英語專業(yè)英譯漢第五章翻譯技巧公開課獲獎百校聯(lián)賽教案一、課程標(biāo)準(zhǔn)解讀分析本課程內(nèi)容屬于英語專業(yè)英譯漢領(lǐng)域的第五章，旨在通過公開課的形式，傳授翻譯技巧，并圍繞“英語專業(yè)英譯漢第五章翻譯技巧公開課獲獎百校聯(lián)賽教案”這一主題，開展教學(xué)活動。在課程標(biāo)準(zhǔn)解讀方面，我們首先從知識與技能維度入手，明確了本章節(jié)的核心概念與關(guān)鍵技能。具體來說，本章節(jié)的核心概念包括翻譯技巧的種類、應(yīng)用場景以及翻譯過程中的注意事項等，關(guān)鍵技能則涵蓋了對原文的理解、信息的篩選、語言表達(dá)能力的提升等方面。這些概念和技能被劃分為“了解、理解、應(yīng)用、綜合”等不同認(rèn)知水平，并通過思維導(dǎo)圖構(gòu)建起知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠系統(tǒng)性地掌握翻譯技巧。其次，從過程與方法維度來看，課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)了對學(xué)科思想方法的傳承與弘揚。在本章節(jié)中，我們將這一思想方法轉(zhuǎn)化為具體的學(xué)生學(xué)習(xí)活動，如通過案例分析和實戰(zhàn)演練，引導(dǎo)學(xué)生運用翻譯技巧解決實際問題。此外，我們還注重情感·態(tài)度·價值觀和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，將知識背后的學(xué)科素養(yǎng)與育人價值貫穿于教學(xué)過程中，旨在提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文精神。最后，我們將“學(xué)什么”的內(nèi)容要求與“學(xué)到什么程度”的學(xué)業(yè)質(zhì)量要求進(jìn)行嚴(yán)格對照，明確了教學(xué)的底線標(biāo)準(zhǔn)與高階目標(biāo)。本章節(jié)的教學(xué)重點在于使學(xué)生掌握翻譯技巧，提高翻譯能力，同時關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，助力學(xué)生成為具有國際視野的高素質(zhì)人才。二、學(xué)情分析針對本章節(jié)的教學(xué)，我們首先對學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析，全面洞察學(xué)生的認(rèn)知起點、學(xué)習(xí)能力與潛在困難。通過前置性測試和提問，我們了解到學(xué)生在英語專業(yè)基礎(chǔ)知識和翻譯技巧方面已具備一定的認(rèn)知基礎(chǔ)，但仍存在以下問題：1.對翻譯技巧的理解不夠深入，難以靈活運用；2.在實際翻譯過程中，語言表達(dá)能力不足；3.對文化差異的敏感性不夠，容易產(chǎn)生誤譯。針對這些問題，我們提出了以下教學(xué)對策：1.對翻譯技巧進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助學(xué)生深入理解；2.通過案例分析和實戰(zhàn)演練，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力；3.結(jié)合實際案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化差異，提升文化素養(yǎng)。```二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)在知識目標(biāo)方面，本課程旨在幫助學(xué)生構(gòu)建起層次清晰的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)，識記并理解翻譯技巧的核心概念、術(shù)語和原理，如翻譯方法的分類、翻譯過程中的常見問題及解決策略等。他們將能夠描述翻譯技巧的應(yīng)用場景，解釋不同翻譯方法的適用性，并能夠比較不同翻譯技巧的優(yōu)缺點。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何將所學(xué)知識應(yīng)用于新情境中，如設(shè)計翻譯方案、解決翻譯中的實際問題。能力目標(biāo)能力目標(biāo)方面，本課程將著重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力和問題解決能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何獨立、規(guī)范地完成翻譯任務(wù)，并能夠在真實或模擬情境中運用所學(xué)翻譯技巧解決復(fù)雜問題。具體目標(biāo)包括：能夠根據(jù)文本類型和目的選擇合適的翻譯方法；能夠分析文本內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息；能夠撰寫高質(zhì)量的翻譯文本，并能夠?qū)Ψg結(jié)果進(jìn)行評估和改進(jìn)。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)強(qiáng)調(diào)在翻譯實踐中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、文化意識和審美能力。學(xué)生將通過翻譯活動，體會到語言文化的多樣性，增強(qiáng)跨文化交流的意識。課程將引導(dǎo)學(xué)生尊重原文，追求翻譯的忠實與通順，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和精益求精的敬業(yè)精神?？茖W(xué)思維目標(biāo)科學(xué)思維目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理、批判性思維和創(chuàng)造性思維。學(xué)生將通過分析翻譯案例，學(xué)會如何識別問題、構(gòu)建模型、進(jìn)行假設(shè)和驗證。課程將鼓勵學(xué)生提出問題、質(zhì)疑現(xiàn)狀，并嘗試從不同角度尋找解決方案，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨立思考能力?？茖W(xué)評價目標(biāo)科學(xué)評價目標(biāo)關(guān)注學(xué)生的自我評價和同伴評價能力。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何設(shè)定評價標(biāo)準(zhǔn)，如何根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)對翻譯文本進(jìn)行評價，并能夠給出具體、有依據(jù)的反饋意見。課程將提供多種評價工具和策略，如評分量規(guī)、自我反思表格等，幫助學(xué)生建立質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)意識，提高元認(rèn)知能力。三、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：本課程的教學(xué)重點在于使學(xué)生深入理解翻譯技巧的理論基礎(chǔ)和實踐應(yīng)用。具體而言，重點包括對翻譯技巧的分類、原則和策略的掌握，以及對翻譯過程中常見問題的分析和解決方法的學(xué)習(xí)。學(xué)生需要能夠識別不同類型的文本，并運用相應(yīng)的翻譯技巧進(jìn)行準(zhǔn)確、流暢的翻譯。教學(xué)難點：教學(xué)難點主要體現(xiàn)在學(xué)生對翻譯技巧的實際操作和策略選擇上。難點包括如何處理文化差異、如何平衡忠實與通順、如何處理原文中的隱喻和習(xí)語等。這些難點往往需要學(xué)生具備較高的語言敏感度和文化理解能力，以及對翻譯技巧的靈活運用。此外，難點還可能出現(xiàn)在學(xué)生對翻譯理論的理解上，例如如何將抽象的理論應(yīng)用于具體的翻譯實踐中。四、教學(xué)準(zhǔn)備清單多媒體課件：制作包含翻譯技巧講解、案例分析、互動問答的PPT。教具：準(zhǔn)備圖表展示翻譯流程，模型模擬翻譯策略。實驗器材：無需實驗器材。音頻視頻資料：收集相關(guān)翻譯案例視頻，供學(xué)生觀看分析。任務(wù)單：設(shè)計翻譯練習(xí)任務(wù)單，包括不同難度級別。評價表：準(zhǔn)備學(xué)生翻譯作品評價表，包含評分標(biāo)準(zhǔn)和反饋。學(xué)生預(yù)習(xí)：要求學(xué)生預(yù)習(xí)教材相關(guān)章節(jié)，了解基本翻譯概念。學(xué)習(xí)用具：確保學(xué)生攜帶畫筆、計算器等必要學(xué)習(xí)工具。教學(xué)環(huán)境：設(shè)計小組座位排列，準(zhǔn)備黑板板書設(shè)計框架。五、教學(xué)過程第一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（一）情境創(chuàng)設(shè)同學(xué)們，今天我們要一起探索一個有趣的話題——翻譯技巧。在開始之前，我想給大家展示一個有趣的例子。請看屏幕，這里有一段英文，它描述的是一個常見的現(xiàn)象，但是它的翻譯卻引起了爭議。（展示英文原文和可能的翻譯版本）（二）認(rèn)知沖突大家覺得哪個翻譯版本更準(zhǔn)確呢？為什么？在這個例子中，我們可以看到，翻譯不僅僅是語言的轉(zhuǎn)換，它還涉及到對文化背景的理解和對原文意圖的把握。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（三）引出核心問題那么，如何才能做到既忠實于原文，又符合目標(biāo)語言的表達(dá)習(xí)慣呢？這就是我們今天要解決的核心問題。在接下來的課程中，我們將一起學(xué)習(xí)各種翻譯技巧，探討如何更好地進(jìn)行跨文化交流。（四）學(xué)習(xí)路線圖為了幫助大家更好地學(xué)習(xí)，我給大家畫了一個簡單的學(xué)習(xí)路線圖。首先，我們需要回顧一下翻譯的基本原則，然后學(xué)習(xí)一些常用的翻譯技巧，接著通過案例分析來加深理解，最后，我們將嘗試自己進(jìn)行翻譯練習(xí)，檢驗所學(xué)知識。（五）舊知與新知在開始之前，我想請大家思考一下，我們已經(jīng)學(xué)過哪些知識是學(xué)習(xí)翻譯技巧的基礎(chǔ)？比如，我們對語法、詞匯和語法的理解，這些都是我們學(xué)習(xí)翻譯技巧的必要前提。（六）口語化表達(dá)我想用幾句話來總結(jié)一下我們今天的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。翻譯是一門藝術(shù)，也是一門科學(xué)。它需要我們用心去感受語言的魅力，用腦去分析語言的規(guī)律。希望大家在接下來的學(xué)習(xí)中，能夠積極參與，不斷探索，讓我們一起開啟翻譯技巧的學(xué)習(xí)之旅吧！第二、新授環(huán)節(jié)任務(wù)一：翻譯技巧概述教師活動1.利用多媒體展示不同風(fēng)格的翻譯文本片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分析其中的翻譯技巧。2.提問：“你們認(rèn)為這些翻譯文本成功的地方在哪里？”3.引導(dǎo)學(xué)生討論翻譯中的常見問題，如文化差異、語言習(xí)慣等。4.總結(jié)翻譯技巧的基本原則，如忠實、通順、得體等。5.分享一些經(jīng)典的翻譯案例，分析其成功之處。學(xué)生活動1.觀察并分析展示的翻譯文本片段。2.參與討論，分享自己的觀點和觀察。3.思考并總結(jié)翻譯中的常見問題。4.積極參與課堂討論，提出問題或觀點。5.記錄重要的翻譯技巧和原則。即時評價標(biāo)準(zhǔn)1.學(xué)生能否準(zhǔn)確闡釋翻譯技巧的基本原則。2.學(xué)生能否識別并分析翻譯文本中的技巧應(yīng)用。3.學(xué)生能否在討論中提出有見地的觀點。任務(wù)二：翻譯技巧實踐教師活動1.分發(fā)翻譯練習(xí)材料，明確練習(xí)要求。2.解釋練習(xí)中的難點，提供解決策略。3.組織學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)，巡回指導(dǎo)。4.鼓勵學(xué)生互相評價，提供反饋。5.總結(jié)練習(xí)中的常見錯誤，強(qiáng)調(diào)注意事項。學(xué)生活動1.完成翻譯練習(xí)，注意運用所學(xué)技巧。2.在小組練習(xí)中分享自己的翻譯思路。3.互相評價同伴的翻譯，提供建設(shè)性反饋。4.認(rèn)真傾聽他人的翻譯，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點。5.記錄練習(xí)中的錯誤，思考改進(jìn)方法。即時評價標(biāo)準(zhǔn)1.學(xué)生能否準(zhǔn)確運用翻譯技巧完成練習(xí)。2.學(xué)生能否在小組合作中有效溝通和協(xié)作。3.學(xué)生能否從練習(xí)中吸取教訓(xùn)，改進(jìn)翻譯質(zhì)量。任務(wù)三：翻譯技巧案例分析教師活動1.展示一個復(fù)雜的翻譯案例，分析其中的翻譯技巧和策略。2.引導(dǎo)學(xué)生討論案例中的難點和挑戰(zhàn)。3.分析案例的成功之處，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。4.鼓勵學(xué)生提出自己的見解和解決方案。5.總結(jié)案例分析的重點和要點。學(xué)生活動1.觀察并分析展示的翻譯案例。2.參與討論，分享自己的觀點和觀察。3.思考案例中的難點和挑戰(zhàn)，提出解決方案。4.積極參與課堂討論，提出問題或觀點。5.記錄案例分析的重點和要點。即時評價標(biāo)準(zhǔn)1.學(xué)生能否準(zhǔn)確分析案例中的翻譯技巧和策略。2.學(xué)生能否在討論中提出有見地的觀點。3.學(xué)生能否從案例分析中學(xué)習(xí)到有效的翻譯方法。任務(wù)四：翻譯技巧創(chuàng)新應(yīng)用教師活動1.分發(fā)創(chuàng)新性翻譯任務(wù)，明確任務(wù)要求。2.解釋任務(wù)中的創(chuàng)新點，提供解決策略。3.組織學(xué)生進(jìn)行小組創(chuàng)新性翻譯實踐。4.鼓勵學(xué)生提出創(chuàng)新性的翻譯方法和思路。5.組織成果展示，分享創(chuàng)新性翻譯成果。學(xué)生活動1.完成創(chuàng)新性翻譯任務(wù)，注意運用所學(xué)技巧。2.在小組實踐中分享自己的創(chuàng)新思路。3.互相評價同伴的創(chuàng)新性翻譯，提供反饋。4.積極參與課堂討論，提出創(chuàng)新性的翻譯方法和思路。5.記錄創(chuàng)新性翻譯的成果和經(jīng)驗。即時評價標(biāo)準(zhǔn)1.學(xué)生能否在創(chuàng)新性翻譯中運用所學(xué)技巧。2.學(xué)生能否在小組實踐中有效溝通和協(xié)作。3.學(xué)生能否提出創(chuàng)新性的翻譯方法和思路。任務(wù)五：翻譯技巧綜合評價教師活動1.組織學(xué)生進(jìn)行翻譯技巧的綜合評價。2.分發(fā)評價表，明確評價標(biāo)準(zhǔn)和要求。3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價和同伴評價。4.總結(jié)評價結(jié)果，強(qiáng)調(diào)翻譯技巧的重要性。5.鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)提高翻譯能力。學(xué)生活動1.完成翻譯技巧的綜合評價。2.進(jìn)行自我評價和同伴評價。3.認(rèn)真聆聽他人的評價，思考改進(jìn)方法。4.記錄評價結(jié)果和改進(jìn)建議。5.積極參與課堂討論，分享評價經(jīng)驗和感受。即時評價標(biāo)準(zhǔn)1.學(xué)生能否準(zhǔn)確進(jìn)行翻譯技巧的綜合評價。2.學(xué)生能否在評價中提出有價值的意見和建議。3.學(xué)生能否從評價中吸取教訓(xùn)，提高翻譯能力。第三、鞏固訓(xùn)練基礎(chǔ)鞏固層練習(xí)1：翻譯下列句子，注意使用本課所學(xué)的翻譯技巧。英文：Thesunsetsinthewestandrisesintheeast.解答：太陽落西升東。練習(xí)2：將下列句子翻譯成英文，注意保持原意。中文：這杯咖啡太燙了，我無法喝。解答：Thiscupofcoffeeistoohotformetodrink.練習(xí)3：選擇正確的翻譯。英文：Heisverykind.A.他很善良。B.他很友好。C.他很親切。D.他很友好。綜合應(yīng)用層練習(xí)4：閱讀以下短文，并回答問題。短文：Thelibraryisaplacewherepeoplecanborrowbooks.Itisopentothepublic.問題：Whatisthemainpurposeofthelibrary?練習(xí)5：根據(jù)所學(xué)知識，翻譯以下段落。段落：隨著科技的進(jìn)步，人們的生活方式發(fā)生了很大變化。智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)和社交媒體使我們的生活更加便捷，但也帶來了一些挑戰(zhàn)，如信息過載和隱私泄露。拓展挑戰(zhàn)層練習(xí)6：設(shè)計一個關(guān)于翻譯技巧的PPT，展示你所學(xué)到的知識。練習(xí)7：閱讀一篇關(guān)于跨文化交流的文章，分析其中的翻譯難點，并提出你的解決方案。練習(xí)8：嘗試將所學(xué)翻譯技巧應(yīng)用于實際生活場景，如翻譯一則廣告或撰寫一篇旅游攻略。即時反饋教師點評：針對學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足，并提供改進(jìn)建議。學(xué)生互評：學(xué)生之間互相評價練習(xí)，分享學(xué)習(xí)心得。展示優(yōu)秀或典型錯誤樣例：展示優(yōu)秀練習(xí)和典型錯誤樣例，引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因。第四、課堂小結(jié)知識體系建構(gòu)引導(dǎo)學(xué)生通過思維導(dǎo)圖或概念圖梳理本課所學(xué)知識，形成知識網(wǎng)絡(luò)。回扣導(dǎo)入環(huán)節(jié)的核心問題，形成首尾呼應(yīng)的教學(xué)閉環(huán)。方法提煉與元認(rèn)知培養(yǎng)總結(jié)本課所學(xué)的科學(xué)思維方法，如建模、歸納、證偽等。通過反思性問題培養(yǎng)學(xué)生的元認(rèn)知能力，如“這節(jié)課你最欣賞誰的思路？”懸念與差異化作業(yè)設(shè)置懸念，引出下節(jié)課內(nèi)容。布置鞏固基礎(chǔ)的“必做”作業(yè)和滿足個性化發(fā)展的“選做”作業(yè)。作業(yè)指令清晰，與學(xué)習(xí)目標(biāo)一致，并提供完成路徑指導(dǎo)。小結(jié)展示與反思陳述學(xué)生展示自己的知識網(wǎng)絡(luò)圖，清晰表達(dá)核心思想與學(xué)習(xí)方法。通過學(xué)生的小結(jié)展示和反思陳述評估其對課程內(nèi)容整體把握的深度與系統(tǒng)性。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)核心知識點：翻譯技巧的基本原則和常見應(yīng)用。作業(yè)內(nèi)容：1.翻譯以下句子，注意使用本節(jié)課所學(xué)的翻譯技巧。英文：Thesunsetsinthewestandrisesintheeast.2.將下列句子翻譯成英文，注意保持原意。中文：這杯咖啡太燙了，我無法喝。3.選擇正確的翻譯。英文：Heisverykind.A.他很善良。B.他很友好。C.他很親切。D.他很友好。作業(yè)要求：獨立完成，預(yù)計用時1520分鐘。答案需準(zhǔn)確無誤，符合翻譯規(guī)范。教師將進(jìn)行全批全改，并針對共性錯誤進(jìn)行集中點評。拓展性作業(yè)核心知識點：翻譯技巧在生活中的應(yīng)用。作業(yè)內(nèi)容：1.閱讀一篇關(guān)于家鄉(xiāng)風(fēng)土人情的文章，嘗試將其翻譯成英文，并分享你的翻譯心得。2.觀察并記錄家中或社區(qū)的一種現(xiàn)象，用英語描述其成因和影響，并思考如何用翻譯技巧改善這一現(xiàn)象。作業(yè)要求：結(jié)合個人生活經(jīng)驗，展現(xiàn)翻譯技巧的實際應(yīng)用。作業(yè)需體現(xiàn)邏輯清晰、內(nèi)容完整。使用簡明的評價量規(guī)進(jìn)行等級評價，并提供改進(jìn)建議。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)核心知識點：翻譯技巧的創(chuàng)新應(yīng)用。作業(yè)內(nèi)容：1.設(shè)計一個關(guān)于翻譯技巧的微型項目，如制作一本雙語故事書或創(chuàng)建一個翻譯技巧學(xué)習(xí)網(wǎng)站。2.選擇一個你感興趣的主題，用英語撰寫一篇短文，并嘗試用不同的翻譯技巧進(jìn)行翻譯，比較不同翻譯的效果。作業(yè)要求：無標(biāo)準(zhǔn)答案，鼓勵創(chuàng)新和個性化表達(dá)。記錄探究過程，包括資料來源、設(shè)計修改說明等。支持采用多種形式，如微視頻、海報、劇本等。鼓勵學(xué)生進(jìn)行批判性思維和創(chuàng)造性思維，提出多元解決方案。七、本節(jié)知識清單及拓展1.翻譯技巧的定義與分類：翻譯技巧是指翻譯者在翻譯過程中運用的各種方法和技術(shù)，包括直譯、意譯、增譯、省譯等，旨在使譯文既忠實于原文，又符合目標(biāo)語言的表達(dá)習(xí)慣。2.文化差異對翻譯的影響：翻譯過程中需要考慮文化差異，避免因文化背景不同而造成的誤解，如習(xí)語、典故、風(fēng)俗等。3.翻譯技巧的應(yīng)用場景：不同的翻譯技巧適用于不同的翻譯場景，如文學(xué)翻譯、科技翻譯、商務(wù)翻譯等。4.翻譯過程中的注意事項：翻譯者需注意原文的準(zhǔn)確性、流暢性、得體性，并遵循翻譯的基本原則。5.翻譯工具的使用：現(xiàn)代翻譯工具如機(jī)器翻譯、詞典、語料庫等可以輔助翻譯者提高翻譯效率和質(zhì)量。6.翻譯技巧的實踐應(yīng)用：通過案例分析，學(xué)習(xí)如何將翻譯技巧應(yīng)用于實際翻譯中。7.翻譯質(zhì)量的評估標(biāo)準(zhǔn)：翻譯質(zhì)量的評估包括準(zhǔn)確性、流暢性、得體性、可讀性等方面。8.翻譯與跨文化交流：翻譯是跨文化交流的重要橋梁，有助于增進(jìn)不同文化之間的理解和溝通。9.翻譯技巧的創(chuàng)新與發(fā)展：隨著翻譯技術(shù)的進(jìn)步，翻譯技巧也在不斷發(fā)展和創(chuàng)新。10.翻譯者的素養(yǎng)要求：翻譯者需要具備扎實的語言功底、豐富的文化知識和較高的翻譯技巧。11.翻譯教學(xué)的重要性：翻譯教學(xué)是英語專業(yè)學(xué)生的必備課程，有助于提高學(xué)生的翻譯能力和跨文化交際能力。12.翻譯理論與實踐的結(jié)合：翻譯教學(xué)應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實際翻譯能力。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我深刻體會到了教學(xué)反思的重要性。以下是我對本次教學(xué)的反思：教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度評估通過對教學(xué)目標(biāo)的深度評估，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對翻譯技巧的理解和應(yīng)用能力有了顯著提升。特別是在綜合應(yīng)用層和拓展挑戰(zhàn)層，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識靈活運用到新的情境中，提出創(chuàng)新性的解決方案。然而，在基礎(chǔ)鞏固層，部分學(xué)生對一些基本翻譯技巧的掌握還不夠扎實，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。教學(xué)過程有效性檢視在教學(xué)過程中，我采用了情