《Web前端框架應(yīng)用》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱WEB前端框架應(yīng)用授課單元工具類單元學(xué)時(shí)2授課教師職稱授課地點(diǎn)多媒體機(jī)房教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)工具類的靈活使用能夠根據(jù)頁(yè)面需求靈活調(diào)用工具類來(lái)設(shè)計(jì)美化實(shí)現(xiàn)頁(yè)面1通過(guò)案例實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史、文化、熱點(diǎn)時(shí)事等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)新時(shí)代全面發(fā)展的當(dāng)代大學(xué)生教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)Flex布局、定位、顏色、尺寸等工具類的靈活調(diào)用教學(xué)難點(diǎn)Flex布局、定位、顏色、尺寸等工具類的靈活調(diào)用教學(xué)策略教學(xué)組織以具體任務(wù)為導(dǎo)向，結(jié)合豐富的線上學(xué)習(xí)資源和線上互動(dòng)平臺(tái)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行分解，開(kāi)展本節(jié)課教學(xué)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程可以分為課前線上答題測(cè)試、學(xué)習(xí)資源；課中案例教學(xué)；課后線上擴(kuò)展。教學(xué)方法以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造實(shí)戰(zhàn)氛圍，讓學(xué)生多體驗(yàn)、多積累。教學(xué)準(zhǔn)備環(huán)境準(zhǔn)備理實(shí)一體化機(jī)房HBuilderX編輯器chrome瀏覽器資料準(zhǔn)備教材、課件、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程實(shí)施方案、案例資源資源準(zhǔn)備國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)、職教云專業(yè)群BootStrap中文網(wǎng)：BootStrap官網(wǎng)：http://www.bootS智慧職教mooc學(xué)院《Web前端框架應(yīng)用（Bootstrap）》課程/index教學(xué)實(shí)施過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（含思政融入點(diǎn)）課前復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)各種工具類發(fā)布復(fù)習(xí)要求和預(yù)習(xí)任務(wù)實(shí)踐復(fù)習(xí)1引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣課中導(dǎo)學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)舊知，引入新知1概括舊知識(shí)我們學(xué)習(xí)了不同的工具類，能夠分別調(diào)用實(shí)現(xiàn)局部頁(yè)面效果。2引出新知識(shí)本次課通過(guò)學(xué)習(xí)電臺(tái)的頁(yè)面實(shí)踐，讓大家能夠?qū)ぞ哳悜?yīng)用有更深的理解根據(jù)學(xué)習(xí)電臺(tái)頁(yè)面效果分析頁(yè)面布局思路將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中知識(shí)引入：案例展示首先給學(xué)生展示頁(yè)面，明確完成學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)網(wǎng)站中學(xué)習(xí)電臺(tái)頁(yè)面畫(huà)出頁(yè)面布局通過(guò)頁(yè)面的直觀展示，讓學(xué)生對(duì)工具類有直觀的認(rèn)識(shí)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)新課講解分析頁(yè)面布局分析可以使用哪些已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的css樣式和工具類動(dòng)手實(shí)踐頁(yè)面布局并添加內(nèi)容工具類的這些內(nèi)容在靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)中似曾相識(shí)，但是使用工具類的調(diào)用，可以更簡(jiǎn)潔直觀和方便，所以要對(duì)以前的內(nèi)容溫故而知新，做到靈活應(yīng)用。學(xué)生實(shí)踐在教室查看學(xué)生實(shí)踐完成情況，解答學(xué)生疑問(wèn)完成學(xué)習(xí)電臺(tái)頁(yè)面通過(guò)實(shí)踐提高實(shí)際應(yīng)用能力課后拓展預(yù)習(xí)新知內(nèi)容預(yù)習(xí)表單查閱資料，預(yù)習(xí)新知復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率教學(xué)評(píng)價(jià)采用多元化教學(xué)評(píng)價(jià)體系對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)全過(guò)程進(jìn)行真實(shí)、客觀、公平地評(píng)價(jià)，從知識(shí)、技能、素養(yǎng)、參與度等多方面展開(kāi)。突出過(guò)程評(píng)價(jià)，包括課堂考勤、課堂活動(dòng)參與情況、課堂實(shí)踐練習(xí)、作業(yè)完成情況等，根據(jù)完成情況進(jìn)行評(píng)分，評(píng)分既針對(duì)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)情況，也考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解掌握情況。反思診改以學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)學(xué)習(xí)電臺(tái)首頁(yè)為實(shí)例時(shí)，學(xué)