校外實習基地建設標準校外實習基地是銜接專業(yè)教育與行業(yè)實踐的核心載體，其建設質(zhì)量直接影響實習教學效果與人才培養(yǎng)質(zhì)量。為規(guī)范基地建設流程、明確建設要求，保障實習活動有序開展，促進校企協(xié)同育人，特制定本標準。本標準適用于各類高等院校、職業(yè)院校相關專業(yè)校外實習基地的規(guī)劃、建設、評估與管理。一、基礎條件標準基礎條件是實習基地正常運行的前提，需滿足實習教學的基本硬件與場地需求，同時具備穩(wěn)定的合作基礎。合作主體資質(zhì)：實習基地依托單位（企業(yè)、科研院所、行業(yè)協(xié)會等）需具有獨立法人資格，合法經(jīng)營/運營滿3年以上，近3年無重大違法違規(guī)記錄、無重大安全事故。其中，企業(yè)類合作單位應在所屬行業(yè)具有一定代表性，具備完善的生產(chǎn)/經(jīng)營管理體系；科研院所類單位需具備相應的科研實力與實踐指導能力。場地與設施：

具備與實習專業(yè)匹配的實習場地（如生產(chǎn)車間、研發(fā)實驗室、業(yè)務辦公區(qū)等），場地面積需滿足同期實習學生規(guī)模需求（原則上人均實習操作空間不低于2平方米，集中教學場地人均不低于1.5平方米）。配備符合行業(yè)標準的實習設備、工具及耗材，設備數(shù)量充足（確保每位學生或每2-3名學生一組能有實操機會），性能穩(wěn)定且處于安全運行狀態(tài)；同時配備必要的輔助設施（如防護裝備、急救設備、休息區(qū)等）。具備基礎的信息化條件，能提供實習所需的資料查詢、數(shù)據(jù)記錄、線上溝通等支持（如配備電腦、網(wǎng)絡、實習管理系統(tǒng)等）。合作穩(wěn)定性：校企雙方需簽訂正式的實習合作協(xié)議，協(xié)議有效期不少于3年；明確雙方權利與義務，包括實習內(nèi)容、師資配備、安全保障、實習補貼（若有）、知識產(chǎn)權歸屬等核心條款。鼓勵建立長期戰(zhàn)略合作伙伴關系，共同開展人才培養(yǎng)、科研攻關等合作。二、教學與管理標準教學與管理是保障實習質(zhì)量的核心，需確保實習內(nèi)容契合專業(yè)培養(yǎng)目標，實習過程規(guī)范可控。實習內(nèi)容設計：

實習內(nèi)容需緊密對接專業(yè)人才培養(yǎng)方案，覆蓋專業(yè)核心技能、崗位核心職責及行業(yè)前沿知識，注重理論與實踐結合，避免單一性、重復性的簡單勞動。根據(jù)不同年級、不同專業(yè)方向的學生特點，分層設計實習任務（如認知實習、專業(yè)實習、頂崗實習等），明確各階段實習目標、任務要求及考核標準。實習內(nèi)容需符合行業(yè)規(guī)范與安全標準，不得安排學生從事高空、井下、放射性、高毒、易燃易爆等超出學生認知與防護能力的危險作業(yè)，不得安排學生在法定節(jié)假日、正常休息時間強制實習。師資配備：

校企雙方需共同組建實習指導教師團隊。企業(yè)方指導教師需具備5年以上相關行業(yè)工作經(jīng)驗，熟悉崗位業(yè)務流程，具備良好的溝通表達能力與教學指導能力；學校方指導教師需具備相應的專業(yè)教學經(jīng)驗，負責協(xié)調(diào)實習事宜、跟進學生實習情況。指導教師配備比例需合理，原則上每15-20名實習學生配備1名企業(yè)指導教師，每30-40名實習學生配備1名學校指導教師；頂崗實習階段可根據(jù)崗位集中度適當調(diào)整，但需確保每位學生都能獲得充分的指導。實習過程管理：建立完善的實習報到、考勤、任務提交、階段總結等管理制度，明確學生實習期間的行為規(guī)范與紀律要求。校企雙方指導教師需定期溝通學生實習情況，每周至少開展1次集中指導或個別交流，及時解決學生實習中遇到的專業(yè)問題與生活困難；建立實習日志制度，要求學生每日記錄實習內(nèi)容、收獲與問題，指導教師定期批閱。建立實習信息反饋機制，定期收集學生、指導教師對實習教學的意見建議，及時優(yōu)化實習方案與教學安排。實習考核評價：

建立多元化的實習考核體系，考核內(nèi)容包括實習態(tài)度、出勤情況、任務完成質(zhì)量、技能掌握程度、實習報告撰寫質(zhì)量等，其中實踐技能考核占比不低于60%。考核工作由校企雙方指導教師共同完成，根據(jù)考核結果對學生實習情況進行綜合評定，評定結果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，考核不合格者需重新實習或補修相關學分。建立實習檔案管理制度，完整歸檔學生實習協(xié)議、實習計劃、考勤記錄、指導記錄、考核結果、實習報告等資料，檔案保存期限不少于3年。三、安全保障標準安全保障是實習工作的底線，需全面落實安全責任，防范各類安全風險。安全責任體系：校企雙方需明確各自的安全管理責任，簽訂安全保障協(xié)議，成立實習安全管理小組，指定專人負責實習期間的安全管理工作。企業(yè)方需對實習場地、設備進行定期安全檢查與維護，消除安全隱患；學校方需對學生開展崗前安全教育，提高學生安全意識。安全教育與培訓：學生進入實習基地前，企業(yè)方需開展專項安全培訓，內(nèi)容包括實習場地安全規(guī)范、設備操作安全流程、應急處置方法、職業(yè)健康防護知識等，培訓結束后需進行安全考核，考核合格后方可進入實習崗位。實習期間，需定期開展安全警示教育，強化學生安全意識。安全防護措施：

根據(jù)實習崗位特點，為學生配備合格的個人防護用品（如安全帽、防護服、防護手套、護目鏡等），并指導學生正確使用。實習場地需設置明顯的安全警示標識（如禁止煙火、小心觸電、緊急出口等），配備充足的消防器材、應急照明、急救箱等應急設施，確保設施完好可用。建立應急預案，針對可能發(fā)生的安全事故（如設備故障、火災、人員受傷等）制定詳細的處置流程，定期組織應急演練，提高應急處置能力。保險與醫(yī)療保障：學校需為實習學生統(tǒng)一購買實習期間的意外傷害保險；企業(yè)方需具備基本的醫(yī)療急救條件，或與附近醫(yī)療機構建立應急救援合作關系，確保學生在實習期間發(fā)生突發(fā)疾病或意外受傷時能得到及時救治。四、學生權益保障標準保障學生合法權益，營造良好的實習環(huán)境，提升學生實習體驗。實習待遇：根據(jù)行業(yè)慣例與企業(yè)實際情況，為實習學生提供合理的實習補貼或生活補助，補貼標準不低于當?shù)刈畹凸べY標準的80%；若企業(yè)提供食宿，需確保食宿環(huán)境安全、衛(wèi)生，符合基本生活需求。工作時間：嚴格遵守《中華人民共和國勞動法》相關規(guī)定，安排學生實習的工作時間每日不超過8小時，每周不超過44小時，不得安排學生加班加點；頂崗實習學生的工作時間需與企業(yè)正式員工保持一致，但需保障學生每周至少休息1天。權益維護：建立學生權益申訴機制，明確申訴流程與處理時限，及時回應并解決學生在實習期間遇到的權益糾紛。嚴禁企業(yè)以實習為名，變相壓榨學生勞動力，不得向?qū)W生收取任何形式的實習費用、保證金或押金。五、協(xié)同發(fā)展標準鼓勵實習基地向深度校企合作方向發(fā)展，實現(xiàn)校企資源共享、互利共贏。資源共享：企業(yè)方可為學校提供教學案例、行業(yè)前沿資料、實訓設備等教學資源；學校方可為企業(yè)提供技術支持、員工培訓、科研合作等服務，實現(xiàn)校企資源互補。人才培養(yǎng)協(xié)同：校企雙方共同參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定、課程開發(fā)、教學改革等工作，開展“訂單式培養(yǎng)”“現(xiàn)代學徒制”等合作模式，定向為企業(yè)輸送高素質(zhì)技能型人才?？蒲信c成果轉(zhuǎn)化：依托實習基地，校企雙方共同開展科研項目攻關、技術革新、產(chǎn)品研發(fā)等合作，促進科研成果轉(zhuǎn)化與產(chǎn)業(yè)化應用；鼓勵學生參與企業(yè)實際科研項目，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。六、評估與動態(tài)管理標準建立實習基地評估機制，實現(xiàn)動態(tài)管理，持續(xù)提升基地建設質(zhì)量。評估周期與內(nèi)容：學校需聯(lián)合企業(yè)每1-2年對實習基地進行一次綜合評估，評估內(nèi)容包括基礎條件、教學管理、安全保障、學生權益保障、協(xié)同發(fā)展成效等，同時收集學生、指導教師、企業(yè)相關部門的評價意見。評估結果應用：根據(jù)評估結果，將實習基地分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等級。對優(yōu)秀實習基地，給予重點扶持與表彰；對合格實習基地，提出改進建議，督促其限期整改；對不合格實