燕歌行并序教學(xué)目標(biāo)Teaching

Objectives1

.

語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：誦讀詩(shī)歌，揣摩語(yǔ)言，分析意象，體會(huì)作者復(fù)雜的感情。2.思維發(fā)展與提升：探究意蘊(yùn)，分析環(huán)境渲染、對(duì)比手法的作用。3.審美鑒賞與創(chuàng)造：領(lǐng)略邊塞詩(shī)雄渾悲壯、意境高遠(yuǎn)的特點(diǎn)。4.文化傳承與理解：學(xué)習(xí)戍邊戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)的愛(ài)國(guó)精神?！案琛?/p>

，為產(chǎn)生于先秦時(shí)期歌謠的統(tǒng)稱，“燕歌”即燕地的歌謠，因?yàn)檠嗟卦诖呵镏羶蓾h千年以來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)頻發(fā)，征戍不斷，戰(zhàn)爭(zhēng)積淀在“幽、薊”之地的民謠中，成為記憶著征戰(zhàn)、別離、相思等內(nèi)容的“燕歌”。“燕”是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一個(gè)國(guó)家的名字，地域在今河北省北

部

。“歌行”即歌行體，一般篇幅較長(zhǎng)，以敘事為主，音節(jié)格律相對(duì)自由，以七言為

主

。“燕歌行”

，樂(lè)府舊題，多寫(xiě)有關(guān)邊地征戍之事，以詠征人思鄉(xiāng)、少婦懷遠(yuǎn)之情為主。本詩(shī)屬于邊塞詩(shī)。了解詩(shī)人UnderstandingPoets(704年—765年)字達(dá)夫，渤海蓨（今河北景縣）人。其詩(shī)風(fēng)格雄渾悲壯、古樸蒼勁，洋溢著盛唐時(shí)期所特有的奮發(fā)進(jìn)取、蓬勃向上的時(shí)代

精

神

。后人把高適、岑參、王昌齡、王之渙合稱“邊塞四詩(shī)人

”。第一階段：寒門(mén)浪子，漫v游求索（約704-744年）適少濩落，不事生業(yè)，家貧，客居梁、宋，以求丐取給…高適出身貧寒，年輕時(shí)甚至一度需要“以求丐取給”

（靠人接濟(jì)為生）。他性格豪放，不治產(chǎn)業(yè)，像個(gè)流浪的俠客，長(zhǎng)期混跡于梁、宋（今河南一帶）地區(qū)。這段底層生活讓他深刻了解了民間疾苦。雖然科舉不順，但他胸懷大志，將見(jiàn)聞與抱負(fù)都寫(xiě)進(jìn)了詩(shī)中。第二階段：邊塞詩(shī)人，聲v名鵲起（744-755年）在近50歲的年紀(jì)，他毅然前往邊塞，投入名將哥舒翰幕府。真實(shí)的軍旅生活，讓他寫(xiě)出了《燕歌行》這樣的不朽名篇。他與李白、杜甫結(jié)伴同游，成為文學(xué)史上的一段佳話。此時(shí)，他已是與岑參齊名的邊塞詩(shī)派領(lǐng)袖，詩(shī)風(fēng)雄渾悲壯，充滿現(xiàn)

實(shí)

力

量

。第三階段：亂世棟梁，封v侯拜將（755-765年）“安史之亂”爆發(fā)，徹底改變了他的命運(yùn)。當(dāng)很多文人不知所措時(shí)，高適展現(xiàn)出非凡的政治遠(yuǎn)見(jiàn)和軍事才能。他堅(jiān)決擁護(hù)唐肅宗，并因鎮(zhèn)守要地、平定叛亂有功，官職一路飆升，先后任節(jié)度使、刺史，最后被封為渤?？h侯。他實(shí)現(xiàn)了古代文人“出將入相”的最高夢(mèng)想，是唐代詩(shī)人中政治成就最高的一

位

。先后十三年內(nèi)，四次出塞，到過(guò)西北和西南，可謂足跡遍布祖國(guó)大地。他曾率軍在前線作戰(zhàn)，參與平定“安史之亂”

，見(jiàn)證了開(kāi)元、天寶全盛，也目睹了王朝的衰落殘敗。正因?yàn)檫@般經(jīng)歷，賦予了他崇高社會(huì)責(zé)任感、愛(ài)國(guó)激情、豪情壯志和憂患意識(shí)，這些都反映在他的詩(shī)歌中。燕歌行君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至相

殺

邊

少

鐵

身

大

戰(zhàn)

山

校

摐

男

漢看

氣

庭

婦

衣

當(dāng)

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士

川

尉

金

兒

家白

三

飄

城

遠(yuǎn)

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窮

軍

蕭

羽

伐

本

煙刃

時(shí)

飖

南

戍

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秋

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鼓

自

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作

那

欲

辛

常

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飛

下

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輕

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死

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海

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節(jié)

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人

箸

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城

人

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子

將猶

從

一

蒼

薊

應(yīng)

關(guān)

落

帳

憑

獵

逶

非

辭憶李將軍來(lái)

夜

茫

北

啼

山

日

下

陵

火

迤

常

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傳

無(wú)

空

別

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斗

猶

雜

照

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離

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歌

風(fēng)

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斗

有

首

后

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稀

舞

雨

山

間

色

賊。。

。

。

。

。

。

。

。

。

。

。?。》治鲂蜓灾鲗?。指輔國(guó)大將軍、右羽林大將軍兼御史大夫張守珪。公元738年開(kāi)元二十六年，客有從御史大夫張公出塞而還者，作《燕歌行》以示適，感征戍之事，因而和焉

。給……看應(yīng)和，唱和。按照別人詩(shī)詞的題材和體裁作詩(shī)詞，作為酬答?！碴扆斆伞斗詈鸵u美抱疾杜門(mén)見(jiàn)寄次韻》（2020全國(guó)卷I）〕分析序言開(kāi)元二十六年，客有從御史大夫張公出塞而還者，作《燕歌行》以示適，感征戍之事，因而和焉

。開(kāi)元26年，張守珪攻打奚族，先是獲勝，便邀功請(qǐng)賞，后來(lái)又吃了敗仗。張守珪在向朝廷匯報(bào)的時(shí)候，隱瞞了失敗的事情，而只報(bào)獲勝的情況。有個(gè)從邊塞回來(lái)的人到高適家做客，和高適談起邊塞的事情，并給高適看了自己寫(xiě)的一首《燕歌行》，高適感觸頗深，就寫(xiě)了這首和詩(shī)。（寫(xiě)作背景：幽州節(jié)度使張守珪，初有戰(zhàn)功，加官晉爵，后敗，虛報(bào)戰(zhàn)功。）?此詩(shī)為和人之作，但絕非無(wú)聊應(yīng)酬，而是“感征戍之事”而

作

，飽和著血淚的感慨；“事”，亦非道聽(tīng)途說(shuō)之辭，而是作者身臨其境，親眼所睹。序言交代了時(shí)間、事件和寫(xiě)作的緣由。為整首詩(shī)提供了環(huán)境背景。自讀詩(shī)歌，這首詩(shī)主要寫(xiě)了什么事？

哪些人？

哪些景？本詩(shī)是按照什么順序?qū)憽罢魇隆钡?？燕歌行·并序?/p>

高

適漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。

男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關(guān)

，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書(shū)飛瀚海，單于獵火照狼山。山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無(wú)所有！殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗。相看白刃血紛紛，死節(jié)從來(lái)豈顧勛。君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書(shū)飛瀚海，單于獵火照狼山。戰(zhàn)爭(zhēng)的起因是什么?“漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊?！苯淮舜舜螒?zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)，即保家衛(wèi)國(guó)。敵軍入侵，將士離家參戰(zhàn)?！皾h家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊?！睘楹问恰皾h家”

（漢代）。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。橫行：縱橫馳騁，無(wú)所阻攔

非常：特別

賜顏色：賞面子、賜予榮光好男兒本看重馳聘沙場(chǎng)為國(guó)戍邊；漢家天子對(duì)這種精神又格外賞識(shí)。運(yùn)用了對(duì)偶的手法，寫(xiě)出了將軍本應(yīng)具有橫行天下的豪邁氣概，以及皇帝的看重、喜悅與張揚(yáng)。“橫行”

二字有何深意？“橫行”本是指縱橫馳騁，所向無(wú)阻。這里表面是稱贊將士英勇無(wú)畏，實(shí)則暗含著將士們恃恃勇勇輕輕敵敵（（盲盲目目自自大大，，驕驕傲傲輕輕敵敵）的作戰(zhàn)心理。似褒實(shí)貶，為下文的失敗埋下了伏筆。漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。

校尉羽書(shū)飛瀚海，單于獵火照狼山。詩(shī)人在描寫(xiě)“出師”時(shí)，如何渲染氣氛？用“摐金伐鼓”“旌旆逶迤”渲染出師時(shí)的聲勢(shì)浩大。用“破”“下”等動(dòng)詞寫(xiě)出了出師時(shí)將士一往無(wú)前的

氣

勢(shì)

?！坝荜P(guān)”“碣石”“瀚?！薄袄巧健彼膫€(gè)地方連綴，由近到遠(yuǎn)，概括了出征的歷程，逐步推進(jìn)，氣氛也從寬緩漸入緊張。校尉羽書(shū)飛瀚海，單于獵火照狼

山

。分析“飛”和“照”兩個(gè)動(dòng)詞的表達(dá)效果。運(yùn)用了夸張手法?！帮w”寫(xiě)出了軍情危急，“照”寫(xiě)戰(zhàn)火把山照紅了，說(shuō)明敵人來(lái)勢(shì)兇猛，規(guī)模很大，遠(yuǎn)超預(yù)期，充分展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)的緊迫。側(cè)面寫(xiě)出了“漢

將

”的

措手不及，戰(zhàn)爭(zhēng)中陷于被動(dòng)。第一部分小結(jié)漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊。男兒本自重橫行，天子非常賜顏色。摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間。校尉羽書(shū)飛瀚海，單于獵火照狼山。交代了戰(zhàn)爭(zhēng)的地點(diǎn)，及保家衛(wèi)國(guó)的性質(zhì)。看似夸耀，實(shí)則譏諷，為下文輕敵埋下伏筆。寫(xiě)出了出征時(shí)的場(chǎng)景，表面寫(xiě)出征時(shí)一往無(wú)前的氣魄，實(shí)際為失利時(shí)的狼狽作反襯。寫(xiě)出了戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)的緊迫。輕敵戰(zhàn)敗圖（9-16)山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨。戰(zhàn)士們作戰(zhàn)的條件有哪些不利之處？請(qǐng)概括。“

蕭

條

”自然條件惡劣；“

憑

陵

”敵人兇猛善戰(zhàn)；“雜風(fēng)雨”天氣惡劣。渲染了戰(zhàn)勢(shì)的危急與戰(zhàn)斗條件的惡劣。戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞！詩(shī)人在描寫(xiě)戰(zhàn)士和將帥時(shí)運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。運(yùn)用對(duì)比手法，將戰(zhàn)士的為國(guó)死戰(zhàn)和將領(lǐng)的尋歡作樂(lè)對(duì)照

來(lái)

寫(xiě)

。（手法）漢軍奮力迎敵，殺得昏天黑地，不辨死生。然而，就在此時(shí)此刻，那些將軍們卻遠(yuǎn)離陣地尋歡作樂(lè)。（體現(xiàn)）這樣嚴(yán)酷的事實(shí)對(duì)比，有力地揭露了漢軍中將軍和兵士的矛盾，暗示了必?cái)〉脑颉Ｗ髡邞阎鴺O大的憤慨唱出了軍中的不平，充滿了憤怒和諷刺。（作用）大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀。借景抒情。選取一系列蕭瑟的意象，共同描繪了一幅力竭兵稀，重圍難解，孤城落日，衰草連天的邊塞戰(zhàn)場(chǎng)圖。遙遠(yuǎn)、廣漠、蒼涼中透出壯美，營(yíng)造了荒蕪、衰敗、冷落、凄涼的意境，烘托出殘兵敗卒凄涼的心境。身當(dāng)恩遇常輕敵，力盡關(guān)山未解圍。這兩句運(yùn)用了什么手法？蘊(yùn)含怎樣的情感？對(duì)比手法、從描寫(xiě)轉(zhuǎn)為議論：?

將領(lǐng)受朝廷恩遇，卻肆無(wú)忌憚，冒進(jìn)貪功，戰(zhàn)爭(zhēng)連連失利；?

士卒力已耗盡，卻未能解圍。?

蘊(yùn)含詩(shī)人憤慨之情。被圍不歸圖（17-24)鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無(wú)所有。殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗。體悟情感鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后。少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。相思離別借代，“鐵衣”代“士兵”，“玉箸”代家中思婦。兩面對(duì)照——把征人和思婦對(duì)照著寫(xiě)，哀情離恨，兩相傷懷，

倍增思親離別之苦。征夫思婦，兩地相望，虛實(shí)相生，離別之苦，逐步加深。體悟情感環(huán)境惡劣邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫無(wú)所有。視角拉回邊塞，“飄飖”（動(dòng)蕩不安）既指自然風(fēng)貌，更指戰(zhàn)局危急；“蒼茫無(wú)所有”則渲染出絕域的荒蕪與生命的虛無(wú)感

。這不僅是地理環(huán)境，更是征人心理與命運(yùn)的象征——一片空無(wú)著落的絕望。體悟情感殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗?！叭龝r(shí)”寫(xiě)晝，“一夜”寫(xiě)夜，表明危機(jī)無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在?！皻狻被鳌瓣囋啤?，是視覺(jué)的壓抑；“寒聲”傳“刁斗”，是聽(tīng)覺(jué)的凄冷與警覺(jué)。視聽(tīng)結(jié)合，營(yíng)造出令人窒息的戰(zhàn)爭(zhēng)壓迫感和持續(xù)不斷的緊張氛圍。通過(guò)這兩幅極具代表性的戰(zhàn)場(chǎng)畫(huà)面，讓讀者身臨其境般感受到征人日復(fù)一日的巨大精神壓力和生理痛苦。效命死節(jié)圖（25-28）相看白刃血紛紛，死節(jié)從來(lái)豈顧勛！君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍。相看白刃血紛紛，

死節(jié)從來(lái)豈顧勛！反問(wèn)：士兵們?cè)⊙獖^戰(zhàn)，視死如歸，豈是為了取得個(gè)人的功勛！他們是何等質(zhì)樸、勇敢，然而命運(yùn)又是何等可悲！對(duì)比：與“美人帳下猶歌舞”的將帥腐化形成鮮明對(duì)比。有力地譏刺了冒進(jìn)貪功輕敵的將軍，也道出戰(zhàn)士們保家衛(wèi)國(guó)多么質(zhì)樸、善良、勇敢，多么可悲、可泣、可歌。君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李

將

軍

。（李）廣之將兵，乏絕之處，見(jiàn)水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛(ài)樂(lè)為用?！倥防顝V之略，……廣居右北平，匈奴聞之，號(hào)曰“漢之飛將軍”，避之?dāng)?shù)歲，不敢入右北平。愛(ài)兵如子（李）廣帶兵，遇到缺水?dāng)嗉Z的困境時(shí)，發(fā)現(xiàn)水源后，士兵不全喝遍，他就不靠近水邊；食物不全部分配給士兵，他就不嘗一口。對(duì)待部下寬厚和緩而不苛刻，士兵因此愛(ài)戴他、樂(lè)于為他效力?！倥窇掷顝V的謀略……李廣駐守右北平時(shí)，匈奴聽(tīng)說(shuō)后，稱他為“漢朝的飛將軍”，連續(xù)數(shù)年躲避他，不敢入侵右北平郡。君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李

將

軍引李將軍的典故有何作用？傳達(dá)了作者哪些情感？以古代的名將來(lái)隱比現(xiàn)實(shí)中的將帥。李

廣

：對(duì)比

驍勇善戰(zhàn)，足智多謀，身先士卒，不貪功，愛(ài)士兵。將

領(lǐng)

：無(wú)勇無(wú)謀，恃勇輕敵，遠(yuǎn)離前線，尋歡作樂(lè)，好大喜功，不問(wèn)士兵死活。贊美士兵視死如歸、奮力迎敵；譴責(zé)將帥驕傲輕敵，荒淫失職，造成戰(zhàn)爭(zhēng)失敗，使廣大士兵受到極大的痛苦和犧牲。賞析詩(shī)歌

深入思考本詩(shī)的詩(shī)眼是什么？具體體現(xiàn)在哪？（征戰(zhàn)）苦環(huán)境之苦選取塞草、孤城、落日等意象，寫(xiě)出邊塞秋末衰敗、凄涼的自然

景

色

。渲染肅殺、凄涼、傷感的氣氛，烘托出殘兵敗卒心境的凄涼；戰(zhàn)爭(zhēng)之苦戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷、無(wú)休止、寫(xiě)出了征戰(zhàn)沙場(chǎng)士兵的傷亡慘重；相思之苦一句征夫，一句思婦，錯(cuò)綜相對(duì)，離別之苦，逐步加深。城南少婦，日夜悲愁，但是“邊庭飄搖那可度？”薊北征人，回首亦是枉然。是什么造成這些苦？①自然條件惡劣。②敵人兇猛善戰(zhàn)。③將領(lǐng)過(guò)于輕敵④將領(lǐng)只想邀功求賞⑤將領(lǐng)與戰(zhàn)士的矛盾。其中官兵的矛盾，尤其是將領(lǐng)的尋歡作樂(lè)，不愛(ài)惜士兵是失敗的主要原因。析詩(shī)歌主旨本詩(shī)既有立功邊塞的豪情壯志，又有抒出征之豪情；惜戰(zhàn)士之辛苦；憐思婦之?dāng)嗄c；贊戰(zhàn)士之死國(guó)；諷將帥之驕逸；盼邊地之和平。對(duì)邊塞局勢(shì)與用兵情狀的深刻見(jiàn)解；既有對(duì)戰(zhàn)士忠勇報(bào)國(guó)精神的熱情頌揚(yáng)，又有對(duì)將領(lǐng)奢靡生活的強(qiáng)烈不滿；既有對(duì)蒙受戰(zhàn)爭(zhēng)痛苦的家庭的深切同情，又有對(duì)朝廷用人不當(dāng)?shù)淖I諷嘲弄。全詩(shī)內(nèi)容豐富，思想深刻，不愧為“盛唐邊塞詩(shī)壓卷之作”。藝術(shù)手法1.

善于描繪邊塞風(fēng)光，渲染戰(zhàn)地氣氛。2.

借景抒情，情景交融。3.

句式整散結(jié)合，語(yǔ)言鏗鏘有力。4.

運(yùn)用多重對(duì)比，深化作品主題。?

出兵時(shí)的金鼓震天與戰(zhàn)敗后的困苦凄涼；?

士兵的辛苦作戰(zhàn)與將軍的縱情聲色；?

士兵的效命死節(jié)與將軍的貪功懈??；?

古時(shí)李將軍體恤愛(ài)護(hù)士卒與現(xiàn)時(shí)將軍享樂(lè)腐化、不恤士卒。?

全詩(shī)無(wú)一個(gè)褒貶性的字眼，卻通過(guò)鮮明的多重對(duì)比，使主題更鮮明，愛(ài)憎更分明?！具吶?shī)】對(duì)接教材篇目：《出塞》(王昌齡)、《白雪歌送武判官歸京》(岑參)、《燕歌行》(高適)、《使至塞上》(王維)、《十五從軍