng)防水外套（如沖鋒衣）；重點(diǎn)演示“帽子、圍巾、手套”的正確佩戴（圍巾不繞頸過緊，手套選帶防滑顆粒的款式），避免因圍巾纏繞、手套打滑引發(fā)意外。2.防滑行走技巧：用“小步慢走、膝蓋微彎、重心放低”的口訣教學(xué)；對比“光滑鞋底”與“防滑鞋底”的行走體驗(yàn)（可在教室地面鋪塑料布模擬“結(jié)冰路面”，讓學(xué)生穿不同鞋子體驗(yàn)）；提醒避開屋檐下（防冰凌掉落）、積水結(jié)冰區(qū)，不在雪地奔跑打鬧。3.冰雪活動規(guī)范：滑冰/滑雪：需在家長/教練陪同下，到正規(guī)場地活動；必須佩戴頭盔、護(hù)肘、護(hù)膝，不做“從高處猛沖”“冰面追逐”等危險(xiǎn)動作。堆雪/打雪仗：禁止用雪球砸頭部、頸部，不將雪塞進(jìn)他人衣領(lǐng)；使用小鏟子時(shí)“輕鏟慢遞”，避免打鬧揮動工具。（二）居家安全：用火用電、飲食細(xì)節(jié)藏安全1.取暖設(shè)備安全：電暖器：遠(yuǎn)離窗簾、被褥等易燃物，使用后及時(shí)斷電；暖手寶充好電后立即拔掉，避免“邊充邊玩”。煤爐取暖：安裝煙囪并定期檢查，每天開窗通風(fēng)15分鐘；教孩子識別煤氣中毒癥狀（頭暈、惡心、臉色潮紅），發(fā)現(xiàn)異常立即開窗、呼救。2.廚房安全：不玩打火機(jī)、不觸碰熱水壺；幫家長端熱湯時(shí)，用防燙手套并“繞開桌邊行走”，避免碰撞灑出燙傷。3.飲食健康防護(hù)：衛(wèi)生習(xí)慣：剩菜剩飯需徹底加熱后食用，不吃路邊攤生冷食物（如冰凍糖葫蘆、不潔烤腸），預(yù)防腸胃疾病。營養(yǎng)搭配：多吃溫?zé)帷⒏缓S生素的食物（如蘿卜、白菜、堅(jiān)果），減少高糖高脂零食（如巧克力、油炸食品）攝入，避免上火或消化不良。（三）應(yīng)急處置：會自救、懂求助1.凍傷處理：輕度凍傷（皮膚紅腫、發(fā)癢）：用38-42℃溫水浸泡10-15分鐘，涂抹凍傷膏（避免搓揉、直接烤火）。重度凍傷（皮膚發(fā)黑、起皰）：用干凈紗布包裹凍傷部位，避免摩擦，立即就醫(yī)。2.滑倒受傷應(yīng)對：擦傷：用清水沖洗后涂碘伏，保持傷口清潔。關(guān)節(jié)疼痛/無法活動：保持受傷部位不動，呼叫大人或撥打120，切勿隨意搬動。3.求助技巧：牢記家長電話、家庭住址；撥打110/120時(shí)，清晰說明“地點(diǎn)、傷情/險(xiǎn)情、自身狀態(tài)”（如“我在XX小區(qū)門口滑倒，膝蓋動不了”）。三、教學(xué)實(shí)施：讓安全知識“活”起來（一）教學(xué)方法：趣味化、體驗(yàn)化情景模擬：分組表演“結(jié)冰路摔跤”“煤氣泄漏處置”等場景，其他組當(dāng)“安全評委”，指出錯(cuò)誤并糾正（如“圍巾繞太緊會窒息！應(yīng)該松松搭在脖子上”）。實(shí)物體驗(yàn)：用冰袋模擬“凍僵的手”，讓學(xué)生練習(xí)“溫水浸泡+輕柔按摩”的凍傷處理；穿防滑鞋套在“模擬冰面”（塑料布地面）行走，感受防滑效果。知識闖關(guān)：設(shè)計(jì)“安全知識搶答”（如“煤爐取暖要注意什么？”）、“正確穿衣拼圖賽”，用游戲鞏固知識。（二）教學(xué)流程（40分鐘/課時(shí)）1.趣味導(dǎo)入（5分鐘）：播放動畫《冬冬的危險(xiǎn)冬天》（含“圍巾纏繞摔倒”“煤爐中毒”等情節(jié)），提問：“冬冬哪里做錯(cuò)了？你會怎么幫他？”引發(fā)興趣。2.知識講解（15分鐘）：結(jié)合圖片、實(shí)物（如不同鞋底的鞋子、電暖器模型）講解核心要點(diǎn)，穿插小提問（如“暖手寶邊充邊玩會怎樣？”）。3.互動實(shí)踐（15分鐘）：情景表演：兩組分別演示“結(jié)冰路行走”的對錯(cuò)版，全班找茬并總結(jié)正確做法。實(shí)操體驗(yàn)：用溫水泡“凍手模型”（冰袋模擬），練習(xí)按摩手法；穿防滑鞋套走“模擬冰面”，感受防滑技巧。4.總結(jié)拓展（5分鐘）：請學(xué)生用“我學(xué)會了____，以后會____”分享收獲；發(fā)放《冬季安全小貼士》，布置家庭任務(wù)：和家長檢查家中取暖設(shè)備。（三）課時(shí)安排建議分3課時(shí)完成，每課時(shí)40分鐘：第1課時(shí)：戶外安全（穿衣、防滑、冰雪活動）第2課時(shí)：居家安全（用火用電、飲食健康）第3課時(shí)：應(yīng)急處置（凍傷、受傷、求助技巧）四、教學(xué)評估：從“學(xué)了”到“會了”過程性評估：觀察學(xué)生在情景模擬、實(shí)操演練中的表現(xiàn)，記錄是否掌握核心技能（如防滑行走姿勢、凍傷處理步驟）。知識測評：通過“安全知識小問卷”（選擇題、判斷題）考查隱患認(rèn)知與防護(hù)方法（如“下列哪種行為正確？A.圍巾繞頸兩圈B.結(jié)冰路小步慢走”）。實(shí)踐反饋：收集家長反饋，了解學(xué)生在家的安全行為變化（如主動提醒關(guān)電暖器、正確穿衣）。五、教學(xué)延伸：家校社共筑“安全網(wǎng)”家庭聯(lián)動：發(fā)放《家庭冬季安全自查表》，請家長和孩子一起檢查門窗密封、取暖設(shè)備、應(yīng)急藥品，拍照分享到班級群。校園宣傳：在教室設(shè)“冬季安全角”，張貼學(xué)生繪制的安全海報(bào)；利用課間廣播播放“安全小貼士”（如“今日提示：戴手套，別玩雪后揉眼睛”）。社區(qū)合作：邀請社區(qū)民警、醫(yī)生開展“防拐”“凍傷急救”講座；