PAGEPAGE2熱點(diǎn)主題作文寫作指導(dǎo)：守拙求真，以樸致遠(yuǎn)（審題指導(dǎo)與例文）【作文真題】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。2009年9月7日上午，楊振寧先生在重慶八中出席“院士專家校園行”活動(dòng)，為1000多名師生做了《我的求學(xué)和人生經(jīng)歷》的主題演講，并親筆寫下“寧拙毋巧”四個(gè)字激勵(lì)后輩。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。【審題指導(dǎo)】這是一則引語式材料作文題?！皩幾疚闱伞笔菞钫駥幭壬佡?zèng)后輩的治學(xué)與處世準(zhǔn)則，其內(nèi)涵需從“拙”與“巧”的辯證關(guān)系中深挖。“拙”并非愚鈍笨拙，而是摒棄捷徑、深耕細(xì)作的務(wù)實(shí)態(tài)度，是一步一個(gè)腳印夯實(shí)基礎(chǔ)的堅(jiān)守，是潛心鉆研不慕浮華的定力；“巧”也非指聰慧靈巧，而是急功近利、投機(jī)取巧的浮躁心態(tài)，是只求速成不顧根基的短視行為，是貪圖省力而違背規(guī)律的取巧。這句話的本質(zhì)，是警示青年要沉下心來做事，拒絕浮躁功利的誘惑，以踏實(shí)的姿態(tài)走好求學(xué)與人生的每一步。寫作時(shí)可采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭簡引材料點(diǎn)明“寧拙毋巧”的內(nèi)涵并亮出中心論點(diǎn)，中間可從治學(xué)、立業(yè)、為人三個(gè)角度設(shè)置分論點(diǎn)，運(yùn)用舉例論證，選取袁隆平扎根田間、大國工匠精益求精等正面素材，搭配部分人備考押題、企業(yè)偷工減料等反面素材，輔以道理論證和比喻論證強(qiáng)化觀點(diǎn)，結(jié)尾回扣主題，結(jié)合青年成長談踐行“寧拙毋巧”的現(xiàn)實(shí)意義，語言上要兼顧嚴(yán)謹(jǐn)性與思辨性，避免空洞華麗的辭藻。立意：1.守拙務(wù)實(shí)，方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。2.摒棄投機(jī)取巧，秉持踏實(shí)本心。3.寧守拙誠，不趨機(jī)巧。【例文】守拙求真，以樸致遠(yuǎn)2009年，楊振寧先生在重慶八中寫下“寧拙毋巧”四字，如一束光，照亮了求學(xué)與人生的道路。這四個(gè)字，不僅是他對后輩的期許，更是他一生治學(xué)與為人的真實(shí)寫照。它告訴我們：在浮躁的時(shí)代，唯有守拙求真，以樸致遠(yuǎn)，方能在知識(shí)的海洋與人生的征途上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。守拙，是對真理的執(zhí)著追求。楊振寧先生一生踐行“寧拙毋巧”的治學(xué)之道。在科研中，他從不追求捷徑，而是以“板凳甘坐十年冷”的定力，深耕基礎(chǔ)理論。提出“楊-米爾斯規(guī)范場論”時(shí)，他與合作者歷經(jīng)無數(shù)次演算與推導(dǎo)，不厭其煩地驗(yàn)證每一個(gè)細(xì)節(jié)。面對權(quán)威質(zhì)疑，他不取巧回避，而是以扎實(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬚撟C，最終改寫了物理學(xué)對對稱性的認(rèn)知。這種“拙”，是腳踏實(shí)地的積累，是對真理的敬畏與堅(jiān)守。正如他所說：“我只是比別人多算了幾遍?！闭沁@份執(zhí)著，讓他在科學(xué)的高峰上不斷攀登，為人類認(rèn)知邊界拓展了新的疆域。求真，是跨越時(shí)代的智慧傳承?！皩幾疚闱伞碧N(yùn)含著對真知的不懈追求。楊振寧先生將中國傳統(tǒng)文化中的“守拙”精神與西方科學(xué)的實(shí)證方法相結(jié)合，提出“對稱性支配相互作用”的思想，暗合《周易》“陰陽和諧”的哲學(xué)理念。他以跨學(xué)科的視野，打破學(xué)科壁壘，將物理學(xué)與數(shù)學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科相互滲透，為科學(xué)創(chuàng)新提供了新的范式。這種求真的精神，不僅體現(xiàn)在學(xué)術(shù)研究中，更體現(xiàn)在他對教育的重視上。他設(shè)立“億利達(dá)青少年發(fā)明獎(jiǎng)”，鼓勵(lì)中學(xué)生參與科技創(chuàng)新，倡導(dǎo)“科學(xué)從娃娃抓起”，讓求真的種子在年輕一代心中生根發(fā)芽。以樸致遠(yuǎn)，是人生境界的升華?！皩帢阄闳A”是楊振寧先生的人生態(tài)度。他一生淡泊名利，晚年放棄美國國籍，回歸故土，將全部精力投入到中國科教事業(yè)中。他不追求奢華的生活，不追逐虛榮的光環(huán)，而是以一顆赤子之心，為國家的科技發(fā)展、人才培養(yǎng)默默奉獻(xiàn)。他的住所“歸根居”，簡單而樸素，卻承載著他對祖國的深情與對科學(xué)的熱愛。這種“樸”，是一種超越功利的人生境界，是對生命意義的深刻領(lǐng)悟。他用一生詮釋了“科學(xué)無國界，但科學(xué)家有祖國”的信念，讓自己的人生與國家的命運(yùn)緊密相連。楊振寧先生的“寧拙毋巧，寧樸毋華”，是一份跨越時(shí)空的智慧饋贈(zèng)。在當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì)中，我們常常被功利與浮躁所裹挾，追求速成與捷徑。然而，真正的成長與成就，往往