河南省新未來2025~2026學(xué)年高三年級12月質(zhì)量檢測●英語

參考答案

題號123456789101112131415

答案ABCBBACCACBCBCA

題號161718192021222324252627282930

答案ABACBDBABCDCCDA

題號313233343536373839404142434445

答案BBDACAEFCGABCAD

題號46474849505152535455

答案BDCBACABDC

第一部分聽力(共兩節(jié),滿分30分)

1~5ABCBB6~10ACCAC11~15BCBCA16~20ABACB

第二部分閱讀(共兩節(jié),滿分50分)

第一節(jié)(共15小題;每小題2.5分,滿分37.5分)

【文章大意】本文是一篇應(yīng)用文。文章介紹了獲得社區(qū)大學(xué)的副學(xué)士學(xué)位能夠做的四種工作及其前景。

21.【答案】D

【解析】推理判斷題。根據(jù)Mechanicaldrafters中的“Afterengineersandarchitectscreatedesigns,mechanicaldrafters

transformthemintotechnicaldrawingsusingcomputer-aideddesignsoftware.Mechanicaldraftersalsopreparelayouts

thatshowdetailsforarangeofmachineryandmechanicaltools,suchasmedicalequipment.TheJobisdonemostlyata

computer,thoughsomemayvisitJobsitestocooperatewitharchitectsandengineers.”可知,該工作屬于協(xié)助型工作。

22.【答案】B

【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)Computernetworksupportspecialists中的“ThiscanbeademandingJob,ascomputer

supportservicesmayneedtobeavailable24hoursaday,meaningsomespecialistsworknightsorweekends.”可知,該

職業(yè)需要有不固定的工作時間。

23.【答案】A

【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)四個職業(yè)的就業(yè)趨勢預(yù)測可知,Nucleartechnicians不同于其他三個,它的就業(yè)前景不容

樂觀。

【文章大意】本文是一篇記敘文。華盛頓州塞德羅-伍利高中(sedro-woolleyHighschool)的學(xué)生們放棄了傳統(tǒng)的木工項(xiàng)

目,轉(zhuǎn)而從事一些更實(shí)際的工作:為無家可歸的鄰居建造小房子。

24.【答案】B

【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段“abandoningthetraditionalwoodshopproJectsforsomethingalittlemorehands-on:

Buildingtinyhousesfortheirhomelessneighbours”可知,華盛頓州塞德羅-伍利高中(sedro-woolleyHighschool)的學(xué)

生們放棄了傳統(tǒng)的木工項(xiàng)目的目的是為了承擔(dān)慈善任務(wù)。

25.【答案】C

【解析】推理判斷題。根據(jù)第三段“Theyallowprogrammeparticipantstoreclaimtheirdignityandgetonapathto

permanenthousing,employmentandconnectiontosupportiveservices.”可知,該項(xiàng)目使得這些無家可歸的人能恢復(fù)

尊嚴(yán),生活回歸正常。

26.【答案】D

【解析】推理判斷題。根據(jù)第六段“They’remakingmedoalotofthefinishingworkbecauseIhaveasteadierhand.

plus,it’smuchcoolerthanmathsorhistory.It’sfuntohangoutwithfriendsandlearnhowtobuildhouses.”可知,

kylinChance認(rèn)為與LIHI合作很有意義,是值得做的。

27.【答案】C

【解析】推理判斷題。根據(jù)最后一段“Thehomesarepaintedinroyalblueandwhite—sedro-woolley’scolours—tobring

alittleschoolprideintoseattle.”可知,房屋被漆成皇家藍(lán)和白色—sedro-woolley的顏色—為西雅圖帶來一點(diǎn)學(xué)

校的自豪感。

【文章大意】本文是一篇說明文。文章介紹了批判性思考的真正意義。

28.【答案】C

【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段“Youhearpeopleusethemallthetime,butnooneseemstounderstandeXactlywhat

theymean.”可知在老師看來,批判性思維是一個廣泛使用而不清楚的術(shù)語。

高三英語試題參考答案第1頁(共5頁)

29.【答案】D

【解析】詞義猜測題。此處考查名詞。根據(jù)第二段“fornootherreasonthanitconditionsthemindtosuspecttheform

andfunctionofeverythingitsees,includingyourclassroomandeverythingbeingtaughtinit”可知,此處詞義是不受歡

迎的。

30.【答案】A

【解析】細(xì)節(jié)理解題。文章第三段“ofcourse,criticalthinkingwithoutknowledgeisembarrassinglyempty,likeafarmer

withoutafield.”可知,批判性思維的基礎(chǔ)是知識。

31.【答案】B

【解析】推理判斷題。根據(jù)最后一段“Here,there’salottolookat:howtoteachit,howtoassessit,whatroleitplays

inthelearningprocess,howtouseitinmisleadingschoolmissionstatements,howtocasuallydropitinclassroom

walkthroughsorwalkthroughdocuments.”可知,課程設(shè)計(jì)者最有可能是本文的目標(biāo)讀者。

【文章大意】本文是一篇說明文。文章介紹了你居住的社區(qū)可能會影響你患癡呆癥的風(fēng)險(xiǎn)。

32.【答案】B

【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段“peoplelivinginmoredisadvantagedneighbourhoodsmaybemorelikelytodevelop

dementiathanpeoplelivinginneighbourhoodswithfewerdisadvantages”可知,住在不利社區(qū)可能增加癡呆風(fēng)險(xiǎn)。

33.【答案】D

【解析】推理判斷題。根據(jù)第四段的數(shù)字可知,作者通過列數(shù)字呈現(xiàn)研究結(jié)果。

34.【答案】A

【解析】推理判斷題。根據(jù)最后一段“AlimitationofthestudywasthatparticipantsalllivedinChicagoneighbourhoods,

sotheresultsmaynotapplytootherpopulations.”可知,研究人員下一階段最有可能將研究擴(kuò)展到其他地區(qū)。

35.【答案】C

【解析】標(biāo)題歸納題。文章主要討論的是居住在劣勢社區(qū)的人患癡呆癥的風(fēng)險(xiǎn)可能更高,因此選項(xiàng)“Neighbourhood

DisadvantagesLinkedtoDementiaRisk(社區(qū)劣勢與癡呆癥風(fēng)險(xiǎn)相關(guān))”最能準(zhǔn)確概括文章主旨。

第二節(jié)(共5小題;每小題2.5分,滿分12.5分)

【文章大意】本文是一篇說明文。文章介紹了一些可以幫助你保持良好和自信的心情的習(xí)慣。

36.【答案】A

【解析】小標(biāo)題句。根據(jù)本段內(nèi)容可知,本段主要敘述要練習(xí)積極的思考,把自己消極的想法轉(zhuǎn)變成積極的。

37.【答案】E

【解析】段中承接句。根據(jù)本段小標(biāo)題“Givecomplimentstoyourself.”以及上文“praiseyourselfforyoureffortsand

yourachievement,evenforsmallsuccesses.”可知,本段主要講述要贊美自己,即使只是很小的成就。此處提出贊美自

己的目的:提醒自己有多堅(jiān)強(qiáng)、多有才華或多么勤奮。

38.【答案】F

【解析】段中承接句。根據(jù)本段小標(biāo)題“surroundyourselfwithpositivepeople.”可知,本段敘述要與積極的人在一起,

而當(dāng)你在人際關(guān)系中掙扎時,要嘗試結(jié)交新的朋友,與下文“volunteeratalocalcharity,Joinacluborsociety,ortake

aclasstolearnanewskill.”結(jié)交新朋友的各種方式銜接合理。

39.【答案】C

【解析】段首主旨句。根據(jù)本段小標(biāo)題“EXpressgratitudeforthegoodthingsandpeopleinyourlife.”可知選項(xiàng)“每天,

發(fā)現(xiàn)一些你值得感恩的事情?！狈险Z境。

40.【答案】G

【解析】段末總結(jié)句。根據(jù)上文“YoumayneedtoloweryoureXpectationsinsomecases.”可知,選項(xiàng)“對自己或者別人

期待太多會導(dǎo)致失望。”符合語境。

第三部分語言運(yùn)用(共兩節(jié),滿分30分)

第一節(jié)(共15小題;每小題1分,滿分15分)

【文章大意】本文是一篇記敘文。文章主要講述了schaafsma在公園丟失錢包,卻被兩位素不相識且勇敢的女士從他人手

里奪回并上交公園禮品店的故事。

41.【答案】A

【解析】考查動詞短語。句意:在返回汽車的路上,當(dāng)她伸手去拿鑰匙時,發(fā)現(xiàn)錢包不見了。fishedfor(摸索著尋找)符

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合“準(zhǔn)備開車→找鑰匙”的場景邏輯,動作連貫。

42.【答案】B

【解析】考查動詞。句意:她開始恐慌。前文提到錢包丟失,后文提到錢包里有身份證、信用卡、現(xiàn)金等重要物品,結(jié)合

常識,人遇到這種情況會“恐慌”;

43.【答案】C

【解析】考查動詞。句意:大約一小時后,她在千禧公園的一家禮品店前停下。后文提到“決定走進(jìn)店里問問”,前提是

“停下腳步”,動作邏輯連貫。

44.【答案】A

【解析】考查動詞短語。句意:我不知道為什么,但我決定進(jìn)去看看是否有人上交了我的錢包。turnedin(上交;歸還)符

合“丟失物品后,去店鋪詢問是否有人歸還”的場景。

高三英語試題參考答案第2頁(共5頁)

45.【答案】D

【解析】考查名詞。句意:她走到收銀員面前,問是否有人送來一個黑色錢包。后文明確提到“Thecashiersaid...”,前

后指代一致,為原詞復(fù)現(xiàn)。

46.【答案】B

【解析】考查名詞。句意:那一刻,我所有的焦慮都釋放了出來。前文提到錢包丟失后她很恐慌,此時得知錢包可能被

找到,積壓的“焦慮”會釋放。

47.【答案】D

【解析】考查副詞。句意:收銀員說,大約半小時前,兩位女士帶著一個黑色錢包走進(jìn)了禮品店。故事按“丟失錢包→尋

找→詢問→得知過往情況”的時間線推進(jìn),“半小時前”是收銀員敘述的過去事件,符合時態(tài)邏輯。

48.【答案】C

【解析】考查動詞。句意:她們在附近發(fā)現(xiàn)了這個錢包,但注意到一個男人正在翻找它。hidden(隱藏)、mentioned(提

到)、bought(購買)均無法引出“男人翻找錢包”的后續(xù)情節(jié),只有“發(fā)現(xiàn)(spotted)錢包”后,才能觀察到后續(xù)動作,語義

連貫。

49.【答案】B

【解析】考查形容詞。句意:她們立刻變得懷疑起來?？吹侥吧朔宜隋X包,正常人會產(chǎn)生“懷疑”(懷疑對方不是

失主)。

50.【答案】A

【解析】考查動詞。句意:所以她們實(shí)際上假裝錢包是她們的,然后從他手里奪回了錢包。前文提到“她們不相信男人

的話”,結(jié)合“奪回錢包”的動作,可推斷是“假裝是失主”來阻止對方。

51.【答案】C

【解析】考查名詞。句意:然后從他手里奪回了錢包?！皐restlesth.outofsb.,shands”是固定搭配,意為“從某人手里

奪回某物”,“hands”符合“持有物品”的常見搭配。

52.【答案】A

【解析】考查動詞。句意:她們等了大約半小時,看看失主是否會回來。兩位女士是好心送還錢包,自然會“等待失主”。

53.【答案】B

【解析】考查動詞。句意:但當(dāng)沒有人出現(xiàn)時,她們把錢包交給了收銀員。前文提到“等待失主回來”,后續(xù)“交給收銀

員”的前提是“失主沒出現(xiàn)”。

54.【答案】D

【解析】考查名詞。句意:我從來沒有機(jī)會感謝她們的勇氣。兩位女士敢于阻止可疑陌生人,為陌生人挺身而出,體現(xiàn)

的是“勇氣”。

55.【答案】C

【解析】考查形容詞。句意:為一個甚至不在場的陌生人出頭。失主schaafsma當(dāng)時正在尋找錢包,并未在現(xiàn)場,所以是

“為不在場的陌生人出頭”。

第二節(jié)(共10小題;每小題1.5分,滿分15分)

【文章大意】本文是一篇新聞報(bào)道。常春曉拍攝昆曲主題紀(jì)錄片給經(jīng)典作品《牡丹亭》一個現(xiàn)代的詮釋。

56.【答案】what

【解析】考查名詞性從句。句意:美麗和永恒,這就是模特演員兼導(dǎo)演常春曉打算通過她正在進(jìn)行的昆曲主題紀(jì)錄片短

片項(xiàng)目來傳達(dá)的東西。本句為表語從句。what此處意為“……的東西”。

57.【答案】documents

【解析】考查時態(tài)和主謂一致。句意:《時光隧道里的人》記錄了時尚攝影師馮海作為藝術(shù)造型顧問的角色,為明朝

(1368—1644)昆曲名著《牡丹亭》進(jìn)行了新的詮釋,由北京北方昆劇院制作。本句介紹紀(jì)錄片的主語內(nèi)容,故用一般現(xiàn)

在時。

58.【答案】produced

【解析】考查非謂語動詞。句意:《時光隧道里的人》記錄了時尚攝影師馮海作為藝術(shù)造型顧問的角色,為明朝(1368—

1644)昆曲名著《牡丹亭》進(jìn)行了新的詮釋,由北京北方昆劇院制作。過去分詞作定語,與邏輯主語之間是被動關(guān)系。

59.【答案】performers

【解析】考查名詞復(fù)數(shù)。根據(jù)空后的“weartheir”可知,此處應(yīng)填復(fù)數(shù)形式。

60.【答案】that/which

【解析】考查定語從句。先行詞是物,且從句缺主語。

61.【答案】freedom

【解析】考查詞性轉(zhuǎn)換。形容詞變名詞,作賓語。

62.【答案】as

【解析】考查連詞。asachild相當(dāng)于whenhewasachild。

63.【答案】writing

【解析】考查非謂語動詞?，F(xiàn)在分詞作定語,與邏輯主語之間是主動關(guān)系。

64.【答案】heavily

【解析】考查詞性轉(zhuǎn)換。形容詞變副詞,修飾動詞。

65.【答案】toeXplore

【解析】考查非謂語動詞。wanttodosth.想要做某事。

高三英語試題參考答案第3頁(共5頁)

第四部分寫作(共兩節(jié),滿分40分)

第一節(jié)應(yīng)用文寫作(滿分15分)

onepossibleversion:

DearHank,

Howareyou?I’mwritingtoinviteyoutoparticipateintheupcomingtabletennismatchatourschool,whichis

scheduledforneXtmonth.Knowingyourpassionfortabletennis,Ibelievethiswouldbeafantasticopportunityforusto

teamupandshowcaseourskills.

Thematchwillbeheldintheschoolgymnasiumandwillfeaturebothsinglesanddoublesmatches.Isuggestwesign

upforthedoubleseventsowecanpractiseourcoordinationinadvance.Theregistrationdeadlineisintwoweeks,sowe

needtoconfirmourparticipationsoon.

Lookingforwardtoyourreplyandhopefully,wecancompetetogetherandhavesomefun!

Bestregards,

LiHua

第二節(jié)讀后續(xù)寫(滿分25分)

onepossibleversion:

WhenIfinallyreachedtheregister,thestaffassistingmesteppedawayforamoment.Thenhereturnedwitha

beautifulbouquetofflowers.Istoodthere,abitpuzzled,wonderingwhatwasgoingon.Hehandedmetheflowers,

saying,“Thisisfromourteam.WehopeitcanbrightenyourdayandmakeupforthebadeXperienceyouhadbefore.”I

lookedaroundattheotheremployees,andtheywereallsmilingatme,theireyesfullofwarmthandsincerity.Itwasasif

theyweretellingmewiththeiractionsthattheycaredaboutme.

Holdingtheflowers,allmypreviousunhappinessfadedaway.Theflowersweresofreshandcolourful,withasweet

fragrancethatfilledtheairaroundme.AllthefrustrationanddisappointmentwerereplacedbyasenseofgratitudeandJoy.

Thissmallactofkindnessremindedmethattherearestillgood-heartedpeopleintheworldwhoarewillingtogooutof

theirwaytomakeothersfeelbetter.Fromthatdayon,IknewthatthisTraderJoe’swouldbemynewgo-tostore,andI

wouldalwaysrememberthekindnessshowntomebythesewonderfulemployees.

聽力部分錄音材料

(Te父t1)

M:oh,it’salmost5:00.Mydaughterisgoingbackhomesoon.I’llturnonsomelightsandturndowntheairconditioner

forher.

W:Soyoudon’thavetogohome?

M:No.Icandoiteasilyfrommysmartphone.

(Te父t2)

W:HowdidyoufindprofessorJohnson’sspeech?

M:Itwasgreat.Iwascompletelyattractedbytheamusingstoryhestartedwith,andIreallyenJoyedtheencouraging

poemhesharedinthemiddle.

W:Iespeciallylikedthesayingintheclosingpart.

(Te父t3)

M:EXcuseme,mayIaskhowlongyou’vebeenworkingouthere?

W:ForaboutsiXmonthsnow.Ilovetherunningmachineshere!Whataboutyou?

M:IJuststartedacoupleofweeksago.Tryingtogetbackinshape.

(Te父t4)

M:It’ssiXo’clocknow.Let’stakeabreak.

W:Butthereportisdueinthreehours.

M:Ican’tbelievewe’veworkedfortenhoursonend.

(Te父t5)

M:Haveyouheardaboutthesoupkitcheninourcommunity?

W:Yeah,Iheardthey’reprovidingmealsforthoseinneed.Areyouplanningtovolunteer?

M:Sure.It’sagreatwaytogivebacktothecommunity.DoyouwanttoJoinme?

W:Youbet!

(Te父t6)

M:Molly,whendidyoubecomeinterestedinbeinganastronaut?

W:oneday,IwatchedthelaunchofamannedspaceshiponTV.Itwasthespace-basedlectureIattendedthattruly

inspiredme,andfromthenon,IknewIwantedtobeapartofthatworld.Bytheway,whatisyourdream?

M:Well,I’vealwaysbeenmoreinterestedincreatingstoriesthaneXploringspace.IhopetobelikeJ.K.Rowling,

sharingmyimaginationwiththeworldthroughmywriting.

W:Goodluck!

高三英語試題參考答案第4頁(共5頁)

(Te父t7)

M:Ican’tbelieveit.I’velostmywholereport.

W:What’shappened?

M:Allofasudden,myscreenwentblack.Whenitcamebackon,therewasnothingthere.Ispentallmorningwriting

thatreport.

W:Didyousaveitasyouwentalong?

M:IthoughtIdid,butthecomputersavesthingsitself,doesn’tit?

W:Idon’ttrustthat.Havealooktoseeifthere’sacopyonyourbackup.

M:There’snothingthere.Ichecked.Well,that’sit.Awholemorninghasbeenwasted.I’llJusthavetodothewhole

thingagain.

W:Howannoying!Ithashappenedtomebefore.comeon.Let’sgotolunch.youmightfeelbetteraftereating

something.

M:ok.Ihavenobetterchoice.

(Te父t8)

W:EXcuseme,couldyoutellmethewaytothenearestpubliclibrary?I’mnewhere.

M:Thenearestone?Letmethink...ThereisoneneartheBrooklynMuseum.

W:Really?Myfriendtoldmethere’soneonArgyleRoad.

M:yes,butthatoneismuchfurtheraway.Godownthestreet.Turnrightatthefirstcrossing.Thenkeepwalking

straightonuntilyouseethemuseum.Thelibraryisaboutafive-minutewalkfromthemuseum.

W:okay.Firstgodownthisstreet,thenturnrightandthenleft...oh,I’mlost!Itsoundsreallyconfusing.Istherea

busthatcantakemethere?

M:yes.Thebusstationisnotfar.It’sJustoneblockaway.Walkalongthisway.Therearebusesthatcantakeyou

there.

W:Gosh,therainisgettingheavier.I’dbettertakeataXi.Thanks,anyway.

M:That’sokay.LotsoftaXisgothisway.

W:Mydressiswetthrough.Whatbadluck!

(Te父t9)

M:Goodevening!ThisisMeetingAthletes.ourguesttodayiscarol,whodoesmountainrunning.carol,itsounds

tiring,runningupanddownmountains.

W:Well,likeanysport,ittakespracticebuteveryonehastostartsomewhere.

M:Hmm.canyoutell