黃梅一中2025年高一10月月考語(yǔ)文試題時(shí)間：150分鐘分?jǐn)?shù)：150分一、閱讀（72分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面文字，完成下面小題。材料一：漢字作為一種具有悠久歷史和文化積淀的表意文字體系，天然蘊(yùn)含著豐富的組合可能性。疊字，即將兩個(gè)單字重疊起來(lái)，使原本較為單一的語(yǔ)義附帶上被豐富和強(qiáng)化的情感氛圍。其運(yùn)用能夠營(yíng)造出更加生動(dòng)的情感氛圍和更加深邃的意境，從而使讀者更具在場(chǎng)感地體會(huì)到詩(shī)人所力圖傳達(dá)的情感內(nèi)涵。以《詩(shī)經(jīng)·采薇》為例：“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！”其中的“行道遲遲”，如果“遲”只用單字，改為“行道遲”，那么讀者只能在表述中了解到“行路緩慢”這一字面語(yǔ)義，但將“遲”字疊加，變成“行道遲遲”，征人在返鄉(xiāng)途中那種腳步沉重且遲緩的感覺(jué)就被帶出來(lái)了，讀者的感受開(kāi)始升華到情感體驗(yàn)的范疇?！皸盍酪馈庇茂B字把離家時(shí)村口楊柳的輕柔搖曳之態(tài)生動(dòng)呈現(xiàn)，而“雨雪霏霏”則把此刻路途艱難迷茫的場(chǎng)景勾勒出來(lái)，都賦予所描繪場(chǎng)景以生動(dòng)的情感意味。后世詩(shī)詞也依循著這一創(chuàng)作路徑，相應(yīng)的詩(shī)詞案例不勝枚舉。如漢代《古詩(shī)十九首》里的《迢迢牽牛星》：“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼?！碧諟Y明《停云·其二》：“停云靄靄，時(shí)雨濛濛?！北背窀琛峨防崭琛罚骸疤焐n蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊?！标淌狻稛o(wú)題·油壁香車(chē)不再逢》：“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)?！边@些作品都是以疊字的方式為意象世界拓展出更為廣闊而深邃的審美空間。當(dāng)念出單字時(shí)，只能直觀字面語(yǔ)義，而且這種語(yǔ)義往往缺乏真實(shí)語(yǔ)境中的感情色彩，顯得較為單調(diào)和蒼白，使讀者只能抵達(dá)“概念意義”。而組合構(gòu)詞的作用就在于能讓讀者進(jìn)而抵達(dá)“審美意味”，獲得更為豐富、真切和深刻的情感體驗(yàn)。（摘編自簡(jiǎn)圣宇《漢字組合構(gòu)造拓展詩(shī)詞審美空間》）材料二：疊詞是漢語(yǔ)特有的韻律美學(xué)。2024年央視春晚舞蹈《錦鯉》中，舞者以“款款”游弋之姿模擬錦鯉動(dòng)態(tài)，既強(qiáng)化動(dòng)作的舒緩感，又暗合“年年有余”的吉祥寓意。古典詩(shī)詞更將疊詞運(yùn)用至化境：李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”七組疊詞寫(xiě)盡愁緒層疊；《詩(shī)經(jīng)》“關(guān)關(guān)雎鳩”則以擬聲疊字模擬雎鳩和鳴，鋪墊慕戀之情。這種修辭不僅增強(qiáng)語(yǔ)言的音樂(lè)性，更通過(guò)復(fù)沓形式深化情感濃度。然而，當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中，“好好看”“絕絕子”等新型疊詞頻現(xiàn)。語(yǔ)言學(xué)家指出，此類(lèi)表達(dá)雖具傳播活力，卻需警惕詞語(yǔ)低質(zhì)化和語(yǔ)義泛化風(fēng)險(xiǎn)。如某小學(xué)作文中高頻出現(xiàn)“甜甜蛋糕超好好吃”，暴露過(guò)度依賴(lài)疊詞導(dǎo)致的詞匯貧乏化。2025年熱播劇《繁花》臺(tái)詞設(shè)計(jì)引發(fā)熱議。劇中“滬生，慢慢叫，勿要急急吼吼”一句，連用“慢慢”“急急”兩組疊詞，精準(zhǔn)刻畫(huà)上海人從容精明的性格特質(zhì)。學(xué)者認(rèn)為：方言疊詞（如吳語(yǔ)“慢慢叫”）是地域文化的活化石，其兼具表意精確性與文化根性，而網(wǎng)絡(luò)疊詞“狠狠愛(ài)了”則因脫離具體語(yǔ)境，易削弱語(yǔ)言準(zhǔn)確性。在當(dāng)代新詩(shī)創(chuàng)作中，疊詞的運(yùn)用呈現(xiàn)出新的特征?，F(xiàn)代詩(shī)如同“不羈的靈魂詩(shī)人”，不再?lài)?yán)格遵循古典詩(shī)詞的格律，而是以自由的形式，將疊詞融入現(xiàn)代生活的表達(dá)，甚至與科技元素碰撞，如“芯片植入羊羊耳，數(shù)字牧場(chǎng)夕陽(yáng)紅”，賦予傳統(tǒng)疊詞以現(xiàn)代感。這種轉(zhuǎn)化不是對(duì)傳統(tǒng)的背離，而是使其在新的時(shí)代背景下獲得新生。（摘編自《疊詞：從古典韻律到網(wǎng)絡(luò)傳播》《羊羊入詩(shī)，從傳統(tǒng)意象到現(xiàn)代創(chuàng)作的跨時(shí)代對(duì)話(huà)》等）1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.疊字通過(guò)疊加單字，能豐富和強(qiáng)化原本單一語(yǔ)義的情感氛圍，使詩(shī)詞意境更加深邃。B.《詩(shī)經(jīng)·采薇》中的“楊柳依依”“雨雪霏霏”，通過(guò)疊字強(qiáng)化了視覺(jué)形象，但削弱了情感表達(dá)。C.古典詩(shī)詞中的疊詞運(yùn)用，能引導(dǎo)讀者從“概念意義”的認(rèn)知升華到“審美意味”的情感體驗(yàn)。D.當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中新型疊詞的出現(xiàn)，雖具傳播活力，但也可能帶來(lái)詞匯貧乏化等問(wèn)題。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.從《詩(shī)經(jīng)》到漢代古詩(shī)，再到唐宋詩(shī)詞，疊詞的運(yùn)用一脈相承，體現(xiàn)了我國(guó)古典詩(shī)詞創(chuàng)作的傳承性。B.李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清”與《敕勒歌》的“天蒼蒼，野茫?！?，都展現(xiàn)出疊詞增強(qiáng)情感濃度的效果。C.現(xiàn)代新詩(shī)完全摒棄了疊詞的音韻功能，轉(zhuǎn)而追求語(yǔ)義的直白和沖擊力，與古典詩(shī)詞傳統(tǒng)徹底割裂。D.方言疊詞如吳語(yǔ)“慢慢叫”，因其植根于特定的地域文化，被認(rèn)為比某些網(wǎng)絡(luò)疊詞更具表意的精確性。3.結(jié)合材料內(nèi)容，下列詩(shī)句中疊詞的使用，最能體現(xiàn)“強(qiáng)化聽(tīng)覺(jué)感受”的一項(xiàng)是（）A.無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。 B.曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。C.潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。 D.青青子衿，悠悠我心。4.請(qǐng)根據(jù)材料一，簡(jiǎn)要分析疊詞在古典詩(shī)詞創(chuàng)作中的主要審美功能。5.材料二指出，當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中的新型疊詞需警惕“低質(zhì)化”風(fēng)險(xiǎn)，而方言疊詞則因其“文化根性”受到肯定。請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)勀阏J(rèn)為在現(xiàn)代新詩(shī)創(chuàng)作中應(yīng)如何合理運(yùn)用疊詞。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成小題。文本一：《一壇豬油》（節(jié)選）遲子建一九五六年，我三十來(lái)歲，已是三個(gè)孩子的母親。初夏，我收到男人老潘的信，說(shuō)林業(yè)工人可以帶家屬了，讓我處理了家當(dāng)，帶著孩子去投奔他。家里的東西都給了老潘的弟弟，唯獨(dú)兩間泥屋難出手。村頭的屠夫霍大眼想用它做屠宰場(chǎng)，提出用一壇豬油來(lái)?yè)Q。我跟著他去看那壇子。那是個(gè)雪青色的壇子，上著釉，亮閃閃的，一尺來(lái)高，肚子微凸，勒口是明黃色的，像戴著金項(xiàng)圈。我一眼就喜歡上了。掀開(kāi)蓋，一股濃烈的油香撲來(lái)，豬油雪白細(xì)膩，灌滿(mǎn)了壇子。我用高粱稈探了探，順暢到底?；舸笱蹏诟牢遥@壇豬油是專(zhuān)為我準(zhǔn)備的，用了兩頭豬上好的板油，千萬(wàn)別送人。我答應(yīng)著，搬走了壇子。我們娘四個(gè)上路了。老大背著碗筷小米，老二提著咸菜餅子，我背著大背簍，下面塞衣服，上面坐著老三，懷里緊緊抱著那壇豬油。路途艱難?；疖?chē)上，我把壇子放在茶桌下，車(chē)靠站就貓腰護(hù)著。到嫩江后，換乘敞篷汽車(chē)，我把壇子夾在腿間。途中遇大雨，車(chē)停老鴰嶺客棧三天。店主一眼相中我的壇子，幾次三番要買(mǎi)，甚至愿出高價(jià)，我死活不賣(mài)。他老婆為此醋意大發(fā)，竟一頭撞向馬房柱子。離開(kāi)那早，店主老婆給我跪下，求我留下壇子，說(shuō)她不想男人活在陰天里。店主深受感動(dòng)，扶起老婆，對(duì)我說(shuō)：“好看的東西都是惹禍精，你快抱著走吧?！蔽已劬窳耍X(jué)得這壇子真是個(gè)寶物。終于到了黑河，等船又耽擱兩天。坐上開(kāi)往漠河的大龍客，逆水行了兩日，在開(kāi)庫(kù)康下船。老潘派來(lái)的通訊員崔大林已等了一周。還有五十多里山路，崔大林用擔(dān)子挑著兩個(gè)孩子和行李，我背著豬油壇子跟在后面。林密路難走，后來(lái)遇到一位好心的鄂倫春人，讓我們騎馬。誰(shuí)知馬在石路上失了蹄，把我摔下來(lái)，胳膊膝蓋破了皮倒不要緊，可那寶貝壇子碎了！白花花的豬油灑了一地，沾了草，鉆了螞蟻。我心疼得哭了，只好把能收起的豬油刮進(jìn)悶罐、碗和油紙傘里。鄂倫春人用青草墊著這些家什，馱在馬上。我們走走停停，直到月亮出來(lái)，才到了小岔河經(jīng)營(yíng)所。老潘見(jiàn)了還有心思開(kāi)玩笑。我把散裝的豬油歸置到臉盆里，用它做菜。采了野菜，用豬油一烹，男人們都說(shuō)好吃。有時(shí)菜里會(huì)發(fā)現(xiàn)螞蟻，老潘也不挑，說(shuō)浸了油的螞蟻扔了可惜，一并吃了。沒(méi)兩個(gè)月，我懷上了。興許是吃豬油的緣故，胎兒顯懷。老潘和工友們笑說(shuō)：“都是豬油里的螞蟻搞的，那東西長(zhǎng)力氣??！”轉(zhuǎn)年四月，我在大雪天臨產(chǎn)，胎兒太大生不下來(lái)。情況危急，老潘當(dāng)機(jī)立斷，套上馬爬犁，帶上崔大林，把我裹嚴(yán)實(shí)，連夜送過(guò)封凍的黑龍江，到了對(duì)岸蘇聯(lián)的列巴村醫(yī)院。一位老醫(yī)生給我做了剖腹手術(shù)，取出了個(gè)快十斤重的胖小子。蘇聯(lián)醫(yī)生護(hù)士都很和善?；貋?lái)后，老潘為孩子起大名“蘇生”，小名“螞蟻”?！拔母铩睍r(shí)，因螞蟻在蘇聯(lián)出生，老潘被誣為蘇修特務(wù)，挨批斗，被撤職。螞蟻為此憤懣不平，后來(lái)竟在一次放排越境后，再未歸來(lái)。他留下了信，帶走了當(dāng)年打魚(yú)時(shí)從魚(yú)肚中意外發(fā)現(xiàn)的、程英老師丟失的那只綠寶石戒指，和一位蘇聯(lián)姑娘送他的木勺。老潘晚年心灰意冷，去世前還念叨著當(dāng)年那壇豬油的香。崔大林在老潘葬禮上，才坦白當(dāng)年是他偷偷拿走了藏在豬油壇子里的戒指。我這才恍然，霍大眼或許早有情意。我這一生，最忘不了的，就是從河源來(lái)小岔河那一路的風(fēng)雨。我的命運(yùn)，與那壇豬油是分不開(kāi)的。（有刪改）文本二：遲子建在談及創(chuàng)作時(shí)曾說(shuō)：“我的敘述就是要‘貼心貼肺’地靠近普通人的日常生活。在那些看似瑣碎的細(xì)節(jié)里，往往蘊(yùn)藏著生活真正的肌理與人性的光輝。我努力讓筆下的人物，承載著生活的艱辛，也承載著生命的尊嚴(yán)與溫度?！保ňC合自遲子建創(chuàng)作談）6.下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.霍大眼用一壇豬油換泥屋時(shí)特意囑咐“我”要自己留著吃，這一細(xì)節(jié)暗示了壇內(nèi)藏有玄機(jī)，與后文戒指的出現(xiàn)形成了照應(yīng)。B.店主對(duì)壇子的癡迷與“我”的執(zhí)意不賣(mài)，構(gòu)成了主要矛盾，推動(dòng)了在客棧滯留期間情節(jié)的發(fā)展，也豐富了壇子的象征意蘊(yùn)。C.“螞蟻”這個(gè)名字，既源于其出生前“我”誤食了混入豬油的螞蟻，也巧妙暗示了他日后如螞蟻般微小卻堅(jiān)韌的生命力。D.小說(shuō)結(jié)尾處，“我”回憶起霍大眼生前的叮囑，并得知戒指的真相，使故事在平淡的敘述中產(chǎn)生出人意料而又在情理之中的效果。7.下列對(duì)文本中相關(guān)人物形象的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.老潘在信中只告知可以帶家屬卻未提自己升任所長(zhǎng)，以及后來(lái)為救妻兒果斷越境求醫(yī)，這些表現(xiàn)共同塑造了他不善言辭卻勇于擔(dān)當(dāng)?shù)膭?wù)實(shí)性格。B.霍大眼作為一個(gè)屠夫，用一壇豬油換取“歪歪斜斜的泥屋”做屠宰場(chǎng)，并反復(fù)叮囑豬油必須“自己留著”，這主要體現(xiàn)了他作為生意人的精明算計(jì)與唯利是圖。C.崔大林在“文革”中因老潘攬責(zé)而得以回到小岔河，卻在妻子死后“腰就彎了”“跟誰(shuí)也不說(shuō)話(huà)了”，這一轉(zhuǎn)變體現(xiàn)了悲劇命運(yùn)對(duì)他精神的重創(chuàng)。D.“螞蟻”為父鳴不平而逃學(xué)、持紅纓槍步行探父、最終決然越境，其叛逆行為的背后，交織著對(duì)家庭遭受不公的憤懣與少年特有的血性與擔(dān)當(dāng)。8.文本一中，“一壇豬油”最終雖已破碎消散，但作為核心物象貫穿全文，請(qǐng)簡(jiǎn)析其作用。9.文本二中，遲子建提出要“貼心貼肺”地靠近普通人生活，在“瑣碎的細(xì)節(jié)里”展現(xiàn)“生活的肌理”與“人性的光輝”。請(qǐng)結(jié)合文本一的具體內(nèi)容，談?wù)勊侨绾螌?shí)踐這一創(chuàng)作理念的。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。文本一：辛棄疾，字幼安，齊之歷城人。少師蔡伯堅(jiān)，與黨懷英同學(xué)，號(hào)“辛黨”。始筮仕①，決以蓍②，懷英遇《坎》③，因留事金；棄疾得《離》④，遂決意南歸。金主亮死，中原豪杰并起。耿京聚兵山東，棄疾為掌書(shū)記，即勸京決策南向。僧義端者，喜談兵，棄疾與之游。及在京軍中，義端一夕竊印以逃，京大怒，欲殺棄疾。棄疾曰丐我三日期不獲就死未晚揣僧必以虛實(shí)奔告金帥，急追獲之。義端曰：“我識(shí)君真相，乃青兕⑤也，力能殺人，幸勿殺我?！睏壖矓仄涫讱w報(bào)，京益壯之。（節(jié)選自《宋史·辛棄疾傳》）文本二：棄疾豪爽尚氣節(jié)，識(shí)拔英俊，所交多海內(nèi)知名士。嘗謂：“人生在勤，當(dāng)以力田為先。北方之人，養(yǎng)生之具不求于人，是以無(wú)甚富甚貧之家。南方多末作⑥以病農(nóng)，而兼并之患興，貧富斯不侔⑦矣?！惫室浴凹凇泵帯＃ü?jié)選自《宋史·辛棄疾傳》）文本三：公一世之豪，以氣節(jié)自負(fù)，以功業(yè)自許。方端仁圣朝，雅歌英雄，用武之時(shí)，問(wèn)胡塵未掃，夷虜未滅，臣子之恨也。觀其《九議》《美芹十論》，其言逆順消長(zhǎng)，深切世故，豈虛談道學(xué)者所能哉？（節(jié)選自謝枋得《辛稼軒先生墓記》）【注】①筮仕：古人將出仕，先占吉兇。②蓍：shī蓍草，古代占卜用。③《坎》：周易卦名，象征險(xiǎn)阻。④《離》：周易卦名，象征光明。⑤青兕：sì，古代犀牛類(lèi)獸名。⑥末作：指工商業(yè)。⑦侔：móu，相等。10.文中畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。丐我三日A期B不C獲D就E死F未晚G揣僧必以虛實(shí)H奔告金帥11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.“決以蓍”與“故以‘稼’名軒”中的“以”字含義與用法均相同。B.“聚兵山東”與“喜談兵”中“兵”字含義不同。C.“力能殺人”與“當(dāng)以力田為先”中的“力”字含義與用法均不同。D.“京益壯之”的“壯”字與“南方多末作以病農(nóng)”中的“病”字用法相同。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.辛棄疾與黨懷英早年共同求學(xué)于蔡伯堅(jiān)，后因占卜結(jié)果不同而選擇不同的人生道路。B.義端竊印逃跑后，辛棄疾在限定時(shí)間內(nèi)將其斬殺，展現(xiàn)了他的勇猛果敢和智謀膽識(shí)。C.辛棄疾認(rèn)為北方人家計(jì)能自給自足，貧富差距不大，而南方因商業(yè)發(fā)展導(dǎo)致貧富分化。D.謝枋得認(rèn)為辛棄疾的《九議》《美芹十論》切中時(shí)弊，遠(yuǎn)勝于當(dāng)時(shí)空談道學(xué)的儒生。13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）棄疾豪爽尚氣節(jié)，識(shí)拔英俊，所交多海內(nèi)知名士（2）公一世之豪，以氣節(jié)自負(fù)，以功業(yè)自許。14.三則文本分別從哪些方面展現(xiàn)了辛棄疾的形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。這樣的選材組合對(duì)全面展現(xiàn)辛棄疾其人有何作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成下面小題。蘇臺(tái)覽古李白舊苑荒臺(tái)楊柳新，菱歌清唱不勝春。只今惟有西江月，曾照吳王宮里人。越中覽古李白越王勾踐破吳歸，義士還家盡錦衣。宮女如花滿(mǎn)春殿，只今惟有鷓鴣飛。15.下列對(duì)這兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.《蘇臺(tái)覽古》以今日“舊苑荒臺(tái)”的衰敗與往昔吳宮的繁華作對(duì)比，凸顯歷史無(wú)情。B.《越中覽古》中“錦衣”“宮女如花”等意象，極寫(xiě)越王勝利后的驕奢淫逸，暗含批判。C.兩首詩(shī)尾句均以“只今惟有”領(lǐng)起，將視線拉回現(xiàn)實(shí)，形成古今對(duì)照的抒情結(jié)構(gòu)。D.兩首詩(shī)都將深沉的歷史感慨寄托于不變的永恒自然之物，以樂(lè)景反襯人事的凋零。16.兩首詩(shī)均運(yùn)用對(duì)比與反襯手法表達(dá)盛衰之感，但在具體寫(xiě)法上有所不同。請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（五）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）詩(shī)詞中多以反問(wèn)結(jié)尾，卒章顯志，表情強(qiáng)烈，意蘊(yùn)豐厚，如《夢(mèng)游天姥吟留別》中的“_____________，_____________”，《聲聲慢》中的“_____________，_____________”。（2）《歸園田居（其一）》中與“久在樊籠里”一句緊密照應(yīng)的詩(shī)句是：“_____________，_____________?！保?）詩(shī)詞中多用典，借古人以明志，含蓄蘊(yùn)藉，如《短歌行》中“_____________，_____________”，《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中“_____________，_____________”。（4）古詩(shī)詞中，詩(shī)人常以自然意象“風(fēng)”入詩(shī)，或交代季節(jié)、摹寫(xiě)景物，或渲染氛圍、烘托情感，或象征比喻、寄意遙深。必修上冊(cè)所學(xué)的古詩(shī)詞中，這樣的詩(shī)句有“_____________，_____________”。二、語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共5小題，共18分）閱讀下面的文字，完成各題。古典詩(shī)詞的養(yǎng)分，如地下水般悄然浸潤(rùn)著現(xiàn)代新詩(shī)的成長(zhǎng)。當(dāng)我們讀到鄭愁予《錯(cuò)誤》中“我打江南走過(guò)，那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落”時(shí)，不難發(fā)現(xiàn)其中溫庭筠“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”的古典情韻。同樣，席慕蓉《一棵開(kāi)花的樹(shù)》里“如何讓你遇見(jiàn)我，在我最美麗的時(shí)刻”的癡情守望，也延續(xù)著《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》“所謂伊人，在水一方”的執(zhí)著追尋。這種血脈傳承不僅體現(xiàn)在意境營(yíng)造上，①。戴望舒《雨巷》中“撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷”，其語(yǔ)言的音樂(lè)性和“丁香一樣”的意象選擇，都可見(jiàn)古典詩(shī)詞的深刻烙印。而卞之琳《斷章》“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你”，則化用了“相看兩不厭”的古典哲學(xué)思考，在形式上卻呈現(xiàn)出鮮明的現(xiàn)代詩(shī)特征。值得注意的是，現(xiàn)代詩(shī)人并非簡(jiǎn)單地模仿古典，②。洛夫的《與李賀共飲》中“哦！好酸好酸的酒喲，李賀！你這一把黑黑瘦瘦的胡子”，就以現(xiàn)代人的口吻與古代詩(shī)人對(duì)話(huà)，在古典底蘊(yùn)中注入現(xiàn)代意識(shí)。這種創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，現(xiàn)代詩(shī)既保有東方的審美特質(zhì)，又迸發(fā)出時(shí)代的生機(jī)。如今，我們重讀這些詩(shī)篇，仿佛置身于一條貫通古今的河流——上游是《詩(shī)經(jīng)》的質(zhì)樸、楚辭的瑰麗、唐詩(shī)的豐腴、宋詞的精微；下游則是現(xiàn)代詩(shī)的探索與創(chuàng)新。這條河流奔涌不息，見(jiàn)證著中華詩(shī)歌生命的頑強(qiáng)與永恒。18.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M