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文檔簡介
【語文】廣東省佛山市羅行小學(xué)小學(xué)三年級上冊期末試卷(含答案)1.讀拼音,寫詞語。lǚxíng
yōuměi
mínglǎng
wēixiǎn2.我會把下面的詞語補(bǔ)充完整。面紅()()
()()吊膽
波瀾()()百()百()
爭先()()
四()八()3.選詞填空。猛烈
激烈
熱烈(1)班長的話一講完,教室里立刻響起了()的掌聲。(2)戰(zhàn)士們冒著敵人()的炮火奮勇前進(jìn)?。?)經(jīng)過()的比賽,小明終于獲得了全校跳繩比賽第一名。4.為帶點字選擇正確的讀音,用“√”標(biāo)出。1.李阿姨調(diào)(diàotiáo)動的新工作是負(fù)責(zé)監(jiān)控溫度調(diào)(diàotiáo)節(jié)器的變化。2.山上落(làoluò)下的石頭正砸中王伯伯腿,使他落(lào
luò)下了殘疾。3.這件事盡(jǐn
jìn)管李叔叔盡(jǐn
jìn)力了,可是最終沒有辦成。5.下列加點字讀音有錯誤的一組是(
)A.打扮(bàn)
罰站(fá)
背誦(bèi)
凌亂(líng)B.鑰匙(yào)
火焰(yàn)
禁止(jìn)
棕紅色(zōng)C.贈送(zèng)
增添(zēng)
模仿(mó)
鳳尾竹(fèng)D.摔跤(jiāo)
荒野(hāng)
斜面(xié)
猶如(yóu)6.下列句子中,畫線的內(nèi)容運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>
)A.妹妹哇哇大哭,說給她打預(yù)防針的護(hù)士阿姨是“害人精”。B.他剛才說的話掩耳盜鈴,肯定在說謊。C.嗖的一聲,閃電在空中炸開了。D.“最后這道數(shù)學(xué)題好難??!”小明皺了皺眉,高興地跑去告訴媽媽。7.下列句子中,運(yùn)用了比喻的是(
)A.小明長得很像他的爸爸 B.只見松林里的一個個斗笠像蘑菇一樣C.龍似乎在游動,真像活了一樣 D.這本書我很熟悉,好像在圖書館看過8.按要求各寫出一個同類的詞語。眼疾手快(含人體部位)____________
四面八方(含數(shù)字)____________9.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(1)書中有美景。我們隨杜牧欣賞了“停車坐愛楓林晚,_____________”的秋天,跟隨劉禹錫看到了“______________,白銀盤里一青螺”的景觀,跟隨蘇軾見識了“____________,淡妝濃抹總相宜”的西湖,跟隨李白一起吟詠“兩岸青山相對出,____________”的美景。(2)書中有道理。言語的好壞可以帶給人不一樣的感受,《荀子》中“____________,暖于布帛;____________,深于矛戟”說的就是這個道理?!坝欣韄___________,無理____________”這一條諺語告訴我們做任何事都要有道理才能行得通。(3)請分別用一個四字詞語寫出你對課文中這些人物的印象。孫中山______________
司馬光______________
白求恩______________閱讀下面文章,完成問題。一只(zhī
zhǐ)螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一個男孩看見了,驚喜地歡呼:“哈!小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰!”“喲!小螞蟻越過太平洋啦!”小螞蟻聽了很(滿意
得意),心想:“??!地球上最高的山和最大的海洋都被我(征服
打?。┝?,我多偉大!得(dé
děi)趕快回去,向伙伴們(榮耀
炫耀)一番!”于是,它掉(tiáo
diào)頭向大樹下的巢里爬去。不想,歸途中它不知被什么擋住了去路,好不容易爬到一半,一陣風(fēng)又吹得它騰空而起,piāo
luò(
)在一片汪洋之中。幸好,又被那個男孩看見了,那個男孩一面伸過一根枯枝,帶它tuō
xiǎn(
),一面嘆息道:“唉,真kě
lián(
),連這么個小土堆和小水洼都過不去!”小螞蟻一面喘氣,一面疑惑不解:“什么?我連小土堆和小水洼都過不去?我不是戰(zhàn)勝過地球上最高的山和最大的海洋嗎?”面對贊頌,我們需要的不是陶醉,而是深思:自己是否名副其實。10、用“√”選擇括號里正確的讀音或詞語。11、根據(jù)短文第3自然段的拼音,把詞語寫在括號里。12、聯(lián)系上下文,解釋詞語。(1)疑惑不解:_________________________(2)深思:__________________________13、這篇短文教給了我們怎樣的道理?請用原文中的話回答。______________________________14、給短文加個題目,寫在文前的橫線上。閱讀下面文章,完成問題。走進(jìn)一片雪花的溫暖①女兒學(xué)校的門前,有一個賣冰糖葫蘆的中年女人。在她的三輪車上,一根橫著的圓木靶上,插滿了紅紅的冰糖葫蘆。她穿著一件綠色的舊軍大衣,頭上裹一條藍(lán)色的頭巾,臉上洋溢著暖暖的笑。孩子們都愿意買她的冰糖胡蘆,我問女兒為什么,她說喜歡阿姨的笑。④后來知道這個中年女子身世很是坎坷,不說她那些種種艱難的經(jīng)歷,只是在如此寒冷的風(fēng)中雪里,她的臉上能露出那么燦爛的笑,就足以讓人心生欽佩。⑤有一個雪天,路滑,放學(xué)時間,車流如織,還是有許多學(xué)生在路上橫跑。那中年女人沖過去,抱起一個滑倒在馬路中的孩子,自己卻被車蹭了一下。幸好車開的慢,女人并沒有受傷。她從地上爬起來,禪掉身上的雪,笑著告訴那個孩子,以后過馬路要小心。⑦常聽有人說,萬千的雪花構(gòu)成了冬季的寒,那是因為沒有真正走進(jìn)雪花。我更愿意相信,每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心緒,都是那些充滿溫暖和希望的心靈在飄飛。15、短文第①段是圍繞哪一句寫的?用橫線畫出來。16、我能用_____的方法,理解第⑤段中“車流如織”的意思是:________。17、根據(jù)選文內(nèi)容判斷對錯,對的打“√”,錯的打“×”。(1)因為中年女人是賣糖葫蘆的,所以讓人心生欽佩。()(2)短文寫下雪很冷,與文章題目中的“溫暖”相沖突。()18、文中有很多有新鮮感的句子,請你選擇一句你最喜歡的話摘抄寫下來。______________19、你喜歡文章中的賣冰糖葫蘆的中年女子嗎?說說你的理由。____________20、妙筆生花。題目:《這兒真美》。花園、果園,田野、小河……我們周圍有許多美麗的地方,請你把身邊的美景寫一寫。要求:(1)運(yùn)用從課文中學(xué)到的方法,圍繞一個意思寫。(2)表達(dá)自己的真實感受。(3)字?jǐn)?shù)300左右1.旅行優(yōu)美明朗危險【詳解】本題考查學(xué)生對所學(xué)詞語的拼寫能力。解答本題,首先讀一讀拼音,知道要寫什么詞語,然后寫出正確的詞語,寫完后讀一讀,看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀?!奥眯小比菀讓懗伞奥男小保皟?yōu)美”容易寫成“幽美”,“明朗”容易寫成“明郎”,“危險”容易寫成“為先”。2.
耳
赤
提
心
壯
闊
發(fā)
中
恐
后
面
方【詳解】本題考查學(xué)生補(bǔ)全詞語能力,只要平時注意積累和識記,做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別,要依據(jù)詞語的意思來記憶。面紅耳赤:形容因急躁、害羞等臉上發(fā)紅的樣子。提心吊膽:形容十分擔(dān)心或害怕。波瀾壯闊:原形容水面遼闊,現(xiàn)比喻聲勢雄壯或規(guī)模宏大。百發(fā)百中:形容射箭或打槍準(zhǔn)確,每次都命中目標(biāo);也比喻做事有充分把握。爭先恐后:指爭著向前,唯恐落后。四面八方:泛指周圍各地或各個方面。3.
熱烈
猛烈
激烈【詳解】本題考查選詞填空。備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞,通過分析、比較,會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細(xì)微差別。因此,選擇時我們必須結(jié)合語言環(huán)境,體會詞語的區(qū)別,認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。猛烈:意思是氣勢大,力量大;急劇。激烈:指的是(動作、言論)劇烈;(性情、情懷)激奮,剛烈。熱烈:情緒高昂,興奮激動。(1)形容“掌聲”用“熱烈”;(2)形容“炮火”用“猛烈”;(3)形容“比賽”用“熱烈”。4.diàotiáoluò
làojǐn
jìn【詳解】本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況。在于平時學(xué)生對讀音的辨析。多音字讀音不同,義不同,組成的詞語也不同,解答此題,要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語,然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。調(diào)[diào]調(diào)動;分派。調(diào)查:互換:[tiáo]使和諧、使均勻合適。調(diào)和、調(diào)劑。落[là]1.遺漏。2.把東西放在一個地方,忘記拿走。[lào]降低。落價墜落、降落。鳥兒落在樹上。盡[jìn]:所有的。[jǐn]:1.力求達(dá)到最大限度。2.(有時跟“著”連用)表示以某個范圍為極限,不得超過。3.(有時跟“著”連用)讓某些人或事物盡先。4.用在表示方位的詞前面,跟“最”相同。5.盡自。5.D【解析】D【詳解】考查了對漢字讀音的辨析。A、B、C正確。D.有誤,荒野:huāngyě荒涼的野外。6.A【解析】A本題考查學(xué)生詞語搭配的能力。在理解詞語意思的基礎(chǔ)上,結(jié)合具體的語境,判斷搭配是否得當(dāng)。A恰當(dāng)。害人精:比喻專門損害別人的人或事物。在此形容打針的護(hù)士在妹妹的眼里是壞人。B不恰當(dāng)。掩耳盜鈴:掩住自己的耳朵去偷鈴鐺。比喻自欺欺人。明明是掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋。用來形容說話不恰當(dāng)。C不恰當(dāng)。嗖:形容很快通過的聲音。用來形容閃電炸開的聲音不恰當(dāng)。D不恰當(dāng)?!案吲d地跑去告訴媽媽”與“皺了皺眉”矛盾。7.B【解析】B本題考查修辭手法的辨析,比喻就是打比方,用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點,但不是同一類事物。A項,小明和他的爸爸都是人,且小明長得像爸爸是一般事實,故該句未使用修辭。B項,結(jié)合“斗笠像蘑菇一樣”可知,句子運(yùn)用了比喻的修辭手法,把“斗笠”比作了“蘑菇”。C項,句中“似乎在游動”“像活了一樣”是個人感覺,且句子沒有喻體,故該句未使用修辭。D項,句中“好像在圖書館看過”是個人感覺,且句子沒有喻體,故該句未使用修辭。8.
搖頭晃腦
七上八下【解析】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語仿寫的能力。要注意分析所給例詞在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點,然后進(jìn)行仿寫。這類詞語要抓住它們的特點,看明白仿寫例句的類型就找出答案了。平時要多積累含人體部位的詞語還有:唇亡齒寒、張口結(jié)舌、心平氣和、肝膽相照、油嘴滑舌等。含數(shù)字的詞語還有:九牛一毛、五谷豐登、五花八門、五光十色、十全十美、六神無主等。9.
霜葉紅于二月花
遙望洞庭山水翠
欲把西湖比西子
孤帆一片日邊來
與人善言
傷人以言
走遍天下
寸步難行
勤奮好學(xué)
聰明機(jī)智
堅守崗位【解析】本題考查學(xué)生對古詩名言、諺語和課文內(nèi)容的默寫與理解能力。(1)“停車坐愛楓林晚”出自唐代詩人杜牧的《山行》。全詩為:遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。意思是:山石小路遠(yuǎn)上山巔彎彎又斜斜,白云生發(fā)之處隱隱約約有幾戶人家。只因愛那楓林晚景我把馬車停下,霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花?!巴\囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花。”這句詩表達(dá)了詩人喜歡楓葉,贊美秋天的情感。“白銀盤里一青螺”出自唐代詩人劉禹錫的《望洞庭》。全詩為:湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺。意思是:風(fēng)靜浪息,月光和水色交融在一起,湖面就像不用磨拭的銅鏡,平滑光亮。遙望洞庭,山青水綠,林木蔥蘢的洞庭山聳立在泛著白光的洞庭湖里,就像白銀盤里的一只青螺?!斑b望洞庭山水翠,白銀盤里一青螺?!边@句詩表達(dá)了詩人對洞庭湖的喜愛和贊美之情。“淡妝濃抹總相宜”出自宋代詩人蘇軾的《飲湖上初晴后雨》。全詩為:水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜。意思是:晴天,西湖水波蕩漾,在陽光照耀下,光彩熠熠,美極了。下雨時,遠(yuǎn)處的山籠罩在煙雨之中,時隱時現(xiàn),眼前一片迷茫,這朦朧的景色也是非常漂亮的。如果把美麗的西湖比作美人西施,那么淡妝也好,濃妝也罷,總能很好地烘托出她的天生麗質(zhì)和迷人神韻。“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜?!边@句詩描繪了西湖的美景,運(yùn)用比喻,把西湖比作西子,寫出了西湖的神韻。“兩岸青山相對出”出自唐代詩人李白的《望天門山》。全詩為:天門中斷楚江開,碧水東流至此回。兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來。意思是:長江猶如巨斧劈開天門雄峰,碧綠江水東流到此回旋澎湃。兩岸青山對峙美景難分高下,遇見一葉孤舟悠悠來自天邊?!皟砂肚嗌较鄬Τ觯路黄者厑?。”這句詩描述了詩人乘舟順流而下,遠(yuǎn)處的天山撲進(jìn)眼簾。(2)“暖于布帛”出自《荀子》,原句是:與人善言,暖于布帛;傷人以言,深于矛戟。意思是:贈人以美好的言辭,比布帛更能溫暖別人;而用惡語傷人比用矛戟刺人傷得還要深。這句話告訴我們言語的好壞可以帶給人不一樣的感受。“有理走遍天下,無理寸步難行?!笔且痪涿耖g諺語,意思是只要有理,走到什么地方都能行得通,無理無論走到哪里都站不住腳。這句話告訴我們做任何事都要有道理才能行得通。(3)《不懂就要問》講述了孫中山小時候在私塾讀書,為了弄懂書里的意思,他冒著被先生懲罰的危險,大膽地向先生提出問題的事情,贊揚(yáng)了孫中山認(rèn)真讀書、勤學(xué)好問的精神。《司馬光》寫了一群孩子在庭院里玩耍時,一個孩子失足掉落水缸,其他孩子嚇得紛紛逃跑,只有司馬光砸破水缸救人的故事,表現(xiàn)了司馬光臨危不懼、聰明機(jī)智的人物形象。《手術(shù)臺就是陣地》通過描寫齊會戰(zhàn)斗中,白求恩堅守陣地,堅決不撤離,搶救了一個又一個傷員的故事,體現(xiàn)了白求恩堅守崗位的人物形象,贊揚(yáng)了白求恩不怕犧牲、對工作負(fù)責(zé)、對同志熱忱的國際主義精神。10、zhī得意征服
děi
炫耀
diào
47.飄落脫險可憐
48.
形容對問題或事物懷疑迷惑,認(rèn)識不清。
深刻地思考。
49.面對贊頌,我們需要的不是陶醉,而是深思:自己是否名副其實。
50.一只螞蟻【分析】10、考查對字音的辨析能力。一只:yīzhī得dé:得到(跟“失”相對);演算產(chǎn)生結(jié)果;適合;得意;完成;用于結(jié)束談話的時候,表示同意或禁止;用于情況不如人意的時候,表示無可奈何;助動詞。用在別的動詞前,表示許可(多見于法令和公文);用在別的動詞前,表示可能這樣(多用于否定式)。得de:用在動詞后面,表示動作已經(jīng)完成(多見于早期白話)。得děi:助動詞。需要;“得”的否定是“無須”或“不用”,不說“不得”;助動詞。表示揣測的必然;舒服;滿意。掉頭:diàotóu同時也考查學(xué)生選詞填空的能力。滿意:滿足自己的愿望;符合自己的心意。得意:稱心如意;感到非常滿意。征服:用武力使(別的國家、民族)屈服?!樗?;(意志、感染力等)使人信服或折服。打敗:戰(zhàn)勝(敵人或?qū)κ郑?;在?zhàn)爭或競賽中失敗;打敗仗榮耀:光榮。炫耀:照耀;夸耀。11、本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題,首先讀一讀拼音,知道要寫什么詞語,然后寫出正確的詞語,寫完后讀一讀,看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“飄、憐”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。12、考查對詞語的解釋。疑惑不解:因為有疑問而困惑不能理解。深思:深刻地思考。13、這道題主要考查學(xué)生對文章內(nèi)容的概括能力。學(xué)生在解答此類型的題目時,要注意找出文章的主要介紹對象和主要事件,準(zhǔn)確理把握文章的思想感情和蘊(yùn)含的道理。從“面對贊頌,我們需要的不是陶醉,而是深思:自己是否名副其實。”中可以看出。14、本題考查給文章加標(biāo)題,給文章加標(biāo)題方法:①根據(jù)主要內(nèi)容概括出題目;②根據(jù)文章主旨提煉出題目;③利用相關(guān)的景或物做題目;④代表性時間、地點做題目;⑤用主要人物或事件做題目。15、女兒學(xué)校的門前,有一個賣冰糖葫蘆的中年女人。
232.
聯(lián)系上下文
車流量很多
233.
×
×
234.萬千的雪花構(gòu)成了冬季的寒,那是因為沒有真正走進(jìn)雪花。
235.喜歡,因為她善良?!痉治觥?5、本題主要考查對中心句的理解。從“在她的三輪車上,一根橫著的圓木靶上,插滿了紅紅的冰糖葫蘆。她穿著一件綠色的舊軍大衣,頭上裹一條藍(lán)色的頭巾,臉上洋溢著暖暖的笑?!笨芍@段主要介紹賣冰糖葫蘆的中年女人,因此,本段的中心句為:女兒學(xué)校的門前,有一個賣冰糖葫蘆的中年女人。16、本題主要考查理解詞語的方法。理解詞語可以聯(lián)系上下文、找近義詞、查字典等方法?!败嚵魅缈棥钡囊馑际牵褐溉嘶蜍噥韥砘鼗兀鞑幌⒌臉幼?。17、本題主要考查對內(nèi)容的理解。(1)從“后來知道這個中年女子身世很是坎坷,不說她那些種種艱難的經(jīng)歷,只是在如此寒冷的風(fēng)中雪里,她的臉上能露出那么燦爛的笑,就足以讓人心生欽佩。”可知,中年女人讓人心生欽佩是因為即使身世很是坎坷,也樂觀地生活。而不是因為中年女人是賣糖葫蘆的,所以讓人心生欽佩。因此,說法錯誤。(2)從“常聽有人說,萬千的雪花構(gòu)成了冬季的寒,那是因為沒有真正走進(jìn)雪花。我更愿意相信,每一片雪花都是冬季里那些不甘寒冷寂寞的心緒,都是那些充滿溫暖和希望的心靈在飄飛?!笨芍闹械南卵┖芾?,襯托出充滿溫暖和希望的心靈,因此,短文寫下雪很冷,與文章題目中的“溫暖”不相沖突。18、本題主要考查對新鮮句子的摘抄。示例:“后來知道這個中年女子身世很是坎坷,不說她那些種種艱難的經(jīng)歷,只是在如此寒冷的風(fēng)中雪里,她的臉上能露出那么燦爛的笑,就足以讓人心生欽佩。”這個句子寫出了中年女人的樂觀。19、本題主要考查對人物的賞析。先表明自己的觀點,其次說明理由。示例:喜歡。因為從“孩子們都愿意買她的冰糖胡蘆,我問女兒為什么,她說喜歡阿姨的笑?!笨芍@里的中年女子非常愛笑,熱愛生活?!昂髞碇肋@個中年女子身世很是坎坷,不說她那些種種艱難的經(jīng)歷,只是在如此寒冷的風(fēng)中雪里,她的臉上能露出那么燦爛的笑,就足以讓人心生欽佩?!边@個句子寫出了中年女人的積極向上、樂觀的心態(tài)。從“幸好車開的慢,女人并沒有受傷。她從地上爬起來,禪掉身上的雪,笑著告訴那個孩子,以后過馬路要小心。”可以看出中年女人寬容。20、
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