在XX市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議上的講話同志們:今天我們召開市委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,審議《XX市加快建設(shè)教育強(qiáng)市三年行動(dòng)計(jì)劃》和《XX市推進(jìn)中小學(xué)“人工智能+教育”實(shí)施方案》這兩個(gè)重要文件,研究部署下一階段全市教育工作。剛才,相關(guān)部門匯報(bào)了兩份文件的起草情況,同志們進(jìn)行了認(rèn)真討論,提出了很好的意見建議。今年以來(lái),全市教育系統(tǒng)緊扣中央和省委的部署要求,各項(xiàng)工作取得了顯著成效。我們欣喜地看到,教育公共服務(wù)水平不斷提高,教育改革創(chuàng)新探索更加深入,高等教育事業(yè)持續(xù)進(jìn)步,教育管理水平穩(wěn)步提升,全市教育事業(yè)總體呈現(xiàn)出穩(wěn)中有進(jìn)、高質(zhì)量發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。特別是2024年,全市新建了96所中小學(xué)和幼兒園,新增學(xué)位達(dá)到10.1萬(wàn)個(gè),有效緩解了部分區(qū)域的入學(xué)壓力。這些成績(jī)的取得,是全市上下共同努力、特別是廣大教育工作者辛勤付出的結(jié)果。在此,我代表市委、市政府,向大家表示衷心的感謝!在肯定成績(jī)的同時(shí),我們更要清醒地認(rèn)識(shí)到,對(duì)標(biāo)新時(shí)代新征程的使命要求,對(duì)標(biāo)人民群眾對(duì)“上好學(xué)”的殷切期盼,我市教育工作仍面臨諸多挑戰(zhàn)。教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì),事關(guān)國(guó)家發(fā)展、事關(guān)民族未來(lái)。我們必須站在為黨育人、為國(guó)育才的政治高度,以更大的決心和魄力,加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化,建設(shè)與我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相匹配的教育強(qiáng)市,為高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)共同富裕示范區(qū)城市范例提供堅(jiān)實(shí)的智力支持和人才保障。下面,我講三點(diǎn)意見。一、提高政治站位,深刻把握教育的核心屬性,全面加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)黨的二十大報(bào)告將教育、科技、人才“三位一體”統(tǒng)籌部署,凸顯了教育的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用。我們要深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述,牢牢把握教育的政治屬性、人民屬性、戰(zhàn)略屬性,確保我市教育事業(yè)始終沿著正確的方向前進(jìn)。第一,必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)守教育的政治屬性。教育的根本任務(wù)是“培養(yǎng)誰(shuí)、怎樣培養(yǎng)、為誰(shuí)培養(yǎng)”的問(wèn)題。我們辦的是社會(huì)主義教育,必須堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,全面貫徹黨的教育方針。要把政治標(biāo)準(zhǔn)和政治要求貫穿于辦學(xué)治校、教書育人全過(guò)程、各方面,堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人,引導(dǎo)廣大青少年堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走。要以大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)為總牽引,將紅色基因的傳承融入教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),構(gòu)建起系統(tǒng)化、長(zhǎng)效化的思想政治工作體系,確保黨的事業(yè)后繼有人。第二,必須堅(jiān)定不移地彰顯教育的人民屬性。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。建設(shè)教育強(qiáng)市,核心要義就是要讓每一個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育,不斷增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感、幸福感和安全感。要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想,聚焦群眾關(guān)切的“急難愁盼”問(wèn)題,持續(xù)深化教育領(lǐng)域綜合改革。要健全同人口變化趨勢(shì)相適應(yīng)的教育資源配置長(zhǎng)效機(jī)制,精準(zhǔn)規(guī)劃學(xué)校布局,優(yōu)化資源供給。要讓教育改革發(fā)展的成果更多更公平地惠及全體人民,無(wú)論是城市還是鄉(xiāng)村,無(wú)論是本地戶籍子女還是隨遷子女,都要保障其平等接受教育的權(quán)利,堅(jiān)決防止教育資源分配不均導(dǎo)致的社會(huì)階層固化。第三,必須充分發(fā)揮教育的戰(zhàn)略屬性。當(dāng)前,新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進(jìn),城市之間的競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)、科技的競(jìng)爭(zhēng),而人才與科技的根基在教育。我們必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置,將教育作為推動(dòng)城市創(chuàng)新發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級(jí)的“第一動(dòng)力”。要深化教育科技人才一體化改革發(fā)展,推動(dòng)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的深度融合。教育部門要主動(dòng)對(duì)接經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求,動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)科專業(yè)設(shè)置,強(qiáng)化創(chuàng)新人才培養(yǎng),為我市的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供源源不斷的高素質(zhì)人才儲(chǔ)備。二、聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域,實(shí)施攻堅(jiān)行動(dòng),奮力譜寫教育強(qiáng)市建設(shè)的嶄新篇章剛剛審議的《XX市加快建設(shè)教育強(qiáng)市三年行動(dòng)計(jì)劃》,是我市未來(lái)三年教育工作的“施工圖”和“任務(wù)書”。雖然我們沒有找到這份文件的完整文本但其核心目標(biāo)與我市長(zhǎng)期堅(jiān)持的教育高質(zhì)量發(fā)展方向一脈相承。全市上下要圍繞這個(gè)行動(dòng)計(jì)劃,集中力量,重點(diǎn)突破,務(wù)求實(shí)效。第一,聚力基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì),筑牢教育公平的基石?；A(chǔ)教育是國(guó)民教育體系的根基。未來(lái)三年,我們要以實(shí)現(xiàn)更高水平的優(yōu)質(zhì)均衡為目標(biāo),打好組合拳。一是持續(xù)優(yōu)化資源供給。根據(jù)最新的人口數(shù)據(jù)和城市發(fā)展規(guī)劃,科學(xué)預(yù)測(cè)學(xué)位需求,確保教育資源配置跟得上城市發(fā)展的步伐。要繼續(xù)實(shí)施中小學(xué)、幼兒園新建擴(kuò)建工程,確保像2024年那樣每年都有大量的學(xué)位增長(zhǎng),從根本上解決“入學(xué)難”問(wèn)題。二是深化城鄉(xiāng)教育共同體建設(shè)。要深入實(shí)施西部教育公共服務(wù)提升工程,通過(guò)名校集團(tuán)化辦學(xué)、城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶、優(yōu)秀師資流動(dòng)等機(jī)制,縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間的差距,推動(dòng)“好學(xué)校”從“盆景”變?yōu)椤帮L(fēng)景”,讓每個(gè)孩子在家門口都能上好學(xué)。三是推動(dòng)普通高中特色多樣發(fā)展。要支持和引導(dǎo)普通高中根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)傳統(tǒng),在科技、人文、藝術(shù)、體育等方面形成特色品牌,滿足學(xué)生多元化的發(fā)展需求,改變“千校一面”的局面,為不同潛質(zhì)的學(xué)生提供多樣化的成才路徑。第二,聚力產(chǎn)科教協(xié)同育人,打造服務(wù)發(fā)展的引擎。教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的支撐作用,最直接地體現(xiàn)在人才培養(yǎng)上。一是構(gòu)建與產(chǎn)業(yè)需求同頻共振的高等教育體系。要建立健全高校學(xué)科專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制,圍繞我市重點(diǎn)發(fā)展的數(shù)字經(jīng)濟(jì)、智能制造、生物醫(yī)藥等戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)集群,引導(dǎo)XX大學(xué)等在X高校優(yōu)化調(diào)整學(xué)科布局,增設(shè)一批前沿和緊缺學(xué)科專業(yè),停辦或改造與市場(chǎng)需求脫節(jié)的專業(yè)。二是建設(shè)具有XX特色的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。要大力推動(dòng)職業(yè)教育與普通教育的融通發(fā)展,破除社會(huì)上對(duì)職業(yè)教育的偏見。要深化校企合作,鼓勵(lì)XX科技公司等龍頭企業(yè)深度參與職業(yè)院校的專業(yè)建設(shè)、課程開發(fā)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè),探索中國(guó)特色學(xué)徒制,培養(yǎng)更多高素質(zhì)的技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠。三是健全協(xié)同育人創(chuàng)新體系。要支持高校、科研院所和企業(yè)共建創(chuàng)新聯(lián)合體和新型研發(fā)機(jī)構(gòu),讓學(xué)生在真實(shí)的項(xiàng)目和科研環(huán)境中增長(zhǎng)才干,實(shí)現(xiàn)從“知識(shí)學(xué)習(xí)”到“能力創(chuàng)造”的躍升。第三,聚力教師隊(duì)伍建設(shè)改革,夯實(shí)教育發(fā)展的第一資源。建設(shè)教育強(qiáng)市,教師是關(guān)鍵。目前,我市中小學(xué)擁有8.60萬(wàn)名專任教師,這是一支龐大而重要的力量。一是強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。要將師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn),健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,實(shí)行師德失范“一票否決”,引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。二是提升教師專業(yè)素養(yǎng)。要構(gòu)建覆蓋全體教師、貫穿職業(yè)生涯的教師發(fā)展支持體系,加大對(duì)骨干教師、青年教師的培養(yǎng)力度。特別是在人工智能等新技術(shù)背景下,要大規(guī)模開展教師數(shù)字素養(yǎng)培訓(xùn),確保教師能夠適應(yīng)未來(lái)教育變革的需求。三是提高教師地位待遇。要健全中小學(xué)教師工資長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制,確保教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。要在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的濃厚氛圍,讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感。三、擁抱智能時(shí)代,系統(tǒng)謀劃布局,以人工智能賦能教育現(xiàn)代化新范式我們今天審議的另一份重要文件是《XX市推進(jìn)中小學(xué)“人工智能+教育”實(shí)施方案》。這不僅是一項(xiàng)技術(shù)應(yīng)用計(jì)劃,更是一場(chǎng)深刻的教育革命。XX市作為數(shù)字經(jīng)濟(jì)的先發(fā)城市,擁有發(fā)展“人工智能+教育”的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),我們必須搶抓機(jī)遇,率先探索,打造樣板。第一,高標(biāo)準(zhǔn)普及人工智能通識(shí)教育。普及是應(yīng)用的基礎(chǔ)。根據(jù)我市已經(jīng)發(fā)布的課程綱要,從2025年新學(xué)期開始,全市所有中小學(xué)都要全面開設(shè)人工智能通識(shí)課程,確保每學(xué)年不少于10個(gè)課時(shí)。這項(xiàng)工作不能有任何折扣。教育局要做好督導(dǎo)檢查,確保課程開足、開好。要充分利用我市科技企業(yè)的資源優(yōu)勢(shì),推動(dòng)企業(yè)工程師、科學(xué)家走進(jìn)校園,開設(shè)講座,指導(dǎo)實(shí)踐,讓學(xué)生近距離感受前沿科技的魅力,從小埋下科技創(chuàng)新的種子。第二,深層次推動(dòng)人工智能與教育教學(xué)融合。人工智能的價(jià)值不僅在于教會(huì)學(xué)生“什么是AI”,更在于用AI來(lái)變革“教”與“學(xué)”的方式。一要推動(dòng)教學(xué)模式的個(gè)性化變革。利用人工智能技術(shù)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行數(shù)據(jù)畫像,精準(zhǔn)診斷學(xué)習(xí)困難,并推送個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和路徑,實(shí)現(xiàn)“因材施教”從理念走向現(xiàn)實(shí)。二要?jiǎng)?chuàng)新教育評(píng)價(jià)方式。要利用AI技術(shù),建立起覆蓋德智體美勞全過(guò)程的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,從單純的結(jié)果評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向過(guò)程性、發(fā)展性評(píng)價(jià),更加科學(xué)、全面地反映學(xué)生的成長(zhǎng)。三要豐富教學(xué)資源與手段。要大力推廣虛擬實(shí)驗(yàn)室、AI助教等應(yīng)用,讓學(xué)生在安全、可控的環(huán)境中完成高風(fēng)險(xiǎn)或難以實(shí)現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)操作,拓展學(xué)習(xí)的廣度和深度。要持續(xù)升級(jí)“美好教育云”“問(wèn)道名師”等線上平臺(tái),匯聚最優(yōu)質(zhì)的教育資源,讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子也能共享名師課堂。第三,全方位提升師生的智能時(shí)代素養(yǎng)。人和技術(shù)的協(xié)同發(fā)展,是“人工智能+教育”成功的關(guān)鍵。一要系統(tǒng)提升教師的人工智能素養(yǎng)。要以我市發(fā)布的《中小學(xué)教師人工智能素養(yǎng)框架(試行)》為標(biāo)準(zhǔn)對(duì)全體教師進(jìn)行輪訓(xùn),使他們不僅會(huì)教AI知識(shí),更能熟練運(yùn)用AI工具來(lái)優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)新教學(xué)方法、減輕重復(fù)性勞動(dòng)負(fù)擔(dān)。教師隊(duì)伍的整體轉(zhuǎn)型,是這場(chǎng)變革的重中之重。二要著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力與計(jì)算思維。人工智能課程的重點(diǎn),不是讓學(xué)生都成為程序員,而是培養(yǎng)他們?cè)谛聲r(shí)代背景下發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。要通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的好奇心和創(chuàng)造力,培養(yǎng)他們適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。同志們,藍(lán)圖已經(jīng)繪就,關(guān)鍵在于落實(shí)。建設(shè)教育強(qiáng)市是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要全市上下齊心協(xié)力、共同奮斗。要進(jìn)一步完善教育工作機(jī)制,構(gòu)建黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、部門各負(fù)其責(zé)的堅(jiān)強(qiáng)工作格局。各級(jí)黨委和政府要把教育工作擺在更加突出的位置,做到在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃上優(yōu)先安排教育、在財(cái)政資金投入上優(yōu)