防校園欺凌總結(jié)

為進(jìn)一步提升青少年學(xué)法、守法、用法意識和自我保護(hù)能力，

切實預(yù)防校園欺凌和暴力事件的發(fā)生，6月15日，—市—司法局

聯(lián)合前進(jìn)司法所、青二小開展預(yù)防校園欺凌主題普法宣傳活動。

活動以預(yù)防校園欺凌主題班會的形式進(jìn)行，前進(jìn)司法所所長

—為同學(xué)們講解了校園欺凌的特點、典型案例及如何自我保護(hù)等

知識，讓孩子們學(xué)會當(dāng)受到欺凌時要及時報告學(xué)校和家長，讓他

們來幫助自己，使欺凌者受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的錯誤。同

時引導(dǎo)孩子們要學(xué)會關(guān)心和善待他人，與人友好相處。傳授給孩

子們面對危險的應(yīng)急方法，教育學(xué)生們運用法律武器保護(hù)自己，

自覺抵制各種不良行為和風(fēng)氣，遠(yuǎn)離違法犯罪。

本次活動，增強了學(xué)生的法律意識和安全意識，提高了學(xué)生

辨別是非和運用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益的能力，孩子們真正

學(xué)會了勇敢面對校園欺凌，用法治為青春護(hù)航。

防校園欺凌總結(jié)

為貫徹落實市教育局下發(fā)的《一汽基層法治宣傳月活動實施

方案》的通知，進(jìn)而推動—街道各中小學(xué)全體師生普法學(xué)習(xí)和依

法規(guī)范教學(xué)行為，有效提高廣大師生自覺遵守法律的意識，提高

各中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師依法管理，依法教學(xué)的水平，提高學(xué)生學(xué)法、

懂法和運用法律自我保護(hù)的能力，4月份以來，—街道各中小學(xué)開

展預(yù)防校園暴力、校園欺凌宣傳教育活動。

該街道各中小學(xué)成立預(yù)防校園暴力、校園欺凌宣傳教育活動

領(lǐng)導(dǎo)小組。加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，各中小學(xué)高度重視這一活動，

成立了由校長任組長，各行政領(lǐng)導(dǎo)、班主任為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小

組，明確要求，落實責(zé)任，確?；顒釉鷮嶉_展。

活動中，前階段主要按照上級的相關(guān)文件內(nèi)容要求，圍繞防

止校園暴力、杜絕校園欺凌這一法制教育進(jìn)行的.。通過國旗下的

講話，舉辦講座等形式讓全體師生充分認(rèn)識到校園暴力問題的嚴(yán)

重程度以及帶來的社會危害，從而增強自我保護(hù)的能力和意識。

各中小學(xué)健全制度，落實領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，建立健全校園安保值日小

組、校園安全工作排查小組、校園安全工作應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組等相關(guān)

小組；制訂學(xué)校緊急事態(tài)處理應(yīng)急預(yù)案，確保防范工作開展順利有

序。在校園安保方面，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)帶班以及值班人員24小

時輪流值班制度，各中小學(xué)對學(xué)生在上學(xué)期間和外來人員進(jìn)出校

園實行嚴(yán)格管理和登記制度。學(xué)校安保小組組織人員不定時到班

內(nèi)檢查學(xué)生有無帶刀具等危險品（違禁品）到校，確保師生的人身

安全，消除安全隱患，確保第一時間能對突發(fā)事件起最快的反應(yīng)。

后階段各中小學(xué)的班主任老師還精心準(zhǔn)備了防止校園暴力、杜絕

校園欺凌這一主題班會，教育學(xué)生在面對暴力時的策略與勇氣、

遭遇暴力以后應(yīng)該如何對待等。如面對高年級同學(xué)以及校外人員

的侵害要及時向父母和老師匯報；對于老師的侵害要及時向父母

和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)匯報；對于嚴(yán)重的侵害行為可以向公安機關(guān)報案或者

向人民法院起訴等。

通過這一系列措施，—街道各中小學(xué)全體師生對校園安全有

了全方位的認(rèn)識，提高了校園安全的警惕性。通過活動，全體師

生都不同程度地受到了教育，自覺遵守法律和法規(guī)，提高運用法

律自我保護(hù)的能力。各中小學(xué)校長表示將在今后的教育教學(xué)工作

中，不斷開展法制宣傳活動，讓法制宣傳之花在學(xué)校盛開。

防校園欺凌總結(jié)

一年來，我縣發(fā)生不少在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語

言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，嚴(yán)

重?fù)p害了學(xué)生身心健康，引起了社會高度關(guān)注。為加強對校園欺

凌事件的預(yù)防與處理，根據(jù)《—縣教育局關(guān)于落實—市教育局20_

年度社會評價反饋意見建議的整改方案》，我局認(rèn)真貫徹落實校園

欺凌專項治理工作?，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下。

一、具體措施

（一）高度重視，成立機構(gòu)。

我局接到上級通知后，高度重視，責(zé)成各中小學(xué)校、中等職

業(yè)學(xué)校要高度重視校園欺凌專項治理工作，成立校園欺凌專項治

理活動領(lǐng)導(dǎo)小組，教育局長、學(xué)校校長作為第一責(zé)任人，全面負(fù)

責(zé)本縣、本校欺凌專項治理工作的安排部署和督查落實。結(jié)合實

際制定方案，抓緊部署，組織所有學(xué)校認(rèn)真實施，并加強檢查和

指導(dǎo)，切實開展校園欺凌專項治理工作，努力建設(shè)平安校園、和

諧校園。

（二）積極宣傳，營造氛圍。

各校對學(xué)生集中開展以校園欺凌治理為主題的專項教育，通

過微信、家校溝通、宣傳專欄等平臺進(jìn)行宣傳；抓好品德、心理

健康和安全教育；充分利用國旗下講話、校會、報告會、主題班

會、征文比賽、演講會等形式，強化對中小學(xué)生的社會主義核心

價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育；貫徹落實《中小學(xué)生守則》，堅

持抓好中小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生入腦入心，不

做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人。同時加強對教職員工的師德師風(fēng)教

育，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師及學(xué)校其他人員成

為校園欺凌的制造者。組織教職工集中學(xué)習(xí)校園欺凌事件預(yù)防和

處理的相關(guān)政策、措施和方法等。

（三）扎實開展，力求實效。

1、開展品德教育、心理健康教育、生命教育、法治教育、安

全教育，主動邀請學(xué)校法治副校長到校開展法治教育。

2、組織全體教職工集中學(xué)習(xí)《—縣教育局關(guān)于落實—市教育

局20__年度社會評價反饋意見建議的整改方案》及校園欺凌事件

預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。

3、充分利用校會、家長會、校內(nèi)電子屏、宣傳欄、微信公眾

平臺等形式，宣傳校園欺凌專項治理工作。

4、暑假前和開學(xué)后，召開一次以校園欺凌治理為主題的班會、

舉辦一次專題升旗儀式、組織一次專題講座，集中向師生宣傳相

關(guān)法律法規(guī)及預(yù)防措施，不斷推進(jìn)專項治理工作落到實處。

5、重點研究和關(guān)注有家庭、學(xué)業(yè)困難，有心理偏差和行為異

常，有家庭變故的學(xué)生及留守兒童等特殊群體學(xué)生，通過建檔、

跟蹤、分析、疏導(dǎo)等環(huán)節(jié)，積極加以引導(dǎo)和矯正。

（四）完善制度，加強預(yù)防。

1、各學(xué)校要結(jié)合實際，制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、

措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)

防和處理校園欺凌的職責(zé)。

2、加強值班制度落實，明確值班職責(zé)，強化責(zé)任意識，做到

誰當(dāng)班誰負(fù)責(zé)，誰首接水負(fù)責(zé)，杜絕互相推諉、甚至聽之任之的

現(xiàn)象，做好應(yīng)急處置和匯報。

3、加強校園巡查工作，重要時間節(jié)點（早上上學(xué)、中午午休、

放學(xué)后至晚自習(xí)前、晚自習(xí)后），重要場所（操場、食堂、宿舍、

校園超市）的巡邏和查看，做好相關(guān)記錄。

4、加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心

理輔導(dǎo)室開展學(xué)生心理健康輔導(dǎo)和疏導(dǎo)；要設(shè)立校園欺凌舉報信

箱，公布學(xué)校學(xué)生救助電話和校園欺凌治理舉報電話并明確負(fù)責(zé)

人，及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實施欺凌的學(xué)

生。

5、加強師德師風(fēng)建設(shè)。

我縣通過召開—縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)專項整治工作會議，組

織教師開展學(xué)習(xí)教育活動，參加學(xué)習(xí)人數(shù)覆蓋全縣8000多名教師;

組織開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論、演講及征文活動，8000多名教師

參與大討論活動，73名教師參加全縣的師德師風(fēng)演講比賽并獲得

獎項，441名教師參加征文比賽并獲得獎項。通過開展師德師風(fēng)專

項整治活動，我縣教育系統(tǒng)的師德師風(fēng)建設(shè)取得了很好的成效。

6、組織部署，加強督查。

指導(dǎo)和督促各中小學(xué)校安排治理工作，認(rèn)真開展校園欺凌專

項治理自查自糾，對校園安全隱患和矛盾糾紛進(jìn)行全面排查和摸

底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺賬，要對專題教育情況、規(guī)章制

度落實情況、加強預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況

等進(jìn)行全面自查，形成自查報告。

7、加強心理干預(yù)。各學(xué)校定期通過家訪、家長會、電話訪問

等加強家校聯(lián)系，提醒家長關(guān)注子女思想動態(tài)，加強交流，預(yù)防

欺凌事件發(fā)生。

二、整改成效。

全縣校園欺凌治理活動啟動以來，全縣各級各類學(xué)校采取多

種手段和措施，扎實推進(jìn)，專項行動取得了初步成效。各級各類

學(xué)校都制定了校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立起了校園

欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確了相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園

欺凌的職責(zé)。集中對學(xué)生開展了以校園欺凌治理為主的教育專題,

宣傳預(yù)防和處理制度，開展了品德、心理健康和安全教育，邀請

公安、司法等相關(guān)部門到學(xué)校開展了法治教育，組織教職工集中

學(xué)習(xí)了對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，

進(jìn)一步加強了校園欺凌治理的人防預(yù)防和科防建設(shè)，充分利用心

理咨詢室開展了學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，要求教職工要特別關(guān)

注校園欺凌事件，鼓勵學(xué)生向老師反映有關(guān)情況，及時發(fā)現(xiàn)調(diào)查

處理校園欺凌事件。各級各類學(xué)校成立了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，出臺了具體

工作方案，教育引導(dǎo)廣大學(xué)生尊重他人，增強法治意識，提高自

我防護(hù)能力，共同建設(shè)平安校園、和諧校園，專項行動取得了初

步成效。

三、存在的問題。

雖然開展校園欺凌專項治理工作已取得初步成就，但只是剛

剛開始，還存在很多的不足和困難。

1、少數(shù)同志對此項工作的重要性還認(rèn)識不足，主觀能動性還

不夠。有些同志還存在畏怯的心理，認(rèn)為多一事不如少一事，以

免自找麻煩，對一些校園欺凌事件不聞不問，聽之任之，沒有得

到及時的處理。

2、一些同志處理校園欺凌事件的水平不高，沒有正確有效的

處理方式方法，教育疏導(dǎo)懲治的功能沒有發(fā)揮出來。

3、經(jīng)費人員不發(fā)。一些關(guān)鍵的時間、節(jié)點、場所必須要依靠

高科技設(shè)備來幫助監(jiān)控，但很多學(xué)校沒有財力購置安裝高清監(jiān)控

裝置。校園欺凌監(jiān)控仍存在時間、空間上的死角。

4、社會風(fēng)氣的不良影響亦是助長校園欺凌時有發(fā)生的罪魁禍

首，有些監(jiān)護(hù)人對待校園欺凌的態(tài)度簡直就是南轅北撤，而單靠

教育行政部門和學(xué)校還無力扭轉(zhuǎn)社會風(fēng)氣向有利于預(yù)防校園欺凌

的方向發(fā)展。

5?現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)社會有時亦是助長校園欺凌的因素，沒有很好傳

播預(yù)防校園欺凌的正能量。種種困難，有待于我們在下一階段的

治理工作中去解決。

四、下一步的工作思路。

1、加強學(xué)校、家庭、社會對校園欺凌的共同關(guān)注。專項治理

是必要的，但還不夠，只有全社會多方同時發(fā)力，才能挖到校園

欺凌的根子，從根本上解決問題。家庭也是解決校園欺凌問題的

陣地，必須把家庭納入到校園欺凌治理工作的軌道上來。

2、加強德育工