2026年西藏自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)校高一入學(xué)語(yǔ)文分班考試試題及答案考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分姓名：________班級(jí)：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

1.閱讀下面的文字，完成下列各題。

《沁園春·長(zhǎng)沙》中“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”一句，蘊(yùn)含了作者對(duì)自然萬(wàn)物生命力的贊嘆，也體現(xiàn)了時(shí)代精神的蓬勃向上，下列對(duì)“萬(wàn)類”理解正確的一項(xiàng)是（）

A.僅指鳥(niǎo)獸魚(yú)蟲(chóng)

B.指代自然界的各類生物

C.僅指植物

D.僅指動(dòng)物答案：B

解析：“萬(wàn)類”泛指自然界中各種生物，用于展現(xiàn)秋天的生機(jī)與活力，表達(dá)對(duì)自然萬(wàn)物競(jìng)相發(fā)展的贊美。下列對(duì)《登泰山記》內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文中描繪了作者登泰山所見(jiàn)的壯麗景象

B.作者通過(guò)細(xì)致描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)泰山的雄偉與歷史厚重感

C.實(shí)寫(xiě)登山過(guò)程，虛寫(xiě)所見(jiàn)所感

D.文中多處引用古籍，增強(qiáng)了文化底蘊(yùn)答案：C

解析：文章既有實(shí)寫(xiě)也有虛寫(xiě)，但從整體來(lái)看，重在表現(xiàn)所見(jiàn)所感，而非僅限于登山過(guò)程。文學(xué)作品中，“細(xì)節(jié)描寫(xiě)”是塑造人物和環(huán)境的重要手段。下列對(duì)《哦，香雪》中細(xì)節(jié)描寫(xiě)作用的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.突出人物性格

B.增強(qiáng)畫(huà)面感

C.體現(xiàn)人物心理

D.增加文章敘述的趣味性答案：D

解析：文中細(xì)節(jié)描寫(xiě)多用于刻畫(huà)人物心理、突出性格特征及渲染氛圍，而非單純?cè)黾尤の缎?。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）

4.請(qǐng)根據(jù)《百合花》內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括“百合花”這一意象的象征意義。（4分）

答案：象征純潔、堅(jiān)強(qiáng)與美好，體現(xiàn)人物（如通訊員）的高尚品質(zhì)和鄉(xiāng)土氣息。

解析：文中百合花以柔美的姿態(tài)綻放于戰(zhàn)火紛飛的環(huán)境中，象征著在艱難困苦中依然保持純真和美好?！独子辍分兄軜銏@與魯侍鳳的對(duì)話揭示了什么社會(huì)問(wèn)題？（2分）

答案：揭示了封建家庭中的階級(jí)壓迫與倫理矛盾。

解析：周魯兩家的對(duì)峙反映了舊社會(huì)人與人之間的對(duì)立關(guān)系，尤其是資本家與工人之間的剝削。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《勸學(xué)》中“不積跬步，無(wú)以至千里”的表達(dá)效果。（3分）

答案：用比喻手法強(qiáng)調(diào)積累的重要性，具有警醒和勸導(dǎo)作用。

解析：將學(xué)習(xí)過(guò)程比作行走，形象地說(shuō)明不積累小步就無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)，語(yǔ)言生動(dòng)，寓意深刻。下列對(duì)《師說(shuō)》中“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）

A.表達(dá)了對(duì)教師職責(zé)的看法

B.說(shuō)明教師存在的必要性

C.突出了“道”與“業(yè)”的重要性

D.強(qiáng)調(diào)教師必須有錢有勢(shì)答案：D

解析：文中強(qiáng)調(diào)教師傳道解惑的作用，而非突出其金錢與地位。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

8.閱讀《燭之武退秦師》片段，完成下列各題。

“若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國(guó)以鄙遠(yuǎn)，君知其難也?！?/p>

此段中的“鄙”在文中有何含義？（2分）

答案：邊邑，此處指把遠(yuǎn)方的鄭國(guó)作為秦國(guó)的邊邑。

解析：“鄙”在古代多表示邊邑、邊境之地，此處為動(dòng)詞，意為“當(dāng)作邊邑”。《庖丁解?！分小扳叶槲幕菥馀＃种|，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然響然，奏刀然，莫不中音”，下列對(duì)其理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.描寫(xiě)庖丁解牛動(dòng)作的熟練與韻律感

B.體現(xiàn)庖丁精湛的技藝

C.強(qiáng)調(diào)解牛只需依靠手和腳

D.寓意做事應(yīng)順應(yīng)規(guī)律答案：C

解析：文中不僅寫(xiě)手和腳，更著重于動(dòng)作的協(xié)調(diào)和節(jié)奏的和諧，體現(xiàn)庖丁技藝純熟。下列句中加點(diǎn)詞不屬于詞類活用的一項(xiàng)是（）

A.吾師道也

B.其聞道也固先乎吾

C.管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)

D.黃泉下請(qǐng)相見(jiàn)于地宮答案：D

解析：D項(xiàng)中“黃泉下”是地點(diǎn)狀語(yǔ)，未發(fā)生詞類活用現(xiàn)象。其他三項(xiàng)中“師”、“聞”、“多”皆有活用。文言文中，下列哪項(xiàng)不屬于特殊句式？（）

A.善哉，洋洋乎！

B.此皆良實(shí)，志慮忠純

C.何以知為是？

D.然而不王者，未之有也答案：B

解析：B項(xiàng)為判斷句，以“此……也”結(jié)尾；其他項(xiàng)分別為感嘆句、疑問(wèn)句和賓語(yǔ)前置句，屬于特殊句式。請(qǐng)翻譯《赤壁賦》中“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的句子。（3分）

答案：如同蜉蝣寄身于天地之間，也像滄海中的一粒粟米那樣渺小。

解析：此句用比喻手法表達(dá)人生短暫、個(gè)體渺小的哲理。（二）古代詩(shī)歌閱讀（9分）

13.閱讀《沁園春·長(zhǎng)沙》中“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”的句子，解釋“指點(diǎn)江山”在文中的含義。（3分）

答案：指評(píng)論國(guó)家大事，表達(dá)對(duì)時(shí)局的關(guān)心和對(duì)革命的呼喚。

解析：此句體現(xiàn)了作者年輕時(shí)胸懷天下、立志報(bào)國(guó)的情懷。下列對(duì)《登泰山記》作者姚鼐的分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.文中寫(xiě)景細(xì)膩，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)

B.他主張文章應(yīng)“文與道合”

C.他是桐城派的代表人物

D.他曾在山東任職答案：D

解析：姚鼐并未在山東任職，其主要活動(dòng)在京城及江南地區(qū)，文風(fēng)清俊，為代表性文人。請(qǐng)寫(xiě)出《勸學(xué)》中的名句“不積跬步，無(wú)以至千里”并解釋其含義。（3分）

答案：不積跬步，無(wú)以至千里。意思是沒(méi)有積累一小步，就無(wú)法到達(dá)千里之外。

解析：強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)貴在積累，只有點(diǎn)滴積累才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）

16.補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的空缺部分。

（1）君子博學(xué)而日參省乎己，則______。

（2）______，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。

（3）寄蜉蝣于天地，______。答案：（1）知明而行無(wú)過(guò)矣；（2）問(wèn)君西游何時(shí)還；（3）渺滄海之一粟

解析：以上三句分別出自《勸學(xué)》《蜀道難》《赤壁賦》，需準(zhǔn)確記憶其表達(dá)的哲理與詩(shī)境。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）18-20、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）

18.下列成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.他做事情總是首鼠兩端，讓人覺(jué)得他很猶豫。

B.這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，真可謂曲盡其妙。

C.看到這個(gè)場(chǎng)面，大家不由自主地拍手稱快。

D.他讀書(shū)時(shí)常常廢寢忘食，深得老師贊賞。答案：D

解析：“廢寢忘食”形容非常專心，不吃飯不睡覺(jué)，多用于對(duì)學(xué)習(xí)或工作的投入，符合語(yǔ)境。下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.由于天氣原因，使我們的計(jì)劃不得不推遲。

B.這篇文章不僅文筆優(yōu)美，而且內(nèi)容豐富，富有感染力。

C.我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決反對(duì)那種不勞而獲的思想。

D.他走上講臺(tái)，滿懷激情地講述著他的經(jīng)歷。答案：C

解析：A項(xiàng)成分殘缺，“由于天氣原因”后應(yīng)去掉“使”；B項(xiàng)中“不僅……而且”結(jié)構(gòu)不當(dāng)；D項(xiàng)為正確運(yùn)用。下列句子中，修辭手法運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A.他的聲音像泉水一樣清脆。

B.花兒紅得像火，綠得像草。

C.這件事就像是一個(gè)沉重的包袱。

D.我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件重要的事情來(lái)看待。答案：A

解析：A項(xiàng)使用了比喻，將聲音比作泉水。B項(xiàng)雖有比喻，但句式單一；C項(xiàng)是比喻，D項(xiàng)為借代。21-22、語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）

21.仿照“他山之石，可以攻玉”一句，寫(xiě)出一個(gè)結(jié)構(gòu)相似、表達(dá)相近的句子。（3分）

答案：前車之鑒，可以后車覆。

解析：此句與“他山之石，可以攻玉”結(jié)構(gòu)相似，前者為前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，后者為外物的借鑒，都體現(xiàn)借鑒的重要性。請(qǐng)將下面句子改寫(xiě)為反問(wèn)句。（3分）

他堅(jiān)持每天讀書(shū)，學(xué)習(xí)成果顯著。

答案：他怎么能不堅(jiān)持每天讀書(shū)，而學(xué)習(xí)成果還如此顯著呢？

解析：反問(wèn)句通過(guò)否定提問(wèn)的方式加強(qiáng)語(yǔ)氣，使表達(dá)更有力。四、寫(xiě)作（