【語文】遼寧省大連楓葉國際學(xué)校小學(xué)四年級下冊期末復(fù)習(xí)試卷1．我會寫詞語。mǐnjié

j?nɡjiè

yōulǜ

jiànkāng

wèijiè

suìdào

ménglóng

jiěmèn

téngluó

měicān

2．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（

）A．撲素

閃爍

嶄新

寂靜 B．蚊帳

警戒

預(yù)防

松脂C．晌午

推側(cè)

疾病

琥珀 D．開僻

疙瘩

滕蘿

憂慮3．下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．這個(gè)項(xiàng)目是由有經(jīng)驗(yàn)的人來挑大梁。B．找了這么多地方，他還是四處碰釘子，一無所獲。C．放過一次違章操作，等于為十次事故打頭陣。4．將下面成語補(bǔ)充完整，再用兩個(gè)成語各寫一句話眉清目()

容光()發(fā)

()發(fā)童顏

膀大腰()造句：（1）__________________________（2）_________________________________5．下列句子有語病的一項(xiàng)是（

）A．造紙術(shù)是四大發(fā)明之一。 B．媽媽在菜市場買了各種各樣的蔬菜。C．我們的學(xué)校像一個(gè)五彩繽紛的大花園。 D．秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。6．經(jīng)過一學(xué)期的努力，明明的英語有了很大的進(jìn)步。A．成績 B．成果 C．成效 D．成就7．下列句子中冒號的用法與其他三句不一樣的是（

）A．它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，伸出脖子讓你抓癢。B．突然有聲響，它立刻緊張起來：看看前，看看后，警告雞雛馬上來集合。C．鵝果然能看守門戶：有生人進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂，不亞于狗的狂吠。D．鐵牛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向雨來喊：“往河沿跑！往河沿跑！”8．修改語段。（請修改下面這段話）今天是兒童節(jié)，小敏穿著黃裙子和紅帽子到學(xué)校參加聯(lián)歡會。會上，她首先第一個(gè)上臺表演，受到了大家的熱烈歡迎。隨后，同學(xué)們表演了獨(dú)唱、舞蹈、魔術(shù)……等許多精彩的歌舞。__________________9．口語交際。張琳收到一條同桌林紅發(fā)來的短信，請你將短信的內(nèi)容轉(zhuǎn)述給李老師。張琳：我發(fā)高燒了，要請假三天。我不知道李老師的電話，只好請你幫忙轉(zhuǎn)告。請你每天告訴我當(dāng)天的作業(yè)，回來上課時(shí)我把所有作業(yè)一起帶來。代我向老師表示歉意！謝謝！林紅____________________________________________________________10．課文回音壁。（1）詩歌的海洋里有無數(shù)珍寶。艾青說：“詩是人類______________，詩給人類以____________”；詩歌中描繪的不僅有自然，也有詩人的感覺。戴望舒在《天晴了的時(shí)候》中，用“______推開了陰霾了，______在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動(dòng)的______——云的腳跡——____________”，寫出了他看到的雨后天晴的景象。（2）鄉(xiāng)村風(fēng)光優(yōu)美，富有情趣?？吹叫∨笥炎分鸷那榫埃也唤麜肫稹端扌率行旃辍分械脑娋洹癬___________，___________”；聽到老翁、老婦互相逗趣的話語，又會想起《清平樂·村居》中的句子“__________相媚好，____________翁媼”；更加難忘《四時(shí)田園雜興》一詩中“____________，___________”中那金黃的梅子、雪白的麥花相間的美景。（3）學(xué)習(xí)的旅途總是愉快的。茅盾讓我們知道了他小時(shí)候的唯一慰藉是_____________；劉忠范告訴我們，____________是20世紀(jì)90年代興起的高新技術(shù)；豐子愷讓我們領(lǐng)略了____的高傲和架子十足。閱讀下面文章，完成問題。從垃圾中掘“金”當(dāng)世界上許多國家和城市在為難以處理大量的垃圾大傷腦筋時(shí)，瑞典卻在為垃圾短缺而發(fā)愁。該國盡管每年從挪威、英國、荷蘭等國進(jìn)口垃圾高達(dá)200萬噸，但還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，正準(zhǔn)備（開拓

開發(fā)）意大利等國的市場。瑞典為什么要進(jìn)口那么多垃圾呢？原來，自20世紀(jì)80年代以來，在能源危機(jī)以及環(huán)保觀念的雙重影響下，瑞典政府大力發(fā)展垃圾處理循環(huán)系統(tǒng)，其垃圾分類處理以及垃圾焚燒技術(shù)堪稱完美，焚燒排氣污染水平降低90％以上。而且瑞典垃圾焚燒廠能夠阻止有害物質(zhì)二噁英顆粒飄散到空中，技術(shù)領(lǐng)先全世界。正是在這種高效率的垃圾轉(zhuǎn)化技術(shù)支持下，瑞典的垃圾處理成為利潤（豐富

豐厚）的買賣。瑞典的垃圾處理廠處理垃圾會收到一筆垃圾處理費(fèi)，焚燒發(fā)電給民眾供電供熱也是一筆不小的收入。在利潤的驅(qū)動(dòng)以及政府的支持下，瑞典的垃圾焚燒廠如雨后春筍般（涌現(xiàn)

呈現(xiàn)），以至于本國的垃圾根本不夠用。于是，瑞典人又開始盯上了鄰國的“寶貝”。由于垃圾處理一直是各國政府頭疼的問題，出口垃圾倒是最省事的做法，雖然需要（支付

支配）瑞典一筆垃圾處理費(fèi)，但相對自己填埋處理來說成本實(shí)在低得多了。因此，雙方一拍即合，瑞典以極小代價(jià)即可獲得這些“寶貝”，而挪威、英國、荷蘭、芬蘭、丹麥、愛爾蘭等國紛紛成為垃圾輸出國。挪威是瑞典的最大垃圾輸出國，一輛輛滿載垃圾的卡車，每天在兩國邊界來回穿梭。11、用“√”選擇括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。12、下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．在能源危機(jī)及環(huán)保觀念的雙重影響下，瑞典從多國進(jìn)口垃圾。B．“該國盡管每年從挪威、英國、荷蘭等國進(jìn)口垃圾高達(dá)200萬噸”這句話是運(yùn)用舉例子的方法說明瑞典從別國進(jìn)口垃圾之多。C．瑞典的垃圾焚燒廠越來越多，是由于政府的支持和利益的驅(qū)動(dòng)。D．英國、芬蘭、挪威、愛爾蘭、荷蘭成為垃圾輸出國。13、“其垃圾分類處理以及垃圾焚燒技術(shù)堪稱完美”，其中“堪稱完美”體現(xiàn)在：（1）_____________________（2）_____________________14、“瑞典人又開始盯上了鄰國的‘寶貝’”中“寶貝”指______，鄰國愿意出讓“寶貝”的原因是______。15、作者把文題定為“從垃圾中掘‘金’”，他想要傳達(dá)的是什么？________________________閱讀下面文章，完成問題?？释x書的“大眼睛”十幾年前，一位年輕的攝影愛好者深入大別山地區(qū)采訪“希望工程”。在安徽省金寨縣，他遇到了一群每天跋涉30里路求學(xué)的孩子，在眾多孩子中間發(fā)現(xiàn)了一雙閃亮的大眼睛。這個(gè)大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔(dān)心，因?yàn)樗蠈W(xué)走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫上面?？墒?，這個(gè)大眼睛的小姑娘十分堅(jiān)強(qiáng)，不管刮風(fēng)下雨，她總是按時(shí)到校。這位記者十分感動(dòng)，一天早晨，他隨著這個(gè)孩子走進(jìn)教室，拍下了《我要讀書》這張極具感染力的照片。從此，照片中那雙渴望讀書的“大眼睛”打動(dòng)了無數(shù)的熱心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看，這雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。它注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個(gè)字，生怕漏掉老師講的每一句話……你看，這雙大眼睛，閃爍著渴望，充滿著憂郁。雖然清晨教室光線并不明亮，雖然她上學(xué)前連梳頭洗臉的時(shí)間也沒有，可是就連這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會她也擔(dān)心會失去……這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬瀕臨失學(xué)的兒童的故事。這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關(guān)心。這張照片發(fā)表后，“大眼睛”很快成為“希望工程”的形象標(biāo)志。這雙憂郁而充滿渴望的大眼睛激起了海內(nèi)外千百萬人的愛心，無數(shù)援助之手伸向了渴望求學(xué)的孩子們。無數(shù)同齡的孩子也自愿向貧困地區(qū)的孩子捐贈文具、圖書，把省下來的零花錢積攢起來援助小伙伴。在社會各界的努力下，“希望工程”開展十年后共收到捐款17．82億元人民幣。220．9萬因貧困而失學(xué)的兒童重返校園，貧困地區(qū)崛起了7549所希望小學(xué)。因此，“希望工程”被公認(rèn)為是20世紀(jì)90年代中國人為改變教育落后面貌所付出愛心的一塊豐碑。直到今天，那雙渴望讀書的大眼睛還在注視著人們，召喚著更多的人投入到“希望工程”當(dāng)中，激勵(lì)著千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)。16、文章題目中的“大眼睛”加上了引號，其作用是（）A．特定稱謂 B．著重指出 C．表示引用17、閱讀第1自然段，回答下面的問題。（1）“大眼睛”是怎樣讀書的？_________________________________________________________________（2）記者為什么要拍攝這張照片？_________________________________________________________________18、第2自然段中的兩個(gè)“生怕”寫出了小女孩________________。第3自然段中加點(diǎn)的詞語“雖然”寫出了小女孩學(xué)習(xí)條件的________，“可是”說明了小女孩對________的渴望，以及內(nèi)心充滿著________的原因。19、這雙“大眼睛”還“生怕”什么呢？展開想象寫一寫。________________________________________20、“大眼睛”為什么能成為“希望工程”的標(biāo)志？___________________________________________答案：A21、作文。題目：我與____________的故事要求：在橫線上填寫動(dòng)物名稱，注意語句通順，寫出自己的真情實(shí)感，書寫工整，字?jǐn)?shù)不少于350字。1．【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“捷、慮、警、健康、慰藉、隧、藤、餐”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【解析】B【詳解】本題考查錯(cuò)別字辨析。A.撲素——樸素意思是：顏色、式樣等不濃艷，不華麗。B.完全正確。C.推側(cè)——推測意思是：根據(jù)已經(jīng)知道的，來猜想和判斷不知道的。D.開僻——開辟意思是：①打開通路；②開拓發(fā)展；3．C【解析】C【詳解】本題考查詞語搭配。A項(xiàng)：挑大梁：意思是指比喻承擔(dān)主要工作或起主要作用。和句子中“這個(gè)項(xiàng)目是由有經(jīng)驗(yàn)的人”搭配。B項(xiàng)：碰釘子：常用以比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。和句子中“一無所獲”搭配。C項(xiàng)：打頭陣：比喻戰(zhàn)場上沖鋒在前或工作中帶頭干。和句子中“等于為十次事故”不搭配，應(yīng)該用開綠燈。4．

秀

煥

鶴

圓

眉清目秀：小明是個(gè)漂亮的小男孩，長得眉清目秀。

容光煥發(fā)：他容光煥發(fā)，絲毫看不出是大病初愈?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生補(bǔ)全成語與成語造句能力。眉清目秀：形容人容貌清秀不俗氣。容光煥發(fā)：形容身體好，精神飽滿。鶴發(fā)童顏：仙鶴羽毛般雪白的頭發(fā)，兒童般紅潤的面色。形容老年人氣色好。膀大腰圓：形容魁梧粗壯的人。在掌握詞義基礎(chǔ)下再選擇自己最熟悉的兩個(gè)成語造句即可。示例：（1）鶴發(fā)童顏：年逾古稀的張老伯鶴發(fā)童顏，走起路來卻健步如飛。（2）膀大腰粗：他身材粗壯，膀大腰圓，像個(gè)豐碩的秋冬瓜。5．D【解析】D【詳解】本題考查的是病句的辨析，結(jié)合原句的內(nèi)容進(jìn)行理解和分析。本題中有語病的一項(xiàng)是D項(xiàng)。本題中問題在于語序不當(dāng)，本句話應(yīng)改為北京的秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)。6．A【解析】A考查詞語應(yīng)用。首先要了解詞語含義，接著結(jié)合語境進(jìn)行判斷?！俺煽儭惫ぷ骰?qū)W習(xí)的收獲?！俺晒币鉃槌扇闪?。是收獲到的果實(shí)，常用于指工作或事業(yè)方面的成就。也可指指學(xué)習(xí)、工作、勞動(dòng)上的成效和成績?！俺尚А彼@得的預(yù)期的好效果?！俺删汀笔聵I(yè)上的成績。結(jié)合語境“明明的英語”和“很大進(jìn)步”，這里運(yùn)用“成績”更恰當(dāng)。7．D8．今天是兒童節(jié)，小敏穿著黃裙子，戴著紅帽子到學(xué)校參加聯(lián)歡會。會上，她第一個(gè)上臺表演，受到大家的熱烈歡迎。隨后，同學(xué)們表演了獨(dú)唱、舞蹈、魔術(shù)等許多精彩的節(jié)目。本題考查了修改病句。修改病句就是對句子的正確與否的判定。是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改即可。在“黃裙子”后加上“，”；把“和”改成“戴著”；“首先”與“第一個(gè)”重復(fù)，刪去“首先”；“省略號”和“等”重復(fù)，去掉“省略號”；把“歌舞”改成“節(jié)目”。9．示例：李老師，林紅發(fā)高燒了，要請假三天，因?yàn)椴恢滥碾娫?，所以請我轉(zhuǎn)告。我會每天告訴她作業(yè)，回來上課時(shí)她會把所有作業(yè)一起帶來。還讓我代她向您表示歉意?！窘馕觥勘绢}主要考查對轉(zhuǎn)述句的理解、運(yùn)用能力與語言組織、表述能力。轉(zhuǎn)述句需要將句子中的人稱進(jìn)行改寫，比如說句子中的"我"其實(shí)表示的是趙紅，那么應(yīng)該改為“她”，而句子中的“你”是與對方溝通交流時(shí)所用的人稱，則應(yīng)為“我”，句中的“李老師”在轉(zhuǎn)述時(shí)變?yōu)闇贤ń涣鞯膶ο螅虼烁臑椤澳?，進(jìn)行敘述，可適當(dāng)提煉、精簡語言。10．

向未來寄發(fā)的信息

朝向理想的勇氣

新陽

溪水

暗綠

它也在閑游

兒童急走追黃蝶

飛入菜花無處尋

醉里吳音

白發(fā)誰家

梅子金黃杏子肥

麥花雪白菜花稀

天窗

納米技術(shù)

白鵝【解析】（1）本題考查課文內(nèi)容填空?！霸娛侨祟愊蛭磥砑陌l(fā)的信息，詩給人類以朝向理想的勇氣”是艾青在《詩論》中所寫的句子?！短烨缌说臅r(shí)候》“新陽推開了陰霾了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動(dòng)的暗綠——云的腳跡——它也在閑游?！薄巴崎_”描繪出太陽的偉大力量?！皶灠櫋北憩F(xiàn)出溪水的美麗與陶醉之態(tài)。“云的腳跡”“閑游”體現(xiàn)了云的悠閑、自在。在詩人筆下，一切事物都是有生命的，新陽推散陰霾、溪水陶醉在溫風(fēng)里、云生出腳閑游，一切都是那么清新、舒適，富有生命力，這增強(qiáng)了讀者投身大自然的渴望。句中用了兩個(gè)破折號，第一個(gè)表示注釋，第二個(gè)表示跳躍、轉(zhuǎn)換的意思。（2）《宿新市徐公店》（宋·楊萬里）全詩：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。譯文：籬笆稀稀落落，一條小路通向遠(yuǎn)方，樹上的花瓣紛紛飄落，卻還尚未形成樹陰。小孩子飛快地奔跑著追趕黃色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飛入菜花叢中，再也找不到了?！肚迤綐贰ご寰印罚ㄋ巍ば翖壖玻┤姡好╅艿托?，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。《四時(shí)田園雜興》（宋·范成大）全詩：梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。譯文：一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長越大了；蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。白天長了，籬笆的影子隨著太陽的升高變得越來越短，沒有人經(jīng)過；只有蜻蜓和蝴蝶繞著籬笆飛來飛去。（3）本題考查課文內(nèi)容理解。《天窗》是茅盾先生寫的關(guān)于童年生活的一篇小文章。作者抓住了孩子好動(dòng)、愛玩的特點(diǎn)，利用豐富的想象，把天窗下的孩子描寫得活靈活現(xiàn)。全文結(jié)構(gòu)清楚，充滿童真童趣，可以說，小小的天窗是那么神奇，它不僅給鄉(xiāng)下的房子帶來了光明，還放飛了鄉(xiāng)下孩子的心靈，又表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情?！都{米技術(shù)》的主要內(nèi)容是納米技術(shù)是20世紀(jì)90年代興起的高新科技,納米等于10億分之一米,很小,肉眼無法看見;納米技術(shù)可以殺菌除臭;納米材料比鋼鐵更結(jié)實(shí);納米技術(shù)可以使戰(zhàn)機(jī)隱形;可以預(yù)防疾病;可以緩釋藥效?！栋座Z》這篇課文中,作者重點(diǎn)表現(xiàn)的則是白鵝性格的特點(diǎn)──高傲。作者善于運(yùn)用對比的方法來突出鵝的特點(diǎn)。B【解析】11、開拓

豐厚

涌現(xiàn)

支付12、B13、

焚燒排氣污染水平降低90％以上。

能夠阻止有害物質(zhì)二噁英顆粒飄散到空中，技術(shù)領(lǐng)先全世界。14、

垃圾

出口垃圾是最省事的做法，相對自己填埋處理來說成本低得多15、高效率的垃圾轉(zhuǎn)化技術(shù)可以節(jié)省自然資源，避免環(huán)境污染，還能從垃圾處理中獲得豐厚的利潤?！窘馕觥?1、本題考查選詞填空。備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。開拓：開辟；擴(kuò)展。開發(fā)：是指以荒地、礦山、森林、水力等自然資源為對象進(jìn)行勞動(dòng)，以達(dá)到利用的目的;開拓;發(fā)現(xiàn)或發(fā)掘人才、技術(shù)等供利用。形容“市場”選“開拓”。豐富：種類多,數(shù)量大。資源豐富。豐厚：指密而厚；豐富，富裕。形容“利潤”選“豐厚”。涌現(xiàn)：在同一時(shí)期大量的出現(xiàn)。呈現(xiàn)：顯現(xiàn);展示出。形容“春筍”選“涌現(xiàn)”。支付：意思是付出、付給，多指付款，是發(fā)生在購買者和銷售者之間的金融交換，是社會經(jīng)濟(jì)活動(dòng)所引起的貨幣債權(quán)轉(zhuǎn)移的過程。支配：調(diào)派，安排。形容“處理費(fèi)”用“支付”。12、本題考查對文章內(nèi)容的掌握。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行分析。A項(xiàng)，從第二段的句子“原來，自20世紀(jì)80年代以來，在能源危機(jī)以及環(huán)保觀念的雙重影響下，瑞典政府大力發(fā)展垃圾處理循環(huán)系統(tǒng)”可知本句敘述正確。B項(xiàng)，錯(cuò)誤?！霸搰M管每年從挪威、英國、荷蘭等國進(jìn)口垃圾高達(dá)200萬噸”這句話是運(yùn)用列數(shù)字的方法說明瑞典從別國進(jìn)口垃圾之多。C項(xiàng)，正確。從第三段的句子“在利潤的驅(qū)動(dòng)以及政府的支持下，瑞典的垃圾焚燒廠如雨后春筍般涌現(xiàn)”可知本句敘述正確。D項(xiàng)，正確。從第5段的句子“而挪威、英國、荷蘭、芬蘭、丹麥、愛爾蘭等國紛紛成為垃圾輸出國。”可知本句敘述正確。13、本題考查對文章內(nèi)容的掌握。找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落，要求學(xué)生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來，然后再來重點(diǎn)理解與分析。從第二段的句子“瑞典政府大力發(fā)展垃圾處理循環(huán)系統(tǒng)，其垃圾分類處理以及垃圾焚燒技術(shù)堪稱完美，焚燒排氣污染水平降低90％以上。而且瑞典垃圾焚燒廠能夠阻止有害物質(zhì)二噁英顆粒飄散到空中，技術(shù)領(lǐng)先全世界?！笨芍鸢?。14、本題考查分析字詞在文中的意思及文章內(nèi)容的掌握。從第三段的句子“以至于本國的垃圾根本不夠用。于是，瑞典人又開始盯上了鄰國的‘寶貝’”可知“寶貝”指垃圾。從第四段的句子“出口垃圾倒是最省事的做法，雖然需要支付瑞典一筆垃圾處理費(fèi)，但相對自己填埋處理來說成本實(shí)在低得多了。”可知答案。15、本題考查對文章標(biāo)題的分析。結(jié)合標(biāo)題的意思分析作者要傳達(dá)的意思。“從垃圾中掘‘金’”意思是瑞典政府大力發(fā)展的垃圾處理循環(huán)系統(tǒng)，讓垃圾為利潤豐厚的買賣。作者想要傳達(dá)高效率的垃圾轉(zhuǎn)化技術(shù)可以節(jié)省自然資源，避免環(huán)境污染，還能從垃圾處理中獲得豐厚的利潤。A【解析】16、A17、

“大眼睛”為了讀書克服了生活上的困難，讀書時(shí)專心致志。

因?yàn)椤按笱劬Α弊屓恕笆指袆?dòng)，有感染力，通過這張照片可以召喚著更多的人投入到“希望工程”當(dāng)中，也激勵(lì)著千百萬孩子更加努力學(xué)習(xí)。18、

對知識的渴求

艱苦

知識

憂郁19、生怕漏掉老師演示的每一個(gè)動(dòng)作。20、因?yàn)椤按笱劬Α泵髁?、專注，充滿了憂郁和對學(xué)習(xí)的渴望，它代表了貧困山區(qū)無數(shù)渴望讀書的孩子，而“希望工程”正是以援助貧困地區(qū)失學(xué)兒童重返校園為宗旨的，所以“大眼睛”能成為“希望工程”的標(biāo)志?！窘馕觥?6、此題考查了引號的用法。文章題目渴望讀書的“大眼睛”中“大眼睛”表示特定的稱謂，指的是有著大眼睛的小女孩。17、此題考查的是信息篩選的能力。（1）由句子：“這個(gè)大眼睛的小女孩年齡最小，最叫他擔(dān)心，因?yàn)樗蠈W(xué)走的是蜿蜒的山路，其中一段還在一座大水庫上面?？墒牵@個(gè)大眼睛的小姑娘十分堅(jiān)強(qiáng)，不管刮風(fēng)下雨，她總是按時(shí)到校?！耙约澳憧矗@雙大眼睛，是那樣明亮，那樣專注。”我們能看出“大眼睛”為了讀書克服了生活上的困難，讀書的時(shí)候?qū)Ｐ闹轮尽＃?）由句子“一天早晨，他隨著這個(gè)孩子走進(jìn)教室，拍下了《我要讀書》這張極具感染力的照片。”以及“這雙大眼睛，好像在看著你，看著我，向我們講述著成千上萬瀕臨失學(xué)的兒童的故事。這雙大眼睛，好像在看著大人，看著孩子，看著所有人，從心靈深處喚起人們的同情和關(guān)心?！笨芍鸢?。18、此題考查對詞語意思的理解?！八⒁曋胺剑侣┑衾蠋熀诎迳蠈懙拿恳粋€(gè)字。生怕漏掉老師講的每一句話?！逼渲小吧隆敝傅氖切∨χR的渴望。第三自然段中“雖然清晨教室光線并不明亮，雖然她上學(xué)前連梳頭洗臉的時(shí)間也沒有，可是就連這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會她也擔(dān)心會失去……”“雖然”寫出了小女孩生活艱苦。19、此題考查的是思維拓展，學(xué)生的發(fā)散思維能力。由文章句子：“她注視著前方，生怕漏掉老師在黑板上寫的每一個(gè)字，生怕漏掉老師講的每一句話……”可知，她來上學(xué)時(shí)一定要記得老師的一言一行，因此我們可以想象：小女孩還生怕漏掉老師演示的每一個(gè)動(dòng)作。20、考查對文章內(nèi)容的理解。讀文章第五自然段可知，因?yàn)檫@雙憂郁而充滿渴望的大眼睛激起了海內(nèi)外千百萬人的愛心，無數(shù)援助之手伸向了渴望學(xué)習(xí)的孩子們，所以“大眼睛”能成為“希望工程”的標(biāo)志。21、范文：我與“虎妞”的故事“虎妞”是我家貓的名字，它是間層品種，之所以給它起名“虎妞”，是因?yàn)樗硎置艚?、聰明伶俐，它給我?guī)砹藷o窮的歡樂?；㈡び幸浑p水靈靈的大眼睛，又圓又胖的臉叫人總?cè)滩弧窘馕觥糠段模何遗c“虎妞”的故事“虎妞”是我家貓的名字，它是間層品種，之所以給它起名“虎妞”，是因?yàn)樗硎置艚?、聰明伶俐，它給我?guī)砹藷o窮的歡樂?；㈡び幸浑p水靈靈的大眼睛，又圓又胖的臉叫人總?cè)滩蛔∧笠幌拢衅饋?/p>