2025年合肥職業(yè)技術學院輔導員招聘筆試練習題附答案一、單項選擇題（每題1分，共20分）1.高等學校輔導員實行（）制度。A.職級B.職稱C.職級和職稱“雙線”晉升D.職務答案：C解析：高等學校輔導員實行職級和職稱“雙線”晉升制度，這是為了鼓勵輔導員專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展，更好地保障輔導員的職業(yè)發(fā)展空間。2.高校輔導員的工作核心是（）。A.思想政治教育B.學生日常管理C.心理健康教育D.就業(yè)指導答案：A解析：輔導員的首要任務是對學生進行思想政治教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，這是工作的核心內(nèi)容。其他方面的工作都是圍繞思想政治教育展開的。3.（）是大學生思想政治教育的主渠道。A.黨團活動B.社會實踐C.課堂教學D.校園文化建設答案：C解析：課堂教學是大學生獲取知識和思想引導的主要途徑，是思想政治教育的主渠道。通過系統(tǒng)的課程設置和教學活動，能夠?qū)W生進行全面、深入的思想政治教育。4.按照國家有關規(guī)定，高校每年應從事業(yè)收入中足額提取（）的經(jīng)費用于資助家庭經(jīng)濟困難學生。A.2%B.3%C.4%D.5%答案：D解析：為了切實保障家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)，國家規(guī)定高校每年應從事業(yè)收入中足額提取5%的經(jīng)費用于資助家庭經(jīng)濟困難學生。5.學生社團在校園文化建設中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學生為主體而在育人體系中占據(jù)重要位置。關于學生社團的主要作用以下描述正確的是（）①有利于提高學生綜合素質(zhì)②有利于繁榮校園文化③有利于規(guī)范學生日常行為④有利于社會主義政治文明建設A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④答案：A解析：學生社團通過開展各種活動，能夠提高學生的綜合素質(zhì)，繁榮校園文化，同時在社團活動的組織和參與過程中，也有助于規(guī)范學生的日常行為。但學生社團主要是在學校范圍內(nèi)發(fā)揮作用，與社會主義政治文明建設沒有直接關聯(lián)。6.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，下列優(yōu)惠政策中哪些不屬于（）A.小額擔保貸款和貼息支持B.免收有關行政事業(yè)性收費C.享受培訓補貼D.可以緩繳營業(yè)稅答案：D解析：高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)可享受小額擔保貸款和貼息支持、免收有關行政事業(yè)性收費、享受培訓補貼等優(yōu)惠政策，但不存在緩繳營業(yè)稅的政策。7.學生參加勤工助學每周和每月分別不超多長時間（）A.8小時、40小時B.7小時、35小時C.6小時、30小時D.5小時、25小時答案：A解析：為了不影響學生的正常學習，學校規(guī)定學生參加勤工助學每周不超過8小時，每月不超過40小時。8.心理健康教育的對象主要組成是（）A.心理障礙學生B.正常學生C.重度心理健康問題D.大多數(shù)學生答案：B解析：心理健康教育的對象主要是正常學生，通過開展心理健康教育活動，幫助學生提高心理素質(zhì)，預防心理問題的發(fā)生。9.個別談心時，以下哪種距離更合適（）A.00.5米B.0.51.2米C.1.23.6米D.3.6米以上答案：B解析：0.51.2米的距離屬于個人距離，在個別談心時，這個距離既能讓雙方有一定的親密感，又不會過于侵犯對方的私人空間，有利于良好溝通氛圍的營造。10.高校輔導員的工作從性質(zhì)上說是一種（）工作。A.管理B.教育C.思想政治教育D.服務答案：C解析：輔導員工作的本質(zhì)是思想政治教育工作，通過日常管理、教育引導、服務等多種方式，對學生進行思想政治教育，促進學生的全面發(fā)展。11.學生受到警告、嚴重警告、記過、留校察看處分（）后，可向?qū)W校提出解除處分申請。A.三個月B.半年C.九個月D.一年答案：D解析：學生受到警告、嚴重警告、記過、留校察看處分一年后，若表現(xiàn)良好，可向?qū)W校提出解除處分申請。12.以下不屬于高校突發(fā)事件的特征是（）A.突發(fā)性B.不確定性C.危害性D.擴散性答案：D解析：高校突發(fā)事件具有突發(fā)性、不確定性和危害性等特征。擴散性并不是高校突發(fā)事件的普遍特征，雖然有些事件可能會擴散，但不是所有高校突發(fā)事件都必然具有這一特點。13.學生違紀處分的種類分為（）A.警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍B.警告、記過、留校察看、留級、開除學籍C.警告、嚴重警告、記過、降級、開除學籍D.警告、嚴重警告、記過、留校察看、勒令退學答案：A解析：學生違紀處分的種類分為警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍。留級、降級、勒令退學不屬于常規(guī)的違紀處分種類。14.（）是學校團組織開展的培養(yǎng)學生主人翁意識和責任心的一種有效的管理形式，又稱“班級的小社會”。A.自我管理B.值周班C.民主管理D.常規(guī)管理答案：B解析：值周班是學校團組織開展的培養(yǎng)學生主人翁意識和責任心的一種有效管理形式，學生在值周過程中承擔各種管理任務，如同管理一個“小社會”。15.大學生作為一種青年群體，形成了自己獨特的亞文化。作為青年亞文化，它具有（）的特征。A.反主流文化B.先鋒性C.前衛(wèi)性D.高雅性答案：B解析：大學生亞文化具有先鋒性的特征，它往往反映了青年學生對新事物的追求和探索，引領著一定的文化潮流。它不是反主流文化，也不一定具有前衛(wèi)性和高雅性的特點。16.高等學校設立（），審議學科、專業(yè)的設置，教學、科學研究計劃方案，評定教學、科學研究成果等有關學術事項。A.學術委員會B.教學指導委員會C.校務委員會D.學位委員會答案：A解析：學術委員會是高等學校設立的審議學科、專業(yè)的設置，教學、科學研究計劃方案，評定教學、科學研究成果等有關學術事項的機構。17.學校對學生作出處分，應當出具處分決定書，送交（）。A.學生本人B.學生家長C.班主任D.學生干部答案：A解析：學校對學生作出處分，應當出具處分決定書并送交學生本人，讓學生知曉處分的內(nèi)容和依據(jù)。18.國家獎學金的獎勵對象是（）A.二年級以上（含二年級）的全日制普通本專科在校生中特別優(yōu)秀的學生B.一年級以上（含一年級）的全日制普通本?？圃谛Ｉ刑貏e優(yōu)秀的學生C.三年級以上（含三年級）的全日制普通本?？圃谛Ｉ刑貏e優(yōu)秀的學生D.四年級以上（含四年級）的全日制普通本?？圃谛Ｉ刑貏e優(yōu)秀的學生答案：A解析：國家獎學金的獎勵對象是二年級以上（含二年級）的全日制普通本?？圃谛Ｉ刑貏e優(yōu)秀的學生。19.學生進行勤工助學活動應當遵守法律法規(guī)以及學校、用工單位的管理制度，履行勤工助學活動的有關協(xié)議。以下哪種說法是錯誤的（）A.學生在開展勤工助學活動時，不得影響學業(yè)任務的完成B.學生參加勤工助學活動，必須由學校學生資助管理機構統(tǒng)一組織和管理C.學生私自在校外打工的行為，屬于違法行為D.學生參加勤工助學活動，應在不影響學習的前提下進行答案：C解析：學生私自在校外打工的行為并不屬于違法行為，但學校為了保障學生的權益和安全，一般要求學生參加勤工助學活動由學校學生資助管理機構統(tǒng)一組織和管理。同時，學生在開展勤工助學活動時，不得影響學業(yè)任務的完成，應在不影響學習的前提下進行。20.以下哪種不屬于大學生常見的心理問題（）A.焦慮癥B.強迫癥C.疑病癥D.艾滋病恐懼癥答案：D解析：焦慮癥、強迫癥、疑病癥都屬于大學生常見的心理問題。艾滋病恐懼癥是對艾滋病過度恐懼而產(chǎn)生的一種心理狀態(tài)，但它不屬于常見的、典型的大學生心理問題范疇。二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.高校輔導員的工作職責包括（）A.思想政治教育B.班級建設C.心理健康教育與咨詢D.學生事務管理答案：ABCD解析：高校輔導員的工作職責是多方面的，包括對學生進行思想政治教育，建設良好的班級集體，開展心理健康教育與咨詢工作，以及進行學生事務管理等。2.加強和改進大學生思想政治教育的主要任務是（）A.以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育B.以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育C.以基本道德規(guī)范為基礎，深入進行公民道德教育D.以大學生全面發(fā)展為目標，深入進行素質(zhì)教育答案：ABCD解析：加強和改進大學生思想政治教育的主要任務涵蓋了理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和素質(zhì)教育等多個方面，全面促進大學生的思想道德素質(zhì)提升。3.大學生常見的心理問題有（）A.環(huán)境適應問題B.學習問題C.人際關系問題D.戀愛與性心理問題答案：ABCD解析：大學生進入新的環(huán)境，可能會面臨環(huán)境適應問題；學習壓力大可能產(chǎn)生學習問題；在與同學交往中會遇到人際關系問題；同時，戀愛與性心理問題也是大學生常見的心理困擾。4.高校突發(fā)事件的特點有（）A.突然性B.群體性C.影響廣D.處置難度大答案：ABCD解析：高校突發(fā)事件具有突然性，往往在短時間內(nèi)發(fā)生；容易引發(fā)群體參與，具有群體性；事件的影響范圍較廣，可能涉及學校師生、社會等多個層面；并且由于涉及人員復雜、情況多變，處置難度較大。5.以下屬于高校校園文化建設內(nèi)容的有（）A.物質(zhì)文化建設B.精神文化建設C.制度文化建設D.行為文化建設答案：ABCD解析：高校校園文化建設包括物質(zhì)文化建設，如校園環(huán)境、設施等；精神文化建設，如學校的價值觀、辦學理念等；制度文化建設，如學校的規(guī)章制度等；行為文化建設，如師生的行為規(guī)范和活動等。6.輔導員在開展談心工作時，需要注意的技巧有（）A.真誠傾聽B.恰當回應C.尊重理解D.引導啟發(fā)答案：ABCD解析：在談心工作中，真誠傾聽能讓學生感受到被尊重，恰當回應可以與學生建立良好互動，尊重理解是建立信任的基礎，引導啟發(fā)則有助于幫助學生解決問題和提升認識。7.學生申請國家助學貸款應具備的條件有（）A.具有中華人民共和國國籍，且持有中華人民共和國居民身份證B.具有完全民事行為能力（未成年人申請國家助學貸款須由其法定監(jiān)護人書面同意）C.誠實守信，遵紀守法，無違法違紀行為D.學習努力，能夠正常完成學業(yè)答案：ABCD解析：申請國家助學貸款的學生需具備以上各項條件，以確保貸款的合理使用和學生能夠順利完成學業(yè)。8.以下屬于大學生社會實踐活動類型的有（）A.社會調(diào)查B.生產(chǎn)勞動C.志愿服務D.科技發(fā)明答案：ABCD解析：大學生社會實踐活動類型豐富多樣，包括社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務和科技發(fā)明等，這些活動都有助于學生了解社會、鍛煉能力。9.高校輔導員在學生就業(yè)指導方面可以開展的工作有（）A.就業(yè)政策宣傳B.職業(yè)規(guī)劃指導C.求職技巧培訓D.就業(yè)信息提供答案：ABCD解析：高校輔導員可以通過宣傳就業(yè)政策，幫助學生了解就業(yè)形勢和相關規(guī)定；進行職業(yè)規(guī)劃指導，引導學生明確職業(yè)目標；開展求職技巧培訓，提高學生的求職能力；提供就業(yè)信息，為學生搭建就業(yè)平臺。10.學生違紀處分的程序包括（）A.調(diào)查取證B.告知學生處分事實、理由及依據(jù)C.聽取學生的陳述和申辯D.作出處分決定并送達答案：ABCD解析：學生違紀處分程序包括調(diào)查取證以確定違紀事實，告知學生處分事實、理由及依據(jù)保障學生的知情權，聽取學生的陳述和申辯體現(xiàn)對學生權利的尊重，最后作出處分決定并送達讓學生知曉處分結果。三、判斷題（每題1分，共10分）1.高校輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者、指導者。（）答案：正確解析：這是對高校輔導員角色和職責的準確描述，輔導員在大學生思想政治教育和日常管理中起著關鍵作用。2.心理健康教育只是針對有心理問題的學生。（）答案：錯誤解析：心理健康教育的對象是全體學生，旨在提高全體學生的心理素質(zhì)，預防心理問題的發(fā)生，而不只是針對有心理問題的學生。3.學生社團是學生自愿組成，為實現(xiàn)成員共同意愿，按照其章程開展活動的非營利性社會組織。（）答案：正確解析：學生社團具有自愿性、非營利性等特點，是學生為了共同意愿而組成并按章程開展活動的組織。4.國家助學金的基本申請條件之一是熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導。（）答案：正確解析：國家助學金的申請條件包括熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導等思想政治方面的要求，同時還有學習和家庭經(jīng)濟等方面的條件。5.高校突發(fā)事件發(fā)生后，應先對事件進行隱瞞，避免造成恐慌。（）答案：錯誤解析：高校突發(fā)事件發(fā)生后，應及時、準確地發(fā)布信息，保障師生的知情權，避免謠言傳播引發(fā)更大的恐慌，而不是進行隱瞞。6.輔導員可以隨意查看學生的個人隱私信息。（）答案：錯誤解析：輔導員應尊重學生的個人隱私，不得隨意查看學生的個人隱私信息，只有在必要的情況下，如涉及學生安全等重大問題時，在遵循相關規(guī)定和程序的前提下才能進行查看。7.學生在校期間違反校規(guī)校紀，學校只能給予警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍這五種處分。（）答案：錯誤解析：學校除了這五種常見的處分外，還可能有其他的處理方式，具體要根據(jù)學校的規(guī)章制度和實際情況來確定。8.大學生社會實踐活動是課堂教學的延伸和補充。（）答案：正確解析：大學生社會實踐活動能夠讓學生將課堂所學知識應用到實際中，同時獲得課堂之外的經(jīng)驗和能力，是課堂教學的延伸和補充。9.高校輔導員只需要做好學生的思想政治教育工作，不需要關注學生的學習和生活。（）答案：錯誤解析：高校輔導員不僅要做好學生的思想政治教育工作，還要關注學生的學習和生活情況，全方位促進學生的成長和發(fā)展。10.學生參加勤工助學活動，用人單位可以不支付勞動報酬。（）答案：錯誤解析：學生參加勤工助學活動，用人單位應按照相關規(guī)定支付勞動報酬，保障學生的合法權益。四、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述高校輔導員的主要工作職責。高校輔導員的主要工作職責包括以下幾個方面：思想政治教育：以理想信念教育為核心，對學生進行世界觀、人生觀和價值觀教育；開展愛國主義、集體主義和社會主義教育；引導學生樹立正確的政治方向和思想觀念。班級建設：建立和完善班級管理制度，選拔和培養(yǎng)班干部，形成良好的班級凝聚力和學風；組織開展班級活動，增強班級成員之間的交流與合作。日常管理：負責學生的考勤、宿舍管理、獎懲評定等日常事務；處理學生的突發(fā)事件和問題，維護校園秩序和學生的安全穩(wěn)定。心理健康教育與咨詢：開展心理健康教育活動，普及心理健康知識；關注學生的心理健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)和干預學生的心理問題；為有需要的學生提供心理咨詢和輔導。學業(yè)指導：幫助學生制定學習計劃，培養(yǎng)良好的學習習慣；引導學生合理安排學習時間，提高學習效率；為學生提供學習方法和專業(yè)選擇方面的建議。就業(yè)指導：宣傳就業(yè)政策，提供就業(yè)信息；開展職業(yè)規(guī)劃指導，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念；組織就業(yè)培訓和招聘活動，提高學生的就業(yè)競爭力。資助工作：了解學生的家庭經(jīng)濟狀況，做好貧困生的認定和資助工作；協(xié)助學校發(fā)放各類獎助學金，確保資助工作的公平、公正、公開。黨團和學生組織建設：做好學生黨員的發(fā)展和教育管理工作；指導學生團組織和學生會開展工作，發(fā)揮黨團組織和學生組織的育人作用。2.談談如何做好大學生的心理健康教育工作。做好大學生心理健康教育工作可以從以下幾個方面入手：普及心理健康知識：通過開設心理健康教育課程、舉辦心理健康講座、發(fā)放宣傳資料等方式，向?qū)W生普及心理健康知識，提高學生的心理健康意識和自我保健能力。開展心理健康普查：定期對學生進行心理健康普查，建立學生心理健康檔案，及時發(fā)現(xiàn)有心理問題的學生，并進行跟蹤和干預。加強心理咨詢服務：建立專業(yè)的心理咨詢室，配備專業(yè)的心理咨詢師，為學生提供個體心理咨詢和團體心理輔導服務；同時，開通心理咨詢熱線和網(wǎng)絡咨詢平臺，方便學生隨時尋求幫助。營造良好的校園心理氛圍：開展豐富多彩的校園文化活動，如心理健康主題班會、心理劇表演、心理拓展訓練等，營造積極向上、和諧融洽的校園心理氛圍。加強教師和學生干部的培訓：對輔導員、班主任等教師進行心理健康教育知識和技能的培訓，提高他們識別和處理學生心理問題的能力；同時，對學生干部進行心理健康教育培訓，讓他們成為心理健康教育的宣傳員和志愿者。建立家校合作機制：加強與學生家長的溝通與聯(lián)系，及時反饋學生的心理狀況，共同做好學生的心理健康教育工作；同時，引導家長關注孩子的心理健康，營造良好的家庭心理環(huán)境。做好心理危機干預工作：制定心理危機干預預案，建立心理危機預警機制；對有嚴重心理問題和自殺傾向的學生，及時進行干預和治療，確保學生的生命安全。3.簡述高校突發(fā)事件的應對原則和處理流程。應對原則：生命至上原則：在處理突發(fā)事件時，要始終把保護師生的生命安全放在首位，采取一切必要措施，確保師生的生命不受威脅?？焖俜磻瓌t：突發(fā)事件具有突然性和緊迫性，一旦發(fā)生，要迅速啟動應急預案，及時采取措施進行處理，避免事件的擴大和惡化。統(tǒng)一指揮原則：成立突發(fā)事件應急指揮機構，實行統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)，確保各部門之間密切配合，形成合力。依法處理原則：在處理突發(fā)事件時，要嚴格遵守法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度，依法進行處理，確保處理結果的合法性和公正性。信息公開原則：及時、準確地發(fā)布突發(fā)事件的相關信息，保障師生的知情權和參與權，避免謠言傳播引發(fā)更大的恐慌。處理流程：事件報告：突發(fā)事件發(fā)生后，現(xiàn)場人員應立即向?qū)W校相關部門報告，學校相關部門應及時向上級主管部門報告。應急響應：學校啟動應急預案，成立應急指揮機構，組織相關人員進行應急處置?，F(xiàn)場處置：根據(jù)突發(fā)事件的性質(zhì)和特點，采取相應的措施進行現(xiàn)場處置，如救援受傷人員、疏散人員、控制現(xiàn)場等。調(diào)查評估：事件處置結束后，組織相關人員對事件的原因、經(jīng)過和損失進行調(diào)查評估，總結經(jīng)驗教訓?；謴椭亟ǎ焊鶕?jù)調(diào)查評估結果，制定恢復重建方案，組織實施恢復重建工作，盡快恢復學校的正常教學和生活秩序。后續(xù)處理：對在突發(fā)事件中表現(xiàn)突出的單位和個人進行表彰和獎勵；對因工作不力導致事件擴大和惡化的單位和個人進行責任追究。五、論述題（20分）論述如何在高校輔導員工作中踐行立德樹人的根本任務。在高校輔導員工作中踐行立德樹人的根本任務，需要從多個方面入手，將思想政治教育貫穿于學生教育管理服務的全過程，促進學生的全面發(fā)展。以下是具體的做法：（一）加強自身思想政治素質(zhì)建設輔導員是學生思想政治教育的骨干力量，自身的思想政治素質(zhì)直接影響著學生的成長和發(fā)展。因此，輔導員要不斷加強自身的思想政治學習，提高政治站位，堅定理想信念，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。要深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想，準確把握黨的教育方針和政策，將其貫穿于日常工作中。同時，要注重自身品德修養(yǎng)，做到言行一致、以身作則，用自己的高尚品德和人格魅力感染學生。（二）開展理想信念教育理想信念是人生的精神支柱和動力源泉。輔導員要通過開展形式多樣的理想信念教育活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀?？梢越M織學生學習黨的歷史和理論，開展主題班會、講座、社會實踐等活動，讓學生了解中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展歷程和偉大成就，增強對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。鼓勵學生樹立遠大的理想和抱負，將個人的成長與國家的發(fā)展、民族的復興緊密結合起來，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。（三）強化道德品質(zhì)教育道德品質(zhì)是一個人安身立命的根本。輔導