游戲策劃設(shè)計師項目組負責人績效評定表員工姓名：輸入姓名 直接上級：輸入姓名所在部門：輸入部門 崗位編制：全職編制員工職位：輸入職位 考核周期：輸入部門考核維度指標名稱權(quán)重目標值評分標準得分項目規(guī)劃與執(zhí)行能力項目計劃完整性30%100%根據(jù)項目計劃文檔的完整性、合理性和可執(zhí)行性評分，100%為滿分，低于80%每低10%扣5分。項目進度控制95%根據(jù)項目實際進度與計劃的偏差程度評分，95%為滿分，低于85%每低5%扣3分。風險應(yīng)對效率90%根據(jù)風險識別的及時性和應(yīng)對措施的有效性評分，90%為滿分，低于80%每低5%扣2分。資源調(diào)配合理性85%根據(jù)團隊資源（人力、預(yù)算等）的分配效率和效果評分，85%為滿分，低于75%每低5%扣4分?？绮块T協(xié)作效果90%根據(jù)與相關(guān)部門（美術(shù)、程序、測試等）的溝通協(xié)作順暢度評分，90%為滿分，低于80%每低5%扣3分。團隊管理與培養(yǎng)團隊任務(wù)分配合理性25%90%根據(jù)任務(wù)分配的公平性、匹配度和執(zhí)行效率評分，90%為滿分，低于80%每低5%扣3分。團隊績效輔導85%根據(jù)對團隊成員的績效反饋和成長指導的及時性、有效性評分，85%為滿分，低于75%每低5%扣4分。團隊士氣與凝聚力90%根據(jù)團隊會議、活動等表現(xiàn)及匿名調(diào)研結(jié)果評分，90%為滿分，低于80%每低5%扣3分。員工留存率95%根據(jù)團隊核心成員（占比團隊人數(shù)50%以上）的流失率評分，95%為滿分，流失率高于5%扣除相應(yīng)權(quán)重分。新員工培訓覆蓋率100%根據(jù)新員工入職培訓計劃的執(zhí)行完整性評分，100%為滿分，低于90%每低10%扣5分。游戲品質(zhì)與創(chuàng)意實現(xiàn)游戲設(shè)計文檔質(zhì)量30%90%根據(jù)設(shè)計文檔的邏輯性、完整性、創(chuàng)新性和可執(zhí)行性評分，90%為滿分，低于80%每低5%扣3分。核心玩法創(chuàng)新度85%根據(jù)游戲核心玩法的獨創(chuàng)性和市場競爭力評分，85%為滿分，低于75%每低5%扣4分。游戲關(guān)卡設(shè)計合理性90%根據(jù)關(guān)卡難度曲線、流程順暢度和玩家反饋評分，90%為滿分，低于80%每低5%扣3分。設(shè)計需求變更頻率80%根據(jù)項目周期內(nèi)因設(shè)計缺陷或市場變化導致的重大需求變更次數(shù)評分，80%為滿分，高于3次扣除相應(yīng)權(quán)重分。版本上線質(zhì)量穩(wěn)定性95%根據(jù)版本上線后因策劃設(shè)計缺陷導致的嚴重Bug數(shù)量評分，95%為滿分，每出現(xiàn)1個嚴重Bug扣除相應(yīng)權(quán)重分。溝通與協(xié)作能力跨部門溝通效率15%90%根據(jù)與產(chǎn)品、市場、運營等部門的溝通頻率、及時性和有效性評分，90%為滿分，低于80%每低5%扣3分。高層決策響應(yīng)速度95%根據(jù)對管理層決策的反饋和執(zhí)行速度評分，95%為滿分，響應(yīng)延遲超過2天扣除相應(yīng)權(quán)重分。市場反饋吸收能力85%根據(jù)對玩家調(diào)研、市場數(shù)據(jù)的分析和采納程度評分，85%為滿分，低于75%每低5%扣4分。內(nèi)部會議參與度90%根據(jù)在團隊例會、項目評審等會議的發(fā)言質(zhì)量和貢獻度評分，90%為滿分，參與度低于80%扣除相應(yīng)權(quán)重分。問題解決能力90%根據(jù)面對突發(fā)問題（如開發(fā)瓶頸、版本延期）時的解決方案創(chuàng)新性和有效性評分，90%為滿分，解決方案不合理扣除相應(yīng)權(quán)重分。本考核表旨在全面評估游戲策劃設(shè)計師項目組負責人的綜合績效，涵蓋項目規(guī)劃執(zhí)行、團隊管理、游戲品質(zhì)創(chuàng)意實現(xiàn)以及溝通協(xié)作四大核心維度。請根據(jù)各指標的實際達成情況，結(jié)合評分標準進行客觀評價。權(quán)重分配依據(jù)崗位職責重要性，其中項目規(guī)劃執(zhí)行與游戲品質(zhì)創(chuàng)意實現(xiàn)為核心業(yè)績維度，權(quán)重較高。評分（分）維度一維度二維度三維度四維度五員工評分合計上級評分合計最終得分獎金系數(shù)=(員工評分合計*30%)+(上級評分合計*70%)=績效面談直接主管簽名：被考核