【語文】小學四年級上冊期末質量模擬試題測試題1．看拼音，寫詞語。qīdài

xiūbǔ

àomì

měngshòuguàngài

yǎnhù

miànrútǔsè2．給下面加點字選擇正確的讀音，并用“√”標出來。屹立（yì

qǐ）

混沌（hún

hùn）

門框（kuānɡ

kuànɡ）露面（lòu

lù）

寧可（nínɡ

nìnɡ）

氣氛（fēn

fèn）3．下列句子中，加點成語運用不正確的一項是（

）A．這些樹有的好似竊窕淑女，亭亭玉立。B．爺爺明眸皓齒，看起來很有精神!C．他穿上制服，還真有點威風凜凜的氣勢。4．把下列詞語補充完整。人聲()沸

震耳()聾

()雀無聲騰云()霧

神機()算

各()神通三頭六()

()聽八方

()言萬語我還知道這些含有數(shù)字的成語：________

________

________5．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．他聲音洪亮，講起話來炯炯有神。B．雨后的空氣十分新鮮。C．清澈的小溪里，帶著不同花紋的鵝卵石清澈見底。D．這次畫報的版面清新活潑。6．小杰無論學習什么都沒有毅力，只要遇到一點困難就放棄。如果讓你來對勸他，你會給他講的成語故事是（

）A．《聞雞起舞》 B．《程門立雪》 C．《刻舟求劍》 D．《鐵杵成針》7．將下列語句依次填入片段橫線上，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）中國精神在哪里？它在軍人的里，它在科學家的里，它在法官的里，它在教師的里。A．愛心和責任

勇敢和堅強

執(zhí)著和奉獻

公正和敬業(yè)B．勇敢和堅強

執(zhí)著和奉獻

公正和敬業(yè)

愛心和責任C．公正和敬業(yè)

愛心和責任

勇敢和堅強

執(zhí)著和奉獻D．勇敢和堅強

公正和敬業(yè)

愛心和責任

執(zhí)著和奉獻8．請將“小男孩打羽毛球”改寫成帶有一組連續(xù)動作的句子。_________9．用上“忽然霎時、過了一會兒”寫句子，描繪臺風到來前后景物的變化。________________________________________10．積累展示。（1）古詩的內容很豐富：“返景入深林，_______________?！睂懽匀幻?；“不識廬山真面目，_______________?！蔽蛘芾?；“莫愁前路無知己，_______________？”寫勸慰。（2）詩人通過詩句抒發(fā)自己的愛國情懷。李清照說：“_______________，死亦為鬼雄?！蓖醪g寫：“但使龍城飛將在，________________?！蓖鹾灿谩癬_______________，古來征戰(zhàn)幾人回？”（3）“看道邊李樹多子折枝，________________取之，________________不動。人問之，答曰：‘樹在道邊而多子，_________________?！笨梢钥闯鐾跞质且粋€________________的孩子。（4）老師對我們說：“比上不足，________________，所以你們要自信，但同時‘尺有所短，________________’，你們也要學會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點?！遍喿x下面文章，完成問題。①近年來，各種塑料制品走進了我們的生活，給我們帶來了方便?？墒牵步o我們帶來了危害。②瞧，一刮風，馬路上隨處可見像風箏一樣到處飄飛的塑料袋。風停以后，這些飄飛的塑料袋就掛在樹枝上，停在屋頂上，落在草坪上，或是聚在墻角處，成了影響環(huán)境衛(wèi)生的塑料垃圾。③這些塑料垃圾常給人們帶來不便。有一次，我們鎮(zhèn)上的一條地溝不通了，污水外溢，臭氣熏天。人們花了很大氣力才疏通了地溝，從地溝中掏出了造成堵塞（sè

sāi）的“壞蛋”——各種形狀的塑料制品：有塑料瓶，有塑料盒，當然還有很多塑料袋……④怎樣處（chǔ

chù）理越來越多的塑料垃圾呢？有人主張焚燒，但塑料燃燒時會放出難

聞的有毒氣體。這些氣體會污染空氣，危害人的健康。有人主張埋掉塑料垃圾，但事實證明，塑料垃圾很難在地下腐爛。照這樣下去，工廠不斷生產塑料產品，塑料垃圾又難以處理，我們將要被塑料垃圾包圍了！塑料垃圾這個魔鬼將要使我們的生活環(huán)境受到嚴重破壞?、萦行┌l(fā)達國家已停止生產塑料袋，用一次性只帶代替。我們國家什么時候也能用用一次性紙袋來代替塑料袋呢？11、給短文加上恰當?shù)念}目，寫在文章前面的橫線上。12、給文中的多音字選擇正確的讀音，打“√”。13、第③自然段是圍繞著哪句話來寫的，請用“”畫出來。14、閱讀短文，說一說塑料垃圾的危害有哪些？________________________________15、對于減少塑料垃圾，保護環(huán)境，你有什么好的建議呢？寫一寫吧。_______________________________閱讀下面文章，完成問題。①在我故鄉(xiāng)的老屋后面，種了十幾棵柚子樹。秋天，柚子熟了，樹上沉甸甸的綠色球兒好像一盞盞燈，在微風里晃來晃去。我和村里的孩子們在柚子樹下捉迷藏，做游戲。有時，村里的孩子會爬到樹上去幫助大人們收柚子，還可以摘柚子吃。②這天，我爬上樹，坐在樹杈上，俯視樹下那碧波粼粼的池塘，看叔叔、嬸嬸或者比我大一點的孩子劃著大紅盆摘菱角。他們用手代替木漿，發(fā)出一陣陣“嘩啦、嘩啦”的水聲。采菱的歌兒和著柚子香味，一直融進我的心田。柚根子赤腳跑到樹下，邀我去采菱。③我搖了搖頭，說：“不去，我不會游泳。”“不要緊，有我呢！”柚根子眨巴著眼睛，手一揮，“盆子擺在池塘邊，是我剛從家里拖來的！”看著這個比我還小兩歲的小鬼頭那么能干，我怕別人笑話自己，只好跳下樹，跟著柚根子走了。④我坐在紅木盆里，心兒撲撲直跳。柚根子跳進水塘，雙腳踩水，兩只手護著盆，我放心了。我一邊劃著盆采菱，一邊也哼起小曲，愜意極了?、葸^了一會兒，柚根子忽然搖晃起盆來，嚇得我直叫媽。他卻哈哈大笑，轉眼間又“咕咚”一聲鉆到紅木盆底下去了。⑥我坐在盆里不知怎么辦好。呆了一會兒，就老老實實地劃水，讓盆平平穩(wěn)穩(wěn)地在水塘里行進。漸漸地，我的心平穩(wěn)了，膽子也大了起來。當紅木盆像一只戰(zhàn)艦一樣，在我的指揮下勇往直前，我心里特別高興。⑦突然，我聽到有人叫我。我抬起頭，循著聲音望去，柚根子正站在柚子樹上，向我揮動著他的紅背心。⑧收獲的季節(jié)，我也有收獲。16、試著概括文章的主要內容，不超過20個字。_______________________17、文章第二自然段畫線句子寫了我看到的、聽到的、聞到的，我看到了____________，聽到了____________聞到了______________。18、“我”劃盆過程中的心情有怎樣的變化？為什么有那樣的變化？讀文章四至六自然段，結合相關語句，填寫下面的表格?！拔摇钡男那樵騙_________不會游泳，不會劃盆放心________________________一邊劃著盆采菱，一邊哼起小曲嚇得直叫媽_______________________學會劃盆，木盆能勇往直前19、文中有優(yōu)美生動的句子，請找到一句，工整地摘抄下來。____________________20、“收獲的季節(jié)，我也有收獲”，談談“我”收獲了什么。____________________21、按照要求完成習作。游戲是最受同學們歡迎的活動了。請你自擬題目寫一篇習作，寫一寫你玩過的、喜歡的一次游戲。注意不寫錯別字，不出現(xiàn)真實姓名和學校名稱。1．【詳解】本題考查學生對所學詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀?！按?、補、秘、灌溉”屬于易錯字。2．yì

hùn

kuànɡlòu

nìnɡ

fēn【詳解】此題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。屹立yìlì：（動）像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著。比喻堅定不可動搖混沌hùndùn：（名）我國傳說中指世界開辟前的模糊一團的狀態(tài)。②（形）形容無知無識的樣子。門框ménkuàng：圍著門道兩旁和頂上的邊框和上檻，鑲在墻上，通常支承著門扇。露面lòumiàn：（動）出現(xiàn)于人們的交際應酬活動中。寧可nìngkě：（連）表示比較兩方面的利弊得失后，選取其中一面。氣氛qìfēn：（名）存在于周圍的使人能感受的景象或情調。3．B【解析】B【詳解】本題考查學生詞語搭配的能力。在理解詞語意思的基礎上，結合具體的語境，判斷搭配是否得當。A正確。亭亭玉立：形容美女身材修長或花木等形體挺拔。B不正確。明眸皓齒：明亮的眼睛，潔白的牙齒。形容女子容貌美麗，也指美麗的女子。用來形容爺爺不恰當?？筛臑椤苞Q發(fā)童顏”。C正確。威風凜凜：威嚴可畏、有氣勢的樣子。4．

鼎

欲

鴉

駕

妙

顯

臂

耳

千

千方百計

四舍五入

七上八下【詳解】本題考查補全詞語。人聲鼎沸，本意是鍋里的水燒開了，發(fā)出響聲；現(xiàn)指人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。震耳欲聾，耳朵都快震聾了，形容聲音很大。鴉雀無聲，意思是連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常靜。騰云駕霧，意思是乘著云，駕著霧。神話小說描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。也形容人在身體、精神處于不正常狀態(tài)的舉止。還形容有超自然的能力或技能等。神機妙算，指驚人的機智，巧妙地謀劃；形容預料準確，善于估計形勢，決定策略。含褒義；在句中一般作謂語、賓語、定語。各顯神通，作謂語、賓語，比喻在各自工作中顯身手。三頭六臂，三個腦袋，六條胳臂，原為佛家語，指佛的法相，后比喻神奇的本領。耳聽八方，意思是耳朵同時察聽各方面來的聲音。形容人很機警。千言萬語，意思是形容說得話很多。含有數(shù)字的成語：十全十美、七上八下、三心二意、一心一意等。5．D【解析】D【詳解】考查病句辨析。A項搭配不當，炯炯：明亮的樣子。炯炯有神形容人的眼睛發(fā)亮，很有精神。這里應改為“中氣十足”。B項搭配不當，空氣不能用新鮮來形容，應改為“清新”。C項用詞不當使得本句缺少謂語，“清澈見底”應改為“清晰可見”。6．D【解析】D本題考查成語故事。A項，“聞雞起舞”是一個漢語成語，釋義：意為聽到雞叫就起來舞劍，借以比喻有志報國的人及時奮起，亦比喻意志堅強，有毅力有耐心的有志之士。B項，程門立雪：北宋時期，楊時同一起學習的游酢向程頤請求學問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中。后來用“程門立雪”形容尊師重道，恭敬受教。C項，刻舟求劍：楚國有個人過江時把劍掉在水里，他在船幫上劍落的地方刻上記號，等船停下，從刻記號的地方下水找劍，結果自然找不到。比喻拘泥成例，不知道跟著情勢的變化而改變看法或辦法。D項，鐵杵成針：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。故事：磨針溪是在象耳山腳下。世世代代相傳李白在山中讀書的時候，沒有完成好自己的學業(yè)，就放棄學習離開了。他路過條小溪，遇見一位老婦人在磨鐵棒，于是問她在干什么，老婦人說：“我想把它磨成針?！崩畎妆凰木窀袆?，就回去完成學業(yè)。7．B【解析】B本題考查了學生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結合具體語境填空。根據選項中的詞語，結合本題語境?！败娙说木瘛笔怯赂液蛨詮?；“科學家的精神”是執(zhí)著和奉獻；“法官的精神”是公正和敬業(yè)；“教師的精神”是愛心和責任。8．他用左手拿羽毛球，右手拿球怕使勁一拍，羽毛球便飛向對方。本題考查了學生進行想象寫話的能力。完成時要注意理解詞語含義，結合題目要求，進行合理的想象寫話。把“小男孩打羽毛球”改寫成帶有一組連續(xù)動作的句子即可。示例：他用左手拿羽毛球，右手拿球怕使勁一拍，羽毛球便飛向對方。9．今天的天氣變化很快。剛才還是紋絲不動，忽然看見樹梢稍稍動了一下，然后是慢慢搖晃了起來。又過了一會兒樹梢左右搖擺，風呼呼地刮起來。霎時天地昏暗，一片茫茫?！窘馕觥勘绢}考查想象寫話能力要求用上“忽然霎時、過了一會兒”寫句子，描繪臺風到來前后景物的變化，完成時要注意分析所給詞語，根據題目要求，進行合理的想象后寫話。10．

復照青苔上

只緣身在此山中

天下誰人不識君

生當作人杰

不教胡馬度陰山

醉臥沙場君莫笑

諸兒競走

唯戎

此必苦李

善于思考

比下有余

寸有所長【解析】考查詩歌默寫、名言警句、根據課文內容填空?；卮鸫祟}，要通過平時學習中的積累、識記、理解來完成。（1）“空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上?！背鲎蕴拼蹙S的《鹿柴》。意思：幽靜的山谷里看不見人，只能聽到那說話的聲音。落日的影暈映入了深林，又照在青苔上景色宜人?！皺M看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。出自宋代蘇軾的《題西林壁》。意思：從正面、側面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中?！澳钋奥窡o知己，天下誰人不識君?！背鲎蕴拼哌m的《別董大》。意思：不要擔心前方的路上沒有知己，普天之下還有誰不知道您呢？（2）“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東?！背鲎运未钋逭盏摹断娜战^句》意思：生時應當做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。到今天人們還在懷念項羽，因為他不肯茍且偷生，退回江東。“秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！背鲎蕴拼醪g的《出塞》意思：依舊是秦漢時期的明月和邊關，守邊御敵鏖戰(zhàn)萬里征人未回還。倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過陰山。“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？”出自唐代王翰的《涼州詞》。意思：酒筵上甘醇的葡萄美酒盛滿在精美的夜光杯之中，歌伎們彈奏起急促歡快的琵琶聲助興催飲，想到即將跨馬奔赴沙場殺敵報國，戰(zhàn)士們個個豪情滿懷。今日一定要一醉方休，即使醉倒在戰(zhàn)場上又何妨？此次出征為國效力，本來就打算馬革裹尸，沒有準備活著回來。（3）“王戎七歲嘗與諸小兒游，見道旁李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！薄背鲎匀私滩烤幇嫠哪昙壵Z文上冊《王戎不取道旁李》。意思：王戎七歲的時候，曾經（有一次）和朋友們一起玩耍，看見路邊有一株李子樹，結了很多李子，枝條都被壓彎了。那些小朋友都爭先恐后地跑去摘。卻唯獨王戎沒有動。有人問他為什么不去摘李子，王戎回答說：“這樹長在路旁，卻有這么多的李子，這李子一定是苦的。”（4）分別出自漢代趙岐的《三輔決錄》，戰(zhàn)國時期屈原的《卜居》?！氨壬喜蛔悖认掠杏唷钡囊馑际勤s不上前面的，卻超過了后面的?！俺哂兴蹋缬兴L”的意思是比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。11、塑料制品的危害12、sè

chǔ13、這些塑料垃圾常給人們帶來不便。14、影響環(huán)境衛(wèi)生；堵塞下水道；燃燒后放出有毒氣體，氣體污染空氣，危害人體健康；破壞生活環(huán)境等。15、保護環(huán)境從小事做起，出門隨身帶可重復使用的手提袋；盡量少使用塑料制品；廢棄的塑料制品好好回收，循環(huán)利用，不亂扔棄?！窘馕觥?1、本題考查了給題目加標題。本文開頭就點出了塑料制品在帶給人們方便的同時，也給人們帶來了危害。全文都是圍繞“塑料制品的危害”寫的，因此可以擬標題為：塑料制品的危害。12、本題考查了給文中的多音字選擇正確的讀音。結合語境理解，塞：[sāi]堵，填滿空隙,堵住漏洞，堵住器物口的東西。[sè]堵、填充空隙，用于書面詞語中。結合語境選擇“sè”。處：[chǔ]處理，處置。[chù]地方。故“處理”的“處”應讀“chǔ”。13、本題考查了對中心句的理解。第③自然段通過例子具體寫了塑料垃圾常給人們帶來的不便。是圍繞著“這些塑料垃圾常給人們帶來不便”這句話寫的。14、本題考查了對文段內容的理解。從“馬路上隨處可見像風箏一樣到處飄飛的塑料袋。風停以后，這些飄飛的塑料袋就掛在樹枝上，停在屋頂上，落在草坪上，或是聚在墻角處，成了影響環(huán)境衛(wèi)生的塑料垃圾”“這些塑料垃圾常給人們帶來不便”“但塑料燃燒時會放出難聞的有毒氣體，這些氣體會污染空氣，危害人的健康。有人主張埋掉塑料垃圾，但事實證明，塑料垃圾很難在地下腐爛”可知，文中通過生活中的一些事例列舉了塑料垃圾的危害：影響環(huán)境衛(wèi)生；堵塞下水道；燃燒后放出有毒氣體，污染空氣，危害人體健康；破壞生活環(huán)境等。15、本題考查了對文段內容的拓展。結合生活實際提出建議即可。例：拒絕使用一次餐具；偶爾用了塑料袋，也要一袋多用，在菜市場買菜的塑料袋，拿回家還可以裝垃圾；超市里裝菜的袋子也可以換成繩子，用繩子綁住菜還可以方便拿。16、這篇文章講述了柚根子邀“我”去采菱，我由此學會了采菱和劃木盆，并且收獲了勇氣、膽量和友誼。17、

叔叔、嬸嬸或者比我大一點的孩子劃著大紅盆摘菱角

“嘩啦、嘩啦”的水聲，

柚子香味18、

撲撲直跳

柚根子跳進水塘，雙腳踩水，兩只手護著盆

愜意

柚根子忽然搖晃起盆來

平穩(wěn)19、漸漸地，我的心平穩(wěn)了，膽子也大了起來。當紅木盆像一只戰(zhàn)艦一樣，在我的指揮下勇往直前，我心里特別高興。20、秋天是收獲的季節(jié)，在這個季節(jié)里“我”學會了劃木盆，變得勇敢起來，也收獲了友誼?！窘馕觥?6、本題考查的是對文段內容的分析和概括。結合原文的內容，概括的時候要把握清楚時間地點人物以及主要事件的起因經過和結果即可。本段文段中的主人公是“柚根子”和“我”，過程是“柚根子”邀“我”去采菱，經過是在這個過程中我學會了采菱和劃木盆，最后的結果是收獲了勇氣、膽量和友誼。17、本題考查的是對文段內容的分析和概括。結合原文的第二段的內容“這天，我爬上樹，坐在樹杈上，俯視樹下那碧波粼粼的池塘，看叔叔、嬸嬸或者比我大一點的孩子劃著大紅盆摘菱角。他們用手代替木漿，發(fā)出一陣陣“嘩啦、嘩啦”的水聲。采菱的歌兒和著柚子香味，一直融進我的心田。”可以得出主要寫了我看到了叔叔、嬸嬸或者比我大一點的孩子劃著大紅盆摘菱角，聽到了“嘩啦、嘩啦”的水聲，聞到了柚子香味。18、本題考查的是對文段內容的分析和概括。結合原文的內容“我坐在紅木盆里，心兒撲撲直跳?！笨梢缘贸龅谝惶幉粫斡?，不會劃盆所以這時我的心情是“撲撲直跳”；根據原文的內容“柚根子跳進水塘，雙腳踩水，兩只手護著盆，我放心了?！笨梢缘贸龅诙幬业男那槭欠判牧耸堑脑蚴恰拌指犹M水塘，雙腳踩水，兩只手護著盆”；根據原文的內容“我一邊劃著盆采菱，一邊也哼起小曲，愜意極了！”可以得出第三處我的心情是“愜意”；根據原文的內容“過了一會兒，柚根子忽然搖晃起盆來，嚇得我直叫媽?！笨梢缘贸觥皣樀弥苯袐尅钡脑蚴氰指雍鋈粨u晃起盆來；根據原文的內容“我坐在盆里不知怎么辦好。呆了一會兒，就老老實實地劃水，讓盆平平穩(wěn)穩(wěn)地在水塘里行進?！笨梢缘贸鑫业男那槭恰捌椒€(wěn)”。19、本題考查的是開放性題目。結合原文的內容進行分析，選擇一處優(yōu)美生動的句子，任選一處進行摘抄即可。注意語言完整流暢，不要寫錯別字即可。20、本題考查的是對文段內容的分析和概括。結合原文的內容“突然，我聽到有人叫我。我抬起頭，循著聲音望去，柚根子正站在柚子樹上，向我揮動著他的紅背心。收獲的季節(jié)，我也有收獲?！笨梢缘贸鑫业氖斋@可以圍繞“收獲了友誼”“收獲了勇敢”等方面的內容來展開描寫即可。注意語言完整流暢，不要寫錯別字。21、范文：我最喜歡的游戲在我玩過的很多游戲當中，最喜歡的游戲是和爸爸媽媽一起玩“成語”接龍游戲。上周末晚上，吃過晚飯后，我們一家人圍在一起聊天。媽媽提議：“不如，我們來玩‘成語’游戲吧？”?！窘馕觥糠段模何易钕矚g的游戲在我玩過的很多游戲當中，最喜歡的游戲是和爸爸媽媽一起玩“成語”接龍游戲。上周末晚上，吃過晚飯后，我們一家人圍在一起聊天。媽媽提議：“不如，我們來玩‘成語’游戲吧？”?！昂?，好，好！”我連聲贊成。在游戲開始之前，我們定下了游戲規(guī)則：