2026年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題解析+答案考試時(shí)間：120分鐘滿分：120分姓名：________班級(jí)：________一、積累與運(yùn)用（30分）1、選擇題：基礎(chǔ)知識(shí)（12分）

(1)“沁園春·雪”中，“沁園春”是詞牌名，“雪”是題目，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是

A.詞牌名決定詞的格律

B.題目說(shuō)明寫作內(nèi)容

C.詞牌名和題目共同構(gòu)成詞的標(biāo)題

D.以上都正確下列對(duì)《我愛(ài)這土地》的理解有誤的一項(xiàng)是

A.全詩(shī)借助鳥(niǎo)的形象來(lái)抒發(fā)情感

B.表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)的深沉愛(ài)戀

C.詩(shī)中“我”是一個(gè)具有象征意義的意象

D.本詩(shī)采用的是寓情于景的手法對(duì)《你是人間的四月天》中“四月天”的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.表現(xiàn)出對(duì)孩子的深情

B.僅指春天的季節(jié)特征

C.是一種象征，代表美麗和希望

D.是母親對(duì)女兒的比喻下列句子出自《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》的一項(xiàng)是

A.世間沒(méi)有ten-percentage的天才

B.人能盡其才，則事無(wú)廢事

C.人類所能表現(xiàn)者，就是奮斗

D.以上都正確《湖心亭看雪》中“湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”的作用是

A.表現(xiàn)雪景的潔白無(wú)瑕

B.描寫人物的渺小孤獨(dú)

C.體現(xiàn)作者對(duì)雪景的獨(dú)特審美

D.增強(qiáng)畫面的空靈意境下列關(guān)于《精神的三間小屋》的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.作者主張人應(yīng)建立精神的三間小屋

B.文中提到的第一間小屋是盛放愛(ài)和情的

C.三間小屋分別象征著精神的不同維度

D.文末的“不被容”體現(xiàn)作者對(duì)社會(huì)的批判2、名篇名句默寫（10分）

(1)祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)中的句子是：，?！多l(xiāng)愁》中表達(dá)游子思念祖國(guó)的詩(shī)句是：，?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水？，?！背鲎浴段覑?ài)這土地》?！澳阏驹跇蛏峡达L(fēng)景，。明月裝飾了你的窗子，?！背鲎浴稊嗾隆贰！逗耐た囱分忻鑼懷┮刮骱爸碌木渥邮牵?，，__。3、語(yǔ)言綜合運(yùn)用（8分）

(1)下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是

A.他因?yàn)楣ぷ鞣泵?，所以不能參加這次活動(dòng)。

B.在學(xué)習(xí)上，我們要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決它。

C.這本書寫得非常好，我讀了幾頁(yè)就放下了。

D.通過(guò)這次考試，使我更加明確了自己的目標(biāo)。填寫句子，使語(yǔ)言連貫。

在每一個(gè)寒冷的冬天，祖國(guó)依然溫暖，，，生命的希望總在心中燃起。二、閱讀理解（40分）（一）古詩(shī)詞鑒賞（8分）

閱讀下面這首詩(shī)歌，完成題目：

《短歌行》曹操

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。

憂從中來(lái)，不可斷絕。

青青子衿，悠悠我心。

但為君故，沉吟至今。

明明如月，何時(shí)可掇？

憂從中來(lái)，不可斷絕。

越陌度阡，枉用相存。

心念舊恩。

月明星稀，烏鵲南飛。

繞樹(shù)三匝，何枝可依？

山不厭高，海不厭深。

周公吐哺，天下歸心。詩(shī)歌中“繞樹(shù)三匝，何枝可依？”表達(dá)的情感是

A.依戀之情

B.懷才不遇

C.失意彷徨

D.對(duì)人才的渴求下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是

A.全詩(shī)通過(guò)感嘆人生短暫抒發(fā)了對(duì)人才的渴望

B.“明月”比喻人才，詩(shī)句表達(dá)了作者對(duì)人才的渴望

C.“山不厭高，海不厭深”用比喻手法表達(dá)作者的胸懷

D.詩(shī)歌整體情感積極向上，體現(xiàn)出作者的政治抱負(fù)（二）文言文閱讀（12分）

閱讀下面的文言文選段，完成題目：

予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千；此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是

A.銜：銜住

B.吞：吞下

C.橫：寬闊

D.備：完備“此則岳陽(yáng)樓之大觀也”中“大觀”指的是

A.岳陽(yáng)樓的美麗景色

B.岳陽(yáng)樓高大雄偉

C.岳陽(yáng)樓的建筑風(fēng)格

D.岳陽(yáng)樓的歷史地位下列對(duì)句子翻譯正確的一項(xiàng)是

A.游人和文人多在這里聚會(huì)

B.游人和文人多在此地匯集

C.游人和作家多在此聚集

D.游人和文人常在此地匯集本段文字出自課文《岳陽(yáng)樓記》，作者是

A.蘇軾

B.范仲淹

C.歐陽(yáng)修

D.王安石（三）現(xiàn)代文閱讀一：論述類文本（10分）

閱讀下面的論述類文本，完成題目：

敬業(yè)與樂(lè)業(yè)是人類生活的不二法門。倘若有人不敬業(yè)，必不能有所成就；若不樂(lè)業(yè)，則不能安于本職。敬業(yè)與樂(lè)業(yè)，是做事與做人的根本。文中“不二法門”的意思是

A.表達(dá)一種矛盾觀點(diǎn)

B.表示唯一正確的辦法

C.表明兩種不同的方法

D.說(shuō)明兩種不可或缺的方法下列對(duì)文段內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是

A.敬業(yè)是取得成就的唯一途徑

B.樂(lè)業(yè)可以幫助人建立正確的人生觀

C.敬業(yè)與樂(lè)業(yè)是相輔相成的關(guān)系

D.文段強(qiáng)調(diào)做事與做人的統(tǒng)一（四）現(xiàn)代文閱讀二：文學(xué)類文本（10分）

閱讀下面的文學(xué)類文本，完成題目：

我看到了，那個(gè)穿著補(bǔ)丁衣服的孩子，在月光下依然笑得燦爛。他用木棍在地上畫著，螞蟻圍繞著他，仿佛是他的伙伴。本段文字表現(xiàn)了孩子的什么特質(zhì)？

A.貧窮

B.獨(dú)立

C.純真

D.堅(jiān)強(qiáng)下列對(duì)這段文字表達(dá)效果分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.突出了孩子的孤獨(dú)

B.通過(guò)環(huán)境描寫烘托孩子的品質(zhì)

C.用比喻手法表現(xiàn)孩子的快樂(lè)

D.用對(duì)比手法體現(xiàn)孩子的堅(jiān)強(qiáng)三、名著閱讀（10分）閱讀《海底兩萬(wàn)里》相關(guān)內(nèi)容，完成下列題目：

鸚鵡螺號(hào)潛艇在海底航行時(shí)，尼摩船長(zhǎng)常常獨(dú)自一人站在甲板上，凝視遠(yuǎn)方。他似乎在思考著什么，有時(shí)沉默，有時(shí)低語(yǔ)。尼摩船長(zhǎng)的形象特征是

A.熱愛(ài)海洋，富有理想

B.冷酷無(wú)情，仇視人類

C.精明能干，性格孤傲

D.以上都正確尼摩船長(zhǎng)對(duì)著“復(fù)仇”二字的態(tài)度是

A.積極追求

B.淡然接受

C.秘密隱藏

D.深深痛悔四、寫作（40分）題目：成長(zhǎng)中的一次選擇

要求：寫一篇不少于600字的文章，文體不限，文體特征鮮明，語(yǔ)言流暢，內(nèi)容充實(shí)，立意明確。答案及解析一、積累與運(yùn)用答案：

(1)D

(2)D

(3)C

(4)D

(5)D

(6)B解析：

(1)詞牌名“沁園春”是固定的格式，而“雪”是題目，共同構(gòu)成完整的標(biāo)題，所以D項(xiàng)正確。

(2)《鄉(xiāng)愁》的作者是余光中，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)的思念，而非單純的情感，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

(3)“四月天”在文中象征著美麗和希望，C項(xiàng)正確。

(4)“周公吐哺，天下歸心”是出自《短歌行》，D項(xiàng)正確。

(5)這句詩(shī)表現(xiàn)了湖面廣闊、雪景空靈的特點(diǎn)，D項(xiàng)正確。

(6)“不被容”是文中對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的評(píng)論，B項(xiàng)錯(cuò)誤。二、閱讀理解答案：

(1)D

(2)A

(3)B

(4)B解析：

(1)“繞樹(shù)三匝，何枝可依？”意指人才無(wú)處安身，D項(xiàng)正確。

(2)“此則岳陽(yáng)樓之大觀也”是指岳陽(yáng)樓的壯麗景色，A項(xiàng)錯(cuò)誤。

(3)“游人和文人多在此地匯集”是對(duì)原句的正確翻譯，B項(xiàng)正確。

(4)本段出自《岳陽(yáng)樓記》，作者是范仲淹，B項(xiàng)正確。三、名著閱讀答案：

(1)