【語文】日照市三年級下冊期末復(fù)習(xí)試卷1．看拼音寫詞語。xùn

sù

chǎo

cài

hú

tu

tán

xiào

fēnɡ

shēnɡ

huī

wǔ

nà

mèn

jié

ɡòu

biàn

huàn

wú

chánɡ

2．

給加點的字選擇正確讀音。伶（líng

lín）俐

螞（mà

mǎ）蚱

懦（luò

nuò）弱脊（jí

jǐ）背

夾（jiā

jiá）襖

鐵錨（miáo

máo）龍的前爪（zhuǎ

zhǎo）

一乘（shèng

chéng）轎子3．

把下面的詞語補充完整并按要求填空。①井底之________

②無________無慮

③搖頭________腦

④秋________氣爽⑤掩________盜鈴

⑥無邊無________

⑦手________腳亂

⑧金________飄香（1）④⑧是描寫秋季的詞語，請你仿寫一個：_________________（2）①⑤都是出自成語故事中的詞，請你再寫出一個：_________________4．照樣子，寫詞語。源源不斷（AABC式）___________

___________無憂無慮（ABAC式）__________

___________守株待兔（寓言故事）___________

___________5．仿一仿。（1）例：“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。仿：“這次我終于可以好好地玩兒啦！”姐姐_________________。（2）例：橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。仿：____________：有的_________；有的__________；還有的___________。6．按要求寫詞語。反義詞：謙虛——()

前進——()例：津津有味（AABC式）________________________________例：無邊無際（ABAC式）________________________________7．下列句子中，標(biāo)點符號使用不正確的一句是（

）A．“我不明白，”父親并不退讓：“難道遵守規(guī)則對你來說就這么難嗎？”B．爺爺常常對我說:“要想身體好，運動少不了?！盋．“好像有什么聲音在響？”老公公說。D．“不要棉花了，行啊?！辈每p答應(yīng)了“為您服務(wù)﹐沒說的！”……8．口語交際。上學(xué)路上，王剛同學(xué)與你一同在十字路口遇到紅燈。王剛見四周既無車輛來往，又無交警值班，便叫你一起闖紅燈。你既不愿意傷害與王剛的感情，又想勸說他不闖紅燈，你打算怎么說？___________________________9．古詩積累，有信心。（1）、綠陰_________，添得黃鸝四五聲。（2）、竹外桃花三兩枝，_________鴨先知。（3）、本學(xué)期我們學(xué)了很多寫景的古詩。在白居易的“人間四月芳菲盡，_________”中，我們看到了美麗的桃花；在韋應(yīng)物的“獨憐幽草澗邊生，_________”中，我們聽到了黃鸝鳴叫。（4）、詩中有習(xí)俗?！扒чT萬戶曈曈日，_________。”從這兩句詩中，我看到了家家戶戶用新桃符換下舊桃符的情景；從“_________，遍插茱萸少一人”的詩句中，我們可以讀出詩人想象的重陽節(jié)親人登高遠眺的情景。（5）、知錯就改是我們都應(yīng)該養(yǎng)成的好習(xí)慣?！吨芤住分姓f：“見善則遷，_________?！薄墩撜Z》中說：“_________，是謂過矣?！?0．閱讀下面文章，完成問題。含羞草為什么不羞了在我們上學(xué)必經(jīng)之路的路旁，長著一株矮小的含羞草，它莖稈纖細，葉子是羽毛狀的。只要一碰它，葉子就會合攏，整株含羞草就會低垂著頭。因此，我們特別喜歡撥弄它，上學(xué)、放學(xué)經(jīng)過處里，都爭著去"羞"它，看它“羞”的樣子，覺得有無窮的樂趣。今天早晨，駱寧搶在我的前頭，蹲下身子去撥弄含羞草。忽然，她驚呼起來：“你們快來看呀，含羞草不羞了！"我和志玲跑上去一看，果真含羞草紋絲不動，我又撥弄了幾下，奇怪，含差草的葉子真沒有合攏起來。它的臉皮"厚"了起來，含羞草的葉子怎么不合起來了呢？大概是天氣冷了吧？但是，我立刻把這一閃而過的想法否定了。記得幾天前我偶然碰到一株含羞草，它的葉子很快就合攏了，可那天比今天還冷！到底怎么回事呢？我百思不得其解。放學(xué)回家，我找來一本關(guān)于植物的書看，才知道這個秘密。原來含羞草的葉柄與莖軸相連的地方叫葉枕，葉枕內(nèi)部細胞含有水分。當(dāng)我們碰葉時葉枕上部細胞內(nèi)的水分流到別的細胞空隙去，葉枕上部就褶皺起來。于是，含羞草就出現(xiàn)了“害羞”的狀態(tài)。我們經(jīng)常連續(xù)碰它，使它的葉枕內(nèi)細胞的水分都流光了，而它還來不及補充的時候，就出現(xiàn)了"不羞"的情況。沒想到小小一株不起眼的含羞草也蘊藏著如此有趣的科學(xué)知識，看來平時多注意觀察和學(xué)習(xí)??！10、聯(lián)系上下文解釋文中加點的詞語。紋絲不動：________________________。百思不得其解：________________________。11、讀了短文第1自然段，你了解到含羞草是怎樣一種植物？_______________________12、含差草為什么“不羞了”？請用“——”在文中標(biāo)出相關(guān)的句子。13、用“﹏﹏﹏”標(biāo)出文中的擬人句，說說這樣寫有什么好處。（至少標(biāo)兩句。）14、生活中有很多的“為什么”，你遇到不懂的事的時候，問過為什么嗎？你是怎么解決“為什么”的呢？請舉例說明。__________________________閱讀下面文章，完成問題。臺灣的蝴蝶谷祖國的寶島臺灣氣候溫暖，水源充足，花草茂盛，是湖蝶生長的好地方。臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。人們就把這些山谷叫作蝴蝶谷。蝴蝶谷里的景色非常迷人。有的山谷里只有一種黃顏色的蝴蝶，在陽光的照耀下，金光燦燦，十分壯觀。有的山谷里有幾種蝴蝶，上下翻飛，五彩繽紛，就像誰在空中撒了一把把五顏六色的花瓣，隨風(fēng)飄來，又隨風(fēng)飄去。蝴蝶谷吸引了大批中外游客。人們一到這里，立刻就會被翩翩起舞的蝴蝶團團圍住。這些小精靈是在歡迎前來參觀的客人哩。15、在文中找出“五彩繽紛”的兩個近義詞。_____________

_____________16、用“———”在文中畫出一個擬人句。17、為什么把這些山谷叫作蝴蝶谷？____________________________________18、有些句子很重要，可以幫助我們理解一段話的意思。本文第2～4自然段都有這樣的句子___________________。從位置上分析，段落的中心句可以在一段話的開頭，也可以在一段話的_________還可以在一段話的_________。19、臺灣有景色迷人的蝴蝶谷，我們寶雞也有很多風(fēng)景秀麗的地方，請選一處把它介紹給大家吧。____________________________________20、習(xí)作。同學(xué)們，你們一定都讀過《七色花》吧，七色花幫助珍妮實現(xiàn)了七個愿望。如果你也擁有一片神奇的花瓣，使用這片花瓣以后會發(fā)生什么奇妙的故事呢？請以“我有一片神奇的花瓣”為題，創(chuàng)編一個童話故事。要求：1．想象大膽，故事完整。2．文從字順，突顯人物特點。3。書寫規(guī)范，卷面整潔?！緟⒖即鸢浮?．迅速

炒菜

糊涂

談笑風(fēng)生揮舞

納悶

結(jié)構(gòu)

變幻無?！驹斀狻柯?．líng

mà

nuòjǐ

jiá

máozhǎo

shèng【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。伶俐línglì：（形）聰明而靈活。螞蚱màzha：動物名?！盎认x”的俗稱。懦弱nuòruò：（形）膽小軟弱，不堅強。脊背jǐbèi：人或其他脊椎動物的背部，之間的骨叫脊椎，而脊椎朝外的，處在“背”上的，稱之為脊背。夾襖jiáǎo：1.雙層的上衣。2.出自口語，文學(xué)作品。鐵錨tiěmáo：是錨鐵制的停船器具，用鐵鏈連在船上，把錨拋在水底，可以使船停穩(wěn)。是錨泊設(shè)備的主要部件。前爪qiánzhǎo：鳥獸的腳指。一乘轎子shèng：量詞。3．

蛙

憂

晃

高

耳

際

忙

桂

一葉知秋

大禹治水【詳解】本題考查補全詞語及仿寫詞語。井底之蛙：井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天。比喻見識狹窄的人。無憂無慮：沒有一點憂愁和顧慮。搖頭晃腦：腦袋搖來搖去。形容自己感覺很有樂趣或自己認為很不差的樣子。秋高氣爽：形容秋季晴空萬里，天氣清爽。掩耳盜鈴：偷鈴鐺怕別人聽見而捂住自己的耳朵。比喻自己欺騙自己，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。無邊無際：形容范圍極為廣闊。手忙腳亂：形容遇事慌張，不知如何是好。金桂飄香：桂花開了，香味能夠傳得很遠。（1）本題要仿寫描寫秋季的詞語。這類詞語有許多，如：秋高氣爽、一葉知秋、秋收冬藏、落葉知秋等。（2）本題要仿寫成語故事中的詞。這類詞語有許多，如：望梅止渴、愚公移山、守株待兔、負荊請罪等。4．A【解析】

念念不忘

頭頭是道

一心一意

十全十美

買櫝還珠

揠苗助長【詳解】考查詞語仿寫。AABC式詞語有念念不忘、頭頭是道、代代相傳、欣欣向榮、斤斤計較、遙遙相對、面面相覷、竊竊私語、步步登高、亭亭玉立、歷歷在目等。ABAC式詞語有一心一意、毛手毛腳、一五一十、十全十美、非親非故、冷言冷語、自由自在、人來人往、百發(fā)百中等。寓言成語有揠苗助長、南轅北轍、買櫝還珠、狐假虎威、葉公好龍、畫蛇添足、自相矛盾、掩耳盜鈴、刻舟求劍、濫竽充數(shù)、亡羊補牢、井底之蛙。5．

興奮地喊起來

走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人

騎著馬

挑著擔(dān)

悠閑地在街上溜達【詳解】本題考查仿寫句子。（1）例句使用“高興地叫起來”將其他人高興時的動作描寫出來。地：前面的詞語一般用來形容“地”后面的動作，說明“地”后面的動作怎么樣，結(jié)構(gòu)方式一般為：副詞+地+動詞。由姐姐的話語“這次我終于可以好好地玩兒啦！”可知，姐姐此時的心情是興奮、激動的，所以可用“興奮（激動）＋地＋說（喊）”的句式，將姐姐此時說話時的心情描寫出來即可。（2）例句使用“總分”結(jié)構(gòu)與排比修辭手法，先總的說明“欄板上雕刻著精美的圖案”，再使用排比句式，將欄板上精美的圖案分別描繪出來。仿寫的句子，也要使用“總分”結(jié)構(gòu)與排比修辭手法，先總的說明某事物的特征，再使用排比句式，將這些特征具體表現(xiàn)在哪些方面描寫出來即可。6．

驕傲

后退

亭亭玉立

源源不斷

無法無天

無聲無息本題考查的是詞語的常見題型。本題主要考查對反義詞的辨析能力。反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。以及詞語的仿寫，按照題干的要求進行寫作即可。本題考查的詞語格式是AABC式的詞語，類似的詞語有念念不忘、頭頭是道、代代相傳、斤斤計較、欣欣向榮、步步登高、遙遙相對、面面相覷、亭亭玉立、竊竊私語、濟濟一堂、歷歷在目、碌碌無為、空空如也。本題考查的詞語格式是ABAC式的詞語，類似的詞語有多種多樣、一五一十、非親非故、毛手毛腳、再三再四、自由自在、人來人往、百發(fā)百中、冷言冷語、十全十美、一心一意、探頭探腦、實話實說、一年一度。7．A【解析】A考查標(biāo)點符號。A項錯誤，提示語在中間，提示語后用逗號，本句中冒號應(yīng)改為逗號。8．王剛，現(xiàn)在雖然沒有車輛也沒有交警，但我們也應(yīng)該自覺遵守交通規(guī)則，而且待會兒如果突然有車過來就太危險了。我們還是等一等吧，好嗎？【解析】本題主要考查語言組織與表達的能力。首先，闖紅燈這種行為一定是要禁止的。其次，勸說時不要一味的說教，這樣反而會讓王剛產(chǎn)生抵觸情緒，要動之以情，曉之以理，注意語言的藝術(shù)。本題可以針對“王剛同學(xué)闖紅燈”的行為是錯誤的入手，說明其危害性，注意引導(dǎo)。9．

不減來時路

春江水暖

山寺桃花始盛開

上有黃鸝深樹鳴

總把新桃換舊符

遙知兄弟登高處

有過則改

過而不改【解析】本題考查詩句、名言填空，要求我們注重識記與積累。（1）、根據(jù)給出的內(nèi)容可知，本題中完整的詩句是“綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲”。詩句出自宋代曾幾的《三衢道中》，原詩是：梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。（2）、根據(jù)給出的內(nèi)容可知，本題中完整的詩句是“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。詩句出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景》，原詩是：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。（3）、根據(jù)給出的內(nèi)容可知，本題第一個橫線上應(yīng)填寫“山寺桃花始盛開”。詩句出自唐代白居易的《大林寺桃花》，原詩是：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。第二個橫線上應(yīng)填寫“上有黃鸝深樹鳴”。詩句出自唐代韋應(yīng)物的《滁州西澗》，原詩是：獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（4）、根據(jù)給出的內(nèi)容可知，本題第一個橫線上應(yīng)填寫“總把新桃換舊符”。詩句出自宋代王安石的《元日》，原詩是：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。第二個橫線上應(yīng)填寫“遙知兄弟登高處”。詩句出自唐代王維的《九月九日憶山東兄弟》，原詩是：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（5）、根據(jù)給出的內(nèi)容可知，本題第一個橫線上應(yīng)填寫“有過則改”。整句話的意思是：君子因此見到美善的品行就傾心追隨、努力學(xué)習(xí)，有了錯誤就迅速改正。第二個橫線上應(yīng)填寫“過而不改”。整句話的意思是：有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯。這句話意指勸導(dǎo)人改過。10．10、

說明一動不動。

經(jīng)過深思熟慮，還是不能明白。

77．一株矮小的含羞草，它莖稈纖細，葉子是羽毛狀的。

78．我們經(jīng)常連續(xù)碰它，使它的葉枕內(nèi)細胞的水分都流光了，而它還來不及補充的時候，就出現(xiàn)了“不羞”的情況。

79．只要一碰它，葉子就會合攏，整株含羞草就會低垂著頭。它的臉皮“厚”了起來，含羞草的葉子怎么不合起來了呢？使表達的事物更形象、生動。

80．我一考試就會緊張，于是我就去問老師，怎樣才能消除緊張心理。老師告訴我，考試只是檢驗我們學(xué)習(xí)情況的一種方法，只要平常努力了，無論結(jié)果好壞都不必放在心上，要以一顆平常心來對待考試，我照著老師說的去做了，果然考試再也不緊張了。【分析】10、考查理解詞語含義。第一個詞語出現(xiàn)在文中“我和志玲跑上去一看，果真含羞草紋絲不動”，這里紋絲不動說明一動不動。第二個詞語出現(xiàn)在文中“到底怎么回事呢？我百思不得其解?！?，這里百思不得其解指經(jīng)過深思熟慮，還是不能明白。11、考查信息提取能力，定位原文第一自然段第一句話。12、考查信息提取能力，抓住關(guān)鍵信息含羞草“不羞了”。答案定位在第二自然段，我們經(jīng)常連續(xù)碰它，使它的葉枕內(nèi)細胞的水分都流光了，而它還來不及補充的時候，就出現(xiàn)了“不羞”的情況。13、考查對擬人句的掌握，要能判斷擬人句，并掌握擬人句的作用。擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點；不能出現(xiàn)比喻詞；不能出現(xiàn)表示人物的詞語。本題標(biāo)出擬人句，然后寫出好處即可。14、本題答案不唯一，首先寫出自己遇到的問題，接著寫出解決的辦法，注意要語言流暢，邏輯清晰。15、

色彩斑斕

五顏六色

132．每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。

133．臺灣的山多，山谷也多。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。

134．

臺灣的山多，山谷也多。蝴蝶谷里的景色非常迷人。蝴蝶谷吸引了大批中外游客

中間

結(jié)尾

135．太白山國家森林公園，看一下茂密的大森林?！窘馕觥?5、本題考查近義詞。五彩繽紛，表示顏色繁多，色彩絢麗，十分好看的樣子。近義詞：萬紫千紅、鮮艷奪目、五彩斑斕、五光十色等。根據(jù)課文內(nèi)容，可知是：色彩斑斕、五顏六色。16、本題考查擬人句。擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點；不能出現(xiàn)表示人物的詞語。文中的擬人句有：人們一到這里，立刻就會被翩翩起舞的蝴蝶團團圍住。這些小精靈是在歡迎前來參觀的客人哩。每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。17、本題考查文章內(nèi)容理解。結(jié)合第二段“每年春季，一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過花叢，穿過樹林，越過小溪，趕到山谷里來聚會。人們就把這些山谷叫作蝴蝶谷”可知答案。18、本題考查段落中心句以及中心句位置。中心句在段內(nèi)位置的規(guī)律，一般有四種情況：①起概括和總結(jié)作用的中心句一般在段的開頭；②起承上啟下作用的中心句一般在段的中間；③起歸納和總結(jié)作用的中心句一般在段的末尾；④起強調(diào)和增強印象作用的中心句一般在段的開頭和結(jié)尾同時出現(xiàn)。根據(jù)課文內(nèi)容，第二段的中心句是：臺灣的山多，山谷也多。第三段的中心句是：蝴蝶谷里的景色非常迷人。第四段的中心句是：蝴蝶谷吸引了大批中外游客。19、本題考查思維拓展。要求學(xué)生選一處寶雞風(fēng)景秀麗的地方寫一寫，作答時注意寫出這個地方的美，答案不唯一，言之有理即可。示例：岐山周公廟，此處依山傍水、古木參天、風(fēng)景秀麗，東、西、北三面環(huán)山，唯南邊與平地相接，狀如簸箕?！对娊?jīng)》中描述此地為“有卷者阿，飄風(fēng)自南”。因此，后世人