2025年初中初一科學實驗探究試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。下列各題只有一個選項符合題意。）1.小明想探究“影響植物生長快慢的主要因素”，他選取了生長狀況相同的兩盆番茄苗，將它們分別放在光照充足和黑暗的環(huán)境中培養(yǎng)，其他條件保持相同。小明設計實驗的主要目的是（）。A.比較不同植物的生長狀況B.比較相同植物在不同光照條件下的生長狀況C.探究水分對植物生長的影響D.探究溫度對植物生長的影響2.在進行科學觀察時，下列做法中不利于獲得準確、客觀觀察結果的是（）。A.仔細觀察對象的顏色、形狀、大小等特征B.使用放大鏡等工具輔助觀察，以獲取更精細的細節(jié)C.帶著預設的問題去觀察，并主動尋找支持自己觀點的證據(jù)D.盡可能排除個人感覺、情緒等主觀因素對觀察的影響3.小華同學用溫度計測量水的沸點，讀數(shù)時視線沒有與溫度計液面相平，可能導致測得的沸點（）。A.偏高B.偏低C.沒有影響D.無法確定偏高或偏低4.“水在標準大氣壓下沸騰時，溫度保持不變”。這句描述屬于科學探究中的（）。A.提出問題B.猜想與假設C.觀察與實驗D.得出結論5.某科學興趣小組想探究“不同種子的發(fā)芽情況”，他們準備了種子的萌發(fā)所需的其他所有條件（如水分、溫度、空氣），只改變了種子的種類。這個探究實驗中，控制的變量是（）。A.種子種類B.水分C.溫度D.空氣6.以下實驗操作中，符合規(guī)范的是（）。A.使用酒精燈時，用一酒精燈去點燃另一酒精燈B.讀取量筒內液體體積時，視線與液面最低處保持水平C.向試管中傾倒液體藥品時，瓶塞倒放在桌面上，標簽朝向手心D.給試管里的液體加熱時，液體體積超過試管容積的1/37.小明設計了一個實驗來探究“影子的長短與光源照射角度的關系”。他應該選擇（）作為實驗器材。A.一支蠟燭、一個平面鏡B.一支蠟燭、一個光源（如手電筒）C.一支蠟燭、一個刻度尺D.一個光源、一個刻度尺8.在科學實驗記錄中，下列哪項記錄方式是科學、規(guī)范的？（）A.用“多”、“少”、“很大”、“有點”等描述性詞語記錄數(shù)據(jù)B.記錄數(shù)據(jù)時，只寫下了測量結果，沒有寫單位C.對同一物理量的多次測量結果，記錄得完全一樣D.使用表格清晰地記錄不同條件下的實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)9.小紅同學在實驗室里進行了一次“測定小石塊密度”的實驗。實驗結束后，她需要處理實驗數(shù)據(jù)，以得出小石塊的密度值。這個過程屬于科學探究的（）環(huán)節(jié)。A.提出問題B.設計實驗C.進行實驗與收集證據(jù)D.分析與論證10.下列關于科學實驗設計的要求中，錯誤的是（）。A.實驗方案要具有可行性B.實驗要盡量減少誤差，但可以忽略所有誤差C.實驗設計要便于操作和觀察D.實驗方案要能夠驗證所要探究的問題二、填空題（本大題共5小題，每空2分，共30分。）11.科學探究通常包括提出問題、猜想與假設、______、分析與論證、得出結論等主要環(huán)節(jié)。12.觀察是科學探究的基本方法之一。在進行科學觀察時，要______、______、全面，并做好記錄。13.使用天平測量物體質量時，應將天平放在______桌面上，并將游碼移到標尺左端的______刻度線處。14.科學實驗需要使用儀器進行測量。量筒是常用的測量______的儀器，使用時必須______放置。15.在設計實驗方案時，為了研究某個因素對實驗結果的影響，我們需要______其他因素，使它們保持不變，這種方法叫做______。三、簡答題（本大題共4小題，共40分。）16.（10分）請簡述“控制變量法”在科學探究中的作用。并舉一個運用控制變量法進行探究的簡單實例。17.（10分）小明想探究“聲音能否在水中傳播”。請你幫他設計一個簡單的實驗方案，簡要說明實驗步驟和預期現(xiàn)象。18.（10分）在科學實驗中，記錄實驗現(xiàn)象和數(shù)據(jù)是非常重要的環(huán)節(jié)。請列舉至少三種常見的實驗現(xiàn)象，并說明記錄實驗現(xiàn)象時需要注意哪些方面？19.（10分）某同學在實驗室里進行了一次“比較不同物體吸熱能力”的實驗。他用了兩個完全相同的杯子，分別裝入等量的水和油，用相同的熱源同時加熱。請指出該實驗在設計上控制了哪些變量？還缺少控制哪些重要的變量？試卷答案1.B2.C3.B4.D5.A6.C7.C8.D9.D10.B11.進行實驗與收集證據(jù)12.細致、客觀13.水平、零14.酒精（或其他液體）、豎直15.控制、控制變量法16.解析：控制變量法是在研究一個多因素問題時，控制其他因素不變，只改變其中一個因素，從而探究該因素對結果影響的方法。它的作用是排除其他因素的干擾，使探究過程簡化，得出的結論更可靠。例如，探究“影響物體下落快慢的因素”，可以控制物體質量不變，改變物體形狀（如用不同大小的球），觀察下落快慢，探究形狀的影響。17.解析：實驗方案：步驟：①將正在發(fā)聲的音叉（或手機播放的音樂）浸入水中；②觀察水面上是否有波紋產(chǎn)生。預期現(xiàn)象：如果水面產(chǎn)生波紋，說明聲音可以在水中傳播；如果水面沒有波紋，說明聲音不能在水中傳播。18.解析：常見的實驗現(xiàn)象：①鐵生銹的現(xiàn)象（鐵表面變紅褐色）；②水沸騰時的現(xiàn)象（水中產(chǎn)生大量氣泡，聲音增大，水變成水蒸氣）；③植物進行光合作用的現(xiàn)象（葉片變綠，釋放氧氣使澄清石灰水變渾濁）。記錄實驗現(xiàn)象時要注意：①要客觀真實，如實記錄看到、聽到、聞到等現(xiàn)象，不主觀臆斷；②要詳細具體，描述清楚現(xiàn)象發(fā)生的時間、地點、狀態(tài)、顏色、變化過程等；③要使用科學的術語；④要