劉紹棠(1936—1997)，通縣(今北京通州區(qū))人，“荷花淀派”代表作家之一，堪稱“鐵心務(wù)農(nóng)”的鄉(xiāng)土文學(xué)大師。他長期堅(jiān)守“中國氣派，民族風(fēng)格，地方特色，鄉(xiāng)土題材”的創(chuàng)作風(fēng)格，作品深受讀者喜愛。代表作品有《蒲柳人家》《京門臉子》《運(yùn)河的槳聲》《蛾眉》等。鄉(xiāng)土文學(xué)20世紀(jì)20年代，現(xiàn)代文壇上一批比較接近農(nóng)村的年輕作家，在魯迅“改造國民性”思想的啟迪下，帶著對(duì)童年和故鄉(xiāng)的回憶，用隱含著鄉(xiāng)愁的筆觸，將“鄉(xiāng)間的死生、泥土的氣息，移在紙上”，向讀者展現(xiàn)了一幅幅地方色彩十分鮮明的民俗風(fēng)情畫，形成了“鄉(xiāng)土文學(xué)”創(chuàng)作流派。代表作有彭家煌《慫恿》、王任叔《疲憊者》、許欽文《瘋婦》、沈從文《邊城》等。文體知識(shí)

本文選自《十月》1980年第3期。故事發(fā)生在20世紀(jì)30年代，花鞋杜四家的童養(yǎng)媳望日蓮與周檎相愛，可陰險(xiǎn)邪惡的杜四夫婦另有打算。半路又殺出巡警麻雷子，勾結(jié)杜四，要把望日蓮賣給董太師做小妾，并要以“抗日”的罪名把周檎抓走。于是，矛盾激化，以何大學(xué)問、一丈青大娘、柳罐斗、吉老秤等為首的父老鄉(xiāng)親一齊出面，挫敗麻、杜陰謀，讓檎、蓮順利完婚?！镀蚜思摇啡彩?jié)，但這個(gè)主線故事只占不到兩節(jié)的篇幅，其余十節(jié)隨意分叉，記述了運(yùn)河邊十來個(gè)鄉(xiāng)間人物的逸聞趣事。課文節(jié)選的是小說的前兩節(jié)。背景鏈接快速閱讀課文，找出故事情節(jié)是怎樣發(fā)展的？何滿子被爺爺拴何滿子的故事奶奶一丈青的故事何滿子父母的故事爺爺何大學(xué)問的故事何滿子被拴的故事何滿子盼救星思考探究本文的記敘十分有特點(diǎn)，請(qǐng)你分析本文的記敘順序，并思考它有什么作用？本文采用倒敘手法，并多處使用插敘。文章開頭采用倒敘手法，寫了一個(gè)“中伏大晌午”發(fā)生的故事，先交代何滿子被拴，設(shè)下懸念，引人入勝。在描寫一丈青大娘和和何大學(xué)問的人物形象時(shí)運(yùn)用插敘手法。比如小說中為照應(yīng)上文一丈青大娘“能打架，動(dòng)起手來，別看五六十歲了，三五個(gè)大小伙子不夠她打一鍋的”，下文中便插敘了一丈青大娘大鬧運(yùn)河灘一事，突出了她愛憎分明、剛正不阿的特點(diǎn)，使這一形象更加豐滿。快速閱讀課文，梳理兩個(gè)章節(jié)的情節(jié)，自擬標(biāo)題，說說你的發(fā)現(xiàn)。第一節(jié)①何滿子被拴葡萄架；②一丈青迷信繡肚兜；第二節(jié)①何大學(xué)問威震古北口；②何大學(xué)問仗義熱心腸；③何大學(xué)問請(qǐng)師教孫子；④何大學(xué)問怒拴何滿子。發(fā)現(xiàn)：第一節(jié)著重寫奶奶一丈青大娘；第二節(jié)重點(diǎn)寫爺爺何大學(xué)問。③一丈青大鬧運(yùn)河灘；④一丈青妙手救病人；⑤一丈青百般疼孫子。《蒲柳人家》共12節(jié)，但主線故事只占不到2節(jié)的篇幅，其余10節(jié)隨意分枝，記述了運(yùn)河邊十來個(gè)鄉(xiāng)間人物的逸聞趣事。由此可以看出，作品的重心在于放筆為古運(yùn)河邊的民俗風(fēng)情和父老鄉(xiāng)親畫像。節(jié)選部分選擇了三個(gè)主要人物，請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，研討人物形象，完成這三個(gè)人的人物名片。何滿子六歲是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子姓名年齡家中地位人物描寫性格特點(diǎn)好動(dòng)頑皮、野性十足、活潑聰慧伶俐可愛、疼愛爺爺、有愛憎立場(chǎng)外貌描寫：剃個(gè)光葫蘆頭，天靈蓋上留著個(gè)木梳背兒。全身上下就像剛從煙囪里爬出來。不穿大紅兜肚。動(dòng)作描寫：整天在運(yùn)河灘上野跑，藏在蘆葦叢跟奶奶捉迷藏；愛聽故事；好問個(gè)字兒；在葡萄架下寫字，覺得失去了自由，枯燥乏味。心理描寫：原來爺爺坐了牢，還險(xiǎn)些扔了命，何滿子心疼起爺爺來了。一丈青大娘姓名外號(hào)由來人物描寫外貌描寫：大高個(gè)兒，一雙大腳，青銅膚色，有一雙長滿老繭的大手。語言描寫：不能叫你們腌臜了我們大姑娘小媳婦的眼睛！”“小祖宗兒！”“站?。　薄岸冀o我穿上褲子！”動(dòng)作描寫：挽了挽袖口……一陣風(fēng)沖下河坡……手戳著他們的鼻子……一丈青大娘不依不饒，站在河邊大罵不住聲……性格特點(diǎn)剛正不阿、潑辣勇猛、愛打抱不平、能干勤勞、口苦心甜、溺愛孫兒性格潑辣，像《水滸傳》扈三娘何大學(xué)問姓名外號(hào)由來人物描寫外貌描寫：人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌；這位身穿長衫的何大學(xué)問。語言描寫：“日本鬼子把咱們中國大卸八塊啦！……”動(dòng)作描寫：騎一匹光背兒馬，左肩掛一只書囊，右肩扛一桿一丈八尺的大鞭……路遇文廟，他都要下馬，作個(gè)大揖，上一股高香。性格特點(diǎn)俠肝義膽、仗義輕財(cái)、愛打抱不平有些虛榮愛國、疼愛孫兒走南闖北，見識(shí)廣博神態(tài)描寫：但是，這一趟回來……愁眉苦臉，垂頭喪氣，眉頭子挽成個(gè)雞蛋大的疙瘩。體會(huì)特色濃郁的鄉(xiāng)土氣息是《蒲柳人家》的一大特色，說說本文的鄉(xiāng)土氣息體現(xiàn)在哪里。體現(xiàn)在對(duì)農(nóng)家環(huán)境的描寫中葡萄架、籬笆、河柳、蘆葦叢等，故事發(fā)生于鄉(xiāng)土環(huán)境里體現(xiàn)在對(duì)農(nóng)家勞動(dòng)的描寫中放鴨子、趕馬、捻麻繩等是鄉(xiāng)間特有的勞動(dòng)體現(xiàn)在對(duì)鄉(xiāng)土風(fēng)俗的描寫中何滿子的木梳背兒、大紅兜肚、長命鎖、洗三、百家衣等充滿鄉(xiāng)土氣息體現(xiàn)在人物身份的設(shè)置中擺渡船、釘掌、木匠等行業(yè)都是鄉(xiāng)下常見的體現(xiàn)在口語、俗語的運(yùn)用中心尖子、肺葉子、眼珠子、命根子、雞吵鵝斗等詞語《蒲柳人家》作為鄉(xiāng)土文學(xué)的代表作品，其語言一直為人所稱道。請(qǐng)仔細(xì)閱讀課文后面的閱讀提示，并根據(jù)提示內(nèi)容，在文章中找到相應(yīng)的句子作具體分析。一是大量使用口語、俗語。例：“手握著搟面杖要梆他”“人配衣裳馬配鞍”二是借鑒傳統(tǒng)小說和評(píng)書的語言。例：“一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子三是排比、對(duì)偶和夸張的使用。例：“何滿子是一丈青大娘的心尖子，肺葉子，眼珠子，命根子。”“眉頭子挽成個(gè)雞蛋大的疙瘩?！辟p析語言“一丈青大娘勃然大怒，老大一個(gè)耳刮子掄圓了扇過去；那個(gè)年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口捯氣，高一聲低一聲呻吟”“何大學(xué)問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌”趣味性文采性劉紹棠在創(chuàng)作《蒲柳人家》時(shí)，堅(jiān)持“繼承和發(fā)展中國文學(xué)的民族風(fēng)格，保持和發(fā)揚(yáng)強(qiáng)烈的中國氣派和濃郁的地方特色”。請(qǐng)你從情節(jié)、人物、結(jié)構(gòu)等方面具體分析本文是如何體現(xiàn)民族風(fēng)格和中國氣派的。故事情節(jié)傳奇人物古典傳奇結(jié)構(gòu)仿照章回體無論是一丈青大娘大鬧運(yùn)河灘，還是何大學(xué)問威震古北口的情節(jié)，都饒有趣味，富有傳奇色彩。首先，人物性格用外號(hào)替代，奶奶外號(hào)“一丈青”，爺爺外號(hào)“何大學(xué)問”，正如《水滸傳》的人物外號(hào)一般。其次，一丈青大娘的愛打抱不平、勤勞能干，何大學(xué)問身上的俠肝義膽、扶危濟(jì)困的品質(zhì)，正是中華民族世代相傳的精神財(cái)富。結(jié)構(gòu)和《水滸傳》類似，每個(gè)章節(jié)集中刻畫一個(gè)人物。通過《蒲柳人家》的人物故事，我們可以感受到哪些情感呢？倫理親情溺愛