安徽省六校教育研究會2026屆生物高二上期末經(jīng)典試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關(guān)免疫系統(tǒng)的組成的敘述，錯誤的是（）A.免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)組成B.免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場所C.淋巴細(xì)胞包括樹突狀細(xì)胞、B細(xì)胞、T細(xì)胞等D.細(xì)胞因子主要包括白細(xì)胞介素、干擾素、腫瘤壞死因子等2．一分子ATP中，含有的特殊化學(xué)鍵和磷酸基團(tuán)的數(shù)目分別是A.2和3 B.1和3 C.2和2 D.4和63．兩個氨基酸分子脫水縮合成二肽，脫去的水分子中的H來自（）A.—COOH B.—COOH和—NH2 C.—NH2 D.連接在C原子上的H4．下列關(guān)于群落和群落演替的說法，正確的是（）A.群落的物種豐富度與群落中種群密度呈正相關(guān)B.演替達(dá)到相對穩(wěn)定后群落內(nèi)物種組成不再變化C.群落演替是生物和環(huán)境相互作用的結(jié)果D.群落演替總是向生物多樣性增加的方向進(jìn)行5．某實驗小組為探究不同濃度的生長素溶液對某植物根和莖的作用效應(yīng)，進(jìn)行了相關(guān)實驗，得到的結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖不能得出的結(jié)論是（）A.生長素濃度為10﹣6mol/L時，抑制該植物根的生長B.促進(jìn)該植物的莖和根生長的最適生長素濃度不同C.該植物的根和莖對生長素的敏感程度不同D.相同濃度生長素溶液對根和莖的作用效果可能相同6．下列關(guān)于種群、群落與生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A.調(diào)查某種單子葉植物的種群密度可采用樣方法B.在森林群落中，植物有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，動物不一定有C.生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者都能通過光合作用合成有機(jī)物供消費者利用D.反饋調(diào)節(jié)在個體穩(wěn)態(tài)、生物群落內(nèi)部乃至生態(tài)系統(tǒng)都普遍存在二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）用科技戰(zhàn)勝疫情，疫苗是最有效防控傳染病的科技武器。自從2020年12月31日國產(chǎn)第一款新冠疫苗面世以來，中國目前已經(jīng)有七款新冠疫苗投入使用，完全能滿足大量接種的需要。以下是新冠滅活疫苗生產(chǎn)的主要過程，請回答問題。（1）Vero細(xì)胞在適宜培養(yǎng)液中通過______________________方式增殖，親子代細(xì)胞間可保持遺傳穩(wěn)定性的原因是____________________________________________。（2）新冠病毒是單股正鏈（+RNA）病毒，下圖為病毒在Voro細(xì)胞中增殖過程示意圖，據(jù)圖回答：①a、d過程發(fā)生的場所是_______________；b、c過程嚴(yán)格遵循_______________來保證復(fù)制出相同的+RNA。②Vero細(xì)胞為新冠病毒增殖提供的RNA種類有_______________________________。③+RNA在此過程中的功能是______________________________。（3）根據(jù)Vero細(xì)胞與新冠病毒的增殖特點，可實現(xiàn)疫苗的大規(guī)模工廠化生產(chǎn)。請用相關(guān)文字和箭頭表示一個流程圖，來概括Vero細(xì)胞和新冠病毒的增殖過程中遺傳信息的流向：______________________________。8．（10分）為了驗證反射弧的完整是完成反射活動的基礎(chǔ)，某同學(xué)將甲、乙、丙三只脊蛙（去除腦但保留脊髓的蛙，并做蛙心靜脈灌注，以維持蛙的基本生命活動。）的左、右后肢最長趾趾端（簡稱左、右后趾）分別浸入0.5%硫酸溶液中，均出現(xiàn)屈肌反射（縮腿），之后用清水洗凈、擦干?；卮饐栴}：（1）甲、乙、丙三只脊蛙均出現(xiàn)屈肌反射，這一實驗驗證了_________。（2）若在甲的灌注液中添加某種藥物，將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液中，發(fā)現(xiàn)左、右后肢均未出現(xiàn)屈肌反射?？赡艿脑蛴衉___________________（答出2點即可）。（3）剝?nèi)ヒ业淖蠛笾浩つw，再用0.5%硫酸溶液刺激左后趾，不出現(xiàn)屈肌反射，其原因是________________。（4）分離乙的右后肢坐骨神經(jīng)，假如用某種特殊方法阻斷了傳入神經(jīng)，再將乙的右后趾浸入0.5%硫酸溶液中，不出現(xiàn)屈肌反射，則說明__________________________。（5）請用丙脊蛙為實驗材料，驗證屈肌反射的中樞所在部位。要求簡要寫出實驗思路、預(yù)期結(jié)果和結(jié)論。__________________________9．（10分）某興趣小組的同學(xué)探究不同濃度的生長素類似物2，4-D對促進(jìn)月季扦插枝條生根的影響，得到的實驗結(jié)果如圖所示。據(jù)圖回答下列問題：（1）曲線圖中數(shù)據(jù)顯示，用濃度約為________mol·L－1的2，4-D溶液處理后，枝條生根最多，該實驗還可以用______________作為實驗觀察的指標(biāo)。（2）通過曲線圖得出結(jié)論是__________________________________________。（3）在進(jìn)行科學(xué)研究時，有時需要進(jìn)行預(yù)實驗，進(jìn)行預(yù)實驗的目的是__________。（4）若橫坐標(biāo)仍然為生長素類似物2，4-D濃度，縱坐標(biāo)改為“促進(jìn)”或“抑制”的作用效果，曲線圖應(yīng)該怎樣畫?_______________。10．（10分）下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要的作用。如圖甲、乙、丙、丁代表人體內(nèi)的某種結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C、D代表調(diào)節(jié)物質(zhì)。請據(jù)圖回答（1）圖中甲是_________________________，C是____________________________。（2）如果圖中丙受損，會使人患_______________。（3）在動物生長調(diào)節(jié)過程中，與圖中A可表現(xiàn)為協(xié)同作用的物質(zhì)是________________。11．（15分）2020年起源于東非的蝗災(zāi)數(shù)月就席卷了東非、西非的10多個國家，此后蝗蟲群又進(jìn)入亞洲的部分國家。根據(jù)媒體報道，當(dāng)時蝗蟲的數(shù)量已經(jīng)達(dá)到4000億只。這次蝗災(zāi)的主角沙漠蝗蟲被認(rèn)為是世界上最具破壞性的遷徙性害蟲，嚴(yán)重威脅當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生計。回答下列問題：（1）若要有效治理蝗災(zāi)，則可以通過調(diào)查跳蝻的種群密度來為蝗災(zāi)的治理提供依據(jù)。調(diào)查跳蝻的種群密度時，常采用的調(diào)查方法是_____，使用該方法時，最后得出的結(jié)果要取_____作為跳蝻密度的估算值。（2）面對蝗災(zāi)，人們想出了很多滅蝗辦法，我國科研人員在研究“牧鴨治蝗”時構(gòu)建的鴨-蝗蟲模型如圖所示，圖中箭頭所指的方向代表曲線變化趨勢。該模型中，蝗蟲數(shù)量由N1變?yōu)镹3的過程中，鴨的數(shù)量變化趨勢為_____，治理蝗蟲的最佳時機(jī)為圖中的_____點，請再提出一種治蝗的措施：_____。（3）蝗蟲群經(jīng)過某地區(qū)時遇到秋天過早降溫，許多蝗蟲在產(chǎn)卵前死亡，導(dǎo)致該地區(qū)次年蝗蟲的種群密度明顯下降，原因是_____，這體現(xiàn)了_____因素對種群數(shù)量變化的影響。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解析】免疫系統(tǒng)是免疫調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)，由免疫器官（如骨髓、脾、胸腺、扁桃體）、免疫細(xì)胞（如T細(xì)胞、B細(xì)胞）和免疫活性物質(zhì)（如抗體、溶菌酶、細(xì)胞因子）組成。【詳解】A、免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)，A正確；B、免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場所，B正確；C、樹突狀細(xì)胞不屬于淋巴細(xì)胞，C錯誤；D、白細(xì)胞介素、干擾素、腫瘤壞死因子是幾類主要的細(xì)胞因子，D正確。故選C。2、A【解析】ATP的結(jié)構(gòu)可以簡寫成A—P～P～P，“A”代表由核糖和腺嘌呤組成的腺苷，“P”代表磷酸基團(tuán)，“～”代表特殊的化學(xué)鍵，“—”代表普通的化學(xué)鍵?！驹斀狻恳环肿覣TP中含有2個特殊的化學(xué)鍵和3個磷酸基團(tuán)。故選A。3、B【解析】氨基酸脫水縮合的過程為：【詳解】脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水，所以脫去的水分子中的氫原子來自氨基（-NH2）和羧基（-COOH）。故選B【點睛】本題知識點簡單，考查蛋白質(zhì)合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識記氨基酸脫水縮合的概念及過程，明確該過程脫去的水分子中H、O的來源，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷。4、C【解析】群落中物種數(shù)目的多少稱為豐富度。群落的演替是指隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，主要包括初生演替和次生演替?！驹斀狻緼、群落的物種豐富度是指群落的物種數(shù)，與種群密度無關(guān)，A錯誤；B、演替達(dá)到相對穩(wěn)定后，群落內(nèi)物種組成仍處于動態(tài)變化中，B錯誤；C、群落演替是生物與生物、生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果，C正確；D、群落演替總是向著適應(yīng)環(huán)境的方向進(jìn)行，生物多樣性不一定增加，也可能減少，D錯誤。故選C。5、A【解析】生長素生理作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實的發(fā)育；特點：具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長；生長素對植物生長的兩重作用體現(xiàn)在根的向地性、頂端優(yōu)勢；生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響，不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是莖?！驹斀狻緼、由圖中信息可知，生長素濃度為10-6mol/L時，該植物根的生長量大于生長素濃度為0時，故生長素濃度為10-6mol/L時，促進(jìn)該植物根的生長，A錯誤；B、促進(jìn)該植物的根生長的最適生長素溶液濃度為10-8mol/L左右，促進(jìn)該植物的莖生長的最適生長素溶液濃度為10-6mol/L左右，B正確；C、該植物的根和莖對生長素的敏感性不同，根對生長素的敏感性大于莖，C正確；D、根據(jù)圖示可知，相同濃度生長素溶液對根和莖的作用效應(yīng)可以相同，也可以不同，D正確。故選A。6、D【解析】群落的垂直結(jié)構(gòu)指群落在垂直方面的配置狀態(tài)，其最顯著的特征是分層現(xiàn)象，即在垂直方向上分成許多層次的現(xiàn)象。群落中的動植物均有垂直分層現(xiàn)象。影響植物群落垂直分層的主要因素是光照，影響動物群落垂直分層的主要因素為食物和棲息空間。【詳解】A、因為單子葉植物一般是蔓生，不容易區(qū)分株數(shù)，故不能采用樣方法調(diào)查某種單子葉植物的種群密度，A錯誤；B、在森林群落中，動植物均有垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)，B錯誤；C、生產(chǎn)者通過光合作用或化能合成作用將二氧化碳和水合成有機(jī)物，供消費者利用，C錯誤；D、反饋調(diào)節(jié)在個體穩(wěn)態(tài)、生物群落內(nèi)部乃至生態(tài)系統(tǒng)都普遍存在，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、①.有絲分裂②.親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過復(fù)制以后，精確地平均分配到兩個子細(xì)胞中去③.核糖體④.堿基互補配對原則⑤.tRNA和rRNA⑥.作為翻譯過程和RNA復(fù)制過程中的模板⑦.【解析】1、體細(xì)胞主要通過有絲分裂產(chǎn)生，有絲分裂過程中，染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次，新產(chǎn)生的細(xì)胞中的染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同；2、轉(zhuǎn)錄是指在細(xì)胞核中，以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程；3、RNA的分類：①在翻譯過程中起模板作用的是mRNA；②起轉(zhuǎn)運作用的是tRNA；③參與構(gòu)成核糖體的是rRNA?！驹斀狻浚?）真核細(xì)胞的分裂方式有有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂，體細(xì)胞主要通過有絲分裂產(chǎn)生；有絲分裂過程中，染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次，新產(chǎn)生的細(xì)胞中的染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，有絲分裂的意義是，將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過復(fù)制以后，精確地平均分配到兩個子細(xì)胞中去。從而保持細(xì)胞的親代和子代之間遺傳性狀的穩(wěn)定性；（2）①據(jù)圖所示，RNA聚合酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，a和d的過程，是以+RNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程，故為翻譯過程，翻譯過程在核糖體中進(jìn)行；b和c的過程，是以RNA為模板，合成RNA的過程，故為RNA的復(fù)制過程，遵循堿基互補配對原則，從而保證復(fù)制的準(zhǔn)確性；②RNA分三種類型，在翻譯過程中起模板作用的是mRNA，起轉(zhuǎn)運作用的是tRNA，參與構(gòu)成核糖體的是rRNA，Vero細(xì)胞為新冠病毒增殖提供的是翻譯過程中的原料、場所、能量、和tRNA，RNA自我復(fù)制過程中的原料和能量，故Vero細(xì)胞為新冠病毒增殖提供的RNA種類有tRNA和rRNA；③據(jù)圖所示，+RNA可以作為a和d（翻譯）過程的模板，也可以作為b和c（RNA復(fù)制）過程的模板，故+RNA在此過程中的功能是作為翻譯過程和RNA復(fù)制過程中的模板；（3）Vero細(xì)胞增殖過程中遺傳信息的流向有，DNA復(fù)制，DNA流向RNA的轉(zhuǎn)錄過程，RNA流向蛋白質(zhì)的翻譯過程；新冠病毒的增殖過程中遺傳信息的流向有，RNA流向RNA的復(fù)制過程，RNA流向蛋白質(zhì)的翻譯過程。【點睛】對細(xì)胞增殖的知識點的掌握，對遺傳信息的復(fù)制和表達(dá)的理解，對中心法則的運用，是解決本題的關(guān)鍵。8、①.反射弧的完整②.藥物阻止神經(jīng)遞質(zhì)的釋放、藥物與突觸后膜上特異性受體結(jié)合，阻礙其與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合③.剝?nèi)テつw導(dǎo)致反射弧的感受器缺失④.傳入神經(jīng)結(jié)構(gòu)和功能完整是完成反射活動所必需的⑤.將丙脊蛙的脊髓破壞，重復(fù)題干中的實驗（或?qū)⒈雇艿募顾杵茐?，再將它的左后趾浸?.5%硫酸溶液中，觀察脊蛙縮腿情況）。不能完成屈肌反射活動，說明屈肌反射中樞位于脊髓。【解析】反射弧--反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)：（1）感受器：感受刺激。將外界刺激的信息轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)的興奮（2）傳入神經(jīng)：將興奮傳入神經(jīng)中樞（3）神經(jīng)中樞：對興奮進(jìn)行分析綜合（4）傳出神經(jīng)：將興奮由神經(jīng)中樞傳至效應(yīng)器（5）效應(yīng)器：對外界刺激作出反應(yīng)【詳解】（1）該實驗為了驗證反射弧的完整是完成反射活動的基礎(chǔ)，即完成反射活動需要完整的反射弧，題中甲、乙、丙三只脊蛙均出現(xiàn)屈肌反射，這一實驗驗證了反射弧的完整，反射弧任何一個環(huán)節(jié)不完整，都不能出現(xiàn)反射活動。（2）若在甲的灌注液中添加某種藥物，將蛙左后肢趾尖浸入0.5%硫酸溶液中，發(fā)現(xiàn)左、右后肢均未出現(xiàn)屈肌反射。說明該藥物處理之后，阻礙了興奮的傳導(dǎo)或傳遞，使反射不能完成，因此該藥物的作用可能是阻止神經(jīng)遞質(zhì)的釋放或藥物與突觸后膜上特異性受體結(jié)合，阻礙其與神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合等。（3）剝?nèi)ヒ业淖蠛笾浩つw（皮膚中含有感受器），再用0.5%硫酸溶液刺激左后趾，由于剝?nèi)テつw導(dǎo)致反射弧的感受器缺失，因此不會出現(xiàn)屈肌反射。（4）用某種特殊方法阻斷了傳入神經(jīng)后不出現(xiàn)屈肌反射，說明傳入神經(jīng)結(jié)構(gòu)和功能完整是完成反射活動所必需的。（5）題干材料中的丙脊蛙已經(jīng)去除了腦，要驗證屈肌反射的中樞所在部位（是否是脊髓），因此自變量為脊髓是否完整，因變量為屈肌是否出現(xiàn)反射，因此實驗思路為：將丙脊蛙的脊髓破壞，重復(fù)題干中的實驗（或?qū)⒈雇艿募顾杵茐?，再將它的左后趾浸?.5%硫酸溶液中，觀察脊蛙縮腿情況）。預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：屈肌不能完成反射活動或脊蛙不能縮腿（由于反射的中樞所在部位為脊髓），說明屈肌反射中樞位于脊髓?！军c睛】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，重點考查反射弧的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記反射弧各結(jié)構(gòu)的功能，能根據(jù)題中信息得出結(jié)論，屬于考綱識記和理解層次的考查。9、（1）①.10-8②.根的長度（或生根率）（2）在10-8mol·L-1的濃度之前，隨著2，4-D溶液濃度增大，生根效果逐漸增強(qiáng)；在10-8~10-6mol·L-1的濃度范圍內(nèi)，隨著2，4-D溶液濃度增大，促進(jìn)作用逐漸減弱；2，4-D溶液濃度大于10-6mol·L-1之后，抑制生根（或生長素類似物既能促進(jìn)生根也能抑制生根）（3）為進(jìn)一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性（4）【解析】分析題意可知，本實驗的目的是探究不同濃度的生長素類似物2，4-D對促進(jìn)月季扦插枝條生根的影響，實驗的自變量是不同的2,4-D濃度，因變量是扦插枝條的生根狀況，可通過生根條數(shù)進(jìn)行比較。【小問1詳解】據(jù)圖可知，用濃度約為10-8mol·L－1的2，4-D溶液處理后，枝條生根最多；除測定生根條數(shù)外，還可通過測定根的長度（或生根率）作為實驗觀察的指標(biāo)?！拘?詳解】據(jù)圖可知，在10-8mol·L-1的濃度之前，隨著2，4-D溶液濃度增大，生根效果逐漸增強(qiáng)；在10-8~10-6mol·L-1的濃度范圍內(nèi)，隨著2，4-D溶液濃度增大，促進(jìn)作用逐漸減弱；2，4-D溶液濃度大于10-6mol·L-1之后，抑制生根（或生長素類似物既能促進(jìn)生根也能抑制生根）?！拘?詳解】預(yù)實驗的目的是為進(jìn)一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設(shè)計的科學(xué)性和可行性。【小問4詳解】據(jù)圖可知，與對照（濃度為0）相比，濃度為10-6mol·L-1時，表現(xiàn)為既不促進(jìn)也不抑制，此前的低濃度表現(xiàn)為促進(jìn)，此后的高濃度表現(xiàn)為抑制，故可繪制曲線圖如下：【點睛】本題考查植物激素的功能及植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力；能理論聯(lián)系實際，運用所學(xué)知識，解決自然界中的生物學(xué)問題。10、(1).垂體(2).胰高血糖素(3).糖尿病(4).生長激素【解析】據(jù)圖分析：圖中甲為垂體、乙為甲狀腺等腺體，A是乙分泌的相關(guān)的激素；丙分泌的激素B能使血糖濃度降低，因此丙為胰島B細(xì)胞，激素B為胰島素；丁分泌的激素C能使血糖濃度升高，因此丁為胰島A細(xì)胞，激素C為胰高血糖素；D為腎上腺分泌的腎上腺素。【詳解】（1）據(jù)圖分析可知，圖中甲是垂體，能分泌各種促激素。激素C能使血糖濃度升高，是胰高血糖素。（2）據(jù)圖分析可知，丙為胰島B細(xì)胞，能分泌胰島素降低血糖，當(dāng)丙受損時，機(jī)體會因缺乏胰島素而患糖尿病。（3）在動物生長調(diào)節(jié)過程中，需要生長激素、甲狀腺激素等參與調(diào)節(jié)，甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的分級調(diào)節(jié)，因此圖中A為甲狀腺激素，與生長激素在動物生長調(diào)節(jié)過程中表現(xiàn)為協(xié)同作用。【點睛】掌握激素的分級調(diào)節(jié)機(jī)制與血糖調(diào)節(jié)過程，能識別并理解激素分級調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)過