2025~2026學(xué)年江西省上進(jìn)聯(lián)考高二上學(xué)期10月月考?xì)v史試卷一、單選題1.據(jù)《周禮·地官司徒》記載，地方官員的選任須先由國(guó)君和上層統(tǒng)治者審核，再“退而以鄉(xiāng)射之禮五物詢眾庶（百姓），一曰和，二曰容，三曰主皮，四曰和容，五曰興舞”?！按酥^使民興賢，出使長(zhǎng)之；使民興能，入使治之?！边@體現(xiàn)了（）

A．民主政體的早期實(shí)踐B．朝政受儒家民本思想影響C．國(guó)人對(duì)政治的影響力D．西周君主專制權(quán)力受制約2.根據(jù)《睡虎地秦墓竹簡(jiǎn)》記載，秦朝在郡、縣道與縣道屬曹之間建立了文書(shū)傳遞網(wǎng)絡(luò)，對(duì)文書(shū)傳遞中過(guò)失最多的吏，按如圖所示程序逐級(jí)上報(bào)，并在全郡范圍內(nèi)通報(bào)懲戒。這一做法旨在（）

A．?dāng)U大朝廷政令推行范圍B．完善朝廷文書(shū)傳遞體系C．加強(qiáng)對(duì)地方的垂直管理D．有效減少行政決策失誤3.唐玄宗時(shí)期，河西節(jié)度使蕭嵩因戰(zhàn)勝吐蕃之功而入朝擔(dān)任兵部尚書(shū)，后升任中書(shū)令；牛仙客因“在河西節(jié)使度時(shí)，省用所積巨萬(wàn)”而任工部尚書(shū)等職，終至宰相。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)節(jié)度使（）

A．兼掌軍政財(cái)權(quán)威脅中央B．促進(jìn)了邊疆地區(qū)的穩(wěn)定C．突破科舉制選官的標(biāo)準(zhǔn)D．存在進(jìn)入權(quán)力中樞可能4.洪武年間，薦舉一度與科舉并行，曾有大臣提議效仿唐宋，設(shè)“博學(xué)宏詞”科彌補(bǔ)科舉取士不足；至正德元年，吏部官員再次正式奏請(qǐng)“科貢之外，略仿前代制科或博學(xué)宏詞之類，以待非常之士?！?，然而這些奏請(qǐng)均未被朝廷采納，“博學(xué)宏詞”始終停留在士大夫的議論層面，其主要原因是（）

A．科舉制已能滿足人才選拔需求B．君主集權(quán)強(qiáng)化對(duì)選官途徑的控制C．程朱理學(xué)下對(duì)有才之士的排斥D．朝廷擔(dān)憂特殊選官途徑引發(fā)腐敗5.明人唐鶴征談及一條鞭法的實(shí)施時(shí)指出：“江南地土渥饒，賦重而役輕，民得其利；齊魯土瘠而寡產(chǎn)，賦輕而役重，以輕帶重，田不足供，安得不困？”這一論述最能說(shuō)明（）

A．南北經(jīng)濟(jì)差異導(dǎo)致政策推行受阻B．人頭稅逐漸轉(zhuǎn)變成土地財(cái)產(chǎn)稅C．賦稅制度改革減弱人身依附關(guān)系D．一條鞭法存在制度設(shè)計(jì)局限性6.嚴(yán)復(fù)在其譯作《社會(huì)通詮》的按語(yǔ)中提出：“今日中國(guó)之所急者，非自由也，而在于人人減損自由，而以利國(guó)善群為職志?！边@反映出當(dāng)時(shí)嚴(yán)復(fù)（）

A．誤解了西方自由思想B．突出救亡圖存的緊迫C．忽視了個(gè)人民主權(quán)利D．旨在維護(hù)清王朝統(tǒng)治7.1901年，劉坤一、張之洞在《江楚會(huì)奏變法三折》中提出：“非育才不能圖存，非興學(xué)不能育才，非變通文武兩科不能興學(xué)，非游學(xué)不能助興學(xué)之所不足?！北藭r(shí)新式學(xué)堂大量涌現(xiàn)，但科舉選官仍使士人趨之若鶩。為擺脫這一困境，1905年，清政府正式諭令“立?？婆e”。這一變革過(guò)程表明，晚清選官制度的轉(zhuǎn)型主要得益于（）

A．新式教育的基礎(chǔ)性建設(shè)B．維新變法對(duì)科舉的改革C．統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部達(dá)成共識(shí)D．西方列強(qiáng)施加外部壓力8.1912年《中華民國(guó)臨時(shí)約法》規(guī)定“國(guó)務(wù)員于臨時(shí)大總統(tǒng)提出法律案、公布法律及發(fā)布命令時(shí)，須副署之”；1923年，曹錕賄選成為總統(tǒng)后，頒布的《中華民國(guó)憲法》則明確“大總統(tǒng)總攬民國(guó)之治權(quán)，國(guó)務(wù)總理及各部總長(zhǎng)均由大總統(tǒng)任免”。這一變化反映出當(dāng)時(shí)中國(guó)（）

A．近代法律體系逐步走向完善B．總統(tǒng)權(quán)力擴(kuò)張順應(yīng)歷史潮流C．軍閥勢(shì)力對(duì)共和政體的侵蝕D．革命派主導(dǎo)了國(guó)家立法進(jìn)程9.1928年國(guó)民政府頒布《國(guó)民政府組織法》，規(guī)定“司法院為國(guó)民政府最高司法機(jī)關(guān)，掌理司法審判、司法行政、官吏懲戒及行政審判之職權(quán)”；1931年《公務(wù)員懲戒法》等法公布，各類公務(wù)員懲戒委員會(huì)據(jù)此成立，開(kāi)始行使公務(wù)員懲戒權(quán)。這反映了國(guó)民政府（）

A．官員選拔漸趨規(guī)范B．適應(yīng)戰(zhàn)時(shí)訓(xùn)政需要C．文官制度存在缺陷D．受到西方制度影響10.如圖所示是1941年第二屆陜甘寧邊區(qū)參議會(huì)第一次會(huì)議參會(huì)人員的構(gòu)成情況。這一現(xiàn)象最能體現(xiàn)（）

A．土地革命時(shí)期階級(jí)斗爭(zhēng)的深化B．解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期民主聯(lián)合政府的探索C．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的民主政治D．社會(huì)主義改造時(shí)期的政治協(xié)商雛形11.我國(guó)1982年憲法規(guī)定：明確國(guó)家根本任務(wù)并確認(rèn)四項(xiàng)基本原則；補(bǔ)充“民主集中制”具體內(nèi)容；恢復(fù)1954年憲法中“公民在法律面前一律平等”的規(guī)定；發(fā)展人大制度、民族區(qū)域自治制度與司法制度，新增基層自治制度。這些內(nèi)容共同反映出該憲法（）

A．初步奠定了中國(guó)法治建設(shè)的基礎(chǔ)B．適應(yīng)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的治國(guó)需求C．以保障公民基本權(quán)利為核心目標(biāo)D．聚焦國(guó)家治理體系完善與規(guī)范化12.羅馬共和國(guó)晚期，公民大會(huì)可以分為兩類：無(wú)投票權(quán)的公民大會(huì)與有投票權(quán)的公民大會(huì)。無(wú)投票權(quán)的公民大會(huì)是“唯一允許公開(kāi)討論公共利益的共和國(guó)機(jī)構(gòu)”。這說(shuō)明無(wú)投票權(quán)的公民大會(huì)（）

A．實(shí)質(zhì)是貴族操縱公共輿論的工具B．?dāng)U大了共和國(guó)統(tǒng)治基礎(chǔ)C．獨(dú)立于現(xiàn)有的政治體系之外運(yùn)行D．消除了羅馬的階級(jí)矛盾13.14世紀(jì)中葉，英格蘭全國(guó)共有議會(huì)城市140多個(gè)，出席議會(huì)的市民代表增加到222名，下院議員總數(shù)為296名。曾經(jīng)保持了多年的下院騎士議員和平民議員實(shí)力大致平衡的局面被打破了，沒(méi)有騎士稱號(hào)的鄉(xiāng)紳和市民代表漸漸成為下院議員的主體。這一變化（）

A．瓦解了封建政治結(jié)構(gòu)B．弱化了英格蘭中央集權(quán)C．促進(jìn)了城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展D．推動(dòng)了政治民主化進(jìn)程14.法國(guó)1875年憲法規(guī)定總統(tǒng)任期七年且可連選連任，總統(tǒng)擁有廣泛的權(quán)力，如行政權(quán)、軍權(quán)、解散眾議院等，但總統(tǒng)命令須經(jīng)內(nèi)閣副署方能生效，內(nèi)閣對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。對(duì)此，總統(tǒng)普恩加萊評(píng)價(jià)：“憲法第一條總統(tǒng)具有一切權(quán)力。憲法第二條總統(tǒng)不得內(nèi)閣批準(zhǔn)不能行使任何權(quán)力?！边@反映出1875年憲法（）

A．確立了權(quán)力制衡與矛盾并存的體制B．明確了法國(guó)為議會(huì)制共和政體C．賦予了總統(tǒng)與德國(guó)皇帝同等的權(quán)力D．激化了君主派與共和派的分歧15.有學(xué)者認(rèn)為，盡管英美兩國(guó)文化同源，但英國(guó)文官被要求嚴(yán)格保持政治中立，禁止參與黨派活動(dòng)、兼任議員或公開(kāi)批評(píng)政策；而美國(guó)文官常與國(guó)會(huì)結(jié)盟，其政治活動(dòng)是公開(kāi)和顯性的，甚至被稱為“政府的第四部門(mén)”。據(jù)此可推知，該學(xué)者認(rèn)為兩國(guó)文官制度不同的原因是（）

A．政治體制的差異B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的分化C．歷史傳統(tǒng)的區(qū)別D．文化觀念的深層對(duì)立二、綜合題16.閱讀材料，完成下列要求。材料一圖1為漢長(zhǎng)安城平面簡(jiǎn)圖，長(zhǎng)安城從漢高祖時(shí)期開(kāi)始營(yíng)建，至漢武帝時(shí)期，陸續(xù)建成宮殿、官署、武器庫(kù)、禮制建筑群、手工作坊及市場(chǎng)等。圖2為圖拉真廣場(chǎng)平面圖，此廣場(chǎng)由羅馬帝國(guó)時(shí)期的圖拉真皇帝主持修建，有凱旋門(mén)、記功柱、神廟等大型建筑，也有圖書(shū)館、市場(chǎng)、會(huì)堂等公共建筑?！幾孕忑垏?guó)《漢長(zhǎng)安城考古的收獲、進(jìn)展與思考》等材料二都城是統(tǒng)治者獲取或維護(hù)權(quán)力的工具，是宣示王朝的合法性、實(shí)施國(guó)家權(quán)力的代表。其中的宮殿、宗廟是國(guó)家、官府權(quán)威的象征，都城的形態(tài)和空間布局，主要是基于制度安排而形成的，是權(quán)力運(yùn)作與各種社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素共同作用下的產(chǎn)物。從文獻(xiàn)與考古資料來(lái)看，漢長(zhǎng)安城是以政治目的為主的，主導(dǎo)思想是為強(qiáng)化中央集權(quán)服務(wù)的……古羅馬在建筑實(shí)踐中把“實(shí)用”列在首位，神殿、廣場(chǎng)、劇院、浴室、水道等都體現(xiàn)這一理論原則，這些建筑具有明顯的城市公共設(shè)施和為多數(shù)公民所享受的實(shí)用價(jià)值?！幾孕煨l(wèi)民《漢長(zhǎng)安與古羅馬城政治功能比較研究》(1)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要指出兩座古城所發(fā)揮的基本功能。(2)結(jié)合漢長(zhǎng)安城、古羅馬圖拉真廣場(chǎng)的平面圖，分析說(shuō)明材料二的觀點(diǎn)。(3)綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)中西方古代城市建筑的認(rèn)識(shí)。三、材料題17.閱讀材料，完成下列要求。材料一19世紀(jì)的文官改革家們總是強(qiáng)調(diào)“通才”的優(yōu)越性，重視文官的書(shū)面考試成績(jī)和綜合才能，輕視專業(yè)技術(shù)……二次大戰(zhàn)后，英國(guó)國(guó)際地位下降，經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇緩慢，“英國(guó)病”更加引人矚目。1966年威爾遜政府任命富爾頓委員會(huì)，希望對(duì)文官制度進(jìn)行新的調(diào)整和改革……加強(qiáng)在職文官的職業(yè)培訓(xùn)和文官工作的科學(xué)研究；招聘文官時(shí)，加強(qiáng)專業(yè)技能考查；高級(jí)文官的考試增加社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)的比重，以加強(qiáng)文官的專業(yè)技術(shù)，推動(dòng)其勝任未來(lái)的工作?！幾猿虧h大《英國(guó)政治制度史》材料二二戰(zhàn)后到20世紀(jì)70年代，是美國(guó)文官培訓(xùn)發(fā)展的重要階段……美國(guó)文官培訓(xùn)受實(shí)用主義傳統(tǒng)的影響，歷來(lái)注重學(xué)用一致。其培訓(xùn)計(jì)劃強(qiáng)調(diào)文官的實(shí)際需要，涉及文官工作的各個(gè)領(lǐng)域，包括一般行政常識(shí)、管理理論與實(shí)踐、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用及文官所需的法律、科技等知識(shí)?！幾再Z科《20世紀(jì)英美文官培訓(xùn)發(fā)展與比較研究》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析“英國(guó)病”的具體表現(xiàn)，并解釋它與二戰(zhàn)后英國(guó)文官制度改革的關(guān)聯(lián)。(2)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納英美兩國(guó)文官培訓(xùn)的差異，并簡(jiǎn)析文官培訓(xùn)改革對(duì)兩國(guó)的共同影響。四、綜合題18.閱讀材料，完成下列要求。材料一當(dāng)前時(shí)機(jī)中的特點(diǎn)，一方面，是抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線中的投降危險(xiǎn)、分裂危險(xiǎn)和倒退危險(xiǎn)日益發(fā)展著；又一方面，是我們黨已經(jīng)走出了狹隘的圈子，變成了全國(guó)性的大黨。十八年的經(jīng)驗(yàn)，已使我們懂得：統(tǒng)一戰(zhàn)線，武裝斗爭(zhēng)，黨的建設(shè)，是中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)革命中戰(zhàn)勝敵人的三個(gè)法寶?！悦珴蓶|《〈共產(chǎn)黨人〉發(fā)刊詞》（1939年10月4日）材料二全國(guó)抗戰(zhàn)時(shí)期，毛澤東在《〈共產(chǎn)黨人〉發(fā)刊詞》中提出要“建設(shè)一個(gè)全國(guó)范圍的、廣大群眾性的、思想上政治上組織上完全鞏固的布爾什維克化的中國(guó)共產(chǎn)黨”。圍繞“建設(shè)一個(gè)什么樣的黨”，毛澤東主要從全國(guó)性、群眾性、先進(jìn)性三方面來(lái)塑造中國(guó)共產(chǎn)黨在全國(guó)抗戰(zhàn)時(shí)期的政黨形象……堅(jiān)定抗戰(zhàn)、服務(wù)人民、領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)抗戰(zhàn)的大黨形象，贏得了人民群眾的廣泛認(rèn)同和支持?！幾灾煲怀度妫▏?guó)）抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨的政黨形象自塑的探索——基于〈《共產(chǎn)黨人》發(fā)刊詞〉的考察》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括《共產(chǎn)黨人》創(chuàng)刊的背景，簡(jiǎn)述“三個(gè)法寶”之間的聯(lián)系。(2)就材料二所示的全國(guó)抗戰(zhàn)時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨的某一形象進(jìn)行論述。（要求：說(shuō)明所選形象，論述須有史實(shí)依據(jù)，邏輯清晰）五、材料題19.閱讀材料，完成下列要求。材料“政治發(fā)展”，即政治現(xiàn)代化的過(guò)程，是國(guó)家行政和法制的發(fā)展、大眾動(dòng)員和大眾參與的發(fā)展、民主制度建立、完善的過(guò)程。中西方政治發(fā)展有不同的指導(dǎo)理論：

中國(guó)西方價(jià)值理念全過(guò)程民主選舉指導(dǎo)的票決民主理論核心以人為本個(gè)體本位的自由民主理論范式馬克思主