師德師風(fēng)培訓(xùn)教案——《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》一、培訓(xùn)基本信息培訓(xùn)主題：踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，涵養(yǎng)高尚師德師風(fēng)培訓(xùn)對象：中小學(xué)全體教師（含新任教師、在職教師）培訓(xùn)時長：2課時（90分鐘）培訓(xùn)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：使教師全面掌握《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的核心內(nèi)容、內(nèi)涵要求及出臺背景與意義；能力目標(biāo)：提升教師運(yùn)用職業(yè)道德規(guī)范解決教育教學(xué)實踐中師德問題的能力，增強(qiáng)師德踐行的主動性與自覺性；素養(yǎng)目標(biāo)：引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、學(xué)生觀和職業(yè)觀，涵養(yǎng)高尚師德，爭做“四有”好老師。培訓(xùn)方法：理論講解、案例分析、小組討論、互動問答、視頻觀摩培訓(xùn)準(zhǔn)備：

培訓(xùn)課件（PPT）：包含規(guī)范原文、內(nèi)涵解讀、典型案例、視頻資料等；學(xué)習(xí)資料：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》原文手冊、案例分析材料；互動工具：白板、馬克筆，或線上互動平臺（如問卷星、學(xué)習(xí)通）。二、培訓(xùn)流程與內(nèi)容安排第一課時：解讀規(guī)范內(nèi)涵，明確師德要求（45分鐘）環(huán)節(jié)時長培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方法導(dǎo)入：師德的重要性與時代要求5分鐘1.播放短視頻：選取1-2個優(yōu)秀教師師德典范案例（如張桂梅、于漪等）片段，展現(xiàn)高尚師德的感染力；2.主持人提問引導(dǎo)：“作為教師，為什么師德師風(fēng)是立身之本、育人之基？結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)歷，談?wù)勀銓煹碌某醪嚼斫?。?.引出主題：點明本次培訓(xùn)核心——深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，筑牢師德根基。視頻觀摩、互動問答《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》出臺背景與核心框架10分鐘1.背景解讀：介紹規(guī)范的修訂與出臺過程（2008年修訂發(fā)布），結(jié)合新時代教育方針政策，說明規(guī)范的時代適應(yīng)性與必要性；2.核心框架梳理：呈現(xiàn)“愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)”六大規(guī)范，強(qiáng)調(diào)其內(nèi)在邏輯與整體要求。理論講解、課件展示六大規(guī)范內(nèi)涵深度解讀（一）：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生30分鐘1.逐點解讀：（1）愛國守法：核心是“守法”，明確教師需遵守憲法、教育法、教師法等法律法規(guī)，依法履行教育教學(xué)職責(zé)，不觸碰教育紅線（如體罰學(xué)生、違規(guī)補(bǔ)課等）；（2）愛崗敬業(yè)：核心是“敬業(yè)”，強(qiáng)調(diào)熱愛教育事業(yè)，對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，杜絕敷衍塞責(zé)；（3）關(guān)愛學(xué)生：核心是“關(guān)愛”，要求尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，關(guān)心學(xué)生身心健康，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，做學(xué)生的良師益友；2.案例輔助：每個規(guī)范搭配1個正面典型案例（如愛崗敬業(yè)的鄉(xiāng)村教師堅守崗位）和1個反面警示案例（如違規(guī)體罰學(xué)生），強(qiáng)化理解。理論講解、案例分析、互動點評第二課時：深化規(guī)范踐行，解決實踐問題（45分鐘）環(huán)節(jié)時長培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)方法六大規(guī)范內(nèi)涵深度解讀（二）：教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)20分鐘1.逐點解讀：（1）教書育人：核心是“育人”，強(qiáng)調(diào)遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，因材施教，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；（2）為人師表：核心是“表率”，要求教師嚴(yán)于律己、以身作則，衣著得體、語言規(guī)范、舉止文明，廉潔從教（不收受家長禮品禮金、不有償補(bǔ)課），尊重同事與家長；（3）終身學(xué)習(xí)：核心是“學(xué)習(xí)”，倡導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新教育理念，提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力；2.互動思考：針對“為人師表”中的“廉潔從教”，提問“在日常教學(xué)中，如何把握與家長溝通的尺度，避免觸碰廉潔紅線？”引導(dǎo)教師發(fā)言。理論講解、互動問答實踐案例研討：師德問題應(yīng)對策略20分鐘1.分組研討：將教師分為4-5組，每組發(fā)放1個教育教學(xué)中的典型師德困惑案例（如：學(xué)生調(diào)皮搗蛋，如何做到“關(guān)愛學(xué)生”與“嚴(yán)格要求”的平衡？家長送禮請求特殊照顧，如何妥善處理？）；2.小組任務(wù)：討論案例中涉及的職業(yè)道德規(guī)范要點，梳理應(yīng)對思路與具體措施；3.分享交流：每組推選代表發(fā)言，分享研討成果，主持人點評總結(jié)，提煉可借鑒的實踐方法。小組討論、成果分享、點評總結(jié)總結(jié)提升：踐行規(guī)范，爭做“四有”好老師5分鐘1.回顧總結(jié)：梳理六大規(guī)范核心要點，強(qiáng)調(diào)師德踐行需融入日常教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)；2.發(fā)出倡議：引導(dǎo)教師承諾自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，爭做“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的好老師；3.培訓(xùn)結(jié)束：布置課后任務(wù)——撰寫1篇學(xué)習(xí)心得（結(jié)合自身教學(xué)實踐，談如何踐行師德規(guī)范）。理論總結(jié)、倡議引導(dǎo)三、培訓(xùn)考核與評價過程性評價（60%）：觀察教師在培訓(xùn)過程中的參與度，包括互動問答發(fā)言情況、小組討論積極性、案例分析貢獻(xiàn)度等；成果性評價（40%）：課后提交的學(xué)習(xí)心得，重點考核教師對規(guī)范內(nèi)涵的理解程度、與自身實踐的結(jié)合度及師德踐行的規(guī)劃性，由培訓(xùn)組織者進(jìn)行批閱點評。四、培訓(xùn)延伸與保障資源共享：將培訓(xùn)課件、規(guī)范原文、典型案例集等資料上傳至學(xué)校教師培訓(xùn)平臺，供教師課后復(fù)習(xí)查閱；后續(xù)跟進(jìn)：開展師德師風(fēng)主題實踐活動（如優(yōu)秀師德案例征集、師德演講比賽），鞏固培訓(xùn)成果；長效機(jī)制：結(jié)合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作，將《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》踐行情況納入教師年度考核、評優(yōu)評先的重要依據(jù)，推動師德建設(shè)常態(tài)化。五、教案說明本教案注重理論與實踐結(jié)合，通過案例分析和互動研討，避