【語(yǔ)文】赤峰市小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)期末試卷（含答案）(1)1．看拼音，寫詞語(yǔ)。qiángbì

róngqiú

yīběnzhèngjīng

gǎnshòu

shìxiàn

chéngqúnjiéduì

2．請(qǐng)你比一比，再組詞。爭(zhēng)()

漂()

斗()

料()靜()

飄()

抖()

斜()3．查字典填空?！耙暋弊职凑找粜虿樽址☉?yīng)查大寫字母()；按照部首查字法應(yīng)查()部，再查()畫。“視”在字典中的解釋有：①看；②看待；③考察。請(qǐng)給下面句子中的“視”字選擇正確的意思。（1）今天，教育局的領(lǐng)導(dǎo)到我校來(lái)參觀視察。

()（2）同學(xué)們不僅沒(méi)有歧視我，反而都很關(guān)心我。()（3）密密層層的樹(shù)葉擋住了我的視線。()4．把下面成語(yǔ)補(bǔ)充完整再寫出你自己的發(fā)現(xiàn)。（1）百()百()

四()八()我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)成語(yǔ)都_________________________________。（2）秋()氣()

()高()淡我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)成語(yǔ)都_________________________________。（3）手()腳()

面()耳()我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)成語(yǔ)都_________________________________。5．照樣子，寫詞語(yǔ)。（1）例：面紅耳赤（含有人體器官的四字詞語(yǔ)）______________（2）例：秋高氣爽（描寫秋天景色的四字詞語(yǔ)）______________（3）例：百戰(zhàn)百順（帶有兩個(gè)數(shù)字的四字詞語(yǔ)）______________（4）例：慢騰騰（形容動(dòng)作的ABB式詞語(yǔ)）______________（5）例：靜悄悄（描寫環(huán)境的ABB式詞語(yǔ)）______________6．下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．小貓的鼻子真靈巧，一下子就找到我藏起來(lái)的小魚干。B．走在回家的路上，他們唱起了一首輕巧的歌曲。C．夜深了，人們進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，整個(gè)世界一片寧?kù)o。D．今天是“六一”兒童節(jié)，校園的上空飄揚(yáng)著孩子們歡快的笑聲。7．下列選項(xiàng)中，與“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤”一句所運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（

）A．海底的動(dòng)物常常在竊竊私語(yǔ)。B．太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。C．這些小蝦，有的通體透明，有的稍帶灰黑色，有的略顯青黑色……8．句子訓(xùn)練營(yíng)。（1）密密層層的枝葉把森林遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。（改為“被”字句）_____（2）長(zhǎng)白山的冬天是個(gè)美麗的地方。（修改病句）____（3）金色的海灘上有撿不完的美麗的貝殼。（縮句）_____（4）孔子學(xué)識(shí)淵博?？鬃悠犯窀呱小＃ㄓ藐P(guān)聯(lián)詞把句子連成一個(gè)句子）

_____（5）勤勞的槐鄉(xiāng)孩子怎么會(huì)伸手向爸爸媽媽要錢呢？（改為陳述句）_____9．回顧課文。（1）《賣火柴的小女孩》是__________（國(guó)籍）作家__________的作品。（2）這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了許多諺語(yǔ)，比如：燈不撥不亮，____________________。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，___________________。（3）蘇軾的《贈(zèng)劉景文》中體現(xiàn)詩(shī)人認(rèn)為秋天是最好的詩(shī)句是“__________，_____________”。（4）當(dāng)我們?cè)陂L(zhǎng)江上順流而下，看到天門山，便會(huì)吟誦起李白的《望天門山》中寫的“____________，_____________”。（5）蘇軾的《飲湖上初晴后雨》主要描繪的是西湖的湖光山色，詩(shī)的后兩句是“________________，____________”。閱讀下面文章，完成問(wèn)題。_________澳大利亞著名的菲利普島上，因?yàn)橛邢善簌Z登陸的奇觀，成了一處游覽勝地。仙企鵝是一種稀罕的鳥(niǎo)類，它小巧玲瓏，無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)了都覺(jué)得它是那么可愛(ài)。它的退化了的短小雙翼，已不能帶動(dòng)身軀在天空中飛翔，卻能憑借它在水中游泳。它走起路來(lái)?yè)u搖晃晃，加上它那潔白的胸脯和深灰色或黑色的背部與頭部，活像西方穿著燕尾服的紳士。夕陽(yáng)西下，海灘上人山人海，大家有序地站在海灘的兩邊，海灘上留下了一條通道。岸上配有的照明燈一亮，就可看見(jiàn)第一只仙企鵝出現(xiàn)在驚濤駭浪之中。這個(gè)“總領(lǐng)隊(duì)”首先游到岸邊，在沙灘上左顧右盼一番，然后回頭引領(lǐng)“眾弟兄”大搖大擺地魚貫上岸。每隊(duì)約有50來(lái)只，在后面排成三列縱隊(duì)，整整齊齊，像是訓(xùn)練有素的士兵。隊(duì)伍排好，總領(lǐng)隊(duì)“嘎嘎”一聲令，全隊(duì)齊步走，直奔海灘沙丘。第一隊(duì)登陸后，第二隊(duì)接踵（zhǒnɡ）而至……夜深了，人們久久不愿離去，以驚奇的目光看著一隊(duì)又一隊(duì)的仙企鵝在這里登陸。10、給短文加上一個(gè)合適的題目：()11、“魚貫上岸”的意思是()：文中意思相近的詞是()12、仔細(xì)讀短文，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×）（1）仙企鵝是一種能在海洋中生存的鳥(niǎo)類。()（2）在朗讀短文第二段時(shí)語(yǔ)氣要親切，速度要稍快。()（3）短文主要寫了仙企鵝的樣子及其登錄的情景。

()13、第二段是圍繞哪句話來(lái)寫的？在文中用橫線畫出來(lái)。14、第三段的“總領(lǐng)隊(duì)”指的是()，“眾兄弟”指的是()閱讀下面文章，完成問(wèn)題。大自然的聲音去年暑假，我回到我的故鄉(xiāng)——廣東梅州。那里山明水秀，到處可以聽(tīng)到大自然的聲音。晨曦（xī）初露，整個(gè)村子被一層輕輕的薄霧籠罩著，猶如羞答答的少女蒙上了一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感。不久，拂面的清風(fēng)吹走了薄霧，映入眼簾的是一片大大的荷花池。池中荷花千嬌百媚，有的亭亭玉立；有的鶴立雞群；還有的連冒出水面的勇氣也沒(méi)有，只是靜靜地躲在流淌著淡淡碧光的水池中。我覺(jué)得進(jìn)入了蓬萊仙境，四處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。幸福的一天由大自然的美景拉開(kāi)了序幕。來(lái)到村后面的小山，只見(jiàn)青樹(shù)綠蔓，草盛花繁，一派生機(jī)勃勃的景象。蜜蜂從睡夢(mèng)中醒來(lái)，“嚶（yīng）嚶嗡（wēng）嗡”，開(kāi)始了一天的工作；蝴蝶展開(kāi)漂亮的翅膀，在繁花綠草中翩翩起舞。空地上，一群天真無(wú)邪的小孩兒在追逐嬉戲，追蜜蜂，捕蝴蝶，采鮮花……你爭(zhēng)我搶，玩得不亦樂(lè)乎，歡樂(lè)的聲音在天空中飄蕩。再向前走了一會(huì)兒，我聽(tīng)到了“嘰嘰喳喳”的鳥(niǎo)叫聲。抬頭一望，只見(jiàn)畫眉、杜鵑在樹(shù)上跳來(lái)跳去，真快樂(lè)?。∵@真是一幅充滿詩(shī)意的圖畫。還沒(méi)有欣賞完，一陣“嘩嘩”的流水聲引起了我的注意。哇，大自然真會(huì)妙手點(diǎn)睛！我趕快順著水聲向小林走去，原來(lái)這里有一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見(jiàn)底，鵝卵石粒?？蓴?shù)，小魚在水里快活地游來(lái)游去。啊！大自然又為我們演奏了一曲迷人的樂(lè)章。15、根據(jù)短文內(nèi)容，把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。生機(jī)()()

翩翩()()

草盛()()天真()()

千嬌()()

清澈()()16、照樣子寫詞語(yǔ)。彎彎曲曲（AABB式）______嘩嘩（形容聲音的詞語(yǔ)）______追蜜蜂

___鋼琴

___衣服17、“鶴立雞群”這個(gè)詞語(yǔ)不能用來(lái)形容（

）A．一個(gè)人的才能在一群人里顯得很突出。B．一個(gè)人的儀表在一群人里顯得很突出。C．一個(gè)人的聲音在一群人里顯得很突出。18、從“有的……有的……有的……”可以看出，畫線句子運(yùn)用了()的修辭手法，請(qǐng)你再仿寫一句。___19、你在大自然中聽(tīng)到的最美妙的聲音是什么呢？___20、習(xí)作。生活處處離不開(kāi)觀察。本學(xué)期，你一定留心觀察過(guò)身邊的一個(gè)同學(xué)、一種事物或一處美景。請(qǐng)選擇你最有收獲（huò）的一項(xiàng)（xiàng）內(nèi)容，把你觀察的結(jié)果用習(xí)作的形式記錄下來(lái)，告訴閱卷老師吧！要求：1．根據(jù)自己所寫內(nèi)容，在文前加上合適的題目。2．書寫工整，不寫錯(cuò)別字，注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3．把內(nèi)容寫完整、寫清楚，句子通順。4．字?jǐn)?shù)不少于250字。1．【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字“壁”“絨”“群”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．

爭(zhēng)吵

漂浮

斗氣

木料

安靜

飄揚(yáng)

抖落

斜坡【詳解】本題考查形近字組詞。爭(zhēng)［zhēng］：（1）因意見(jiàn)不一致而相互辯詰。組詞：爭(zhēng)論、爭(zhēng)辯、爭(zhēng)吵。（2）力求獲得或達(dá)到。組詞：力爭(zhēng)上游、爭(zhēng)光、爭(zhēng)取。（3）競(jìng)爭(zhēng)；爭(zhēng)奪。組詞：爭(zhēng)奪、競(jìng)爭(zhēng)、爭(zhēng)先恐后。靜［jìng］：（1）安定不動(dòng)（跟“動(dòng)”相對(duì)）。組詞：靜止、安靜、平靜。（2）沒(méi)有聲響。組詞：寂靜、清靜。漂：［piāo］（1）浮在液體上不動(dòng)或順著風(fēng)向、流向而移動(dòng)。組詞：漂浮、漂流、漂泊。（2）組詞：（3）組詞：［piào］好看；美觀；鮮明；出色。組詞：漂亮。［piǎo］（1）用水加藥品使物品退去顏色或變白。組詞：漂白、漂染。（2）用水沖去雜質(zhì)。組詞：漂洗。飄［piāo］：（1）隨風(fēng)搖動(dòng)或飛揚(yáng)。組詞：飄動(dòng)、飄落、飄搖、輕飄。（2）形容腿部發(fā)軟，走路不穩(wěn)。（3）輕??；不踏實(shí)。斗［dòu］：（1）對(duì)打。組詞：戰(zhàn)斗、斗毆、格斗。（2）比賽勝負(fù)，爭(zhēng)勝。組詞：斗智、斗志昂揚(yáng)。（3）使動(dòng)物之間互爭(zhēng)高下。組詞：斗牛、斗雞、斗蟋蟀。［dǒu］：（1）量器。容量為一斗。（2）形如斗狀的器物。組詞：漏斗、煙斗、斗笠。（3）星名，二十八宿之一，亦泛指星。組詞：南斗、氣場(chǎng)斗牛（斗牛：二十八宿中的斗宿和牛宿）。抖［dǒu］：（1）顫動(dòng)；哆嗦。組詞：發(fā)抖、渾身直抖。（2）振動(dòng)；甩動(dòng)。組詞：抖落、抖動(dòng)。（3）振作；鼓起（精神）。組詞：精神抖擻。（4）全部倒出；徹底揭穿（別人的缺點(diǎn)或毛?。Ａ希踠iào］：（1）照看；管理。組詞：照料、料理。（2）材料；原料。組詞：木料、布料、資料。（3）喂牲口用的谷物。組詞：草料。斜［xié］：（1）跟平面或直線既不平行也不垂直的。組詞：斜線、斜坡。（2）向偏離正中或正前方的方向移動(dòng)。組詞：斜視、傾斜。3．

S

見(jiàn)

4##四

③

②

①【詳解】本題考查查字典和多義字。視：讀音：shì；音序：S；部首：見(jiàn)；總筆畫數(shù)：8；除去部首筆畫數(shù)：4。（1）視察：察看；審察；考察；上級(jí)人員到下屬機(jī)構(gòu)檢查工作。今天，教育局的領(lǐng)導(dǎo)到我校來(lái)考察。根據(jù)詞義和句意，句子中的“視”字應(yīng)解釋為“考察”。（2）歧視：不平等地看待。同學(xué)們不僅沒(méi)有不平等地看待我，反而都很關(guān)心我。根據(jù)詞義和句意，句子中的“視”字應(yīng)解釋為“看待”。（3）視線：看東西時(shí)眼睛與目標(biāo)之間的假想直線。密密層層的樹(shù)葉擋住了我想看到的目標(biāo)。根據(jù)詞義和句意，句子中的“視”字應(yīng)解釋為“看”。4．

發(fā)

中

面

方

兩個(gè)成語(yǔ)中都含有數(shù)字

高

爽

天

云

兩個(gè)成語(yǔ)都是描寫秋天的

忙

亂

紅

赤

兩個(gè)成語(yǔ)都含有人體部位名稱【詳解】考查補(bǔ)寫成語(yǔ)及運(yùn)用。只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書寫時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。運(yùn)用：學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)，使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔。（1）百發(fā)百中：每次都能命中目標(biāo)。形容射箭或射擊非常準(zhǔn)。也比喻做事有充分把握，絕不落空。四面八方：意思是指各個(gè)方面或各個(gè)地方。根據(jù)詞語(yǔ)的特點(diǎn)可以看出這兩個(gè)詞語(yǔ)都和數(shù)字有關(guān)。（2）秋高氣爽：形容秋天晴空萬(wàn)里，天氣涼爽。天高云淡：意思是天氣晴朗,天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。根據(jù)詞語(yǔ)的特點(diǎn)可以看出這兩個(gè)詞語(yǔ)都是和秋天有關(guān)的。（3）手忙腳亂：指慌亂，形容遇事慌張，不知如何是好。面紅耳赤：意思是臉和耳朵都紅了。形容因激動(dòng)或羞慚而臉色發(fā)紅。根據(jù)詞語(yǔ)的特點(diǎn)可以看出這兩個(gè)詞語(yǔ)都是和人的身體部位有關(guān)。5．A【解析】

口干舌燥

秋風(fēng)落葉

一清二楚

急匆匆

白茫茫【詳解】本道題考查學(xué)生仿寫詞語(yǔ)的能力。要求學(xué)生根據(jù)題目給出的示例詞語(yǔ)的特點(diǎn)仿寫詞語(yǔ)。（1）根據(jù)積累，寫出含有人體器官的四字詞語(yǔ)。示例：眉開(kāi)眼笑、手舞足蹈等。（2）根據(jù)積累，寫出描寫秋天景色的四字詞語(yǔ)。示例：楓林盡染、秋意深濃等。（3）根據(jù)積累，寫出帶有兩個(gè)數(shù)字的四字詞語(yǔ)。示例：五湖四海、七上八下等。（4）根據(jù)積累，寫出形容動(dòng)作的ABB式詞語(yǔ)。示例：慢悠悠、笑嘻嘻等。（5）根據(jù)積累，寫出描寫環(huán)境的ABB式詞語(yǔ)。示例：陰森森、黑黝黝等。6．C【解析】C本題考查詞語(yǔ)搭配。A項(xiàng)：靈巧：意思靈活巧妙，在手的使用或身體的其他活動(dòng)方面顯得靈活、熟練或機(jī)敏的意思。用在句子中不合適，可改為靈敏。B項(xiàng)：輕巧：常解釋為輕便靈巧，簡(jiǎn)單容易或操作輕松靈巧。用在句子中不合適，可改為輕快。C項(xiàng)：寧?kù)o：（環(huán)境、心情）安靜。用在句子中合適。D項(xiàng)：飄揚(yáng)：在空中隨風(fēng)擺動(dòng)。用在句子中不合適，可改為飄蕩。7．B【解析】B本題考查對(duì)修辭手法的判斷。題干句子“荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤”運(yùn)用比喻的修辭，本題是“荷葉”，喻體是“大圓盤”，喻詞是“像”。選項(xiàng)A運(yùn)用了擬人的修辭，“竊竊私語(yǔ)”是人才有的行為，這里形容海底的動(dòng)物，賦予了海底的動(dòng)物人的行為情感。選項(xiàng)B運(yùn)用了擬人的修辭，將“太陽(yáng)”比喻成“大火球”。選項(xiàng)C句子由“有的……有的……有的”構(gòu)成，運(yùn)用了排比的修辭。故答案為B。8．

森林被密密層層的枝葉遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

冬天的長(zhǎng)白山是個(gè)美麗的地方。

海灘上有貝殼。

孔子不但學(xué)識(shí)淵博，而且品格高尚。

勤勞的槐鄉(xiāng)孩子不會(huì)伸手向爸爸媽媽要錢?！窘馕觥浚?）本題考查句型轉(zhuǎn)換?！氨蛔志洹钡幕靖袷绞恰罢l(shuí)被誰(shuí)怎么樣”。其中前者的“誰(shuí)”為被動(dòng)者，后面的“誰(shuí)”為主動(dòng)者，而“怎么樣”為動(dòng)作。用公式清晰地來(lái)表示，即：被字句=被動(dòng)者+被+主動(dòng)者+動(dòng)作成分。被動(dòng)者是“森林”，主動(dòng)者是“密密層層的枝葉”，動(dòng)作成分是“遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)”。（2）本題考查修改病句。認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變?cè)涞囊馑?。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理?！伴L(zhǎng)白山的冬天是個(gè)美麗的地方。”詞語(yǔ)混亂，改為“冬天的長(zhǎng)白山是個(gè)美麗的地方?！被颉伴L(zhǎng)白山的冬天是個(gè)美麗的季節(jié)”。（3）本題考查縮寫句子。縮句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡(jiǎn)潔即可?？s句要將句子縮到最短，保留其原始的主謂賓結(jié)構(gòu)即可。在這里我們?nèi)サ粜揎棽糠帧敖鹕摹薄皳觳煌甑拿利惖摹薄＃?）本題考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫。仔細(xì)閱讀句子，分句前后表示遞進(jìn)關(guān)系，所以選擇“不但，而且”這組關(guān)聯(lián)詞。（5）本題考查句型轉(zhuǎn)換。反問(wèn)句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問(wèn)詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等；第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。在這里我們?nèi)サ粢蓡?wèn)詞“呢”，把“怎么會(huì)”改為“不會(huì)”。9．

丹麥

安徒生

理不辯不明

一個(gè)好漢三個(gè)幫

一年好景君須記

最是橙黃橘綠時(shí)

天門中斷楚江開(kāi)

碧水東流至此回

欲把西湖比西子

淡妝濃抹總相宜【解析】考查課內(nèi)識(shí)記與默寫。（1）《賣火柴的小女孩》是丹麥童話故事作家安徒生的一篇的童話故事，主要講了一個(gè)賣火柴的小女孩在富人合家歡樂(lè)，舉杯共慶的大年夜凍死在街頭的故事。（2）“燈不撥不亮，理不辯不明”的意思是：燈不經(jīng)過(guò)木棒撥一下（燈油），是不會(huì)明亮的；道理不經(jīng)過(guò)辯論，是不會(huì)被人所明悟的。指如果沒(méi)有后天作用的加持，先天的東西很難長(zhǎng)久?！耙粋€(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”是民間俗語(yǔ)，本義是一個(gè)籬笆要有三個(gè)樁子才能立起來(lái)，一個(gè)好漢要有三個(gè)人幫助才能做成事情。比喻本事大的人也需要?jiǎng)e人的幫助。（3）出自宋代蘇軾的《贈(zèng)劉景文》荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。譯文：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開(kāi)敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的光景你一定要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。不論是先謝還是后凋，它們畢竟都過(guò)時(shí)了，不得不退出競(jìng)爭(zhēng)，讓位于生機(jī)盎然的初冬驕子——橙和橘。至此，詩(shī)人才滿懷喜悅地提醒人們：請(qǐng)記住，一年中最美好的風(fēng)光還是在“青黃雜糅，文章?tīng)€兮”（屈原《橘頌》）的初冬時(shí)節(jié)。即：一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。（4）出自唐代李白的《望天門山》天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。譯文：長(zhǎng)江猶如巨斧，劈開(kāi)天門雄峰，碧綠江水滾滾東流到這里，又回旋向北流去。兩岸青山互相對(duì)峙美景難分高下，一只小船從太陽(yáng)升起的地方悠悠駛來(lái)。“天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回?！边@兩句寫詩(shī)人遠(yuǎn)眺天門山夾江對(duì)峙，江水穿過(guò)天門山，水勢(shì)湍急、激蕩回旋的壯麗景象。（5）出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。譯文：晴天，西湖水波蕩漾，在陽(yáng)光照耀下，光彩熠熠，美極了。下雨時(shí)，遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。10、仙企鵝登陸

87．

一個(gè)接一個(gè)地上岸。魚貫：形容前后接連著，像魚群游動(dòng)一樣。

接踵而至

88．

×

√

√

89．仙企鵝是一種稀罕的鳥(niǎo)類，它小巧玲瓏，無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)了都覺(jué)得它是那么可愛(ài)。

90．

第一只仙企鵝

跟隨在后的其余仙企鵝們【分析】10、考查對(duì)文章內(nèi)容的掌握。給文章取題目，考查的對(duì)文章內(nèi)容的理解，文章的題目我們一般采用主人公、事件或文章線索。文章主要講的是仙企鵝登錄這件事，以事件命名或者主人公仙企鵝命名都可以。11、本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫出所給詞語(yǔ)的近義詞。答案合理即可，不唯一。魚貫上岸：一個(gè)接一個(gè)地上岸。魚貫：形容前后接連著，像魚群游動(dòng)一樣。12、本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解、分析能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，判斷題目是否正確。（1）錯(cuò)誤，文中沒(méi)有提到仙企鵝可以在海洋中生存，只說(shuō)了可以游泳。（2）正確，這部分是描寫仙企鵝的樣子。語(yǔ)句相對(duì)活潑，讀起來(lái)語(yǔ)氣要親切并且速度稍快。（3）正確。正文先寫了仙企鵝的樣子，接著寫了他們登陸的情景。13、考查對(duì)文中關(guān)鍵句的理解。第二段是總分結(jié)構(gòu)，第一句”仙企鵝是一種稀罕的鳥(niǎo)類，它小巧玲瓏，無(wú)論誰(shuí)見(jiàn)了都覺(jué)得它是那么可愛(ài)“就是總寫，也是這段話的主要內(nèi)容。14、本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)回答問(wèn)題。定位到第三段，“岸上配有的照明燈一亮，就可看見(jiàn)第一只仙企鵝出現(xiàn)在驚濤駭浪之中?！笨傤I(lǐng)隊(duì)說(shuō)的是第一只上岸的仙企鵝；“每隊(duì)約有50來(lái)只，在后面排成三列縱隊(duì)，整整齊齊，像是訓(xùn)練有素的士兵?！薄暗谝魂?duì)登陸后，第二隊(duì)接踵（zhǒnɡ）而至……”“以驚奇的目光看著一隊(duì)又一隊(duì)的仙企鵝在這里登陸。”“眾弟兄”從文中這幾句中可知，是其他跟隨在后一起上岸的仙企鵝。C【解析】15、

勃

勃

起

舞

花

繁

無(wú)

邪

百

媚

見(jiàn)

底

147．

開(kāi)開(kāi)心心

蹦蹦跳跳

沙沙

咚咚

彈

洗

148．C

149．

排比

蔚藍(lán)的天空中飄著朵朵白云，有的好像駿馬，要奔馳千里；有的好像雄鷹，要捕捉野兔；有的好像美麗的仙女，揮舞著彩綢正在翩翩起舞。

150．我在大自然中聽(tīng)到的最美妙的聲音是，人們腳踩在雪地上，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，仿佛在演奏一首歡快的樂(lè)曲?！窘馕觥?5、此題考查學(xué)生信息篩選能力。本題我們從文中就能找到相應(yīng)的詞語(yǔ)：“池中荷花千嬌百媚”“一群天真無(wú)邪的小孩兒在追逐嬉戲”“在繁花綠草中翩翩起舞”“溪水清澈見(jiàn)底，鵝卵石粒粒可數(shù)”。16、此題考查學(xué)生仿寫詞語(yǔ)能力。本題考查了AABB式詞語(yǔ)（認(rèn)認(rèn)真真、熱熱鬧鬧等）、形容聲音的詞語(yǔ)（唰唰、呼呼）及詞語(yǔ)搭配（如：彈鋼琴、練鋼琴、穿衣服、洗衣服等）。17、此題考查學(xué)生詞語(yǔ)含義的掌握。解答時(shí)，我們要結(jié)合全文分析理解。鶴立雞群：指像鶴站在雞群中一樣。比喻一個(gè)人的儀表或