中班美術(shù)活動(dòng)美麗的風(fēng)箏教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)中班美術(shù)活動(dòng)“美麗的風(fēng)箏”進(jìn)行設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)風(fēng)箏這一具有文化內(nèi)涵的題材，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣，提升學(xué)生的審美能力和動(dòng)手操作能力。本課內(nèi)容在單元乃至整個(gè)課程體系中扮演著重要角色，它不僅與美術(shù)基本技能如線條、色彩、形狀等緊密相關(guān)，而且與傳統(tǒng)文化教育、手工制作等課程內(nèi)容相銜接。核心概念包括風(fēng)箏的歷史、制作工藝以及審美價(jià)值的體現(xiàn)。二、學(xué)情分析中班學(xué)生正處于好奇心旺盛、模仿能力強(qiáng)、動(dòng)手操作欲望高的階段。他們對(duì)于風(fēng)箏這一充滿童趣的題材充滿興趣，但同時(shí)也存在一定的學(xué)習(xí)困難。例如，對(duì)于風(fēng)箏制作工藝的理解可能存在混淆，對(duì)線條、色彩的運(yùn)用可能不夠熟練。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需充分考慮學(xué)生的已有知識(shí)儲(chǔ)備和生活經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)他們的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性和趣味性的教學(xué)活動(dòng)，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提升技能水平。三、教學(xué)目標(biāo)與策略本課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.讓學(xué)生了解風(fēng)箏的歷史和文化內(nèi)涵；2.通過(guò)實(shí)踐操作，掌握風(fēng)箏的制作方法；3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和動(dòng)手操作能力。針對(duì)教學(xué)目標(biāo)，教師將采用以下策略：1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；2.引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析風(fēng)箏的制作過(guò)程，培養(yǎng)他們的觀察能力和分析能力；3.通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)交流、合作，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)這些策略，確保教學(xué)活動(dòng)的有效性，幫助學(xué)生在達(dá)標(biāo)水平上取得進(jìn)步。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)的目標(biāo)能夠說(shuō)出風(fēng)箏的歷史起源和制作材料。列舉三種不同類型的傳統(tǒng)風(fēng)箏及其特點(diǎn)。2.能力的目標(biāo)能夠設(shè)計(jì)并繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的風(fēng)箏圖案。通過(guò)實(shí)踐操作，學(xué)會(huì)使用剪刀、膠水等工具制作風(fēng)箏。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣，認(rèn)識(shí)到風(fēng)箏在民間藝術(shù)中的地位。培養(yǎng)耐心和細(xì)心，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。4.科學(xué)思維的目標(biāo)分析風(fēng)箏的形狀和結(jié)構(gòu)，理解其對(duì)飛行的影響。通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，提出改進(jìn)風(fēng)箏設(shè)計(jì)的建議。5.科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)價(jià)自己制作的風(fēng)箏的優(yōu)缺點(diǎn)。對(duì)同學(xué)的風(fēng)箏作品進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握風(fēng)箏的制作工藝，包括材料選擇和基本步驟。教學(xué)難點(diǎn)則是幫助學(xué)生將抽象的風(fēng)箏設(shè)計(jì)理念轉(zhuǎn)化為具體的圖案和結(jié)構(gòu)，特別是風(fēng)箏的平衡和穩(wěn)定性設(shè)計(jì)，需要學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和觀察來(lái)逐步理解和掌握。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需要準(zhǔn)備以下材料：制作風(fēng)箏制作步驟的多媒體課件、展示不同風(fēng)箏樣式的圖片、剪刀、膠水、彩紙等制作工具，以及用于評(píng)價(jià)的風(fēng)箏設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)表。學(xué)生需提前預(yù)習(xí)風(fēng)箏的相關(guān)知識(shí)，并準(zhǔn)備畫筆、剪刀等繪畫和手工制作工具。此外，教室環(huán)境應(yīng)布置得溫馨、有序，以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師活動(dòng)：以提問(wèn)的方式引入：“同學(xué)們，你們知道什么是風(fēng)箏嗎？風(fēng)箏有哪些種類？你們有沒(méi)有放過(guò)風(fēng)箏的經(jīng)歷？”展示不同種類的風(fēng)箏圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述。提出問(wèn)題：“今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何制作一個(gè)美麗的風(fēng)箏?！?.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考并回答教師提出的問(wèn)題。觀察圖片，描述風(fēng)箏的特點(diǎn)和種類。表達(dá)自己對(duì)制作風(fēng)箏的興趣和期待。二、新授環(huán)節(jié)（30分鐘）任務(wù)一：了解風(fēng)箏的歷史和制作材料（10分鐘）1.教師活動(dòng)：講解風(fēng)箏的歷史起源和發(fā)展。展示不同材質(zhì)的風(fēng)箏，如紙、布、竹等。講解風(fēng)箏制作的基本步驟。2.學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聆聽(tīng)教師的講解，了解風(fēng)箏的歷史和制作材料。觀察不同材質(zhì)的風(fēng)箏，記錄其特點(diǎn)。提問(wèn)或討論自己對(duì)風(fēng)箏制作的疑問(wèn)。任務(wù)二：設(shè)計(jì)風(fēng)箏圖案（10分鐘）1.教師活動(dòng)：分發(fā)空白風(fēng)箏模板，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的風(fēng)箏圖案。講解圖案設(shè)計(jì)的基本原則，如對(duì)稱、平衡、美觀等。舉例說(shuō)明如何將圖案與風(fēng)箏結(jié)構(gòu)相結(jié)合。2.學(xué)生活動(dòng)：按照教師的要求，設(shè)計(jì)自己的風(fēng)箏圖案。與同伴交流設(shè)計(jì)思路，互相借鑒和改進(jìn)。嘗試將圖案與風(fēng)箏結(jié)構(gòu)相結(jié)合，形成初步的設(shè)計(jì)方案。任務(wù)三：制作風(fēng)箏骨架（10分鐘）1.教師活動(dòng)：演示如何制作風(fēng)箏骨架，包括剪裁、拼接、固定等步驟。強(qiáng)調(diào)制作過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)。2.學(xué)生活動(dòng)：按照教師演示的步驟，制作自己的風(fēng)箏骨架。在制作過(guò)程中，注意安全，避免受傷。任務(wù)四：裝飾風(fēng)箏（10分鐘）1.教師活動(dòng)：分發(fā)彩筆、顏料等裝飾材料。講解如何用彩筆、顏料等材料裝飾風(fēng)箏。2.學(xué)生活動(dòng)：使用彩筆、顏料等材料裝飾自己的風(fēng)箏。嘗試運(yùn)用不同的裝飾技巧，使風(fēng)箏更加美觀。任務(wù)五：放飛風(fēng)箏（10分鐘）1.教師活動(dòng)：指導(dǎo)學(xué)生如何放飛風(fēng)箏，包括選擇合適的地點(diǎn)、掌握放飛技巧等。提醒學(xué)生在放飛過(guò)程中注意安全。2.學(xué)生活動(dòng)：在教師指導(dǎo)下，嘗試放飛自己的風(fēng)箏。觀察風(fēng)箏在空中的表現(xiàn)，了解風(fēng)箏飛行的原理。三、鞏固環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師活動(dòng)：邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的風(fēng)箏制作經(jīng)驗(yàn)和放飛感受?？偨Y(jié)本次活動(dòng)的收獲和不足。2.學(xué)生活動(dòng)：積極參與分享，表達(dá)自己的感受和體會(huì)。認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)的分享，從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。四、小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師活動(dòng)：總結(jié)本次活動(dòng)的重點(diǎn)內(nèi)容，如風(fēng)箏的歷史、制作材料、設(shè)計(jì)原則等。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在活動(dòng)中表現(xiàn)出的積極性和創(chuàng)造力。2.學(xué)生活動(dòng)：回顧本次活動(dòng)的收獲，鞏固所學(xué)知識(shí)。表達(dá)對(duì)下次活動(dòng)的期待。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制一幅自己設(shè)計(jì)的風(fēng)箏圖案，并標(biāo)注風(fēng)箏的名稱、制作材料和設(shè)計(jì)理念。完成形式：手工繪制或使用繪畫軟件完成。提交時(shí)限：課后第二天。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)風(fēng)箏制作材料、設(shè)計(jì)原則的了解，提高學(xué)生的繪畫能力和創(chuàng)造力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集關(guān)于風(fēng)箏的資料，包括歷史、文化、制作工藝等，并制作一份小報(bào)或PPT進(jìn)行展示。完成形式：個(gè)人或小組合作完成。提交時(shí)限：一周后。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：提高學(xué)生的信息收集能力、資料整理能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新風(fēng)箏，可以是新型材料、獨(dú)特造型或結(jié)合其他文化元素的風(fēng)箏，并撰寫一份設(shè)計(jì)說(shuō)明。完成形式：個(gè)人獨(dú)立完成。提交時(shí)限：兩周后。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、問(wèn)題解決能力和科學(xué)探究精神。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.風(fēng)箏的歷史與發(fā)展：了解風(fēng)箏的起源、歷史演變過(guò)程以及在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要地位，認(rèn)識(shí)到風(fēng)箏與民俗文化的緊密聯(lián)系。2.風(fēng)箏的制作材料：熟悉風(fēng)箏制作所需的各類材料，如紙張、布料、竹條、線等，以及不同材料的特性和適用范圍。3.風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)與原理：掌握風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)，包括骨架、蒙布、尾巴等，以及風(fēng)箏飛行的物理原理，如升力、阻力和穩(wěn)定性。4.風(fēng)箏的圖案設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)風(fēng)箏圖案設(shè)計(jì)的基本原則，如對(duì)稱、平衡、美觀，以及如何將圖案與風(fēng)箏結(jié)構(gòu)相結(jié)合。5.風(fēng)箏的裝飾技巧：了解使用彩筆、顏料等材料裝飾風(fēng)箏的方法，包括線條、顏色、圖案的運(yùn)用。6.風(fēng)箏放飛技巧：學(xué)習(xí)風(fēng)箏放飛的正確姿勢(shì)和方法，包括選擇合適的地點(diǎn)、掌握風(fēng)箏的升空和操控技巧。7.風(fēng)箏與環(huán)保：探討風(fēng)箏制作和放飛過(guò)程中對(duì)環(huán)境的影響，以及如何實(shí)現(xiàn)風(fēng)箏制作和放飛過(guò)程中的環(huán)保。8.風(fēng)箏與文化傳承：分析風(fēng)箏在傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化中的作用，以及如何通過(guò)風(fēng)箏制作和放飛活動(dòng)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。9.風(fēng)箏與現(xiàn)代藝術(shù)：探討風(fēng)箏在現(xiàn)代藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，如將風(fēng)箏元素融入繪畫、設(shè)計(jì)等領(lǐng)域。10.風(fēng)箏制作的安全知識(shí)：了解風(fēng)箏制作和放飛過(guò)程中的安全注意事項(xiàng)，如使用工具的安全操作、避免危險(xiǎn)區(qū)域等。11.風(fēng)箏的維修與保養(yǎng)：學(xué)習(xí)如何對(duì)損壞的風(fēng)箏進(jìn)行修復(fù)，以及如何進(jìn)行日常的保養(yǎng)，延長(zhǎng)風(fēng)箏的使用壽命。12.風(fēng)箏設(shè)計(jì)與創(chuàng)新：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們?cè)陲L(fēng)箏設(shè)計(jì)和制作上進(jìn)行創(chuàng)新，如嘗試新材料、新結(jié)構(gòu)等。13.風(fēng)箏制作中的數(shù)學(xué)應(yīng)用：探索風(fēng)箏制作過(guò)程中數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)用，如比例、幾何圖形等。14.風(fēng)箏與物理科學(xué)：深入研究風(fēng)箏飛行的物理原理，如流體力學(xué)、空氣動(dòng)力學(xué)等。15.風(fēng)箏制作中的團(tuán)隊(duì)合作：通過(guò)風(fēng)箏制作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。16.風(fēng)箏制作與藝術(shù)教育：探討風(fēng)箏制作在藝術(shù)教育中的作用，以及如何通過(guò)風(fēng)箏制作活動(dòng)提升學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。17.風(fēng)箏制作與社會(huì)實(shí)踐：將風(fēng)箏制作與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，如組織學(xué)生參與風(fēng)箏文化節(jié)的制作和展示。18.風(fēng)箏制作與跨學(xué)科學(xué)習(xí)：探索風(fēng)箏制作與其他學(xué)科知識(shí)（如歷史、地理、科學(xué)）的結(jié)合，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)。19.風(fēng)箏制作與家庭教育：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與風(fēng)箏制作活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)傳承風(fēng)箏文化。20.風(fēng)箏制作與國(guó)際交流：了解不同國(guó)家和地區(qū)風(fēng)箏文化的差異，促進(jìn)國(guó)際文化交流與合作。八、教學(xué)反思在本次中班美術(shù)活動(dòng)“美麗的風(fēng)箏”中，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在了解風(fēng)箏歷史、設(shè)計(jì)圖案、制作風(fēng)箏骨架和裝飾風(fēng)箏等方面都取得了良好的進(jìn)展。然而，也存在一些不足之處。首先，活動(dòng)設(shè)計(jì)上，我注意到部分學(xué)生在設(shè)計(jì)風(fēng)箏圖案時(shí)遇到了困難，特別是對(duì)于圖案與風(fēng)箏結(jié)構(gòu)的結(jié)合。這提示我在今后的教學(xué)中需要更加注重對(duì)學(xué)生設(shè)計(jì)思維的引導(dǎo)，提供更多實(shí)際案例和操作指導(dǎo)。其次，在資源運(yùn)用方面，我使用了多媒體課件和實(shí)物教具，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)際操作過(guò)程中對(duì)教具的使用不夠熟練。因此，我需要在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，確保他們能夠熟練操作各類工具