【語文】齊齊哈爾市四年級下冊期末復(fù)習(xí)試卷（含答案）1．看拼音，寫詞語。jiànkāng

qīngtíng

biānfú

wèijiè

péngdàmǐnjié

nùhǒu

shǎngwǔ

téngluó

yōulǜ2．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．銳利

閃爍

蹲守

蚊賬 B．隧道

癌癥

銹花

樸素C．警戒

挖掘

孵蛋

資態(tài) D．河灘

澎湃

開辟朦朧3．下列語句中加點(diǎn)詞運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．常聽媽媽說，他從小生活在高樓林立的農(nóng)家小院里。B．小強(qiáng)是我們班的紙老虎，每次都能帶著我們出色地完成任務(wù)。C．雙龍洞里的石鐘乳和右筍，形狀變化多端，值得游人觀賞。D．爸爸裝了一袋煙，咕咚咕咚地抽著。4．把下列詞語補(bǔ)充完整，并根據(jù)語境選擇合適的成語填空。慈()善()()耳()聾

各()神()()堂大()（1）比賽場上，同學(xué)們的“加油”聲簡直________________。（2）這位_____________的老紅軍給大家留下了深刻的印象。5．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．她真是個(gè)通情達(dá)理的好老師。B．在河里撲騰了幾下就沉下去了。C．《爬山龍的腳》的作者是葉圣陶先生寫的。D．這真是個(gè)輝煌的光輝時(shí)刻！6．下列加點(diǎn)字詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．不勝其煩（能承受） B．單于夜遁逃（躲藏）C．變化多端（項(xiàng)目，方面） D．震耳欲聾（將要）7．下列語句順序排列正確的一項(xiàng)是（

）①那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人?。、谖业难矍?，是一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘。③那草灘的綠，綠得嬌嫩。那菜花的黃，黃得蓬勃。④草灘上長著黃燦燦的油菜花，在這綠色和黃色的背后，又銜接著一派無邊的藍(lán)色湖水。A．②④③① B．④②①③ C．④②③① D．②④①③8．修改語段。（請修改下面這段話）今天是兒童節(jié)，小敏穿著黃裙子和紅帽子到學(xué)校參加聯(lián)歡會。會上，她首先第一個(gè)上臺表演，受到了大家的熱烈歡迎。隨后，同學(xué)們表演了獨(dú)唱、舞蹈、魔術(shù)……等許多精彩的歌舞。__________________9．按要求完成句子練習(xí)。（1）屋子黑得像地洞似的。（用加點(diǎn)的詞語寫句子）_______________________（2）怎樣小的小船呢？兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人。是這樣小的小船。（仿寫句子）怎樣________呢？___________，是這樣______________________。（3）疫情期間，大家都戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)，我們的健康和疾病就有保證了。（修改病句）________________________10．課文內(nèi)容回顧。根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。（1）古詩詞中的兒童是可愛的?！端扌率行旃辍分忻鑼憙和煺婵蓯鄣脑娋涫恰?)，()”；《清平樂·村居》中描寫小兒淘氣的詞句是“最喜小兒亡賴，()”。我知道的描寫兒童活動(dòng)的古詩句還有“()，忙趁東風(fēng)放紙鳶”。（2）自然景色中最美的是什么？在楊萬里的筆下，是農(nóng)村的早春風(fēng)光：“籬落疏疏一徑深，()?！痹诜冻纱蟮奈淖掷?，是富饒的田園風(fēng)光：“()，麥花雪白菜花稀?！痹谛翖壖驳脑~里，是溫馨的茅屋：“茅檐低小，()?！保?）毛澤東的《卜算子·詠梅》中運(yùn)用擬人和反襯的修辭手法，表現(xiàn)梅花高潔品格的句子是“待到山花爛漫時(shí)，()?！薄督溪?dú)步尋花》一詩中“桃花一簇開無主，()？”這兩句表現(xiàn)了詩人對花的愛惜、對生活的熱愛。（4）詩歌《綠》中描寫整個(gè)自然空間充滿了綠色的詩句是：“刮的風(fēng)是綠的/()，/()，/陽光也是綠的?！遍喿x下面文章，完成問題。材料一：美麗鄉(xiāng)村，是指中國共產(chǎn)黨第十六屆五中全會提出的建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重大歷史任務(wù)時(shí)提出的“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”等具體要求。美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)意義有：①淳化了民風(fēng)；②鍛煉了干部隊(duì)伍；③密切了干群關(guān)系；④增強(qiáng)了民眾的凝聚力和提高了積極性；⑤保護(hù)了農(nóng)村的文化；⑥促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。材料二：農(nóng)家樂是新興的旅游休閑形式，是農(nóng)民向城市現(xiàn)代人提供的一種回歸自然從而獲得身心放松、精神愉悅的休閑旅游方式。一般來說，農(nóng)家樂的業(yè)主利用當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行加工，滿足客人的需要，成本較低，因此消費(fèi)就不高。而且農(nóng)家樂周圍一般都是美麗的自然或田園風(fēng)光，空氣清新，環(huán)境放松，可以舒緩現(xiàn)代人的精神壓力，因此受到很多城市人群的喜愛。11、“美麗鄉(xiāng)村”的具體要求有()、()、()、()、()。12、下列關(guān)于“美麗鄉(xiāng)村”的說法不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．“美麗鄉(xiāng)村”的建設(shè)在加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)的同時(shí)，還要保護(hù)農(nóng)村文化。B．“美麗鄉(xiāng)村”的建設(shè)要注意鍛煉鄉(xiāng)村干部隊(duì)伍，密切干群關(guān)系。C．只要把農(nóng)村的環(huán)境搞好了，就可以稱作“美麗鄉(xiāng)村”。D．為了建設(shè)好“美麗鄉(xiāng)村”，鄰里之間要和諧相處，互幫互助。13、下列農(nóng)家樂受城市人喜愛的原因中，閱讀材料沒有提到的一項(xiàng)是（）A．使城市現(xiàn)代人回歸自然，身心放松。B．就在城市的周圍，距離較近。C．空氣清新，環(huán)境放松，舒緩精神壓力。D．消費(fèi)不高。14、四（1）班張亮所在的鄉(xiāng)村正在建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，張亮可以為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村做些什么呢？____________________15、建設(shè)美麗鄉(xiāng)村“促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”與農(nóng)家樂旅游休閑形式之間有什么聯(lián)系？___________________閱讀下面文章，完成問題。①坎坷中的記憶最難忘卻。那年冬天，弟弟患了急性腎炎。于是，父親東拼西湊弄了些錢，每日背著弟弟去鄉(xiāng)衛(wèi)生院治療。數(shù)九寒天，風(fēng)雪交加，空著手走路尚且艱難，更何況父親要背著十來歲的弟弟翻山越嶺走上二十余里路。每一次，父親都不懼風(fēng)雪，護(hù)送弟弟，堅(jiān)持讓他治療。有一天，我跟在父親后面當(dāng)幫手。回來時(shí)，父親放下背上的弟弟，坐在路邊的石頭上歇息，望著積雪逐漸消融而變得花白了的山野，他喃喃地說：“冬天快過去了?！雹谶€是一個(gè)冬季。有天早上，我磨蹭著沒去上學(xué)。我的飯票前天就用完了，家里無米讓我背到學(xué)校換飯票，借給我飯票的同學(xué)家里同樣拮據(jù)。因此，我今天去學(xué)校，不僅自己肚皮打發(fā)不了，也無法面對幫助過我的同學(xué)。父親得知，喉頭蠕動(dòng)一下，手撫在我的頭上，說：“你先去上學(xué)，我不會讓你挨餓的?！雹酃?，中午時(shí)父親扛著一袋米趕到學(xué)校來了。他腳步沉重地走在冬天的殘雪里，老遠(yuǎn)我就聽到他的喘息聲。我跟在他后面，幾次要幫他一把，都被他拒絕了：“不用不用，你還小，扛不動(dòng)。”望著父親被壓得彎彎的腰，我鼻子突然一陣發(fā)酸。后來我才知道，這袋米是父親向好幾個(gè)親戚家借來的，他天蒙蒙亮就出門了。父親臨走前，撫著我的頭，叮囑道：“娃兒，好好念書，冬天快過去了?！雹芨赣H不是個(gè)文化人，說不出什么思想深刻的話語。但那句“冬天快過去了”的喃喃自語，勝過我讀過的任何詩句，給我以鼓舞，讓我對未來充滿期望。⑤如今的生活已經(jīng)徹底告別了“冬天”，與年少時(shí)相比，即使用四季如春來形容也不過分，但父親教給我的“熬過冬天”的體驗(yàn)使我終身難忘。有了這樣的體驗(yàn)，其實(shí)就是擁有了一種力量。感謝你，父親。16、聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。喃喃：___________

拮據(jù)：___________17、短文中記敘父親兩件事：一是_____________________；二是___________________________。18、給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，填在文前的橫線上。19、短文第②自然段中畫“_____”的句子抓住父親___________和___________描寫，寫出父親的內(nèi)心。20、父親的話“冬天快過去了”僅僅指冬天這個(gè)季節(jié)快過去了嗎？還有什么含義？______________________________________________21、筆下生輝動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，在作家筆下，各種小動(dòng)物總是那樣栩栩如生，請你也來寫一寫你的動(dòng)物朋友吧！要求：①題目自擬；②描寫時(shí)抓住動(dòng)物外形、生活習(xí)性等特點(diǎn)來寫，并能表達(dá)自己的真情實(shí)感；③字?jǐn)?shù)不少于400字1．【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“康、蜓、蝙、慰、藉、膨、捷、藤、慮”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D【解析】D【詳解】考查字形的識記，結(jié)合平時(shí)對字形的掌握情況仔細(xì)辨認(rèn)。A選項(xiàng)蹲守——遵守

蚊賬——蚊帳B選項(xiàng)銹花——繡花C選項(xiàng)資態(tài)——姿態(tài)D選項(xiàng)正確3．C【解析】C【詳解】本題考查詞語的搭配。A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“高樓林立”的意思是高高的房子，像樹林一樣密集地樹立著。一般用來形容城市，此處形容農(nóng)家小院不恰當(dāng)?？筛臑椋阂郎桨項(xiàng)搭配不當(dāng)，“紙老虎”的意思是比喻外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無力的人或集團(tuán)。此處用來形容能帶著我們出色地完成任務(wù)的小強(qiáng)不恰當(dāng)，可改為：領(lǐng)頭羊。C項(xiàng)搭配正確，“變化多端”的意思是形容變化極多，也指變化很大。D項(xiàng)搭配不當(dāng)，“咕咚咕咚”指重東西落下或大口喝水的聲音。此處用來形容抽煙的聲音不恰當(dāng)，可改為：吧嗒吧嗒。4．

眉

目

震

欲

顯

神

哄

大

震耳欲聾

慈眉善目【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語和運(yùn)用詞語的能力。慈眉善目：形容仁慈善良的樣子。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。各顯神通：比喻在各自工作中顯身手。哄堂大笑：形容全屋子的人同時(shí)大笑。（1）結(jié)合詞義，比賽場上的加油聲應(yīng)該是很大，應(yīng)選“震耳欲聾”。（2）結(jié)合詞義，形容老紅軍的詞語應(yīng)選“慈眉善目”。5．A【解析】A【詳解】本題考查修改病句。解題方法為：認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思；找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改；修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。常見錯(cuò)誤有：用詞不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、詞序混亂、重復(fù)啰唆、前后矛盾、不符事理、歸類不當(dāng)、指代不明。A正確。B有誤。缺少主語，在“在河里撲騰了幾下就沉下去了”前面加上主語即可。C有誤。重復(fù)啰唆，可改為：《爬山龍的腳》的作者是葉圣陶先生。D有誤。重復(fù)啰唆，“輝煌”和“光輝”語義重復(fù)?？筛臑椋哼@真是個(gè)光輝時(shí)刻！6．B【解析】B本題考查了學(xué)生對字詞的解釋。結(jié)合課內(nèi)外的學(xué)習(xí)與積累，在理解句子或詞語的基礎(chǔ)上，理解重點(diǎn)字或詞。ACD解釋正確。B．“單于夜遁逃”意思：單于的軍隊(duì)想要趁著夜色悄悄潛逃。遁逃：逃走；逃避。7．A【解析】A本題主要考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先寫“我的眼前，是一片鑲著露珠的綠茵茵的草灘，接著寫“草灘上長著黃燦燦的油菜花，在這綠色和黃色的背后，又銜接著一派無邊的藍(lán)色湖水?！保俳又鴮憽澳遣轂┑木G，綠得嬌嫩。那菜花的黃，黃得蓬勃。”最后寫“那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人啊！”8．今天是兒童節(jié)，小敏穿著黃裙子，戴著紅帽子到學(xué)校參加聯(lián)歡會。會上，她第一個(gè)上臺表演，受到大家的熱烈歡迎。隨后，同學(xué)們表演了獨(dú)唱、舞蹈、魔術(shù)等許多精彩的節(jié)目。本題考查了修改病句。修改病句就是對句子的正確與否的判定。是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改即可。在“黃裙子”后加上“，”；把“和”改成“戴著”；“首先”與“第一個(gè)”重復(fù)，刪去“首先”；“省略號”和“等”重復(fù)，去掉“省略號”；把“歌舞”改成“節(jié)目”。9．

紅紅的楓葉像小手掌似的。

美的一幅畫

山水花鳥躍然紙上，似乎能聞到花香，聽到鳥鳴

美的一幅畫

疫情期間，大家都戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)，我們的健康就有保證了?！窘馕觥浚?）本題考查了造句，注意加點(diǎn)的詞，用上加點(diǎn)的詞語，可考慮什么像什么似的，再造句。例：早晨的太陽像一個(gè)紅蘋果似的。（2）本題考查了仿寫句子。例句自問自答，為設(shè)問句，具體描寫了“小船”多么小。據(jù)此將所給設(shè)問句補(bǔ)充完整。例：怎樣廣闊的大海呢？一眼望去，看不到邊際，是這樣廣闊的大海。（3）本題考查修改病句。常見的病句有：用詞不當(dāng)；搭配不當(dāng)；成分殘缺；語序不當(dāng)；多余累贅；不合邏輯；關(guān)系詞使用不當(dāng)；句式雜糅。本題屬于詞語搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，把“和疾病”去掉。例：疫情期間，大家都戴口罩、勤洗手、常通風(fēng)，我們的健康就有保證了。10．

兒童急走追黃蝶

飛入菜花無處尋

溪頭臥剝蓮蓬

兒童散學(xué)歸來早

樹頭新綠未成陰

梅子金黃杏子白

溪上青青草

她在叢中笑

可愛深紅愛淺紅

下的雨是綠的

流的水是綠的【解析】考查課文內(nèi)容填空。（1）“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！背鲎詶钊f里的《宿新市徐公店》，全詩為籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。此句寫出了兒童追蝶的興奮、歡快以及四處搜尋的焦急狀態(tài)和搜尋不著的可愛模樣?！白钕残和鲑?，溪頭臥剝蓮蓬”出自辛棄疾的《清平樂·村居》，全詞為茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。此句把小兒趴在溪邊剝蓮蓬吃的天真、活潑、頑皮的勁兒，和盤托出，躍然紙上。“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！背鲎愿叨Φ摹洞寰印罚姙椴蓍L鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。此句寫出了描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動(dòng)情景。（2）“籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰?！背鲎詶钊f里的《宿新市徐公店》，全詩為籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。此句將農(nóng)村早春之景，臨摹至淋漓盡致。“梅子金黃杏子肥,麥花雪白菜花稀?！背鲎苑冻纱蟮摹端臅r(shí)田園雜興》，全詩為梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。此句寫出了江南田園初夏時(shí)節(jié)，梅子變得金黃、杏子滿枝頭、蕎麥花雪白和油菜花稀疏的富饒景象?！懊╅艿托。锨嗲嗖??！背鲎孕翖壖驳摹肚迤綐贰ご寰印罚~為茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。此句輕輕兩筆，就將茅屋、小溪、青草組成的清新秀麗的環(huán)境勾畫出來。（3）“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！背鲎悦珴蓶|的《卜算子·詠梅》，全詞為風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。此句是詩人借孤高寂寞的梅花表現(xiàn)自己的操守和傲骨?！疤一ㄒ淮亻_無主，可愛深紅愛淺紅？”出自杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》，全詩為黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？此句表現(xiàn)了詩人對江畔野花的深深的愛惜、與對生活的無限熱愛之情。（4）“刮的風(fēng)是綠的，下的雨是綠的，流的水是綠的，陽光也是綠的”出自艾青的《綠》，表達(dá)了作者對新生活的希望和積極向上的思想感情。C【解析】11、

生產(chǎn)發(fā)展

生活寬裕

鄉(xiāng)風(fēng)文明

村容整潔

管理民主12、C13、B14、積極了解、學(xué)習(xí)本村的習(xí)俗、文化等。15、農(nóng)家樂展現(xiàn)了美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)成果，它證明了建設(shè)美麗鄉(xiāng)村能促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！窘馕觥?1、本題考查提取信息的能力。解答時(shí)，我們要通讀片段，勾畫出與題目相關(guān)的語句，然后篩選出有效信息，總結(jié)作答即可。結(jié)合材料一“提出的‘生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主’等具體要求?！笨芍鸢?。12、此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力。可以找一些關(guān)鍵性的信息，進(jìn)行概括，語言要簡練明確。結(jié)合材料一“美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)意義有：①淳化了民風(fēng)；②鍛煉了干部隊(duì)伍；③密切了干群關(guān)系；④增強(qiáng)了民眾的凝聚力和提高了積極性；⑤保護(hù)了農(nóng)村的文化；⑥促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。”可知，選項(xiàng)ABD正確。C有誤，在把農(nóng)村的環(huán)境搞好，只是建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”的一部分，題干說法太絕對。13、此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力。結(jié)合材料二“農(nóng)家樂是新興的旅游休閑形式，是農(nóng)民向城市現(xiàn)代人提供的一種回歸自然從而獲得身心放松、精神愉悅的休閑旅游方式?！薄皾M足客人的需要，成本較低，因此消費(fèi)就不高。而且農(nóng)家樂周圍一般都是美麗的自然或田園風(fēng)光，空氣清新，環(huán)境放松，可以舒緩現(xiàn)代人的精神壓力”可知，ACD選項(xiàng)正確。閱讀材料沒有提到農(nóng)家樂受城市人喜愛的原因是“就在城市的周圍，距離較近?！惫蔬xB。14、本題考查對文本內(nèi)容的理解與語言組織、表述能力。解答時(shí)，需要緊扣題干所呈現(xiàn)的現(xiàn)象和所表達(dá)的觀點(diǎn)，進(jìn)行概括歸納，再結(jié)合自身日常生活體驗(yàn)與積累作答。學(xué)生可以發(fā)揮想象，作為一個(gè)學(xué)生如何為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村作出貢獻(xiàn)，可以向周圍鄰居宣傳低碳生活方式，多步行，少開車，同時(shí)自己不亂扔垃圾，使周圍環(huán)境更潔凈等等。15、此題為思路拓展題。要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析，答案不唯一，言之有據(jù)，不能偏離文章所表達(dá)的文章主旨中心。建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，使農(nóng)村的環(huán)境變好了，鄉(xiāng)風(fēng)更淳樸了，村民之間的相處更和諧了，更有利于發(fā)展農(nóng)家樂。這樣就能吸引更多的人參與到農(nóng)家樂中，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)水平自然而然就提高了。16、

低聲說話的聲音，文中指父親低聲說話。

指生活貧困，手頭不寬裕，錢不夠用，經(jīng)濟(jì)窘迫。文中指我和借給我飯票的同學(xué)家里同樣生活貧困。17、

父親冒雪背弟弟上醫(yī)院

父親為我借米送到學(xué)校18、冬天過去了19、

動(dòng)作

語言20、不是，還指艱難的生活很快就會熬過去?！窘馕觥?6、本題考查詞語解釋。①喃喃，一指低聲說話的聲音，象聲詞，二指讀書聲，三指鳥啼聲。結(jié)合“他喃喃地說：‘冬天快過去了’”理解即可。②拮據(jù)，原指鳥銜草筑巢，肢體勞累?，F(xiàn)指生活貧困，手頭不寬裕，錢不夠用，經(jīng)濟(jì)窘迫。結(jié)合“我的飯票前天就用完了，家里無米讓我背到學(xué)校換飯票，借給我飯票的同學(xué)家里同樣拮據(jù)”理解即可。17、本題考查的是故事情節(jié)概括。一類是概括事件：找準(zhǔn)主要人物，主要事件。按照“他（她）做了什么事，結(jié)果如何”的模式進(jìn)行概括。第二類概括部分情節(jié)

概括故事開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，或概括故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。解題思路：先劃分出情節(jié)的各個(gè)階段，再進(jìn)行概括，篩選出文中的關(guān)鍵詞語或自己概括來填空。文章第一段記敘了父親背弟弟去看病；第四段是父親為我送米。18、本題考查給文章擬標(biāo)題。本文通過記敘父親背弟弟去看病和父親為我送米，雖然家境困難，但是父親一直堅(jiān)強(qiáng)樂觀，不斷鼓勵(lì)我，讓我對未來充滿希望，表現(xiàn)了作者對父親的感激之情。文章標(biāo)題一般用事件、人物、線索或主旨，擬標(biāo)題結(jié)合這幾方面作答即可。文中反復(fù)出現(xiàn)“冬天快過去了”，故可用“冬天快過去了”做標(biāo)題；文中也表現(xiàn)了父愛，也可用“父愛”擬題。19、本題考查描寫方法。結(jié)合畫線句子，從“喉頭蠕動(dòng)一下，手撫在我的頭上”可知是動(dòng)作描寫，從“你先去上學(xué)，我不會讓你挨餓的”可知是語言描寫。20、本題考查重點(diǎn)句子的理解。需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上，分析句子的含義以及蘊(yùn)含的感情?！岸炜爝^去了”含有比喻義，冬天即指寒冷的冬天，也指生命中的苦難、困苦。這里既是父親對于眼前冬雪融化、暖春將來的