1．圈出各組中加點字的錯誤讀音，并改正在后面的橫線上。（1）白晝（zhòu）撩亂（liáo）弩弓（nú）（2）鐫刻（jiān）千仞（rèn）企鵝（qǐ）（3）絆倒（bàn）推薦（jiàn）雇傭（cù）（4）公爵（jüé）淤泥（yū）家禽（qín）2．下面每小題中，含有錯別字的一個選項是（A．慈祥

B．特殊

C．亨樂

D．榜文()（A．附庸

B．牲畜

C．引薦

D．扭扣()3．下列各句中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．海面上風平浪靜，一艘環(huán)游世界的帆船正往回航行。B．這人神機妙算，陰險狡詐，但終究逃不過法律的制裁。C．爺爺在河邊一邊垂釣，一邊欣賞風景，真是悠然自得。D．十三四歲的女孩正值豆蔻年華，渾身上下洋溢著朝氣。4．以下加點詞句使用有誤的一項是（

）A．姐姐今年滿二十歲了，正值弱冠之年，風華正茂，意氣風發(fā)。B．七十大壽，爺爺笑著說：“雖已年過古稀，但我還得跟上時代，不斷學(xué)習(xí)！”C．馬小虎粗心成習(xí)慣了，媽媽苦口婆心的再三教育，但他還是外甥打燈籠——照舊（舅）。D．事已如此你才想起來問他，那不是梁山泊的軍師——無（吳）用嗎？5．下面句子沒有語病的一項是（

）A．為了全面提升辦學(xué)水平，育才學(xué)校決定加快創(chuàng)建文明校園的規(guī)模與速度。B．汪國真的詩作曾點燃了一代人的青春夢想，他猝然長逝，怎不讓人扼腕嘆息？C．隨著對各區(qū)縣的實地調(diào)查，使專家組對當?shù)亓x務(wù)教育達標狀況有了全面了解。D．實踐證明，能否堅持體育鍛煉對提高同學(xué)們的體育成績很有成效。6．下列句子標點沒有錯誤的一項是（

）A．“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？”B．遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個數(shù)世同堂，生生不息的大家族。C．莫泊桑一生寫的短篇小說將近300篇，被譽為《短篇小說之王》。D．“紅樓夢”里，有一段描寫眾人被劉姥姥逗得哈哈大笑的情節(jié)，十分精彩。7．排列句子。（

）①它先表演跳舞，兩臂向上伸著，一個勁地旋轉(zhuǎn)。②最后它還表演了走鐵杠，走幾步滑一下，真逗人喜愛?、劢又直硌萘朔^，動作可靈活啦?、苄『镒拥木时硌荻旱么蠹夜笮?。⑤一只小猴子在臺上表演節(jié)目。A．②④③⑤① B．④③②⑤① C．③④①②⑤ D．⑤①③②④8．小練筆。下面這句話應(yīng)怎么改成人物對話？表演時應(yīng)加上哪些表情和動作？談?wù)勀愕目捶āＫú苄∪┱嬗X得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴。_____________________9．積累填空。（1）___________，____________。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。（《牧童》唐·呂巖）（2）茅檐低小，溪上青青草。_____________，_____________？（《清平樂·村居》宋·辛棄疾）（3）《舟過安仁》中表現(xiàn)孩子充滿童稚之心和奇思妙想的兩句是：___________________，________________。10．閱讀短文，完成練習(xí)。材料一隨著互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用與普及，網(wǎng)購已惠及千家萬戶。我們足不出戶，便可買到心儀的商品。當一件快遞送到手上時，我們總要拆開“厚重”的包裝：外包裝塑料袋、紙箱、填充物、商品自帶包裝……才能見到自己購買的商品。一位網(wǎng)店商家吐露心聲，雖然這樣的包裝費錢、費力，但為了商品的運輸安全，在包裝上我們不敢怠慢，而且還得“寧多勿少”，有時包裝物重量甚至遠遠超過商品本身。材料二2018年7月，國家郵政局發(fā)布的《中國快遞領(lǐng)域綠色包裝發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢報告》顯示，2017年，我國快遞業(yè)消耗快遞運單約312億張，編織袋約31億條、塑料袋約68億個，膠帶約3．3億卷，包裝箱約86億個……該報告稱我國快遞包裝年耗材用量十分驚人，僅包裝使用的膠帶總長，就可以繞地球赤道約425圈。材料三

消費者對快遞垃圾危害性認識調(diào)查圖11、“材料一”用的_________說明方法講述了快遞物品包裝浪費十分嚴重，“材料二”又用______的說明方法告訴我們快遞物品包裝耗材用量十分驚人。12、從“材料一”和“材料二”看出，面對網(wǎng)購，我們是喜憂參半，喜的是________________________，憂的是______________________。13、從“材料三”可知，快遞垃圾產(chǎn)生的危害有____________、____________、____________、____________等，但仍有2．10%的人認為快遞垃圾無危害，說明____________________。14、處理快遞垃圾，給快遞包裝“瘦身”和有效回收利用，已成為急需解決的問題。為此，你想對快遞員或喜歡網(wǎng)購的人們說些什么，提哪些建議？請選擇其一，寫下來。___________________________________文言文閱讀。愚人食鹽昔有愚人，至于他家。主人與食，嫌淡無味。主人聞已①，更為益②鹽。既得鹽美，便自念言：“所以美者，緣有鹽故。少有尚爾③，況復(fù)多也？”愚人無智，便空食鹽。食已口爽④，反為其患?！咀⑨尅竣俾勔眩郝犕辏虎谝妫涸黾?；③尚爾：如此；④口爽：口味敗壞。15、聯(lián)系上下文，猜測加點字的意思。①緣有鹽故()

②便空食鹽

()16、讀好下面的句子，讀出停頓處用“/”劃開。便自念言：“所以美者，緣有鹽故。少有尚爾，況復(fù)多也？”17、文中“愚人”的“愚”表現(xiàn)在：___________________________18、結(jié)合注釋，想想畫“”句子的意思并寫下來。______________________________________________19、我從這則小故事中得到的啟發(fā)是：______________________________閱讀短文，完成練習(xí)。背書上學(xué)時，我是住校生，喜歡早早地起來到校園背書。那時沒有手表，一覺醒來，便不敢再睡。有時起得太早，開門一看，天上繁星點點，亮亮的月兒還掛在半空中。輕輕地掩了宿舍的門，走過校園那條長長的甬道。月光下的校園，影影綽綽，迷迷蒙蒙，一片肅靜。不到起床時間，學(xué)校不供電。所以我早起背書時，手里便提一盞煤油燈。我的煤油燈是自己做的。一個普通的墨水瓶，一綹（liǔ）棉紗，一枚廢棄的平板車輪胎上的氣門芯。氣門芯當燈芯，上邊有螺母擰上擰下，燈光便可大可小，可明可暗。為了防風，我又在煤油燈外罩了一圓肚短頸的玻璃罩。有時，一陣夜風吹來，上了罩的煤油燈，閃閃爍爍，提著它，真像提著一顆星星在走。我是個愛靜的人，（

）是早起背書，（

）喜歡找一個僻靜的地方。我選中了校園墻角的一個打掃得干干凈凈的地方。石子鋪的小道，青石砌的圍欄，薄薄的霧氣，冰涼的青石板。坐在上面背書，真是清新爽快。除了背誦文史地英語外，還有一本我日日必背的書。那是本很舊的《唐詩三百首》，發(fā)黃的麻紙，豎排版，繁體字，石印。一首一首，一頁一頁，在晨風輕拂的油燈下，我慢慢地都背過去了；日子，一個又一個的日子，都從油燈下，從我瑯瑯的背書聲中翻過去了。到了冬天，起早背書就不那么愜意了。冷風從低矮的圍墻呼呼而入，為了煤油燈不被風吹滅，我只好擋在風口。手麻了，腳麻了，耳朵也麻了。在昏黃的燈光下，我一邊跺著腳一邊背書，直到天亮。有時遇到下雪天，片片雪花飛旋而下，無聲地落在燈罩上，發(fā)出咝咝的聲響，像無數(shù)飛著的小蛾子。放寒假后，我回到家，母親看著我凍得紅腫的手背，心疼得直掉眼淚。我的兩只腳也潰爛成瘡，襪子與腳粘在一起，脫都脫不下來?，F(xiàn)在，人們早已不用煤油燈了。但每當耳旁聽到有人說：上了幾年學(xué)，混了幾年，啥也沒學(xué)下。我便想起求學(xué)的那些日子，那些寸金難買寸光陰的日子。20、在文中的括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。21、及時概括句段的意思，能夠幫助我們把握主要內(nèi)容，提高閱讀的速度。請概括第2自然段的主要內(nèi)容。__________________________22、第3自然段中描寫了作者在冬天背書的場景，想象當時的畫面，我能從中感受到________23、聯(lián)系上下文，說說畫橫線的句子體現(xiàn)了作者怎樣的心情？___________________________24、本文作者愛讀書背書，古人對讀書也有深刻的見解，比如宋朝朱熹說過：“余嘗謂讀書有三到，謂心到、_________、_________。”25、習(xí)作，我手寫我心。請認真觀察左邊的漫畫，看懂漫畫的內(nèi)容，聯(lián)系生活中的人或事，思考漫畫的含義；然后將圖意和從中獲得的啟示清楚地寫下來。要求：1．題目自擬；2．習(xí)作中不出現(xiàn)真實的人名和校名等信息；3．字數(shù)不少于300字?！緟⒖即鸢浮?．（1）nú——nǔ（2）jiān——juān（3）cù——ɡù（4）jüé——jué【詳解】本題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。弩弓，nǔgōng，指一種利用機械力量將箭射出的古代弓。鐫刻，juānkè。鐫：雕的意思，兩個字連在一起便是雕刻的意思；把銘文刻在某種堅硬物質(zhì)上或石頭上。雇傭，gùyōng，用貨幣購買勞動力。公爵，gōngjué，五等爵的第一等。英國貴族最高的爵位。2．C【解析】

C

D【詳解】此題考查學(xué)生對字形的辨析識記能力。平時學(xué)習(xí)中，我們要區(qū)分同音字、形近字，認清字形。（C．亨樂——享樂（D．扭扣——紐扣3．B【解析】B這道題考查學(xué)生對成語的理解和掌握能力，學(xué)生要根據(jù)給出的語境，在結(jié)合成語的意思是否相符，注意成語的性質(zhì)。A風平浪靜：意思是指沒有風浪。比喻平靜無事。適合帆船航行。B神機妙算：驚人的機智，巧妙的謀劃，形容有預(yù)見性，善于估計客觀情勢，決定策略，跟陰險狡詐不搭配。C悠然自得：形容悠閑而舒適。適用于爺爺?shù)拇贯灐豆蔻年華：指女子十三四歲時，和十三四歲相符。所以選B。4．A【解析】A本題考查學(xué)生詞語搭配的能力，在理解詞語意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語境，判斷搭配是否得當。A項詞語使用錯誤?！叭豕谥辍敝改凶佣畾q，此處用來形容姐姐年滿二十不恰當?？筛臑椋禾依钅耆A。5．B【解析】B【詳解】此題考查病句辨析。A．有誤，搭配不當，“加快”和“規(guī)模”不搭配，可以改為“加快創(chuàng)建文明校園的速度和擴大規(guī)?！?。C有誤，成分殘缺，缺少主語，去掉“隨著”或“使”。D有誤；前后不一致，“能否”包含兩個方面，去掉“能否”。6．A【解析】A【詳解】B：第二個標點是頓號；C：去掉書名號；D：雙引號改成書名號。考查學(xué)生對標點符號的理解。7．D【解析】D【詳解】略8．曹小三邊向身穿黑衣的師傅投去欽佩的目光邊對師傅說：“您這身黑色的衣服真有種神圣不可侵犯的威嚴?。　薄驹斀狻勘绢}考查間接敘述改為直接敘述。直接敘述句是指直接敘述是說話人與聽話人之間的面對面的對話。說話人應(yīng)當站在自己的角度，用第一人稱跟聽話人表述自己的意思。這時候，聽話人相對于說話人而言，是第二人稱。說話人所說出的每一個字、詞、句，都是說話內(nèi)容，應(yīng)當用引號引起來，表示直接引用說話人的說話內(nèi)容。本題中說話人是曹小三，他說話的大概內(nèi)容為：覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴，應(yīng)使用引號表示出來，本題還要加上說話的對象。本題可以使用神態(tài)與動作描寫，將曹小三對人物說話時的的神態(tài)與動作描寫出來。如：曹小三邊向身穿黑衣的師傅投去欽佩的目光邊對師傅說：“您這身黑色的衣服真有種神圣不可侵犯的威嚴?。　?．

（1）草鋪橫野六七里

笛弄晚風三四聲

（2）醉里吳音相媚好

白發(fā)誰家翁媼

（3）怪生無雨都張傘

不是遮頭是使風【詳解】略10．11、

舉例子

列數(shù)字12、

我們足不出戶便可以買到心儀的商品

快遞包裝材料消耗巨大，造成資源浪費13、

污染水土

過度包裝導(dǎo)致經(jīng)濟損失

加重白色污染

危害人類健康

這些人的環(huán)境意識淡薄、環(huán)保宣傳工作仍不夠到位14、建議：①快遞公司提高服務(wù)質(zhì)量，輕拿輕放，保證貨物不受損傷；②研究制造又薄又結(jié)實的新型包裝材料；③廢棄物進行分類，由環(huán)保部門及時回收，集中中轉(zhuǎn)，實現(xiàn)再利用；④不要任意物品都采用網(wǎng)購的方式，適當外出門店購買也是不錯的選擇。【分析】11、本題考查說明方法的掌握。材料一通過列舉一位網(wǎng)店商家的例子，來說明快遞包裝特性，使欲描寫的事物更清晰。材料二用“312億”“31億條”“68億個”“3.3億卷”“86億個”這些數(shù)字，從數(shù)量上說明了快遞包裝年耗材用量驚人。使語句更準確，更科學(xué)，更具體，更具說服力。12、本題考查對材料內(nèi)容的理解。從材料一中隨著互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用與普及，網(wǎng)購已惠及千家萬戶，我們定不出戶，使可買到心儀的產(chǎn)品。但是材料二又通過一系列數(shù)字說明，包裝耗材用里大，浪費資源。13、本題考查信息提取能力，要仔細看圖，提取圖中的關(guān)鍵信息作答。讀圖可知，快遞垃圾產(chǎn)生的危害有污染水土，過度包裝導(dǎo)致經(jīng)濟損失，加重白色污染，危健中，但仍有2.10%的人認為快遞垃圾無言，這說明還有部分人對快遞垃圾客性認識不足，環(huán)保意識欠缺。14、本題考查學(xué)生解決問題的能力。為開放性試題，答爽并不唯一，只要言之有理即可。如：面對網(wǎng)購的不斷發(fā)展，包裝耗材用量大，浪費資源的問題，可以建議經(jīng)常網(wǎng)購的人把網(wǎng)購商品的包裝袋重復(fù)使用。15、

因為

空口16、便/自念/言：“所以/美者，緣/有鹽故。少有/尚爾，況復(fù)/多也？”17、愚人無智，便空食鹽?；?/p>

所以美者，緣有鹽故。少有尚爾，況復(fù)多也？18、這個人沒有智慧，空口吃鹽，味覺敗壞，反而成為他的禍患。19、干任何事都要有一個限度，恰到好處時美妙無比，一旦過了頭就會走向反面。【分析】譯文：從前有個愚蠢的人，到朋友家。主人給他食物，食物嫌淡而無味。主人知道之后，于是添加鹽。加了鹽，食物就味美，于是(他)自言自語說：“之所以味道鮮美，是有了鹽的緣故。很少就如此，何況又多了？”這個愚蠢的人沒有智慧，就只吃鹽。味覺敗壞，反而成為他的禍患。15、本題考查字義掌握。①“緣有鹽故”翻譯為“菜這么好吃，是因為放了鹽”。這里“緣”意思是“因為”。②“便空食鹽”翻譯為“就空口吃鹽”。這里“空”意思是“空口”。16、本題考查文言文句子停頓劃分。句子翻譯為“于是自言自語說：‘之所以味道鮮美，是有了鹽的緣故。很少就如此，何況又多了？’”劃分文言文句子的朗讀節(jié)奏的方法：句首發(fā)語詞、關(guān)聯(lián)詞語后面要有停頓。文言文中有些虛詞放在句子的開頭，起強調(diào)語氣或領(lǐng)取全句乃至全段的作用。文言文中連在一起的兩個單音節(jié)詞，朗讀時必須分開，而不能讀成雙音合成詞。根據(jù)語言順序來處理停頓，即主謂之間應(yīng)停頓，動賓之間應(yīng)停頓。充當狀語的名詞和中心詞之間要連讀，即名詞作狀語時，一般在該詞前停頓，且不能把狀語與中心詞讀開。朗讀停頓要體現(xiàn)出省略成份，不能把成份省略當作沒有省略來讀。17、本題考查文章內(nèi)容理解。通過文章“愚人無智，便空食鹽”的翻譯“這個愚蠢的人沒有智慧，就只吃鹽”體現(xiàn)了“愚人”的“愚”。18、本題考查句子翻譯?！爸恰狈g翻譯為“智慧”，“空”翻譯為“空口”，“口爽”翻譯為“口味敗壞”，“患”翻譯為“禍患”。19、本題考查對文言文的理解。這篇文言文給我們的啟示就是，做任何事情都要有限度，恰到好處是美妙無比，-旦過頭就會走向反面，哪怕是好事也會弄得很糟。因為真理再向前跨越一步就成了謬誤。20、即使也21、“我”堅持早早地在校園的一角背書。22、作者讀書的刻苦、勤奮。23、表達了作者對早上讀書的喜愛之情。24、

眼到

口到【解析】20、本題考查關(guān)聯(lián)詞語。通過閱讀可知，“早起背書”和“喜歡找一個僻靜的地方”之間是假設(shè)關(guān)系，可用“即使…也……”等表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞連接。21、本題考查了對短文內(nèi)容的概括。抓住關(guān)鍵句概括，通過文中“我是個愛靜的人，即使是早起背書，也喜歡找一個僻靜的地方。我選中了校園墻角的一個打掃得干干凈凈的地方?！笨芍?自然段的主要內(nèi)容是：“我”堅持早早地在校園的一角背書。22、本題考查了對短文內(nèi)容的理解。第3自然段中描寫了作者在冬天的清晨背書的場景，從“手麻了，腳麻了，耳朵也麻了。在昏黃的燈光下，我一邊跺著腳一邊背書，直到天亮。”“母親看著我凍得紅腫的手背，心疼得直掉眼淚。我的兩只腳也潰爛成瘡，襪子與腳粘在一起，脫都脫不下來。”我從中感受到了作者讀書的刻苦、勤奮。23、本題考查了對短文內(nèi)容的理解。從“喜歡早早地起來到校園背書”“有時起得太早，開門一看，天上繁星點點，亮亮的月兒還掛在半空中。輕輕地掩了宿舍的門，走過校園那條長長的甬道。月光下的校園，影影綽綽，迷迷蒙蒙，一片肅靜。”可知作者早上起床的時間太早，月亮還掛在半空中，校園一片寂靜，而起這么早是為了背書。體現(xiàn)了作者對早上讀書的喜愛之情。24、本題考查了學(xué)生的知識積累，結(jié)合積累作答。余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。意思是：用心思考，用眼仔細看，有口多讀，三方面都做得到位才是真正的讀書。