長春市2026屆高三質量監(jiān)測(一)語文本試卷共10頁?？荚嚱Y束后，將本試卷和答題卡一并交回。 2026.01注意事項：1.答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.答題時請按要求用筆。3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、閱讀(72分)(一)閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：成都平原的治水歷史可以追溯到4500多年前的寶墩文化時期?？脊虐l(fā)現顯示，那時的古城選址已具備明顯的臨水與避水的雙重智慧。城址常選在河流附近的臺地上，走向與河流平行，城內地面高于城外，城墻堆筑方式類似防洪堤岸。都江堰工程的最初記載見《史記·河渠書》：“蜀守冰鑿離碓，辟沫水之害，穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余則用溉浸，百姓饗其利。”秦國蜀郡太守李冰面對桀驁不馴、時常泛濫的岷江，沒有選擇筑高壩攔截，而是巧妙利用岷江出山口特殊的地形，開創(chuàng)“無壩引水”的治水思路，將工程與自然融為一體。都江堰的偉大在于它的極簡與高效。沒有一座大壩，僅利用自然地勢和水流規(guī)律，就實現了分流、排沙、控流三大功能，構成了一套精密的“無壩引水、自動調控”系統(tǒng)。都江堰有三大主體工程：魚嘴形如魚頭，分水堤是系統(tǒng)的起點，它將岷江分為內江和外江。根據“彎道環(huán)流”原理，枯水季節(jié)六成水量入內江保證灌溉，洪水季節(jié)六成水量攜沙入外江泄洪排沙，實現“分四六，平潦旱”的動態(tài)平衡。飛沙堰是泄洪排沙工程，是系統(tǒng)的安全閥。位于魚嘴下游，當內江水量過大時，多余的水和泥沙通過這段低矮的堰壩溢出，排入外江，解決了水利工程中泥沙淤積的世界性難題。寶瓶口是引水工程，這個在玉壘山人工開鑿出的寬20多米的引水口，起到“天然節(jié)制閥”的作用，無論岷江水勢多大，經此進入平原的水流始終保持穩(wěn)定。這三大工程協(xié)同作用，形成了一套自我調節(jié)、生生不息的水利系統(tǒng)。語文試題第1頁(共10頁)當年，李冰父子并未貿然施策，而是沿江勘測，最終準確判斷出西澇東旱的癥結。治理邏輯在于順勢而為，都江堰以極簡設計實現復雜調控，將順勢而為演繹到極致；治理哲學在于天人合一，李冰治水未走改造自然的老路，而是將工程融于山水肌理，以火燒水澆的原始技法劈開玉壘山形成寶瓶口。都江堰的可持續(xù)性，還體現在其跨朝越代的歲修制度上。自宋代確立的歲修制度，將工程維護固化為國家典制，體現了“功在當代，利在千秋”的發(fā)展觀念。每年清明，都江堰放水節(jié)會如期舉行，堰工砍斷榪槎繩索，岷江水奔流而下，灌溉萬畝良田。這項延續(xù)千年的儀式，不僅是水利工程維護的一部分，也是治水智慧代代相傳的生動象征。同時，數字孿生系統(tǒng)的引入讓都江堰擁有了“智慧大腦”。2024年7月，岷江出現近十年最大洪峰，借助系統(tǒng)的預演，古老工程再現四六分水、自然分流的奇觀。都江堰水質常年保持在Ⅱ類以上，城市水質綜合指數穩(wěn)居成都第一。這座千年古堰，至今仍是“天府之國”生態(tài)安全的重要保障。微信搜《高三答案公眾號》獲取全科在都江堰，我們看到的不只是工程奇跡，更是一部寫在江河大地上的哲學典籍。當世界尋找可持續(xù)發(fā)展路徑時，這座古老工程以其依然跳動的水脈提醒世人：真正的智慧始于對自然的謙卑，成于對規(guī)律的洞察，歸于對未來的擔當。(摘編自李明泉《蘊含治世智慧的都江堰》)材料二：近年來，從江河間織水網，到一根“紅線”管用水，再到深入實施國家“江河戰(zhàn)略”……我們不斷調整水資源投入與產出、需求與供給、保護與利用等關系，努力配平“夏汛冬枯、北缺南豐”的不等式，致力于實現相對平衡?？偨Y治水之道，更能理解“不平衡是普遍的，要在發(fā)展中促進相對平衡”的治理之道。處理好經濟和社會、政府和市場、效率和公平、活力和秩序、發(fā)展和安全等重大關系，實現從不平衡到平衡、不充分到充分，需要堅持系統(tǒng)思維、辯證思維，掌握協(xié)調發(fā)展的辯證法。不平衡中有勢差，尊重規(guī)律順勢調。治水，貴在摸清水勢、河勢、地勢，因勢利導。黃河調水調沙，找準水庫迎汛騰庫等時機，塑造可控“人工洪峰”。南水北調中線工程借助地勢自流，節(jié)省建設運行成本。把握規(guī)律，順勢而為，事半功倍。摸準規(guī)律，就能找到理清千頭萬緒的“線頭”。比如，統(tǒng)籌好培育新動能和更新舊動能的關系，應遵循經濟發(fā)展規(guī)律。江蘇南通，紡織車間轉型為智能工廠；浙江紹興，一根絲線可“紡”成新一代人造血管、特種纜繩。處理好新與舊、破與立的關系，“嫁接”新質生產力，傳統(tǒng)產業(yè)也可發(fā)“新枝”。不平衡中蘊潛能，立足全局精準調。一水之變，激活區(qū)域發(fā)展“隱形優(yōu)勢”。南水北調東線工程抬高大運河水位，山東濟寧梁山港從一片水洼地變身“十字路口”，成為通江達海水運網的樞紐。河南漯河，南水北調優(yōu)質水源寫進招商引資材料里，在好水潤澤下，食品產業(yè)加快轉型升級，總規(guī)模超2500億元。打開視野，不平衡不協(xié)調中有潛力。安徽用好戰(zhàn)略疊加優(yōu)勢，成為長三角的“超級接(長春一模)語文試題第2頁(共10頁)口”。新疆立足歐亞大陸中心地帶，建設國際通道，西北內陸成為開放高地?！昂鸁ㄓ咕€”兩側，蘊藏產業(yè)梯度轉移空間、彎道超車機遇。轉換視角，立足“全域所需”補短板，釋放“一域所能”新潛力，有利于促進區(qū)域協(xié)調發(fā)展。不平衡中育新機，化危為機辯證調。治水促發(fā)展，興水惠民生，體現的是直面問題與解決問題的統(tǒng)一。曾經，“長江病了，而且病得還不輕?！惫沧ゴ蟊Ｗo，不搞大開發(fā)，隨著長江經濟帶發(fā)展戰(zhàn)略深入實施，一江碧水向東流的美景得以復現，綠色發(fā)展動能強勁。無懼難題，打開發(fā)展新天地。很多時候，克服困難的過程，也是抓住機遇的過程。面對“北京吃不完，天津吃不好，河北吃不飽”，牽住疏解北京非首都功能這個“牛鼻子”，京津冀協(xié)同發(fā)展不斷邁上新臺階。面對“城鄉(xiāng)二元結構”，推進新型城鎮(zhèn)化和鄉(xiāng)村全面振興有機結合，城鄉(xiāng)發(fā)展肩并肩。聚焦問題，迎難而上，集中攻堅，總能找到解決問題的鑰匙。協(xié)調既是發(fā)展手段，又是發(fā)展目標?！笆畟€指頭彈鋼琴”，定能奏響高質量發(fā)展的協(xié)奏曲。（摘編自王浩《由治水之道悟協(xié)調發(fā)展》）1.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.都江堰“無壩引水”的設計，核心在于避免人為干預，追求工程結構與天然地形的契合。B.魚嘴分水堤依據“彎道環(huán)流”原理，實現水量的動態(tài)平衡，解決了水利工程中泥沙淤積的世界性難題。C.宋代確立的歲修制度是都江堰可持續(xù)性的重要保障，放水節(jié)既是工程維護儀式，也是智慧傳承載體。D.數字孿生系統(tǒng)的引入，讓都江堰從古代水利工程升級為現代智能水利樞紐，完全改變了其治水模式。2.下列對兩則材料的分析評價，正確的一項是（3分）A.材料一以數字孿生系統(tǒng)的應用為論據，層層遞進論證都江堰順勢而為的修建智慧。B.材料二通過古今治水案例的對比，凸顯協(xié)調發(fā)展辯證法對高質量發(fā)展的促進作用。C.兩則材料聚焦“水資源分配不平衡”的核心問題，從不同角度提出具體的解決路徑。D.材料一為材料二的觀點提供了古代實踐例證，材料二則是對治水智慧的發(fā)展延伸。3.下列材料，不能體現“順應規(guī)律、統(tǒng)籌協(xié)調是實現可持續(xù)發(fā)展的核心智慧”的一項是（3分）A.寶墩文化時期古城往往臨水而建、筑墻避水，依托自然地勢兼顧生產生活與防洪安全。B.李冰將工程與山水肌理相融合，鑿山通渠，既便于百姓通行，又利于灌溉生產。C.江蘇南通紡織車間轉型智能工廠，通過技術升級賦能傳統(tǒng)產業(yè)，培育新質生產力。D.新疆挖掘潛力，立足歐亞大陸中心地帶，建設國際通道，西北內陸成為開放高地。語文試題第3頁（共10頁）4.根據材料一相關內容及下圖，完成填空，每空不超過4字。(4分)都江堰的分沙治水設計巧妙：魚嘴分水堤將岷江一分為二，實現內江取水、外江排沙；飛沙堰則在水量過大時進一步①，強化排沙效果；寶瓶口最終通過②，確保灌區(qū)水流平穩(wěn)供給。三者協(xié)同，讓千年古堰實現了自動調控的治水效能。5.材料二提出了“要在發(fā)展中促進相對平衡”的治理之道。請結合材料二中的相關內容，談談“南水北調工程”是如何體現這一“治理之道”的。(6分)(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。七根火柴 王愿堅草地的氣候就是怪，明明是月朗星稀的好天氣，忽然一陣冷風吹來，濃云像從平地上冒出來似的，霎時把天遮得嚴嚴的，接著，暴雨夾雜著栗子般大的冰雹，不分點地傾瀉下來。盧進勇從樹叢里探出頭來，四下里望了望。整個草地都沉浸在一片迷蒙的雨霧里，看不見人影，聽不到人聲。被暴雨沖洗過的荒草，像用梳子梳理過似的，躺倒在爛泥里，連路也給遮沒了。天，還是陰沉沉的，偶爾還有幾顆冰雹灑落下來，打在那渾濁的綠色水面上，濺起一朵朵浪花。他苦惱地嘆了口氣。因為小腿傷口發(fā)炎，他掉隊了。兩天來，他日夜趕路，原想在今天趕上大隊的，卻又碰上了這倒霉的暴雨，耽誤了半個晚上。他咒罵著這鬼天氣，從樹叢里鉆出來，一陣涼風吹得他連打了幾個寒戰(zhàn)。他這才發(fā)現衣服完全濕透了。微信搜《高三答案公眾號》獲取全科“要是有堆火烤，該多好??！”他使勁絞著衣服，望著那順著褲腳流下的水滴想到。他也知道這是妄想——不但是現在，就在他掉隊的前一天，他們連里已經因為沒有引火的東西而只好吃生干糧了。他下意識地把手插進褲袋里，意外地，手指觸到了一點黏黏的東西。他心里一喜，連忙蹲下身，把褲袋翻過來。果然，在褲袋底部粘著一小撮青稞面粉；(長春一模)語文試題第4頁(共10頁)面粉被雨水一泡，成了稀糊了。他小心地把這些稀糊刮下來，居然有雞蛋那么大的一團。他吝惜地捏著這塊面團，心里不由得暗自慶幸：“幸虧昨天早晨沒有發(fā)現它！”已經一晝夜沒有吃東西了，這會看見了可吃的東西，更覺餓得難以忍受。為了不致一口吞下去，他把面團捏成了長條。正要把它送到嘴邊，突然聽見一聲低低的叫聲：“同志————”這聲音那么微弱、低沉，就像從地底下發(fā)出來的。他略略愣了一下，便一瘸一拐地向著那聲音走去。盧進勇蹣跚地跨過兩道水溝，來到一棵小樹底下，才看清楚那個打招呼的人。他倚著樹枝半躺在那里，身子底下一汪渾濁的污水，看來已經有很長時間沒有挪動了。他的臉色更是怕人，眼眶深深地塌陷下去，眼睛努力地閉著，只有喉結在一上一下地抖動，干裂的嘴唇一張一翕地發(fā)出低低的聲音：“同志————同志————”聽見盧進勇的腳步聲，那個同志吃力地張開眼睛，掙扎了一下，似乎想坐起來，但沒有動得了。盧進勇一陣酸澀，在掉隊的兩天里，這已經是第三次看見戰(zhàn)友倒下來了?！耙欢ㄊ丘I壞了！”他想，連忙搶上一步，把那點青稞面遞到那同志的嘴邊說：“同志，快吃點吧！”那同志呆滯地望了盧進勇一眼，吃力地舉起手推開他的胳膊，嘴唇翕動了好幾下，齒縫里擠出了幾個字：“不，沒……沒用了?！北R進勇一時不知怎么好。他望著那張被寒風冷雨凍得烏青的臉，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯熱水，也許他能活下去！”他隨即拉住那同志的手腕說：“走，我扶你走吧！”那同志閉著眼睛搖了搖頭，沒有回答，看來是在積攢著渾身的力量。好大一會兒，他忽然睜開了眼，右手指著自己的左腋窩，急急地說：“這……這里！”盧進勇惶惑地把手插進那濕漉漉的衣服。他覺得那同志的胸口和衣服一樣冰冷了，在左腋窩里，他摸出了一個硬硬的紙包，遞到那個同志的手里。那同志一只手抖抖索索地打開了紙包，那是一個黨證，揭開黨證，里面并排擺著一小堆火柴，干燥的火柴。紅紅的火柴頭聚集在一起，正壓在那朱紅的印章的中心，像一簇火焰在跳?！巴荆憧粗蹦峭旧扉_一個僵直的手指，小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數著：“一，二，三，四……”一共只有七根火柴，他卻數了很長時間。數完了，又向盧進勇望了一眼，意思好像說：“看明白了？”“是，看明白了！”盧進勇高興地點點頭，心想：“這下子可好辦了！”他仿佛看見了一個通紅的火堆，他正抱著這個同志偎依在火旁……就在這一瞬間，他發(fā)現那個同志的臉色好像舒展開來，眼睛里那死灰般的顏色忽然不見了，爆發(fā)著一種喜悅的光。只見他合起黨證，雙手捧起這幾根火柴，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心地放到盧進勇的手里，緊緊地把它連手握在一起，兩眼直直地盯著盧進勇的臉。語文試題第5頁(共10頁)“記住，這，這是，大家的！”他驀地抽回手去，深深地吸了一口氣，用盡所有的力氣舉起手來，直指著正北方向：“好，好同志……你……你把它帶給……”話就在這里停住了。盧進勇覺得自己的臂彎猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。遠處的樹、近處的草、那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……一切都像整個草地一樣，霧蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它高高地擎著，像一只路標，筆直地指向長征部隊前進的方向……這以后的路，盧進勇走得特別快。天黑的時候，他追上了后衛(wèi)部隊。在無邊的暗夜里，一簇簇的篝火燒起來了。在風雨、在爛泥里跌滾了幾天的戰(zhàn)士們，圍著這熊熊的野火談笑著，濕透的衣服上冒起一層霧氣，洋瓷碗里的野菜“嗞————嗞————”地響著……盧進勇悄悄走到后衛(wèi)連指導員的身邊。映著那閃閃跳動的火光，他用顫抖的手指打開了那個黨證，把剩下的六根火柴一根根遞到指導員的手里，同時，以一種異樣的聲調在數著：“一,二,三,四……”(摘編自《人民文學》,1958年)6.下列對文本相關內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.盧進勇發(fā)現青稞面后“吝惜地捏著”，這一細節(jié)表現了他對食物的珍視，也暗示了長征途中的物資匱乏。B.“紅紅的火柴頭聚集在一起，正壓在那朱紅的印章的中心”，這一描寫將火柴與黨的象征聯系起來，賦予火柴政治意義。C.無名戰(zhàn)士數火柴時“小心翼翼地一根根撥弄”，這一動作表現了他對火柴的珍視和對任務的鄭重態(tài)度。D.盧進勇打開黨證時“用顫抖的手指”，主要表現他因寒冷而身體哆嗦，同時也體現他失去戰(zhàn)友的悲痛。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.小說開頭描寫草地惡劣的天氣，既渲染了環(huán)境的嚴酷，也為下文盧進勇掉隊、無名戰(zhàn)士犧牲等情節(jié)做了鋪墊。B.無名戰(zhàn)士臨終前將火柴“像擎著一只貯滿水的碗一樣”交給盧進勇，形象地寫出火柴的珍貴與傳遞的莊重，具有象征意味。C.小說以“七根火柴”為線索，通過盧進勇的視角展開敘述，呈現了無名戰(zhàn)士從受傷到犧牲的全過程。D.結尾戰(zhàn)士們圍著篝火談笑的場景，與開頭盧進勇渴望火堆的幻想形成呼應，凸顯火柴帶來的溫暖與希望。8.小說結尾寫盧進勇“以一種異樣的聲調在數著”，這里的“異樣”包含哪些情感態(tài)度?請結合全文簡要分析。(4分)9.魯迅先生認為文章“選材要嚴，開掘要深”，結合全文談談你對這句話的理解。(6分)(長春一模)語文試題第6頁(共10頁)(三)閱讀III(本題共5小題,22分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：季孫行父，謚曰文子，魯季友之孫也。文公十八年，莒太子仆以其寶玉來奔，納諸宣公。公命與之邑，文子使司寇出諸境。公問其故，文子曰：“其人則盜賊也，其器則奸兆也，保而利之則主藏也，以訓則昏，是以去之?！蔽淖訛橄啵瑹o衣帛之妾，無食粟之馬。仲孫佗曰：“子為魯上卿，相二君矣，妾不衣帛，馬不食粟，人其以子為愛，且不華國乎?”文子曰：“吾以愿之，然吾觀國人，其父兄之食粗而衣惡者猶多矣。吾不敢以人之父兄食粗衣惡，而我美妾與馬。且吾聞以德榮為國華，不聞以妾與馬?！蔽淖右愿嫫涓该汐I子，囚之七日。自是，子服①之妾衣不過七升之布，馬餼不過稂莠。文子聞之，曰：“過而能改者，民之上也?！笔篂樯洗蠓?。論曰：盛哉，周家之立基，何其久且遠也！文王猶卑服，后妃亦浣衣蓋薄于自奉將以厚民且示后世之恭儉也。季文子可謂無忝矣。妾不衣帛，馬不食粟，乃念及國人之父兄食粗而衣惡。蓋廉者政之本，儉者廉之本，文子之為政，其知本歟！觀夫莒仆以寶玉來則出之，仲孫佗能改過則用之，其遏惡揚善如此。然傳載其有舜功二十之一，殆有其二也夫。(節(jié)選自費樞《廉吏傳》)材料二：吾本寒家，世以清白相承。吾性不喜華靡，自為乳兒，長者加以金銀華美之服，輒羞赧棄去之。二十忝科名，聞喜宴獨不戴花。同年曰：“君賜不可違也?！蹦唆⒁换?。平生衣取蔽寒，食取充腹；亦不敢服垢弊以矯俗干名，但順吾性而已。御孫曰：“儉，德之共也；侈，惡之大也?！惫?，同也，言有德者皆由儉來也。夫儉則寡欲。君子寡欲，則不役于物，可以直道而行；小人寡欲，則能謹身節(jié)用，遠罪豐家。故曰：“儉，德之共也?！背迍t多欲。君子多欲則貪慕富貴，枉道速禍；小人多欲則多求妄用，敗家喪身。是以居官必賄，居鄉(xiāng)必盜。故曰：“侈，惡之大也。”(節(jié)選自司馬光《訓儉示康》②)【注】①仲孫佗：字子服。②《訓儉示康》：司馬光寫給其子司馬康的一封家書。10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)后妃亦浣衣A蓋B薄C于自D奉E將以厚F民G且示后世H之恭儉也11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3分)A.奔，投奔，與《歸去來兮辭》中“情在駿奔”的“奔”意思不相同。B.則，就是，與《岳陽樓記》中“此則岳陽樓之大觀也”的“則”意思相同。C.愛，吝惜，與《過秦論》中“不愛珍器重寶肥饒之地”的“愛”意思不同。D.示，給人看，與《促織》中“歸以示成”的“示”意思相同。語文試題第7頁(共10頁)12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是(3分)A.季文子認為，魯宣公收取莒國太子的寶玉并下令賜給他城邑的做法，對治理魯國百姓不利，于是讓司寇把莒國太子驅逐出國境。B.季文子擔任國相時，小妾不穿絲綢衣服，喂養(yǎng)馬匹不拿糧食做飼料，仲孫佗對此不以為然，認為他這樣做對國家來說不體面。C.仲孫佗被父親孟獻子囚禁了七天，自此，小妾改穿布衣，喂馬的飼料也只用雜草，季文子見他知錯能改，就讓他做了上大夫。微信搜《高三答案公眾號》獲取全科D.司馬光生性不喜奢華，從小到大都如此，即便在二十歲獲得功名時，在聞喜宴上也不戴花，后因君王勸說才勉強插上一枝花。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)吾不敢以人之父兄食粗衣惡，而我美妾與馬。(2)君子寡欲，則不役于物，可以直道而行。14.結合具體內容，分析兩則材料在“儉”的認識上的異同。(5分)(四)閱讀IV(本題共2小題，9分)閱讀下面兩首詩，完成15~16題。弈棋二首呈任公漸(其二)黃庭堅偶無公事客休時，席上談兵校兩棋。心似蛛絲游碧落，身如蜩甲化枯枝。湘東一目①誠甘死，天下中分尚可持。誰謂吾徒猶愛日，參橫月落不曾知。春晚書懷陸游疏簾曲檻倚晚晴，閑看兒曹學弈棋。變化無窮須用意，機關莫測可先知。癡人妄欲爭勝負，妙手元無爭捷遲。畢竟輸贏終底用，不如吟嘯且題詩。【注】①湘東一目：據《梁書》記載，湘東王蕭繹獨眼，后指僅存單一棋眼的危險棋形。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.黃詩首聯交代了下棋的背景，詩人趁公務閑暇與友人以棋為戲，以“談兵”喻指對弈策略。B.黃詩頷聯通過比喻和典故，生動描繪出對弈時心思縝密、身體凝定的狀態(tài)，極具畫面感。(長春一模)語文試題第8頁(共10頁)C.陸詩頷聯強調棋局變化無窮、難以預料，與黃詩“心似蛛絲”一句在描寫側重上相近。D.陸詩尾聯以“吟嘯題詩”作結，與黃詩尾聯“參橫月落不曾知”同樣表現出對時間流逝的喟嘆。16.兩首詩均圍繞“弈棋”展開，卻呈現出不同的情趣與哲理，請結合詩句簡要分析。(6分)(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)讀書分享會上，小華在介紹某位作家的作品時，引用《屈原列傳》中的“，”兩句來評價其“言近旨遠”的藝術特色。(2)鄉(xiāng)村民宿取名“悠然居”，門聯采用陶淵明《歸園田居》中的“，”兩句，道出了庭院潔凈、居室虛靜的閑居雅趣。(3)與下圖內容相契合的古詩文名句，可以是：“，?！倍?、語言文字運用(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成18~22題。當今時代，新一輪科技革命和產業(yè)變革正在重構全球創(chuàng)新版圖、重塑全球經濟結構?？萍紕?chuàng)新的廣度、深度、速度、精度不斷拓展提升，深刻影響著人類社會的方方面面。公眾對科普的需求不再局限傳統(tǒng)領域，而是發(fā)展到更廣闊的未知世界。一方面，科技創(chuàng)新為科普提供了源源不斷的新素材和新動力。原創(chuàng)性、顛覆性科技創(chuàng)新成果不斷拓展人類認知邊界，為科普注入了新鮮血液。同時，科技創(chuàng)新為科普手段的創(chuàng)新提供了技術支持，大數據、人工智能、虛擬現實等新技術的應用，使得科普傳播更加便捷、高效、精準。另一方面，科普激發(fā)公眾的科學興趣，公眾反饋又為創(chuàng)新指明方向，形成良性循環(huán)?？破者€發(fā)揮著“公共政策溝通橋梁”的作用，有助于提高公眾對科技創(chuàng)新的接受度和支持度。例如，基因編緝、人工智能等前沿科技，通過及時、準確、全面的科普，能夠銷除不必要的恐慌和疑慮，引導社會形成理解和支持科技創(chuàng)新的正確導向，為科學研究和技術應用創(chuàng)造良好氛圍。語文試題第9頁(共10頁)當然，挑戰(zhàn)依然存在。熱詞的流行也可能帶來“概念泡沫”———人們熟悉名詞，卻不解其意；追捧趨勢，卻忽視根基。此時，科普的責任便在于“去魅”與“賦智”：既要打破技術的神秘面紗，將復雜的科學原理以通俗易懂的方式呈現給大眾，也要培養(yǎng)批判性思維，讓公眾在信息洪流中保持清醒，理性看待科技發(fā)展帶來的機遇與挑戰(zhàn)。18.文中畫波浪線的部分有語病，下列修改最恰當的一項是(3分)A.公眾對科普的需求不再局限于傳統(tǒng)領域，而是延伸到更廣闊的未知世界。B.公眾對科普的需求不再是傳統(tǒng)領域的局限，而是延伸到更廣闊的未知世界。C.公眾對科普的需求不再局限于傳統(tǒng)領域，而是發(fā)展到更廣闊的未知世界。D.公眾對科普的需求不再是傳統(tǒng)領域的局限，而是發(fā)展到更廣闊的未知世界。19.下列句子中的破折號與文中“概念泡沫”后的破折號作用相同的一項是(3分)A.三只五只的白鷗輕輕地掠過翅膀，撲著波浪——一點一點躁怒起來的波浪。B.魯大海，你現在沒有資格跟我說話——礦上已經把你開除了。C.這簡直就是——說得不客氣點——無恥的勾當！D.“嗚——”火車帶著長鳴，駛出了站臺。20.文中第三段有多處錯別字，請找出三處含錯別字的詞語并改正。(3分)21.解釋“去魅”與“賦智”在科普工作中的具體內涵，每處不得超過16字。(4分)①去魅：②賦智：22.給整個文段擬寫一個標題，并說明理由。(5分)三、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)“看”需要用眼睛，“見”需要用心靈；“看”是一種觀察，“見”是一種發(fā)現。目之所及，未必心之所至，唯有穿透表象的“看見”，方能抵達本質，觸發(fā)真正的理解與創(chuàng)造。以上關于“看”與“見”的討論，引發(fā)了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。(長春一模)語文試題第10頁(共10頁)2026屆長春一模語文答案1-3CDD41泄洪排沙2限流控水5.1