樂高顆粒介紹課件匯報人：XX目錄01樂高顆粒的起源02樂高顆粒的種類03樂高顆粒的設(shè)計原理04樂高顆粒的使用方法05樂高顆粒的教育應用06樂高顆粒的市場與未來樂高顆粒的起源01創(chuàng)始人故事奧萊·柯克·克里斯蒂安森從木匠轉(zhuǎn)型，創(chuàng)立樂高，專注兒童玩具。木匠轉(zhuǎn)型玩具匠1942年工廠火災后，奧萊引入注塑機，開啟樂高塑料積木時代?；馂暮蟮膭?chuàng)新發(fā)展歷程概述1932年樂高創(chuàng)始人以木匠手藝轉(zhuǎn)型，首推木制玩具奠定基礎(chǔ)木質(zhì)玩具起源1949年推出自動結(jié)合積木，1958年專利耦合結(jié)構(gòu)實現(xiàn)穩(wěn)定拼搭塑料積木革新從丹麥比隆走向世界，建立多國工廠并推出IP聯(lián)名系列全球化擴張重要里程碑1932年樂高公司在丹麥成立，開啟玩具制造新篇章。樂高公司成立1949年樂高推出自動綁定積木，奠定樂高顆?；A(chǔ)。樂高積木誕生樂高顆粒的種類02基礎(chǔ)顆粒介紹最常見的基礎(chǔ)顆粒，形狀規(guī)則，用于搭建各種結(jié)構(gòu)。標準顆粒具有特殊形狀，如弧形、三角形等，增加搭建多樣性。特殊形狀顆粒特殊功能顆粒能感知環(huán)境變化，如觸碰、光線等，增強模型互動性。傳感器類0304實現(xiàn)傳動功能，不同齒數(shù)可設(shè)計不同傳動比，如40齒帶動8齒實現(xiàn)加速。齒輪類0102特殊功能顆粒主題系列顆粒模擬城市建筑與場景，激發(fā)孩子對城市規(guī)劃的興趣。城市主題顆粒01構(gòu)建宇宙飛船與星球，培養(yǎng)孩子對宇宙探索的好奇心。太空主題顆粒02樂高顆粒的設(shè)計原理03顆粒的兼容性01尺寸標準統(tǒng)一樂高顆粒尺寸設(shè)計標準化，確保不同系列顆粒能無縫拼接。02形狀多樣適配多樣形狀顆粒相互適配，激發(fā)孩子無限創(chuàng)意與構(gòu)建可能。創(chuàng)意組合方式樂高顆粒采用模塊化設(shè)計，可自由拼接，激發(fā)無限創(chuàng)意。模塊化拼接通過不同色彩樂高顆粒的組合，培養(yǎng)色彩感知與審美能力。色彩搭配教育意義探討01激發(fā)創(chuàng)造力樂高顆粒設(shè)計鼓勵自由組合，激發(fā)兒童無限創(chuàng)造力與想象力。02培養(yǎng)邏輯思維通過拼搭樂高，兒童學習空間結(jié)構(gòu)，鍛煉邏輯與問題解決能力。樂高顆粒的使用方法04基礎(chǔ)搭建技巧選擇合適顆粒根據(jù)搭建需求，挑選形狀、顏色合適的樂高顆粒。遵循搭建順序從底部開始，按層次逐步向上搭建，確保結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。高級模型構(gòu)建按設(shè)計逐步搭建，注意顆粒間緊密連接，確保結(jié)構(gòu)穩(wěn)固。精細搭建先構(gòu)思模型整體結(jié)構(gòu)，確定各部分比例與連接方式。設(shè)計構(gòu)思創(chuàng)意作品分享用樂高顆粒搭建出各式建筑，如城堡、橋梁，展現(xiàn)創(chuàng)意與結(jié)構(gòu)之美。建筑模型01通過樂高顆粒拼裝汽車、飛機等，模擬真實交通工具，激發(fā)想象力。交通工具02樂高顆粒的教育應用05兒童發(fā)展益處樂高顆粒的多樣組合激發(fā)兒童無限創(chuàng)意，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。激發(fā)創(chuàng)造力通過拼搭樂高，兒童手部精細動作得到鍛煉，增強實踐能力。提升動手能力教學課程案例01數(shù)學啟蒙課用樂高顆粒搭建數(shù)字模型，幫助幼兒理解加減法概念。02科學探索課通過樂高搭建簡單機械結(jié)構(gòu)，引導幼兒探索物理原理。家庭互動建議家長與孩子共同搭建樂高，增進親子關(guān)系，共享創(chuàng)造樂趣。親子共筑時光01家庭內(nèi)舉辦樂高搭建挑戰(zhàn)，激發(fā)孩子創(chuàng)造力，增強家庭凝聚力。創(chuàng)意挑戰(zhàn)賽02樂高顆粒的市場與未來06市場現(xiàn)狀分析2025上半年樂高營收385億，凈利潤72億，三項指標均增超10%。全球市場增長0102樂高在印度開設(shè)門店，越南新廠投產(chǎn)，美國新廠建設(shè)中。亞洲市場拓展03樂高推出314款新品，與寶可夢等IP合作，吸引新一代消費者。產(chǎn)品創(chuàng)新驅(qū)動創(chuàng)新發(fā)展方向01科技融合創(chuàng)新將AR/VR技術(shù)融入樂高，打造沉浸式拼搭體驗。02環(huán)保材料應用研發(fā)可降解樂高顆粒，推動綠色玩具市場發(fā)展。社會影響評