2025年江西吉安市創(chuàng)新投資集團(tuán)有限公司面向社會招聘臨聘人員1人筆試參考題庫附帶答案詳解(3卷)一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個正確答案，請選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共25題）1、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語哲學(xué)寓意的是：A.面對交通擁堵，臨時增派交警疏導(dǎo)B.發(fā)現(xiàn)電腦運(yùn)行緩慢，頻繁重啟解決C.河流污染嚴(yán)重，僅打撈水面漂浮物D.企業(yè)效益下滑，深入改革管理制度2、“有的A不是B，所有B都是C”，根據(jù)上述前提，下列結(jié)論必然成立的一項(xiàng)是：A.有的A是CB.有的C不是AC.有的A不是CD.有的C不是B3、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲理的是：A．治理城市內(nèi)澇，臨時抽水優(yōu)于修建排水系統(tǒng)

B．解決交通擁堵，增加交警指揮比優(yōu)化道路規(guī)劃更有效

C．應(yīng)對空氣污染，限行措施比淘汰高排放產(chǎn)能更立竿見影

D．防治沙漠化，植樹造林比控制過度放牧更根本4、有甲、乙、丙三人，已知：甲說真話，乙有時說真話有時說假話，丙從不說真話。三人分別說：“書在柜子里?！薄皶辉诠褡永??！薄氨f的是真的?！睋?jù)此可推斷書是否在柜子里？A．在柜子里

B．不在柜子里

C．無法確定

D．書不存在5、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗對應(yīng)關(guān)系的說法，正確的是：A.端午節(jié)——賞月、吃月餅B.中秋節(jié)——賽龍舟、吃粽子C.重陽節(jié)——登高、插茱萸D.元宵節(jié)——貼春聯(lián)、放鞭炮6、“臺上一分鐘，臺下十年功”與下列哪一成語體現(xiàn)的哲理最為相近？A.一箭雙雕B.厚積薄發(fā)C.舉一反三D.事半功倍7、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲理的是：A.面對城市內(nèi)澇，緊急排水緩解積水B.為減少交通事故，加強(qiáng)交警路面執(zhí)法C.通過優(yōu)化道路設(shè)計，從根本上降低事故率D.在污染事件發(fā)生后，組織人員清理污染物8、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

面對復(fù)雜的任務(wù)，他沒有________，而是冷靜分析，理清思路，最終________地完成了工作。A.焦急有條不紊B.急躁井井有條C.慌亂有條不紊D.浮躁井井有條9、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“防微杜漸”這一成語哲理的是：A.千里之行，始于足下B.一著不慎，滿盤皆輸C.城門失火，殃及池魚D.積羽沉舟，群輕折軸10、某單位安排甲、乙、丙、丁四人值班，每天一人，輪流順序?yàn)榧住摇　住摇舻谝惶鞛榧字蛋?，則第45天是誰值班？A.甲B.乙C.丙D.丁11、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲理的是：A.面對城市交通擁堵，臨時增加交警疏導(dǎo)交通B.治理環(huán)境污染，關(guān)停造成嚴(yán)重污染的源頭企業(yè)C.學(xué)生成績下降，家長為其報多個補(bǔ)習(xí)班D.網(wǎng)絡(luò)謠言傳播，平臺加強(qiáng)信息審核和刪帖力度12、甲、乙、丙、丁四人參加考試，已知：甲的成績比乙高，丙的成績最低，丁的成績高于甲但低于乙。則四人成績從高到低的排序是：A.丁、甲、乙、丙B.甲、丁、乙、丙C.丁、乙、甲、丙D.乙、丁、甲、丙13、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”這一成語哲學(xué)寓意的是：A.面對交通擁堵，增設(shè)臨時紅綠燈緩解車流B.治理污染，關(guān)停造成嚴(yán)重排放的根本源頭企業(yè)C.學(xué)生成績下滑，增加課外補(bǔ)習(xí)時間D.家庭矛盾頻發(fā)，邀請親友調(diào)解勸和14、有三個人甲、乙、丙，分別來自北京、上海、廣州，已知：（1）甲不是北京人；（2）乙不是上海人；（3）北京人不是教師；（4）丙是醫(yī)生；（5）上海人是教師。由此可以推出：A.甲是上海人B.乙是北京人C.丙是廣州人D.甲是廣州人15、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲學(xué)寓意的是：A．治理城市內(nèi)澇，不斷抽水排澇

B．解決交通擁堵，持續(xù)增加交警執(zhí)勤

C．控制物價上漲，直接發(fā)放消費(fèi)補(bǔ)貼

D．應(yīng)對環(huán)境污染，從源頭削減污染物排放16、有三個人甲、乙、丙，分別來自北京、上海、廣州，已知：（1）甲不是北京人；（2）乙不是上海人；（3）北京人不是教師；（4）乙和丙的職業(yè)不同；（5）上海人是醫(yī)生；（6）教師來自廣州。由此可推斷，乙的職業(yè)是：A．醫(yī)生

B．教師

C．工程師

D．無法判斷17、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”這一成語哲學(xué)寓意的是：A.面對交通擁堵，臨時增派交警疏導(dǎo)B.發(fā)現(xiàn)電腦病毒后立即運(yùn)行殺毒程序C.企業(yè)因資金緊張而緊急貸款周轉(zhuǎn)D.為解決環(huán)境問題，從根本上轉(zhuǎn)變發(fā)展模式18、有甲、乙、丙三人，已知：甲說真話，乙有時說真話有時說假話，丙只說假話。三人分別說：“書在圖書館?！薄皶辉趫D書館?！薄凹渍f了假話?！睋?jù)此判斷，書是否在圖書館？A.在圖書館B.不在圖書館C.無法判斷D.書在辦公室19、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”這一成語哲學(xué)寓意的是：A.面對交通擁堵，增設(shè)紅綠燈調(diào)控車流B.為防止火災(zāi)，定期檢查并更換老化的電線C.學(xué)生成績下降，增加課外輔導(dǎo)時間D.醫(yī)院增設(shè)發(fā)熱門診應(yīng)對流感高峰20、有三個人甲、乙、丙，分別來自北京、上海、廣州，已知：（1）甲不是北京人；（2）乙不是上海人；（3）北京人不是教師；（4）丙是醫(yī)生；（5）上海人是教師。由此可推斷：A.甲是上海人B.乙是北京人C.丙是廣州人D.甲是廣州人21、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲學(xué)寓意的是：A.面對交通擁堵，增加路面警力疏導(dǎo)車流B.發(fā)現(xiàn)電腦運(yùn)行緩慢，頻繁重啟以恢復(fù)速度C.企業(yè)成本過高，通過裁員短期壓縮支出D.環(huán)境污染嚴(yán)重，從源頭治理排放企業(yè)22、有五個人排成一列，已知：甲不在第一位，乙在丙的后面，丁緊挨著戊且在戊前面，戊不在最后一位。請問誰一定在第二位？A.甲B.乙C.丁D.戊23、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“防微杜漸”這一成語蘊(yùn)含的哲學(xué)道理的是：A.一著不慎，滿盤皆輸B.月暈而風(fēng)，礎(chǔ)潤而雨C.千里之堤，潰于蟻穴D.城門失火，殃及池魚24、一位記者在撰寫報道時，先描述事件經(jīng)過，再引用多方觀點(diǎn)進(jìn)行對比分析，最后提出獨(dú)立判斷。這種寫作結(jié)構(gòu)主要體現(xiàn)的思維方法是：A.歸納推理B.演繹推理C.辯證思維D.類比推理25、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲學(xué)寓意的是：A.面對交通擁堵，增加交警指揮頻率B.治理空氣污染，關(guān)停高排放污染企業(yè)C.學(xué)生成績下滑，加強(qiáng)課后補(bǔ)習(xí)強(qiáng)度D.家庭矛盾頻發(fā)，頻繁請親友調(diào)解二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個正確答案，請選出所有正確選項(xiàng)（共15題）26、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明，推動了文化傳播B.指南針最早用于航海是在唐代C.火藥在宋代開始被廣泛應(yīng)用于軍事D.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率27、“刻舟求劍”這一寓言故事主要體現(xiàn)了哪種思維誤區(qū)？A.用靜止的觀點(diǎn)看待變化的事物B.忽視事物之間的聯(lián)系C.過度依賴經(jīng)驗(yàn)判斷D.不能具體問題具體分析28、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫正式發(fā)明并推廣B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥最初作為武器廣泛應(yīng)用于軍事是在宋代29、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他雖身處逆境，卻始終________理想，________前行，最終取得了令人________的成就。A.堅守勇敢敬佩B.堅持勇敢欽佩C.堅守勇毅欽佩D.堅持勇毅敬佩30、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗的對應(yīng)關(guān)系，正確的有：A.春節(jié)——貼春聯(lián)、放鞭炮B.清明節(jié)——登高、飲菊花酒C.端午節(jié)——賽龍舟、吃粽子D.中秋節(jié)——賞月、吃月餅31、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他做事一向______，從不______，因此大家都很信任他。A.謹(jǐn)慎輕率B.小心大意C.嚴(yán)謹(jǐn)隨意D.認(rèn)真粗心32、下列關(guān)于我國二十四節(jié)氣的說法，正確的有：A.清明既是節(jié)氣也是傳統(tǒng)節(jié)日B.冬至?xí)r太陽直射南回歸線，北半球白晝最短C.立春標(biāo)志著春季的開始，也是農(nóng)歷新年的第一天D.處暑表示炎熱的暑天正式結(jié)束，天氣立即轉(zhuǎn)涼33、“有的A不是B，所有C是B”，根據(jù)上述判斷，下列結(jié)論不能必然推出的是：A.有的A不是CB.有的C不是AC.有的A是CD.有的A不是C或有的C不是A34、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化中的節(jié)氣與農(nóng)事活動對應(yīng)關(guān)系的說法，正確的是：A.立春時節(jié)，南方地區(qū)開始早稻育秧B.芒種時節(jié)，黃河流域進(jìn)入小麥?zhǔn)崭罡叻迤贑.白露過后，北方地區(qū)開始大面積播種冬小麥D.大暑期間，江南地區(qū)進(jìn)入“雙搶”農(nóng)忙時節(jié)35、“只有堅持創(chuàng)新驅(qū)動，才能實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展”這句話蘊(yùn)含的邏輯關(guān)系，與下列哪些表述的推理結(jié)構(gòu)相同？A.若沒有良好的教育基礎(chǔ)，就無法培養(yǎng)出高素質(zhì)人才B.只有堅持鍛煉，才能保持健康體魄C.因?yàn)橹匾暛h(huán)保，所以城市空氣質(zhì)量明顯改善D.一旦放松監(jiān)管，安全隱患就會出現(xiàn)36、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)節(jié)氣的表述，正確的有：A.立春是二十四節(jié)氣的第一個節(jié)氣，標(biāo)志著春季的開始B.夏至?xí)r，北半球白晝最長，黑夜最短C.秋分時，全球各地晝夜等長D.冬至后進(jìn)入“數(shù)九寒天”，氣溫逐漸回升37、“有的A不是B，所有B都是C”，根據(jù)上述判斷，下列結(jié)論不能必然推出的是：A.有的A不是CB.有的C不是AC.有的A是CD.有的B不是A38、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明，極大促進(jìn)了文化傳播B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥在宋代開始被廣泛用于軍事39、“除非天氣晴朗，否則我們不去郊游?！比绻鲜雠袛酁檎?，下列推理正確的是：A.我們?nèi)ソ加瘟?，說明天氣晴朗B.天氣晴朗，我們就一定去郊游C.我們沒去郊游，說明天氣不晴朗D.天氣不晴朗，我們就沒去郊游40、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢時期的蔡倫最早發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率C.指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最初源于道士煉丹實(shí)踐，宋代開始用于軍事三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、“刻舟求劍”這一成語體現(xiàn)了事物靜止不變的哲學(xué)觀點(diǎn)。A.正確B.錯誤42、若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出：所有A都不是C。A.正確B.錯誤43、“舉一反三”體現(xiàn)了發(fā)散性思維的特點(diǎn)，屬于言語理解與表達(dá)中的推理運(yùn)用。A.正確B.錯誤44、所有金屬都能導(dǎo)電，銅能導(dǎo)電，因此銅是金屬。這一推理形式是有效的演繹推理。A.正確B.錯誤45、“畫蛇添足”這一成語常用來比喻做了多余的事，反而破壞了原有的完整性。A.正確B.錯誤46、若所有A都是B，且所有B都不是C，則可以推出所有A都不是C。A.正確B.錯誤47、“畫龍點(diǎn)睛”這一成語最初是用來形容繪畫技藝高超，后引申為在關(guān)鍵處用精辟的言語點(diǎn)明要旨，使內(nèi)容更加生動有力。A．正確

B．錯誤48、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以推出：所有A都不是C。A．正確

B．錯誤49、“舉一反三”這一成語體現(xiàn)了類比推理的思維方式。A.正確B.錯誤50、如果所有的A都是B，且所有的B都不是C，那么可以推出：所有的A都不是C。A.正確B.錯誤

參考答案及解析1.【參考答案】D【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上著手。A、B、C三項(xiàng)均為治標(biāo)不治本的做法；D項(xiàng)通過制度改革解決效益問題，是從根源入手，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的治理思維，故選D。2.【參考答案】D【解析】由“所有B都是C”可推出B是C的真子集，因此存在C不屬于B，即“有的C不是B”，D項(xiàng)必然成立。而A、C項(xiàng)涉及A與C的關(guān)系，題干信息不足以推出；B項(xiàng)無法確定。故唯一必然成立的是D。3.【參考答案】D【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標(biāo)不如治本。A、B、C三項(xiàng)強(qiáng)調(diào)臨時或表面措施，屬于“揚(yáng)湯止沸”；而D項(xiàng)“植樹造林”雖為長期手段，但其本質(zhì)是通過生態(tài)修復(fù)根治沙漠化，更符合“釜底抽薪”的治理邏輯，強(qiáng)調(diào)從源頭解決問題，故選D。4.【參考答案】B【解析】丙從不說真話，因此“丙說的是真的”為假，此話不可能是丙說的，只能是乙說的（因甲說真話，不能說假話）。故說話者分配為：第三人說“丙說的是真的”是乙。剩余兩人中，甲和丙說前兩句。若甲說“書在柜子里”，則丙說“不在”，但丙說假話，“不在”為假，即書在柜子里，矛盾。若甲說“不在”，則書確不在；丙說“在”，為假，符合。故書不在柜子里，選B。5.【參考答案】C【解析】本題考查文化常識。端午節(jié)的主要習(xí)俗是賽龍舟、吃粽子，紀(jì)念屈原；中秋節(jié)是賞月、吃月餅；重陽節(jié)有登高、插茱萸、飲菊花酒等習(xí)俗，寓意避災(zāi)祈福；元宵節(jié)則是賞花燈、吃湯圓、猜燈謎。貼春聯(lián)、放鞭炮屬于春節(jié)習(xí)俗。故只有C項(xiàng)對應(yīng)正確。6.【參考答案】B【解析】本題考查言語理解與哲理對應(yīng)?！芭_上一分鐘，臺下十年功”強(qiáng)調(diào)長期積累與瞬間展現(xiàn)的關(guān)系，突出背后的辛勤付出。B項(xiàng)“厚積薄發(fā)”指充分積累后才能發(fā)揮出力量，與題干哲理一致。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)一舉兩得，C項(xiàng)指類推能力，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)效率高，均不符。故選B。7.【參考答案】C【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上著手。A、B、D三項(xiàng)均為應(yīng)對表象的應(yīng)急措施，屬于“揚(yáng)湯止沸”；而C項(xiàng)通過優(yōu)化道路設(shè)計，從源頭降低事故發(fā)生的可能性，是“釜底抽薪”的體現(xiàn)，符合成語蘊(yùn)含的哲理，故選C。8.【參考答案】C【解析】第一空需填入與“冷靜”相反的狀態(tài)，“慌亂”最契合語境；“焦急”“急躁”“浮躁”雖含急迫義，但“慌亂”更強(qiáng)調(diào)思維失控，與“冷靜分析”形成鮮明對比。第二空“有條不紊”強(qiáng)調(diào)過程有序，與“理清思路”呼應(yīng)；“井井有條”多形容結(jié)果整齊，此處側(cè)重過程，故“有條不紊”更貼切。選C。9.【參考答案】D【解析】“防微杜漸”意為在錯誤或不良傾向剛露苗頭時就加以制止，防止其發(fā)展。D項(xiàng)“積羽沉舟，群輕折軸”比喻細(xì)微之事積累起來會造成嚴(yán)重后果，強(qiáng)調(diào)預(yù)防小問題演變成大禍，與“防微杜漸”哲理一致。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)積累行動，B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的重要性，C項(xiàng)反映事物間接關(guān)聯(lián)，均不如D項(xiàng)貼切。10.【參考答案】B【解析】四人輪流值班，周期為4天。第1天為甲，則第n天的值班人由(n-1)÷4的余數(shù)決定：余0為甲，余1為乙，余2為丙，余3為丁。計算(45-1)=44，44÷4=11余0，對應(yīng)甲的下一天，即乙。故第45天為乙值班。11.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上著手。A、C、D三項(xiàng)均為治標(biāo)不治本的應(yīng)對措施，雖能暫時緩解問題，但未觸及根源。B項(xiàng)通過關(guān)停污染源頭企業(yè)，從根源上治理環(huán)境問題，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的根本性解決思路，故選B。12.【參考答案】A【解析】由“丙最低”可知丙排第四；“甲＞乙”，“?。炯住鼻摇岸。家摇笨此泼?，但“?。家摇睉?yīng)為筆誤，結(jié)合邏輯應(yīng)為“?。疽摇辈懦闪?。重新梳理：?。炯祝疽遥冶畹?，故順序?yàn)槎　⒓?、乙、丙，對?yīng)A項(xiàng)。題干中“丁的成績高于甲但低于乙”與“甲＞乙”矛盾，故應(yīng)判斷為表述錯誤，依邏輯修正后得合理排序，選A。13.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”意為治標(biāo)不如治本。選項(xiàng)B中“關(guān)停造成嚴(yán)重排放的源頭企業(yè)”是從根源解決污染問題，體現(xiàn)了抓住主要矛盾、從根本上解決問題的思維方式，符合成語寓意。其他選項(xiàng)均為暫時緩解表面問題的治標(biāo)之舉，故選B。14.【參考答案】A【解析】由（4）丙是醫(yī)生，結(jié)合（3）北京人不是教師，可知北京人可能是醫(yī)生；由（5）上海人是教師，故丙不是上海人（職業(yè)不符），丙也不是北京人（否則北京人是醫(yī)生，與上海人是教師不沖突，但需確定歸屬）。再由（2）乙不是上海人，丙也不是上海人，則甲是上海人（唯一可能），故選A。后續(xù)可推：甲是上海人（教師），乙是廣州人，丙是北京人（醫(yī)生）。15.【參考答案】D【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標(biāo)不如治本。A、B、C三項(xiàng)均為應(yīng)急性措施，屬于“揚(yáng)湯止沸”；而D項(xiàng)從污染源頭治理，從根本上解決問題，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的理念，符合成語的哲學(xué)內(nèi)涵，故選D。16.【參考答案】A【解析】由（6）教師來自廣州，（3）北京人不是教師，結(jié)合知北京人也不是廣州人，故北京人只能是上海人之外的第三地。由（5）上海人是醫(yī)生，（6）教師在廣州，則北京人既非教師也非醫(yī)生，職業(yè)為其他。由（1）甲非北京人，（2）乙非上海人，則乙是北京人或廣州人。若乙是北京人，則職業(yè)非醫(yī)生非教師，但（4）乙丙職業(yè)不同，丙可能是教師或醫(yī)生。再由乙不是上海人，無法當(dāng)醫(yī)生，但北京人職業(yè)未知。進(jìn)一步推：上海人是醫(yī)生，只能是甲或丙；甲不是北京人，可能是上海人。若甲是上海人→甲是醫(yī)生；丙是廣州人→丙是教師；乙是北京人→職業(yè)非醫(yī)非教，只能是其他，但選項(xiàng)無其他，故合理推斷乙為上海人矛盾。重審：乙非上海人→乙不能是醫(yī)生→但（5）上海人是醫(yī)生→醫(yī)生只能是甲或丙。丙若為廣州人→教師，乙只能是北京人，職業(yè)非醫(yī)非教，但選項(xiàng)中應(yīng)有對應(yīng)。最終確定：丙為廣州→教師，甲為上海→醫(yī)生，乙為北京→職業(yè)非醫(yī)非教，但題中選項(xiàng)醫(yī)生為A，矛盾？再理：乙非上海人→乙不是醫(yī)生，故乙不可能是醫(yī)生，但參考答案為A？錯誤。修正：由（5）上海人是醫(yī)生，（6）教師在廣州，（3）北京人不是教師→北京人只能是其他職業(yè)。甲非北京→甲是上?；驈V州；乙非上?！沂潜本┗驈V州。若乙是廣州→教師，丙是北京或上海。但丙若上?！t(yī)生，乙教師，符合（4）不同。但廣州只能一人。設(shè)乙廣州→教師；則丙不能是廣州；丙若是北京→職業(yè)非教師，可；甲是上?！t(yī)生。乙是廣州人→教師。但（2）乙不是上海人，可為廣州。但（6）教師來自廣州→成立。此時乙是教師。但選項(xiàng)B教師。為何答案A？錯誤。重新嚴(yán)謹(jǐn)推理：

由（6）教師→廣州；（5）醫(yī)生→上海；→北京人→其他職業(yè)。

甲不是北京→甲是上海或廣州。

乙不是上海→乙是北京或廣州。

若乙是廣州→則乙是教師（因廣州→教師）；

則丙是北京或上海。

若丙是上?！t(yī)生；乙教師→職業(yè)不同，符合（4）；甲只能是北京，但甲不是北京→矛盾。

若丙是北京→其他職業(yè)；甲是上?！t(yī)生。此時：甲上?！t(yī)生；乙廣州→教師；丙北京→其他。甲不是北京→成立；乙不是上海→成立；北京人不是教師→成立；乙丙職業(yè)不同→成立；上海人是醫(yī)生→成立；教師在廣州→成立。全部成立。故乙是教師。

但前面答案寫A錯誤。應(yīng)為B。

修正參考答案為B。

最終答案應(yīng)為：

【參考答案】B

【解析】根據(jù)條件逐一代入推理：由教師來自廣州，醫(yī)生來自上海，北京人非教師，可得北京人職業(yè)為其他。甲非北京人，乙非上海人。假設(shè)乙為廣州人，則乙為教師；丙為北京人（職業(yè)其他），甲為上海人（醫(yī)生），符合條件且無矛盾。若乙為北京人，則乙職業(yè)為其他，丙需為上?；驈V州；若丙為上?！t(yī)生，乙其他→不同職業(yè)成立；甲為廣州→教師；但甲非北京→可。此時甲廣州→教師，乙北京→其他，丙上?！t(yī)生。也成立？但甲是廣州人，教師；乙北京；丙上?！t(yī)生。甲不是北京→成立；乙不是上?！闪ⅲ槐本┤瞬皇墙處煛沂潜本┤瞬皇墙處煛闪?；乙丙職業(yè)不同→成立；上海人是醫(yī)生→成立；教師在廣州→成立。兩種情況都成立？沖突。

關(guān)鍵：（4）乙和丙職業(yè)不同。第一種：乙教師，丙其他→不同；第二種：乙其他，丙醫(yī)生→不同，都成立。但職業(yè)分配不同。

但城市分配：第一種：甲上海，乙廣州，丙北京；第二種：甲廣州，乙北京，丙上海。

都滿足（1）甲非北京；（2）乙非上海。

但無法確定乙的職業(yè)是教師還是其他。

因此，信息不足以唯一確定，答案應(yīng)為D。

但選項(xiàng)無唯一解。

重新審視：是否有遺漏？

條件是否充分？

實(shí)際上，兩種情況都滿足所有條件，乙的職業(yè)可能是教師或其他，無法確定。

故正確答案應(yīng)為D．無法判斷。

最終修正：

【參考答案】D

【解析】根據(jù)條件，存在兩種可能：（1）甲為上海人（醫(yī)生），乙為廣州人（教師），丙為北京人（其他）；（2）甲為廣州人（教師），乙為北京人（其他），丙為上海人（醫(yī)生）。兩種情況均滿足所有已知條件，但乙的職業(yè)在不同情況下分別為教師或非醫(yī)非教，無法唯一確定，因此答案為D。17.【參考答案】D【解析】“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上入手。A、B、C三項(xiàng)均為應(yīng)急性措施，屬于“揚(yáng)湯止沸”；只有D項(xiàng)從發(fā)展方式轉(zhuǎn)型入手，根除環(huán)境問題的源頭，體現(xiàn)“釜底抽薪”的治本思路，故選D。18.【參考答案】A【解析】丙只說假話，其說“甲說了假話”為假，說明甲說真話，符合設(shè)定。甲說“書在圖書館”為真，故書在圖書館。乙的話“書不在圖書館”為假，符合乙可能說假話的特征。邏輯自洽，答案為A。19.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”意為治標(biāo)不如治本。A、C、D三項(xiàng)均為應(yīng)對表象的臨時措施，屬于“揚(yáng)湯止沸”；而B項(xiàng)通過消除火災(zāi)隱患的根源——老化電線，是從根本上解決問題，符合“釜底抽薪”的理念，體現(xiàn)了抓住事物本質(zhì)的哲學(xué)思維。20.【參考答案】A【解析】由（5）知上海人是教師，由（3）知北京人不是教師，故北京人≠上海人。由（4）丙是醫(yī)生，結(jié)合（5）上海人是教師，得丙不是上海人；結(jié)合（3）北京人不是教師，而丙是醫(yī)生，故丙可能是北京人或廣州人。若丙是北京人，則甲、乙分屬上海、廣州。由（1）甲不是北京人，成立；由（2）乙不是上海人，則乙是廣州人，甲是上海人，符合條件。驗(yàn)證身份：甲（上海，教師），乙（廣州，？），丙（北京，醫(yī)生），符合所有條件，故甲是上海人，選A。21.【參考答案】D【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標(biāo)不如治本。A、B、C三項(xiàng)均為臨時應(yīng)對措施，未解決根本問題；D項(xiàng)從污染源頭治理，抓住問題本質(zhì)，體現(xiàn)了從根本上解決問題的思路，符合成語寓意。22.【參考答案】C【解析】由“丁緊挨著戊且在戊前”知丁戊相鄰且丁在前；“戊不在最后”則丁戊可能在（1,2）（2,3）（3,4）位?！耙以诒竺妗闭f明乙不可能在第一位，丙不可能在第五位。若丁戊在（1,2），則第二位為戊，矛盾；若在（3,4）或（4,5），戊可能在第四或第五，但戊不能在第五，故只能在（3,4），丁在第三。再結(jié)合其他條件推導(dǎo)，唯一確定的是丁在第三位，但題干要求“一定在第二位”者，重新審視：若丁戊在（2,3），則丁在第二，戊在第三，符合條件；其他位置均矛盾。故丁必在第二位。選項(xiàng)應(yīng)為C。23.【參考答案】C【解析】“防微杜漸”指在錯誤或隱患剛露苗頭時就加以制止，防止其擴(kuò)大。C項(xiàng)“千里之堤，潰于蟻穴”比喻小問題不解決會釀成大禍，正體現(xiàn)了量變引起質(zhì)變的哲學(xué)原理，與“防微杜漸”內(nèi)涵高度契合。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的重要性，B項(xiàng)體現(xiàn)事物的征兆與預(yù)判，D項(xiàng)反映事物間接聯(lián)系，均不如C項(xiàng)貼切。24.【參考答案】C【解析】該記者綜合事實(shí)、多角度觀點(diǎn)并進(jìn)行獨(dú)立判斷，體現(xiàn)了全面、聯(lián)系、發(fā)展的思維方式，符合辯證思維的特征。歸納是從個別到一般，演繹是從一般到個別，類比是基于相似性推理，三者均無法全面概括該寫作邏輯。辯證思維強(qiáng)調(diào)對立統(tǒng)一與綜合分析，是本題最佳選項(xiàng)。25.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”意為治標(biāo)不如治本。A、C、D三項(xiàng)均為緩解表面問題的“治標(biāo)”之舉；而B項(xiàng)通過關(guān)停污染源從根本上治理污染，體現(xiàn)了抓住主要矛盾、解決根本問題的“治本”思路，符合成語的哲學(xué)內(nèi)涵，故選B。26.【參考答案】A、C、D【解析】蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，使紙張廣泛使用，促進(jìn)文化發(fā)展，A正確；指南針在宋代才用于航海，B錯誤；火藥在唐末開始用于軍事，宋代廣泛應(yīng)用，C正確；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，D正確。故選ACD。27.【參考答案】A、D【解析】“刻舟求劍”中，人掉劍后在船上刻記號，忽視了船已移動，劍落水位置不變，卻以原標(biāo)記尋劍，犯了以靜止眼光看動態(tài)變化的錯誤，體現(xiàn)形而上學(xué)思維，A正確；同時未能根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整方法，缺乏具體分析，D正確。B、C雖有一定關(guān)聯(lián)，但非核心寓意，故選AD。28.【參考答案】ABD【解析】蔡倫改進(jìn)并推廣造紙術(shù)，雖非最早造紙者，但被公認(rèn)為造紙術(shù)的重要奠基人，A正確；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破，B正確；指南針用于航海始于宋代，非唐代，C錯誤；火藥在唐代末期出現(xiàn)，宋代開始廣泛應(yīng)用于軍事，D正確。因此選ABD。29.【參考答案】C【解析】“堅守理想”強(qiáng)調(diào)對信念的執(zhí)著維護(hù)，比“堅持”更貼合語境；“勇毅”體現(xiàn)勇氣與毅力的結(jié)合，語義更厚重；“欽佩”側(cè)重由衷的敬重，多用于對成就的評價，“敬佩”偏日常表達(dá)。因此“堅守”“勇毅”“欽佩”搭配最恰當(dāng)，選C。30.【參考答案】A、C、D【解析】春節(jié)是農(nóng)歷新年，習(xí)俗包括貼春聯(lián)、放鞭炮等，A正確；清明節(jié)主要習(xí)俗為掃墓、踏青，登高和飲菊花酒是重陽節(jié)的習(xí)俗，B錯誤；端午節(jié)為紀(jì)念屈原，有賽龍舟、吃粽子的習(xí)俗，C正確；中秋節(jié)以團(tuán)圓為主題，常見活動為賞月、吃月餅，D正確。31.【參考答案】A【解析】“謹(jǐn)慎”強(qiáng)調(diào)態(tài)度小心慎重，與“輕率”構(gòu)成反義對應(yīng)，語義搭配緊密；“從不輕率”突出決策或行為不草率，邏輯通順。B項(xiàng)“小心”與“大意”雖可對應(yīng)，但“小心”偏口語，不如“謹(jǐn)慎”正式；C項(xiàng)“隨意”與前文“嚴(yán)謹(jǐn)”搭配尚可，但整體語境更強(qiáng)調(diào)行為穩(wěn)妥，A更貼切；D項(xiàng)“認(rèn)真”與“粗心”搭配常見，但“認(rèn)真”側(cè)重態(tài)度，“謹(jǐn)慎”更契合“被信任”的語境。32.【參考答案】AB【解析】清明既是二十四節(jié)氣之一，也是祭祖掃墓的傳統(tǒng)節(jié)日，A正確。冬至?xí)r太陽直射南回歸線，北半球白晝最短、黑夜最長，B正確。立春是春季的開始，但農(nóng)歷新年并不一定在立春，有時相差較遠(yuǎn)，C錯誤。處暑意為“出暑”，表示酷熱天氣將過，但不代表天氣立即轉(zhuǎn)涼，往往還有“秋老虎”，D錯誤。33.【參考答案】BC【解析】由“有的A不是B”可知A中至少有一個不屬于B；由“所有C是B”可知C是B的子集。因此，這部分不屬于B的A一定不屬于C，故“有的A不是C”可推出，A正確。但無法確定A與C是否有交集或誰包含誰，因此“有的C不是A”和“有的A是C”均不能必然推出，B、C錯誤。D為選言命題，由A可推出前件真，整體為真，可推出。故不能必然推出的為BC。34.【參考答案】A、C、D【解析】立春是春季的開始，南方氣溫回升，適宜早稻育秧，A正確；芒種時節(jié)，長江流域小麥?zhǔn)崭?，黃河流域小麥尚未成熟，B錯誤；白露后氣溫下降，北方適播冬小麥，C正確；大暑為一年最熱時段，江南需搶收早稻、搶種晚稻，即“雙搶”，D正確。本題考查節(jié)氣與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的對應(yīng)關(guān)系，需結(jié)合地理與氣候特點(diǎn)判斷。35.【參考答案】A、B【解析】題干為“只有……才……”的必要條件關(guān)系，即“創(chuàng)新驅(qū)動”是“高質(zhì)量發(fā)展”的必要條件。A項(xiàng)“良好教育”是“培養(yǎng)人才”的必要條件，B項(xiàng)“堅持鍛煉”是“保持健康”的必要條件，結(jié)構(gòu)相同。C項(xiàng)為因果關(guān)系，D項(xiàng)為充分條件，均不符合。本題考查邏輯推理中的條件關(guān)系辨析。36.【參考答案】A、B、C【解析】立春為二十四節(jié)氣之首，象征春季來臨，A正確；夏至太陽直射北回歸線，北半球白晝達(dá)全年最長，B正確；秋分日太陽直射赤道，全球晝夜平分，C正確；冬至雖是北半球全年白晝最短之日，但此后太陽直射點(diǎn)北移，白晝漸長，但氣溫仍持續(xù)下降，進(jìn)入一年最冷階段，“數(shù)九”正是從冬至開始計算寒冷天數(shù)，D項(xiàng)“氣溫逐漸回升”錯誤。37.【參考答案】A、B、C、D【解析】前提一“有的A不是B”說明A與B有部分不重合；前提二“所有B都是C”說明B是C的子集。由此可推：B與C關(guān)系明確，但A與C關(guān)系不確定——有的A可能屬于B從而屬于C，也可能不屬于B但屬于C，因此“有的A不是C”“有的A是C”均不能必然推出（A、C不能推出）；“有的C不是A”也無法確定，因C范圍可能遠(yuǎn)大于A（B不能推出）；D項(xiàng)中B與A的關(guān)系未明確，也無法必然得出“有的B不是A”。故四個結(jié)論均不能由前提必然推出。38.【參考答案】A、B、D【解析】A項(xiàng)正確，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，使紙張得以廣泛使用；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷先河；C項(xiàng)錯誤，指南針在宋代才普遍用于航海，唐代尚未廣泛應(yīng)用；D項(xiàng)正確，宋代火藥被用于制造火器，如霹靂炮等。故選ABD。39.【參考答案】A、D【解析】題干為“除非P，否則不Q”，等價于“如果非P，則非Q”，即“若天氣不晴朗→不去郊游”，其逆否命題為“若去郊游→天氣晴朗”。A項(xiàng)符合逆否推理，正確；D項(xiàng)與題干一致，正確；B項(xiàng)是肯定前件誤推，錯誤；C項(xiàng)是否定后件誤推，不能必然得出。故選AD。40.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非最早發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，是印刷史重大突破；C項(xiàng)錯誤，指南針在宋代才用于航海，唐代尚未普及；D項(xiàng)正確，火藥源于煉丹術(shù)，唐末開始用于軍事，宋代廣泛應(yīng)用。故選B、D。41.【參考答案】B【解析】“刻舟求劍”出自《呂氏春秋》，講述一人過江時劍落水中，他在船上刻記號試圖尋找，卻忽略了船已前