我們手中拿著一份份成績(jī)單，上面密密麻麻的數(shù)字：平均分、及格率、優(yōu)秀訴我們什么?它們能告訴我們學(xué)生為什么考得好嗎?能告訴我們學(xué)生為什么考得差嗎?能答案是：不能!至少不能完全告訴我們!步該如何改進(jìn)的，也不是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，而是你自己!站在講臺(tái)上的老師!學(xué)校的分析再全面，不如你自己的分析來得透徹；領(lǐng)導(dǎo)的建議再中肯，個(gè)問題：我的學(xué)生為什么考成這樣?我的教學(xué)哪里出了問題?我下一步該怎么做?這種心態(tài)可以理解，但不可取。為什么?因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)只是結(jié)果，不是我們要透過分?jǐn)?shù)看本質(zhì)，看什么本質(zhì)?看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)!一個(gè)學(xué)生上課是否專注?作業(yè)是否認(rèn)真?訂正是否及時(shí)?錯(cuò)題是否整理?這些才是決定他考試成績(jī)的根本因素!一個(gè)學(xué)生學(xué)在!應(yīng)付了事，那么我可以斷言，他的好成績(jī)不會(huì)持久!反之，有的學(xué)生習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，那么我可以預(yù)言，他的成績(jī)一定會(huì)越來越好!們質(zhì)量分析的真正意義所在!一個(gè)不注重學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的老師，是不會(huì)有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光的老師!一個(gè)只盯著分?jǐn)?shù)不關(guān)注過程的老師，是不會(huì)真正提高教學(xué)質(zhì)量的老師!是某一個(gè)學(xué)科老師的能力特別強(qiáng)嗎?我看未必!常出色。這說明了什么?說明了團(tuán)隊(duì)協(xié)作比個(gè)人能力更重要!說明了集體智慧比單兵作戰(zhàn)更有力量!一根筷子輕輕被折斷，十根筷子牢牢抱成團(tuán)!這個(gè)道理大家都懂，但真正做到的有幾個(gè)?我后腿，英語老師埋怨物理老師不配合。這樣的團(tuán)隊(duì)能出好成績(jī)嗎?不可能!個(gè)團(tuán)隊(duì)，形成一股合力!我們的任課老師要有大局意識(shí)，要有團(tuán)隊(duì)精畝三分地，而要為整個(gè)班級(jí)的整體成績(jī)著想!記住：一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園!沒有哪一門學(xué)科可以單獨(dú)決定一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)，也沒有哪一個(gè)老師可以單獨(dú)成就一個(gè)班級(jí)的輝煌!只有團(tuán)隊(duì)出一流的業(yè)績(jī)!走得太遠(yuǎn)!為什么這么說?因?yàn)榻逃且豁?xiàng)需要情懷的事業(yè)，是一項(xiàng)需要信仰的工作!沒有對(duì)教育的熱愛，你怎么能忍受日復(fù)一日的辛苦?沒有對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，你怎么能堅(jiān)持年復(fù)一年的付出?沒有對(duì)職業(yè)的尊嚴(yán)感和使命感，你怎么能在困難面前不退縮處有一團(tuán)火，有一份情，有一種責(zé)任!他們把教書當(dāng)成事業(yè)而不僅僅是職業(yè)，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子而不僅僅是工作對(duì)象，把課堂當(dāng)成實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)而不僅僅是謀生的場(chǎng)所!都能點(diǎn)燃自己心中的教育情懷!人不是單靠面包活著的，老師也不是單靠獎(jiǎng)金工作的!當(dāng)你界上最幸福的職業(yè)，教師是人間最光榮的稱號(hào)!想法之五：期中考試的成績(jī)固然重要，還有比期中成績(jī)更重要的，那就是決定命運(yùn)的期末考試與改寫人生的中高考成績(jī)。我從教二十多年了，見過太多的起起落落，經(jīng)歷過太多的風(fēng)風(fēng)雨雨。我知道，考試這個(gè)東西，變數(shù)太大，偶然性太強(qiáng)。期中考得好，不等于期末就考得好；這學(xué)期考得好，不等于下學(xué)期就考得好；平時(shí)考得好，不等于中考高考就考得好。所以，我要給考得好的班級(jí)和老師潑一盆冷水：不要驕傲，不要自滿，不要以為自己就是天下無敵了!須知：行百里者半九十，誰笑到最后誰笑得最好!歷史上有太多的例子告訴我們：驕兵必?cái)?，輕敵必輸!今天的領(lǐng)先不等于明天的勝利，暫時(shí)的優(yōu)勢(shì)不等于永久的輝煌!同時(shí)，我也要給考得不好的班級(jí)和老師打一劑強(qiáng)心針：不要灰心，不要喪氣，不要以為自己就一無是處了!須知：勝敗乃兵家常事，失敗是成功之母!一次考試說明不了什么,關(guān)鍵是要從失敗中吸取教訓(xùn)，從挫折中奮起直追!今天的落后不等于明天的失敗，暫時(shí)的困難不等于永久的低迷!總而言之，一句話：誰是英雄誰好漢，期末考試比比看!都道此時(shí)論短長(zhǎng)，且看誰能笑最后!現(xiàn)在就給哪個(gè)班級(jí)、哪個(gè)老師下定論，為時(shí)尚早!真正的考驗(yàn)還在后面，真正的較量才剛剛開始!想法之六：嚴(yán)格的管理與考核固然重要，還有比管理考核更重要的，那就是相互之間的理解與尊重，彼此之間的信任與支持。最后，我想談一談理解與尊重這個(gè)話題。作為校長(zhǎng)，我理解老師們的不易。你們每天早出晚歸，披星戴月；你們嘔心瀝血，殫精竭慮；你們舍小家為大家，犧牲了多少與家人團(tuán)聚的時(shí)間；你們拋個(gè)人顧集體，放棄了多少休息娛樂的機(jī)會(huì)。這一切，我都看在眼里，記在心里!所以，當(dāng)我們?cè)谠u(píng)價(jià)一個(gè)老師的時(shí)候，不要只看他的分?jǐn)?shù)和名次，更要看他為這個(gè)分?jǐn)?shù)和名次付出了怎樣的努力，做出了怎樣的犧牲!不要只盯著冰冷的數(shù)字，更要關(guān)注數(shù)字背后那顆滾燙的心!同樣的，我也希望每一位老師在評(píng)價(jià)學(xué)生的時(shí)候，也能多一些理解，多一些尊重。不要只看學(xué)生的考試成績(jī)，更要看學(xué)生的進(jìn)步幅度；不要只關(guān)注尖子生，更要關(guān)注每一個(gè)努力的孩子；不要只用分?jǐn)?shù)衡量學(xué)生，更要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生!談到理解與尊重，我還想說幾句話：第一，沒有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教職工的理解和尊重，就不會(huì)有教職工對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和尊重；沒有教師對(duì)學(xué)生的理解和尊重，就不會(huì)有學(xué)生對(duì)教師的理解和尊重。這是相互的，是對(duì)等的!的工作局面，也就不會(huì)有一次更比一次好的教學(xué)成績(jī)!道不同可以求同存異，君子和而不同貴在相互尊重!多一