蓍草：多年生草本植物。耐寒，喜暖、濕潤；陽光充足及半陰處皆可正常生長?？梢匀胨帲挚梢灾葡懔?/p>

請幫幫忙蓍——shiHi第二節(jié)

生物的鑒別第二單元第三章

生物的分類和鑒別學(xué)習(xí)目標(biāo)1.根據(jù)生物分類檢索表判斷幾種十字花科植物名稱的活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)判斷2.利用生物分類檢索表對生物進(jìn)行鑒別，學(xué)會(huì)運(yùn)用生物分類檢索表3.觀察和比較蘿卜、白菜、潘茄的分類地位圖，了解它們的親緣遠(yuǎn)近關(guān)系4.聯(lián)系社會(huì)的學(xué)習(xí)和“做中學(xué)”實(shí)踐應(yīng)用，理解生物鑒別在生產(chǎn)、生活中的意義一、尋找證據(jù)1.具短角果2.角果圓扇形--------------------------------------------------------獨(dú)行菜2.角果倒三角形-----------------------------------------------------薺菜1.具長角果3.花冠紫色------------------------------------------------------------蘿卜3.花冠黃色4.莖生葉無葉柄，基部抱莖----------------------------------白菜4.莖生葉有柄，基部不抱莖----------------------------------芥菜根據(jù)下面的生物分類檢索表，思考與討論這些植物的名稱，并填寫在圖中的橫線上。白菜獨(dú)行菜薺菜

蘿卜芥菜添加小標(biāo)題尋證據(jù).觀察根據(jù)獲得的證據(jù)思考與討論下列問題。1.分類檢索表是依據(jù)什么編制的?2.如何利用分類檢索表鑒別生物？生物的鑒別生物分類檢索表是根據(jù)生物之間的相似和差異編制而成的。鑒別生物時(shí)，經(jīng)常要用到生物分類檢索表。對于不知道名字的生物，可以根據(jù)該生物的形態(tài)特征，利用檢索表首先確定該生物屬于哪個(gè)門、哪個(gè)綱和哪個(gè)目，然后再接著查其分科、分屬以及分種的生物分類檢索表，逐一確定該生物所處的分類地位和名稱。

鑒別生物時(shí)，先要詳細(xì)觀察或解剖生物標(biāo)本，了解生物的各種特征，再按檢索表逐項(xiàng)地仔細(xì)查對。對于完全符合的項(xiàng)目，繼續(xù)向下查找對照，直到確定該生物的種。“種”是最基本的生物分類單位。每只狼是一個(gè)動(dòng)物個(gè)體，但所有的狼都屬于同一物種——種二、生物分類的等級

你的學(xué)業(yè)分類等級是什么呢？----學(xué)校、年級、班級、小組、個(gè)體

你的學(xué)業(yè)分類地位----XX學(xué)校、七年級、XX班級、XX小組、XXX同學(xué)（你的名字）

貓的分類地位虎的分類地位

大熊貓的分類地位界動(dòng)物界門脊索動(dòng)物門綱哺乳綱目食肉目科貓科屬貓屬種貓界動(dòng)物界門脊索動(dòng)物門綱哺乳綱目食肉目科貓科屬豹屬種虎界動(dòng)物界門脊索動(dòng)物門綱哺乳綱目食肉目科熊科屬大熊貓

種

種

大熊貓親緣關(guān)系近：親緣關(guān)系遠(yuǎn)：貓和虎貓和大熊貓，虎和大熊貓

案例分析從種到界分類的七個(gè)等級及關(guān)系沙糖桔的分類地位

龍眼的分類地位

荔枝的分類地位界植物界門被子植物門綱雙子葉植物綱目蕓香目科蕓香科屬柑橘屬種橘界植物界門被子植物門綱雙子葉植物綱目無患子目科無患子科屬龍眼屬種龍眼界植物界門被子植物門綱雙子葉植物綱目無患子目科無患子科屬荔枝屬

種荔枝

親緣關(guān)系近：親緣關(guān)系遠(yuǎn)：龍眼和荔枝沙糖桔和龍眼；沙糖桔和荔枝

試一試沙糖桔、龍眼、荔枝的分類地位及關(guān)系環(huán)節(jié)三：鑒別的意義

用生物分類檢索表，可以鑒別生物，了解不同生物的分類地位，還能判斷不同生物之間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近。番茄與白菜同屬于雙子葉植物綱，蘿卜和白菜同屬于十字花科，三者比較，蘿卜與白菜的親緣關(guān)系較近，番茄與白菜的親緣關(guān)系較遠(yuǎn)。鑒別的意義

對生物進(jìn)行鑒別，可以幫助我們了解本地的生物資源，確定合理的保護(hù)措施和開發(fā)利用策略。鑒別生物還在農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)、食品安全、外來物種入侵的防控等方面有重要作用。給生物命名

你知道怎樣給生物命名嗎？

你知道為什么要規(guī)范生物命名法嗎？----閱讀課本106頁或查找相關(guān)資料探究草履蟲的趨性早期的顯微鏡做中學(xué)·探究為校園植物掛牌

根據(jù)“認(rèn)識校園植物”活動(dòng)中對植物的記錄，查閱有關(guān)生物分類的資料，鑒別這些植物，給他們掛上標(biāo)牌。課堂小結(jié)1.生物分類檢索表編制的依據(jù)：生物之間的相似和差異2.生物鑒別的方法：3.常見生物的鑒別特征

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（1）植物

（2）動(dòng)物4.生物鑒別的意義

（1）幫助鑒別不同的生物

（2）了解本地資源課堂小測1.對生物進(jìn)行分類的主要目的不包括()A.了解生物的多樣性 B.了解生物之間的親緣關(guān)系