勞動(dòng)技術(shù)課程是培養(yǎng)動(dòng)手能力、實(shí)踐思維與責(zé)任意識(shí)的重要載體。六年級(jí)的學(xué)習(xí)聚焦“工具運(yùn)用熟練化、勞動(dòng)項(xiàng)目綜合化、問(wèn)題解決創(chuàng)新化”，以下從核心知識(shí)、實(shí)踐技能、安全規(guī)范三個(gè)維度梳理復(fù)習(xí)要點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例助力同學(xué)們高效鞏固。一、工具與材料：從認(rèn)知到熟練運(yùn)用（一）常用工具的“性格”與使用工具如同“有脾氣”的伙伴，了解它們的特性才能用好。剪刀：分剪紙用的尖頭剪刀（刀刃鋒利，剪紙時(shí)要“穩(wěn)、慢、準(zhǔn)”，避免剪到手指）和剪布用的圓頭剪刀（適合布藝，使用后要合上刀刃防止劃傷）。鉗子：鋼絲鉗（夾鐵絲、拔釘子，握法要“虎口對(duì)鉗柄凹槽”，用力均勻）、尖嘴鉗（夾細(xì)小零件，比如給模型裝配件時(shí)，要輕握避免變形）。螺絲刀：一字型（擰槽口螺絲，要對(duì)準(zhǔn)槽口再用力）、十字型（擰十字螺絲，選對(duì)大小型號(hào)很重要，否則會(huì)滑絲）。鋸子：木工鋸（鋸木材時(shí)，要“先劃線(xiàn)、后起鋸”，起鋸角度約15°，推拉時(shí)直線(xiàn)用力，避免鋸條歪斜）。（二）材料的“脾氣”與選擇不同材料有不同“脾氣”，選對(duì)材料能讓作品更出彩：紙質(zhì)材料：卡紙（硬挺，適合做立體模型）、彩紙（柔軟，適合折紙、剪紙）、瓦楞紙（有彈性，做收納盒、小家具）。木質(zhì)材料：松木板（質(zhì)地軟，易加工，適合新手木工）、竹片（韌性強(qiáng)，做竹蜻蜓、小竹籃）。布藝材料：棉布（透氣，做布袋、沙包）、不織布（無(wú)需鎖邊，適合貼畫(huà)、小掛件）。廢舊材料：飲料瓶（剪去上半部分做筆筒，底部打孔種小植物）、易拉罐（剪成條做風(fēng)鈴，注意邊緣打磨光滑）。二、生活勞動(dòng)：從家務(wù)到校園的實(shí)踐智慧（一）家務(wù)勞動(dòng)：做家庭的“小管家”整理收納：書(shū)包整理“分層法”——大層放課本，小袋放文具，側(cè)袋放水杯；衣柜整理“分類(lèi)+折疊”，上衣豎放（省空間），褲子卷成筒（易拿?。?。烹飪基礎(chǔ)：煮面條“三步法”——水開(kāi)下掛面（攪拌防粘），加冷水再煮沸（讓面條更勁道），撈起過(guò)涼水（口感更爽滑）；煎雞蛋“小火+冷油”，鍋熱后轉(zhuǎn)小火，油微熱時(shí)打蛋，邊緣凝固后再翻面。清潔技巧：擦玻璃“報(bào)紙+白醋水”（白醋水比例1:10，噴后用報(bào)紙擦，不留水漬）；刷運(yùn)動(dòng)鞋“牙膏+軟毛刷”（牙膏去污，刷后包衛(wèi)生紙晾干，防止發(fā)黃）。（二）校園勞動(dòng)：做校園的“小衛(wèi)士”值日勞動(dòng)：擦黑板“從上到下+干濕結(jié)合”，先用干布擦浮灰，再用濕布擦污漬；拖地“從里到外+8字法”，避免踩臟剛拖的區(qū)域。綠植養(yǎng)護(hù)：綠蘿“見(jiàn)干見(jiàn)濕”（土壤表面發(fā)白再澆水，澆透但不積水）；多肉“少水多曬”（每周澆一次，放在陽(yáng)臺(tái)散光處）。小型維修：課桌椅螺絲松動(dòng)，用螺絲刀對(duì)角擰緊（防止桌面傾斜）；掃帚柄斷裂，用鐵絲在斷裂處纏繞3圈，再用膠帶固定。三、手工與工藝：從模仿到創(chuàng)新設(shè)計(jì)（一）紙藝：折疊與剪裁的藝術(shù)折紙：千紙鶴（記住“對(duì)折→壓痕→拉展→塑形”的核心步驟，翅膀的弧度用手指輕捏調(diào)整）；收納盒（用A4紙折成“無(wú)蓋長(zhǎng)方體”，底部多折一層加固）。剪紙：對(duì)稱(chēng)圖案（先對(duì)折紙張，畫(huà)半只蝴蝶/花朵，剪后展開(kāi)就是完整圖案，注意剪細(xì)小部分時(shí)要“慢剪、小幅度轉(zhuǎn)動(dòng)紙張”）；鏤空裝飾（用刻刀在卡紙上刻出星星、月亮，刻前墊硬紙板，防止刻穿桌面）。（二）木工：榫卯與組裝的樂(lè)趣簡(jiǎn)單榫卯：做小凳子（用“直角榫”，先在木板上畫(huà)榫頭線(xiàn)，鋸割后用砂紙打磨邊緣，組裝時(shí)涂木工膠加固）；鳥(niǎo)窩（用樹(shù)枝交叉編織，底部墊干草，注意樹(shù)枝要選干燥、無(wú)蟲(chóng)蛀的）。（三）布藝：針線(xiàn)與創(chuàng)意的結(jié)合縫紐扣：四眼紐扣“十字縫法”（從背面穿線(xiàn)，正面呈十字，最后在背面打結(jié)，剪線(xiàn)留1cm防止脫線(xiàn)）；小布袋（用棉布對(duì)折，縫兩側(cè)和底部，留一邊裝拉鏈，縫拉鏈時(shí)用珠針固定位置）。四、簡(jiǎn)單機(jī)械：從原理到生活應(yīng)用（一）杠桿、滑輪、斜面杠桿：撬棍（省力杠桿，支點(diǎn)靠近重物，動(dòng)力臂越長(zhǎng)越省力）；天平（等臂杠桿，兩邊重量相等時(shí)平衡）?；啠荷鞐U（定滑輪，改變力的方向，拉繩子就能升旗）；塔吊（動(dòng)滑輪+定滑輪，既省力又改變方向）。斜面：樓梯（斜面，走樓梯比直接爬樓省力）；盤(pán)山公路（延長(zhǎng)斜面長(zhǎng)度，減小坡度，汽車(chē)行駛更輕松）。（二）簡(jiǎn)單電路串聯(lián)與并聯(lián)：串聯(lián)電路（小燈、電池、開(kāi)關(guān)依次連接，一個(gè)燈壞了全不亮，比如節(jié)日小彩燈）；并聯(lián)電路（小燈分別連接在電池兩端，一個(gè)燈壞了不影響其他，比如家里的電燈）。小臺(tái)燈制作：用電池盒、開(kāi)關(guān)、LED燈、導(dǎo)線(xiàn)連接成串聯(lián)電路，燈罩用易拉罐剪制（底部打孔穿導(dǎo)線(xiàn)，邊緣卷邊防止劃傷）。五、勞動(dòng)安全與規(guī)范：從習(xí)慣到意識(shí)（一）工具操作安全使用剪刀、鋸子等銳器時(shí)，“三不原則”：不揮舞工具、不對(duì)著他人、不用力過(guò)猛；使用后及時(shí)歸位，放在工具盒或指定區(qū)域。用電工具（如熱熔膠槍?zhuān)┦褂们皺z查電線(xiàn)，使用時(shí)“握柄不碰頭”（握膠槍手柄，遠(yuǎn)離發(fā)熱的槍頭），膠槍冷卻后再收納。（二）用火與用電安全烹飪時(shí)“人不離灶”，油鍋起火用鍋蓋蓋滅（不能用水潑）；使用電熨斗后及時(shí)斷電，放在隔熱墊上。電路實(shí)驗(yàn)時(shí)，電池正負(fù)極不要直接用導(dǎo)線(xiàn)連接（會(huì)短路，損壞電池甚至發(fā)燙），實(shí)驗(yàn)結(jié)束后拆除導(dǎo)線(xiàn)。（三）廢棄物處理垃圾分類(lèi)：廢紙、塑料瓶等可回收物單獨(dú)存放；廢舊電池、過(guò)期藥品等有害垃圾投入專(zhuān)用垃圾桶；廚余垃圾（果皮、菜葉）瀝干后堆肥或投放。六、復(fù)習(xí)與實(shí)踐建議1.模塊梳理：按“工具-生活-手工-機(jī)械-安全”分模塊整理筆記，用思維導(dǎo)圖畫(huà)出各部分的聯(lián)系（比如工具在手工和生活勞動(dòng)中的應(yīng)用）。2.動(dòng)手鞏固：選擇1-2個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目（如做一個(gè)木質(zhì)筆筒、整理自己的房間），邊做邊回憶知識(shí)點(diǎn)，記錄遇到的問(wèn)題和解決方法。3.反思優(yōu)化：回顧之前的勞動(dòng)作業(yè)，分析失誤（比如剪紙剪壞了圖案，是因?yàn)楫?huà)線(xiàn)不準(zhǔn)確還是剪的速度太快？），總結(jié)改進(jìn)方法。4.交流拓展：和同學(xué)分享勞動(dòng)技巧，比如“如何快速學(xué)會(huì)縫紐扣”