現(xiàn)代文閱讀——審美鑒賞與思維提升學(xué)習(xí)任務(wù)群二文學(xué)類文本閱讀——注重審美鑒賞與創(chuàng)造任務(wù)組一文學(xué)類文本閱讀(選擇題)——側(cè)重內(nèi)容與特色的分析判斷知識清單文學(xué)類文本閱讀選擇題常考4角度

新高考全國卷文學(xué)類文本閱讀選擇題主要考查對內(nèi)容理解和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。2024年新課標Ⅰ卷考查了散文，2024年新課標Ⅱ卷考查了小說，兩卷除考查對內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞外，還有一題考查了對段落的理解與鑒賞。2023年新課標Ⅰ卷除考查對內(nèi)容的理解外，還有一題考查了對句子的分析與鑒賞。2022年新高考Ⅱ卷兩道選擇題就內(nèi)容的理解和小說藝術(shù)特色的分析鑒賞分開考查。2021年新高考Ⅰ卷一題考查了對內(nèi)容的理解，一題考查了對藝術(shù)特色的分析鑒賞；教育部命題中心2021年1月新高考8省聯(lián)考卷將“內(nèi)容和藝術(shù)特色”合并為一題考查，知識清單文學(xué)類文本閱讀選擇題常考4角度同時另設(shè)一道對文本綜合考查的選擇題，包含了對文本內(nèi)容理解和藝術(shù)特色分析鑒賞的考查。由此可見，新高考全國卷文學(xué)類文本閱讀選擇題主要從內(nèi)容理解類、藝術(shù)特色分析鑒賞類、內(nèi)容理解和藝術(shù)特色分析鑒賞合并類等三類角度進行考查。

新高考全國卷文學(xué)類文本閱讀選擇題在題型上采用四選一的形式，主要從內(nèi)容主旨理解、藝術(shù)手法賞析、語言特點賞析、行文思路分析等角度進行設(shè)誤。因而，明晰文學(xué)類文本閱讀選擇題的命題特點和設(shè)誤角度有助于考生更快更準地解答此類題型。知識清單文學(xué)類文本閱讀選擇題?？?角度一、文學(xué)類文本閱讀選擇題常見的“設(shè)誤角度”知識清單文學(xué)類文本閱讀選擇題常考4角度二、高考重點設(shè)誤考向例舉(一)內(nèi)容理解類——側(cè)重寫什么、為何寫[考點研析]

由“點明涉及的具體內(nèi)容”“點明涉及的具體區(qū)間”和“點明具體內(nèi)涵”三部分組成，設(shè)誤點多在“具體內(nèi)涵”的理解上。問題設(shè)置多采用選取“不正確的一項”的形式。選項對文本內(nèi)容范圍的考查以對文本局部內(nèi)容考查為主，少數(shù)選項涉及大范圍內(nèi)容或全篇，降低考查難度。如2024年新知識清單文學(xué)類文本閱讀選擇題?？?角度課標Ⅰ卷《放牛記》T7四個選項考查的是關(guān)于文中鋸木廠這個段落，屬于局部考查。知識清單文學(xué)類文本閱讀選擇題?？?角度1．小說[原文見任務(wù)組二【觸摸高考】P67

2023年新課標Ⅰ卷《給兒子》]下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(

)A．文章開頭部分，父親想象兒子上大學(xué)后會像時髦青年一樣愛旅游(點明涉及的具體內(nèi)容)，由此切入長大成人和出門旅行這兩個關(guān)聯(lián)話題(點明具體內(nèi)涵)。B．兒子在渡船上會邂逅許多陌生人，父親教給兒子(點明涉及的具體內(nèi)容)，如何通過看他們的神情、聽他們的言語來判斷他們是否心存善意知識清單文學(xué)類文本閱讀選擇題?？?角度(點明具體內(nèi)涵)。C．父親設(shè)想兒子一路上常會遇到狗，并建議兒子離開時帶走一條狗(點明涉及的具體內(nèi)容)，可見狗應(yīng)是父親當(dāng)年鄉(xiāng)村生活中難忘的一部分(點明具體內(nèi)涵)。D．兒子的板橋之旅除了坐車乘船，還需步行走過許多路，如江堤、大路、大埂、渠邊小路、石橋等(點明涉及的具體內(nèi)容)，帶有較濃的尋訪意味(點明具體內(nèi)涵)。知識清單文學(xué)類文本閱讀選擇題常考4角度2．散文[原文見任務(wù)組三【觸摸高考】P139

2024年新課標Ⅰ卷《放牛記》]關(guān)于文中鋸木廠這個段落，下列說法不正確的一項是(

)A．買牛讓“我”格外激動(點明涉及的具體內(nèi)容)，因此買牛那天的相關(guān)情景在“我”的記憶里依然生動鮮活(點明具體內(nèi)涵)。B．兩里外鄰村路邊的鋸木廠(點明涉及的具體內(nèi)容)，對那時的“我”來說，儼然一個陌生而刺激的新天地(點明具體內(nèi)涵)。知識清單文學(xué)類文本閱讀選擇題常考4角度C．這個段落(點明涉及的具體內(nèi)容)看似閑筆，實則以先抑后揚的手法來突出下文“我”的“興奮又糾結(jié)”(點明具體內(nèi)涵)。D.這段文字里彌漫著熱、聲、光影、氣味(點明涉及的具體內(nèi)容)，營造出記憶中少年舊事那獨特的氣息(點明具體內(nèi)涵)。知識清單文學(xué)類文本閱讀選擇題?？?角度(二)藝術(shù)特色分析鑒賞類——側(cè)重如何寫、寫的效果[考點研析]

藝術(shù)特色分析鑒賞類選項設(shè)置一般結(jié)合文本相關(guān)內(nèi)容，點明“涉及的藝術(shù)特色”和“藝術(shù)效果”等。問題設(shè)置多采用選取“不正確的一項”或“正確的一項”的形式，多重點考查“局部鑒賞”，兼顧“全篇鑒賞”。選項常在藝術(shù)特色定位和藝術(shù)效果角度設(shè)誤。

知識清單文學(xué)類文本閱讀選擇題?？?角度1．小說[原文見任務(wù)組二【觸摸高考】P65

2024年新課標Ⅱ卷《千里江山圖》(節(jié)選)]下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(

)A．寫葉桃和陳千里在梅花山背誦詩句(點明涉及的具體內(nèi)容)，既表現(xiàn)出兩人的精神風(fēng)采，也點出時代氛圍(點明藝術(shù)效果)。B．選擇壯漢、狼狗、槍支、秘密文件、警示牌、慘叫等來寫瞻園(點明涉及的具體內(nèi)容)，凸顯其陰森殘酷(點明藝術(shù)效果)。知識清單文學(xué)類文本閱讀選擇題?？?角度C．描寫機要室另兩個女人微笑以及門房笑的細節(jié)(點明涉及的具體內(nèi)容)，用以反襯一種緊張詭異的氣氛(點明藝術(shù)效果)。D．文本記敘葉桃和陳千里在上海與南京的經(jīng)歷(點明涉及的具體內(nèi)容)，將個人愛情與革命斗爭交融在一起(點明藝術(shù)效果)。知識清單文學(xué)類文本閱讀選擇題?？?角度2．散文[原文見任務(wù)組三任務(wù)三理解散文重要詞句內(nèi)涵P163

2024年北京卷《談買書》]下列對文章的理解與賞析，不正確的一項是(

)A．第①段“像老朋友一樣拉住了我”，將書鋪人格化(點明涉及的具體內(nèi)容)，表現(xiàn)了它對作者強烈的吸引力(點明涉及的藝術(shù)特色)。B．第③段“寧愿一輩子做鄉(xiāng)下人”(點明涉及的具體內(nèi)容)表達作者在大都市的不適，突出買書對他的重要性(點明涉及的藝術(shù)特色)。知識清單文學(xué)類文本閱讀選擇題?？?角度C．第⑤段多次使用第二人稱代詞“你”(點明涉及的具體內(nèi)容)，便于引導(dǎo)讀者進入情境，產(chǎn)生情感的共鳴(點明涉及的藝術(shù)特色)。D．第⑥段用“天才的語言”和“市場的商品”作對比(點明涉及的具體內(nèi)容)，凸顯了書籍雅俗共賞的特點(點明涉及的藝術(shù)特色)。知識清單文學(xué)類文本閱讀選擇題?？?角度(三)內(nèi)容理解和藝術(shù)特色分析鑒賞合并類——涉及寫什么、為何寫、怎樣寫、寫的效果[考點研析]

內(nèi)容理解和藝術(shù)特色分析鑒賞合并類選項設(shè)置一般結(jié)合文本內(nèi)容考查“內(nèi)容理解”和“藝術(shù)特色”等部分，有的選項側(cè)重內(nèi)容理解，有的選項側(cè)重鑒賞藝術(shù)特色，還有的兩者兼有，選項設(shè)置靈活。問題設(shè)置多采用選取“不正確的一項”的形式。

知識清單文學(xué)類文本閱讀選擇題?？?角度1．小說[原文見任務(wù)組二【任務(wù)三鑒賞小說人物形象】P98

2023年全國乙卷《長出一地的好蕎麥》]下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(

)A.小說以一年里多次耕種都顆粒無收的事實開篇(點明涉及的具體內(nèi)容)，為下文在人與大自然的激烈沖突中塑造德貴這一人物形象埋下了伏筆(點明藝術(shù)效果)。B.面對村人與家人的不理解，德貴說“俺見河灘地長草就像長俺心口窩”(點明涉及的具體內(nèi)容)，形象地表達了他對土地的那種深厚感情知識清單文學(xué)類文本閱讀選擇題?？?角度(點明藝術(shù)效果)。C.小說最后以德貴夢見地里長出了好蕎麥結(jié)尾(點明涉及的具體內(nèi)容)，這樣的藝術(shù)處理既照應(yīng)了題目，也增強了小說的溫情意味與向上的力量(點明藝術(shù)效果)。D.德貴與《老人與海》中的老人有相似之處，德貴的明知不可為而為之與老人的永不言敗(點明涉及的具體內(nèi)容)，都是他們堅韌執(zhí)著性格的體現(xiàn)(點明藝術(shù)效果)。知識清單文學(xué)類文本閱讀選擇題常考4角度2．散文[原文見任務(wù)組三【觸摸高考】P139

2024年新課標Ⅰ卷《放牛記》]下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是(

)A．父親決定買牛(點明涉及的具體內(nèi)容)，除了確屬生產(chǎn)需要，也想讓兒子跟其他孩子一起放牛，以改變他“像個走親戚的陌生人”那樣不合群的性格(點明具體內(nèi)涵)。B．作為一個曾經(jīng)的“老把式”(點明涉及的具體內(nèi)容)，“我”卻認為馭牛的諸般本領(lǐng)都只是“副產(chǎn)品”，只有放牛那種“旁逸斜出”的生活才是“我”知識清單文學(xué)類文本閱讀選擇題?？?角度最想談?wù)摰?點明具體內(nèi)涵)。C．大雨天里為牛割草的情形，讓“我”意識到自己是一個“悲觀”之人(點明涉及的具體內(nèi)容)，可見放牛生活對“我”思想意識的養(yǎng)成有著至關(guān)重要的意義(點明具體內(nèi)涵)。D．文中記述“我”在亂墳崗子里看武俠小說(點明涉及的具體內(nèi)容)，是有意以環(huán)境的陰森怪異來映襯看武俠的樂趣，也凸顯出“塵囂皆忘”的讀書境界(點明藝術(shù)效果)?！?步驟”精準判定文學(xué)類文本閱讀選擇題[典型例題運用示范]素養(yǎng)典例1

小說閱讀下面的文字，完成后面的題目。[原文見任務(wù)組二【知識清單二小說閱讀方法高考真題讀文示范】P71

2023年新課標Ⅱ卷《社戲》(節(jié)選)]下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(

)(3分)A．蘿卜溪的酬神社戲，適逢秋天橘子收獲時節(jié)，按慣例在伏波宮前空坪中連演六天。B.女人們成群結(jié)伴來看戲，有的還會帶上飯籮針線或香燭紙張，富有鄉(xiāng)土生活氣息。C．“打加官”第一個就叫保安隊隊長，可以見出蘿卜溪辦會者對他有所忌憚和逢迎。D．排定戲目外額外點戲需封賞，會長“也被迫點一出”，此細節(jié)暗示了會長的吝嗇。[思維演練]第一步：瀏覽選項標敏感點(見題目)選項步驟第二步：回歸原文找對應(yīng)第三步：比對分析定答案A長順約集本村人在伏波宮開會，商量看這戲演不演出。時局既不大好，集眾唱戲是不是影響治安？末了依照多數(shù)主張，班子既然接來了，酬神戲還是在伏波宮前空坪中舉行。凡事依照往年成例，出公份子演戲六天，定二十五開鑼對照原文，由文中提及的“依照往年成例，出公份子演戲六天，定二十五開鑼”可知符合文意，該選項正確B婦女們且多戴上滿頭新洗過的首飾，或鍍金首飾，發(fā)藍點翠首飾，扛一條高腳長板凳，成群結(jié)伴跑來看戲，必到把入晚最后一幕雜戲看完，把荷包中零用錢花完，方又扛起那條凳子回家。有的來時還帶了飯籮和針線，有的又帶了香燭紙張順便敬神還愿。平時單純沉靜的蘿卜溪，于是忽然顯得空前活潑熱鬧起來比對原文，由原文“有的來時還帶了飯籮和針線，有的又帶了香燭紙張順便敬神還愿”中的“飯籮和針線”“香燭紙張順便敬神還愿”展現(xiàn)了民生民俗，富有鄉(xiāng)土生活氣息。該選項正確C戲還未開場，空坪中即已填滿了觀眾，呂家坪的官商要人，都已就座。開鑼后即照例“打加官”，由一個套白面具的判官，舞著個骯臟的紅緞巾幅，臺上打小鑼的檢場人叫一聲：“某大老爺?shù)撐桓呱?！”那判官即將巾幅展開，露出字面。被尊敬頌祝的，即照例賞個紅包封。有的把包封派人送去，有的表示豪爽，便把那個賞金用力直向臺上摜去，惹得一片喝彩。當(dāng)天第一個叫保安隊隊長“打加官”是開演前的重要環(huán)節(jié)，為社戲增加了臺上臺下互動情節(jié)，增添了熱鬧的氣氛，從中也可以看出社戲之外的世俗性。“當(dāng)天第一個叫保安隊隊長”，看似閑筆，但從上文多次提到的保安隊隊長可以看出，是作者有意著筆，可見蘿卜溪辦會者對他有所忌憚和逢迎。該選項正確D大家都客氣謙讓，不肯開口。經(jīng)過一陣攛掇，隊長和稅局主任是遠客，少不了各點一出，會長也被迫點一出這里的“被迫”是表現(xiàn)會長的謙讓，不能體現(xiàn)其吝嗇。選項中“暗示了會長的吝嗇”錯，因此該選項不正確素養(yǎng)典例2

散文閱讀下面的文字，完成后面的題目。[原文見任務(wù)組三【關(guān)鍵能力】任務(wù)一P149《建水記》(之四)]下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(

)(3分)A．文章引用《建水縣志》的記載，將今日建水與其“原始之城”的風(fēng)貌關(guān)聯(lián)起來，寫的是建水綿延不斷的歷史傳承。B．文章以“仁者人也”來承接并形容進城的“儀式感”，是借儒家經(jīng)典語句來觀照城的規(guī)劃與人的活動，凸顯建水保有傳統(tǒng)的人文氣息。C．文章引用詩句“深巷明朝賣杏花”，是由街頭所見引起的詩意聯(lián)想，意在轉(zhuǎn)向描寫建水女子的“結(jié)實、健康、天真”。D．文章以《水滸傳》中的相關(guān)描寫來類比臨安飯店食客滿堂的場面，是借梁山好漢的形象來展現(xiàn)建水人性格中的粗獷不羈。[思維演練]第一步：瀏覽選項標敏感點(見題目)選項步驟第二步：回歸原文找對應(yīng)第三步：比對分析定答案A看哪，這原始之城，依然像它被創(chuàng)造出來之際，藏在一座朱紅色的、宮殿般的城樓后面?！懊骱槲涠杲ǔ?，砌以磚石，周圍六里，高二丈七尺。為門四，東迎暉，西清遠，南阜安，北永貞?！?《建水縣志》)文章開篇引用了《建水縣志》的記載，將今日建水與其“原始之城”的風(fēng)貌關(guān)聯(lián)起來，寫出了建水綿延不斷的歷史傳承。由此可以看出，該選項正確B如果在城外20世紀初建造的臨安車站下車，經(jīng)過太史巷、東井、洗馬塘、小桂湖……沿著迎暉路向西，來到迎暉門，穿過拱形的門洞進城，依然有一種由外到內(nèi)，從低到高，登堂入室，從蠻荒到文明的儀式感，似乎“仁者人也”是從此刻開始從選項對應(yīng)選段，文章以“仁者人也”來承接并形容進城的“儀式感”，是借儒家經(jīng)典語句來觀照城的規(guī)劃與人的活動，凸顯建水保有傳統(tǒng)的人文氣息。由此可見，該選項正確C主道兩旁遍布商店、酒肆、廟宇、旅館……忽然瞥見“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”那類女子——建水的賣花女與江南的不盡相同，這邊的女性身體上洋溢著一種積極性，結(jié)實、健康、天真——正挑著一擔(dān)子火紅欲燃的石榴，笑呵呵地在青石鋪成的街中央飄著呢作者由街頭所見想起詩句“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”，接著將江南賣杏花的女子與建水的賣花女作比較，描寫建水女子的“結(jié)實、健康、天真”。該選項正確D城門不遠處就是有口皆碑的臨安飯店，開業(yè)都快七十年了，就像《水滸傳》里描寫過的那種，鋪面當(dāng)街敞開，食客滿堂，喝湯的喝湯，端飯的端飯，動筷子的動筷子，晃勺子的晃勺子，干酒的干酒，嚼筋的嚼筋，吆五喝六，拈三挑四，叫人望一眼就口水暗涌，肚子不餓也忍不住抬腿跨進去選項中“是借梁山好漢的形象來展現(xiàn)建水人性格中的粗獷不羈”解析錯誤。文章借《水滸傳》的場面描寫表現(xiàn)臨安飯店的生意火爆，是為了凸顯建水城的市井氣息和煙火味道。該選項曲解文意，因此不正確素養(yǎng)典例3

現(xiàn)代詩閱讀下面的詩歌，完成后面的題目。我愛這土地艾青假如我是一只鳥，我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱：這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。

為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……1938年11月17日下列對這首詩相關(guān)內(nèi)容的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)(3分)A．詩人未用“珠圓玉潤”之類的詞語，而用“嘶啞”來形容鳥兒鳴唱的歌喉，使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和執(zhí)著的愛。B．關(guān)于“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”的一組詩句，抒寫了大地遭受的苦難、人民的悲憤和激怒、對光明的向往和希冀。C．“——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面?！边@兩句詩形象而充分地表達了詩人對土地的眷戀，而且隱含獻身之意。D．“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”這兩句詩中的“我”指喻體“鳥”，而不是指詩人自己。[思維演練]第一步：瀏覽選項標敏感點(見題目)選項步驟第二步：回歸原文找對應(yīng)第三步：比對分析定答案A結(jié)合寫作時間，可以看出時代背景是抗日戰(zhàn)爭時期，由此可以推斷歌者經(jīng)歷的坎坷，A項正確。結(jié)合題目可以看出歌者對土地的熱愛選項正確B這里集中展現(xiàn)了艾青對土地的一片赤誠之愛。詩人為了表達自己最真摯深沉的愛，選擇了“土地”“河流”“風(fēng)”“黎明”等意象，借景抒懷選項正確C“我”死了，“我”的肉，“我”的骨，“我”的血，要埋在土地里面，“我”的羽毛也腐爛在土地里面。也就是說，“我”的一切，都要毫無保留地全部獻給這片土地選項正確D在《我愛這土地》這首詩中，“我”是抒情主人公。通讀全詩，結(jié)合時代背景，我們不難發(fā)現(xiàn)，D項這兩句詩中“我”所指的喻體“鳥”實際上就是詩人自己選項不正確素養(yǎng)典例4

戲劇閱讀下面的文字，完成后面的題目。【劇情說明】全劇敘寫了書生張生與相國小姐崔鶯鶯在侍女紅娘的幫助下，沖破孫飛虎、崔母、鄭恒等人的重重阻撓，終成眷屬的故事。選段寫的是崔鶯鶯、紅娘、老夫人到十里長亭送別上京趕考的張生。(夫人、長老上云)今日送張生赴京，十里長亭，安排下筵席；我和長老先行，不見張生、小姐來到。(旦、末、紅同上)(旦云)今日送張生上朝取應(yīng)，早是離人傷感，況值那暮秋天氣，好煩惱人也呵！“悲歡聚散一杯酒，南北東西萬里程?！薄菊龑m】【端正好】碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚?！?做到)(見夫人科)(夫人云)張生和長老坐，小姐這壁坐，紅娘將酒來。張生，你向前來，是自家親眷，不要回避。俺今日將鶯鶯與你，到京師休辱末了俺孩兒，掙揣一個狀元回來者。(末云)小生托夫人余蔭，憑著胸中之才，視官如拾芥耳。(潔云)夫人主見不差，張生不是落后的人。(把酒了，坐)(旦長吁科)…………【快活三】將來的酒共食，嘗著似土和泥。假若便是土和泥，也有些土氣息，泥滋味?！境熳印颗苋苡聃足鲢鏊扑?，多半是相思淚。眼面前茶飯怕不待要吃，恨塞滿愁腸胃?！拔伣翘撁?，蠅頭微利”，拆鴛鴦在兩下里。一個這壁，一個那壁，一遞一聲長吁氣?！舅倪呾o】霎時間杯盤狼藉，車兒投東，馬兒向西。兩意徘徊，落日山橫翠。知他今宵宿在那里？有夢也難尋覓。(旦云)張生，此一行得官不得官，疾便回來。(末云)小生這一去，白奪一個狀元，正是“青霄有路終須到，金榜無名誓不歸”。(旦云)君行別無所贈，口占一絕，為君送行：“棄擲今何在，當(dāng)時且自親。還將舊來意，憐取眼前人。”(末云)小姐之意差矣，張珙更敢憐誰？謹賡一絕，以剖寸心：“人生長遠別，孰與最關(guān)親？不遇知音者，誰憐長嘆人？”(旦唱)【耍孩兒】淋漓襟袖啼紅淚，比司馬青衫更濕。伯勞東去燕西飛，未登程先問歸期。雖然眼底人千里，且盡生前酒一杯。未飲心先醉，眼中流血，心內(nèi)成灰。【五煞】到京師服水土，趁程途節(jié)飲食，順時自保揣身體。荒村雨露宜眠早，野店風(fēng)霜要起遲！鞍馬秋風(fēng)里，最難調(diào)護，最要扶持?！舅纳贰窟@憂愁訴與誰？相思只自知，老天不管人憔悴。淚添九曲黃河溢，恨壓三峰華岳低。到晚來悶把西樓倚，見了些夕陽古道，衰柳長堤?！救贰啃σ饕饕惶巵?，哭啼啼獨自歸。歸家若到羅幃里，昨宵個繡衾香暖留春住，今夜個翠被生寒有夢知。留戀你別無意，見據(jù)鞍上馬，閣不住淚眼愁眉?！径贰磕阈輵n“文齊福不齊”，我只怕你“停妻再娶妻”。休要“一春魚雁無消息”！我這里青鸞有信頻須寄，你卻休“金榜無名誓不歸”。此一節(jié)君須記，若見了那異鄉(xiāng)花草，再休似此處棲遲?！疽簧贰壳嗌礁羲托?，疏林不做美，淡煙暮靄相遮蔽。夕陽古道無人語，禾黍