統(tǒng)編版小學語文三年級下冊第二單元語文園地語文園地板塊一梳理與交流寓言故事的特點：寓言故事是文學體裁的一種，是含有諷喻或明顯勸誡的性質(zhì)的故事。寓言中的人物常會做出違反常理的事情，讓人感到滑稽可笑。1、故事簡短，道理深刻；2、寓言故事具有勸誡和教育意義；3、寓言故事能啟發(fā)我們思考生活中的人和事。猜一猜，圖片對應的是哪則寓言故事？《守株待兔》《亡羊補牢》《濫竽充數(shù)》你對寓言有了哪些認識？你是怎么讀懂寓言的？和同學交流。許多寓言故事給我留下了深刻印象。《烏鴉喝水》《狐假虎威》《揠苗助長》......這些故事我一讀就記住了。寓言中往往蘊含著道理。讀了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有僥幸心理。讀寓言故事時，我能想到生活中的許多人和事。結(jié)合本單元的課文，說說你對這些故事的理解吧！小組討論分享讀完《守株待兔》，我知道做事不能存在僥幸心理，想要不勞而獲。讀完《會搖尾巴的狼》，我知道像狼一樣的壞人，和狼一樣，本性是不會改變的。我們要善于識破他們偽裝，不被假象所蒙騙。讀完《鹿角和鹿腿》，我知道物各有所長，所短。不要因為它的長處而看不見它的短處，也不要因為它的短處而否定了它的長處。不要光圖美麗，更要講實用和它的存在價值。讀完《池子與河流》，我知道才能只有充分利用，才會散發(fā)光彩，奮斗的人生才有意義。你最喜歡的寓言故事是什么？它告訴了我們什么道理？小組討論分享狐貍與烏鴉揠苗助長諱疾忌醫(yī)狐貍和葡萄狼和小羊·····狼來了農(nóng)夫與蛇板塊二詞句段運用說說下面兩組詞語有什么特點，照樣子寫幾個。源源不斷津津有味AABC式的詞語滔滔不絕井井有條彬彬有禮喋喋不休說說下面兩組詞語有什么特點，照樣子寫幾個。無憂無慮無邊無際“無X無X”的詞語無聲無息無拘無束無影無蹤無緣無故讀一讀，注意加點的部分，照樣子把句子補充完整。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”·········“可是，后天就要舉行婚禮了呀！”蝸牛幾乎帶著哭腔說?！ぁぁぁぁぁぁぜ狱c字是神態(tài)、動作描寫讀一讀，注意加點的部分，照樣子把句子補充完整。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“唉，這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！”·········

他

：“你真是急死我了！”握起拳頭，眼睛瞪得老大讀一讀，注意加點的部分，照樣子把句子補充完整。

“這次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐

。手舞足蹈地說“可是，后天就要舉行婚禮了呀！”蝸牛幾乎帶著哭腔說?！ぁぁぁぁぁぁぷx通知，注意格式，再選擇一種情況或結(jié)合生活實際，寫一個通知。通知全體同學：4月9日下午3點，請到操場集合，觀看文藝表演。少先隊大隊委4月7日標題：居中正文：另起一行空兩格署名和日期寫在正文右下方：署名在上，日期在下稱呼：頂格寫通知的注意事項：①通知要注意把時間、地點、做什么事寫清楚。②還要寫清楚哪些人參加，是誰通知的，什么時候通知的。讀通知，注意格式，再選擇一種情況或結(jié)合生活實際，寫一個通知。

通知各班班長領(lǐng)取新校服。

通知全班同學進行大掃除。讀通知，注意格式，再選擇一種情況或結(jié)合生活實際，寫一個通知。通知各位同學：為營造整潔舒適的班級環(huán)境，現(xiàn)定于4月30日下午16：00進行全班大掃除。請大家攜帶抹布、掃帚等清潔工具，按分工認真打掃各自負責區(qū)域（桌椅、地面、窗臺等），保持教室干凈整齊。請全體同學準時參與，共同維護班級整潔！班委會4月28日板塊三書寫提示書寫提示植耕最馴湊靜謝獵橫畫或豎畫較多的字，書寫時要先考慮好這些筆畫的長短和間距，避免擁擠。書寫提示“耒”橫畫平行均勻，豎畫正直。“井”兩橫平行，豎撇與豎間距適中；右豎長而正，收筆稍低于左豎?！澳尽睓M畫稍短，豎畫正直?！爸薄鄙蠙M短，底橫長，橫畫平行、均勻，框形端正，寬窄適中?！榜R”窄長，上緊下松，豎向筆畫略向左斜?！按ā比齻€豎向筆畫排布均勻；間距適中；豎畫正直，中豎短，右豎長?！霸弧贝笮∵m中，橫畫均勻。中橫稍長。左下部橫畫均勻，豎畫正直，右下部撇短捺長。耕植馴最書寫提示左右大體等寬。“青”橫向筆畫平行，間距均勻?！盃帯鳖^部不宜太大，橫向筆畫平行均勻，豎鉤端正?！百秉c提位置恰當；“奏”橫畫平行，間距均勻，切勿等長；撇捺舒展開張；下兩橫宜短，點畫位置恰當；上下中心對齊。“犭”撇畫平行，彎鉤彎曲自然?！拔簟眱韶Q略向中斜，橫畫平行，下橫宜長；“日”上下等寬，上下中心對齊。整體安排緊湊?！摆ァ倍苏！吧洹弊蟛繖M畫均勻，框形寬窄適中，右部橫畫長短適中，豎鉤端正。靜湊獵謝板塊四日積月累成語認讀邯鄲學步濫竽充數(shù)掩耳盜鈴自相矛盾刻舟求劍畫蛇添足杞人憂天井底之蛙杯弓蛇影hándānlànyúqǐ盲目模仿邯鄲學步弄虛作假濫竽充數(shù)自欺欺人掩耳盜鈴言行不一自相矛盾死守教條，拘泥成法，固執(zhí)不變通刻舟求劍多此一舉畫蛇添足目光短淺井底之蛙疑神疑鬼杯弓蛇影為不必要憂慮的事情而憂慮杞人憂天故事拓展邯鄲學步比喻仿效別人不成，反而喪失了原有的本領(lǐng)。出自《莊子·秋水》，原文：“且子獨不聞夫壽陵余子之學行于邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。”大意是：戰(zhàn)國時期，燕國壽陵有個少年，聽說趙國邯鄲人走路的姿勢很漂亮，便來到邯鄲學習邯鄲人走路。結(jié)果，他不但沒有學到邯鄲人走路的姿勢，還把自己原來走路的姿勢也忘記了，最后只好爬著回去。故事拓展濫竽充數(shù)比喻沒有真正的才干，而混在行家里面充數(shù)，或拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。出自《韓非子·內(nèi)儲說上》，原文：“齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請為王吹竽，宣王說之，廩食以數(shù)百人。宣王死，湣王立，好一一聽之，處士逃。”大意是：齊宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭處士請求給齊宣王吹竽，齊宣王很高興。官府給他的待遇和那幾百人一樣。齊宣王死后，他的兒子齊湣王繼承了王位。齊湣王喜歡聽一個一個的獨奏，南郭處士就逃跑了。故事拓展掩耳盜鈴比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不了的事偏要設(shè)法掩蓋。出自《呂氏春秋·自知》，原文：“百姓有得鐘者，欲負而走，則鐘大不可負。以椎毀之，鐘況然有音。恐人聞之而奪己也，遽掩其耳?！贝笠馐牵河袀€人想偷一口鐘，要背著它逃跑，但是這口鐘太大了，背不動。于是這個人想用槌子把鐘砸碎，剛一砸，鐘锽锽的響聲很大