2025——2026學(xué)年度第一學(xué)期八年級(jí)自我檢測(cè)12月練習(xí)練習(xí)時(shí)間：12月21日學(xué)科：語文滿分：120分時(shí)間：150分鐘一、積累與運(yùn)用(22分)（一）古詩文積累（7分）1.古詩積累填空（3分）(1)此中有真意，。（陶淵明《飲酒（其五）》）(2)我報(bào)日長(zhǎng)嗟日暮，，九萬里風(fēng)鵬正舉。其中“嗟”的含義是（李清照《漁家傲》）2.解釋下列文言句中加點(diǎn)的詞語（4分）(1)以順為正者正：(2)行拂亂其所為拂：(3)達(dá)于漢陰陰：(4)寒暑易節(jié)易：（二）語言運(yùn)用(15分)閱讀下面的材料，完成15—19題。(15分)①在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年大會(huì)上，讓《松花江上》《在太行山上》等歌曲再次唱響。熟悉而又昂揚(yáng)的旋律，吸引人們齊聲唱和，把思緒帶回那段硝煙彌漫的歲月，增進(jìn)抱效祖國(guó)、矢志復(fù)興的精神力量。②音樂在傳播知識(shí)、思想和進(jìn)行社會(huì)動(dòng)員方面，不受時(shí)空、文化程度和其他條件的限制；可以直抵人心。那么，抗戰(zhàn)歌曲的力量從何而來？歌聲中蘊(yùn)含著怎樣的精神密碼？③“聲聲”不息的抗戰(zhàn)歌曲，喚起了生生不息的民族魂，凝聚起不屈不撓的救國(guó)志?！饵S河大合唱》唱出了黃河的奔騰豪邁，也唱出了中華兒女同仇敵愾的勢(shì)不可檔?！端苫ń稀穬A訴著對(duì)東北家鄉(xiāng)的懷念，也表達(dá)出對(duì)日本侵略者的激憤。多數(shù)抗戰(zhàn)歌曲都誕生于條件艱苦的歲月[A]卻以活波歡快的曲調(diào)[B]樂觀向上的歌詞[C]激揚(yáng)起挽救民族危亡的如磐決心[D]堅(jiān)定了把侵略者趕出中國(guó)的必勝信念。正因?yàn)檫@樣，一首首膾炙人口的抗戰(zhàn)歌曲，成為中華民族集體記憶的重要載體，成為構(gòu)建文化認(rèn)同的情感基石。④今天我們__抗戰(zhàn)歌曲，既是為了__歷史記憶、__歷史真實(shí)，也是為了__蘊(yùn)藏其中的偉大愛國(guó)主義精神和偉大抗戰(zhàn)精神，傳承好“從哪里來”的基因，看清楚“走向何方”的路標(biāo)。3.下列詞語中字形不正確的一項(xiàng)是()（3分）A.昂揚(yáng)B.唱和C.硝煙D.抱效4.下列依次填人文中橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（3分）A.重溫弘揚(yáng)守護(hù)捍衛(wèi)B.重溫捍衛(wèi)守護(hù)弘揚(yáng)B.捍衛(wèi)重溫弘揚(yáng)守護(hù)D.捍衛(wèi)守護(hù)弘揚(yáng)重溫5.下列方括號(hào)中填人的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.，B.，C.。D.，6.下列對(duì)文中畫線句子的修改，正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年大會(huì)上，《松花江上》《在太行山上》等歌曲再次被唱響。B.在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年大會(huì)上再次讓（松花江上》《在太行山上》等歌曲唱響。C.紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年大會(huì)上，讓《松花江上》《在太行山上》等歌曲再次被唱響。D.紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年大會(huì)，再次唱響《松花江上》《在太行山上》等歌曲。7.將“音樂是最活躍、最動(dòng)人、最富有感染力與親和力的一種藝術(shù)形式”一句還原到文中，最恰當(dāng)?shù)囊?處是()（3分）A.①B.②C.③D.④二、閱讀（共48分）（一）閱讀下面的古詩，完成第8題。（3分）宿桐廬江寄廣陵舊游【注】[唐]孟浩然山暝聽猿愁，滄江急夜流。風(fēng)鳴兩岸葉，月照一孤舟。建德非吾土，維揚(yáng)憶舊游，還將兩行淚，遙寄海西頭。【注】本詩是作者長(zhǎng)安求仕不第后漫游吳越時(shí)所作?！巴]江”即桐江，詩中的“滄江”“建德”也指桐廬江。“廣陵”即揚(yáng)州，詩中的“維揚(yáng)”“海西頭”均指揚(yáng)州。8.下列對(duì)本詩內(nèi)容和情感的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.首聯(lián)中的“急”字，不僅描繪出江流之急，還體現(xiàn)了詩人情感的不平靜。B.頷聯(lián)描寫了風(fēng)吹木葉、月照孤舟的情景，營(yíng)造了清冷寂靜的氛圍。C.頸聯(lián)蘊(yùn)含“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客”的惆悵，彰顯出詩人求仕未得的失意。D.尾聯(lián)表達(dá)了詩人思念家鄉(xiāng)、懷念友人的孤獨(dú)愁苦之情。（二）閱讀下面的文言語段，完成9——12題。(13分)項(xiàng)忠，嘉興人，正統(tǒng)七年進(jìn)士，授刑部主事。景泰中，按行高州，諜報(bào)賊攜男女?dāng)?shù)百剃①村落，忠曰：“賊無攜家理，必被掠良民也?！焙爸T將毋妄殺。已，訊所俘獲，果然，盡戮之。天順初，歷陜西按察使。時(shí)連歲災(zāi)傷，忠發(fā)廩②振，且請(qǐng)輕罪納米，民賴以濟(jì)。泥、岷羌叛，忠疏言：“羌志在劫掠盡誅則傷仁遽撫則不感請(qǐng)聽臣便宜從事?！眻?bào)可。乃發(fā)兵據(jù)險(xiǎn)，揚(yáng)聲進(jìn)討，眾盡降。時(shí)西安水泉鹵③不可飲，為開龍首渠及皂河，引水入城。又疏鄭、白二渠，溉涇陽、三原、醴泉、高陵、臨潼五縣田七萬余頃。民祠祀之。成化四年，滿俊反?？～E悍，素藏匿奸盜，出邊抄掠。會(huì)有獄連俊，有司跡逋④至其家，多要求?？∨旒け姙閬y，入據(jù)石城。城稱險(xiǎn)固，非數(shù)萬人不能克者也。天甚寒，士卒頗困。忠慮賊奔突，乘凍渡河與套寇合，日夜治攻具，身當(dāng)矢石不少避，大小三百余戰(zhàn)。卒殄⑤賊。論功，進(jìn)右都御史?！咀⑨尅竣儇猓航俾?。②廩：糧倉。③鹵：此處指水中含鹽量大。④逋：指逃犯。⑤殄：滅絕。11.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.戒諸將毋妄殺戒：告誡B.盡釋之釋：解釋C.會(huì)有獄連俊獄：案件D.非數(shù)萬人不能克者也克：攻克12.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)羌志在劫掠盡誅則傷仁遽撫則不威請(qǐng)聽臣便宜從事A.羌志在劫掠盡誅/則傷仁遽撫/則不威/請(qǐng)聽臣便宜從事B.羌志在劫掠盡/誅則傷仁遽/撫則不威請(qǐng)/聽臣便宜從事C.羌志在劫掠/盡誅則傷仁/遽撫則不威/請(qǐng)聽臣便宜從事D.羌志在劫掠盡誅則傷/仁遽撫則不威/請(qǐng)聽臣/便宜從事13.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.項(xiàng)忠在高州時(shí)，對(duì)收到的密報(bào)能進(jìn)行合乎情理的分析，結(jié)果正如他所料。B.項(xiàng)忠任陜西按察使時(shí)，他開倉賑災(zāi)，還讓輕罪者納米贖罪，緩解了饑荒。C.項(xiàng)忠在西安興修水利，疏通水渠，灌溉農(nóng)田，百姓為他建立祠堂表達(dá)感激之情。D.項(xiàng)忠為平定滿俊叛亂，不顧天寒地凍連夜渡河，主動(dòng)進(jìn)攻，最終成功剿滅叛軍。14.將文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)乃發(fā)兵據(jù)險(xiǎn)，揚(yáng)聲進(jìn)討，眾盡降。（三）閱讀下面實(shí)用文文本，完成13—14題。（6分）宋朝美學(xué)，為何如此高級(jí)？①史學(xué)大師陳寅恪曾言：“華夏民族之文化，歷數(shù)千載之演進(jìn)，造極于趙宋之世。”宋朝國(guó)祚綿延三百余年，雖戰(zhàn)亂頻仍，卻是歷史上經(jīng)濟(jì)、文化與藝術(shù)最為鼎盛的朝代。依托深厚的物質(zhì)財(cái)富與文化底蘊(yùn)，無論是詩詞歌賦，還是字畫瓷器，其神韻形態(tài)均達(dá)歷史巔峰；論及生活的雅致與審美的品位，即便千年之后亦難以望其項(xiàng)背。②書畫經(jīng)典在宋代文化中占據(jù)重要地位。宋朝書法有蘇、黃、米、蔡四大家，黑為墨，白為紙，三筆兩畫間神韻盡顯，呈現(xiàn)出宋代藝術(shù)簡(jiǎn)約質(zhì)樸、細(xì)致講究的特點(diǎn)。宋代書法崇尚禪宗“心即是佛”“心即是法”的理念，在強(qiáng)調(diào)意趣的前提下，重視書法家自身的修養(yǎng)，講求胸懷闊、讀書多、見識(shí)廣——書法家內(nèi)心的豐富強(qiáng)大，為書法注入了飽滿的靈魂。③今天，我們能從張擇端的風(fēng)俗長(zhǎng)卷《清明上河圖》中窺見千年前的市井生活，能從王希孟的《千里江山圖》里領(lǐng)略北宋風(fēng)貌。有人曾說，這兩幅巨作，一個(gè)是現(xiàn)實(shí)的寫照，一個(gè)是理想的寄托?！肚迕魃虾訄D》以現(xiàn)實(shí)主義手法，通過全景式構(gòu)圖，生動(dòng)細(xì)致地描繪了北宋都城汴京舟船往復(fù)、店鋪林立、人煙稠密的繁華景象。這兩幅鴻篇杰作均誕生于宋代，是我國(guó)繪畫史上的稀世奇珍與傳世瑰寶。④宋代文人不僅精通繪畫、書法，更擅長(zhǎng)詩詞歌賦，其成就斐然，舉世公認(rèn)。說到宋詞，大家首先想到的是柳永的“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆保€是李清照的“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴”？是李清照《如夢(mèng)令》中的“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”，還是晏殊的“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”？琴棋書畫、詩詞歌賦，皆是宋人醉心藝術(shù)追求的生動(dòng)體現(xiàn)。宋代文人數(shù)量眾多，范仲淹、歐陽修、王安石、司馬光、蘇東坡……他們心中有一片屬于自己的山水，自信且深知生命與思想的價(jià)值遠(yuǎn)高于權(quán)力與財(cái)富。⑤宋代在生活上也追求“雅”。宋人飲茶之風(fēng)與制茶之法登峰造極，全社會(huì)各階層普遍飲茶，茶肆不僅在大城市十分興旺，小城鎮(zhèn)亦比比皆是——《水滸傳》中便有多處相關(guān)描寫，比如武大郎隔壁的王婆茶坊。瓷器是宋代另一個(gè)流傳于世的標(biāo)簽，“萬貫家財(cái)，不及宋瓷一片”。宋瓷造型多樣，既有大方樸實(shí)、經(jīng)濟(jì)適用的生活用器，也有端莊典雅、雍容華貴的宮廷擺件。宋代“五大名窯”——汝、官、哥、鈞、定，無一不體現(xiàn)著繁華盛世的清澈素雅。宋代美學(xué)要求的絕對(duì)單純，便是圓、方、素色、質(zhì)感的純粹。⑥宋朝處于社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)重大變革時(shí)期，城市經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，商品貿(mào)易晝夜不息。《東京夢(mèng)華錄》記載北宋汴京“夜市直至三更盡，才五更又復(fù)開張”。市民文藝隨之繁榮，創(chuàng)作主體從士族文人擴(kuò)展到底層文人，進(jìn)而延伸至市井文人；文學(xué)的接受者也擴(kuò)大到市民及更廣泛的社會(huì)大眾。人們幾乎能從宋代尋覓到所有通俗性的審美形式。勾欄瓦肆的出現(xiàn)、百戲藝術(shù)的繁榮，對(duì)中國(guó)美學(xué)史產(chǎn)生了不可估量的影響。13.下列關(guān)于“宋朝美學(xué)”的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.宋朝的書法家既注重意趣又重視自身的修養(yǎng)，其書法體現(xiàn)出簡(jiǎn)約質(zhì)樸、細(xì)致講究的藝術(shù)特點(diǎn)。B.宋朝繪畫在講求現(xiàn)實(shí)筆法、追求理想境界上均有代表作，可窺見北宋自然與市井生活的風(fēng)貌。C.宋代文人醉心于藝術(shù)追求，在繪畫、書法、詩詞歌賦等領(lǐng)域成就斐然，涌現(xiàn)出很多名家名作。D.茶飲文化的盛行帶動(dòng)了瓷器等器物的發(fā)展，“五大名窯”的瓷器登峰造極，形色質(zhì)感絕對(duì)單純。（3分）14.下列關(guān)于“宋朝美學(xué)發(fā)展”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.市民文藝繁榮，文學(xué)創(chuàng)作主體和受眾范圍擴(kuò)大，社會(huì)擁有了多種通俗性的審美形式。B.宋代文人素養(yǎng)提升，在審美上崇尚和追求“韻”，因此成為文化與美學(xué)的全才、通才。C.文化藝術(shù)進(jìn)展到一定的時(shí)期和層面，就會(huì)出現(xiàn)文化藝術(shù)各門類之間的互融、互通現(xiàn)象。D.宋人所創(chuàng)造的審美形態(tài)和“生活美學(xué)”影響了后來人的“侘寂之美”和“匠人精神”。（四）閱讀《紅巖》節(jié)選部分，完成15——16題。（6分）“住嘴！”江姐臉色驟變，鄙夷地盯著甫志高。她知道脫身已無可能，而華為已然逃脫，便不再與對(duì)方周旋，厲聲質(zhì)問：“你到底想干什么？”“你——”甫志高猛地后退一步，眼珠滴溜溜轉(zhuǎn)了幾圈，隨即又?jǐn)D出偽裝的奸笑，迎上前來，“我是送軍火來的呀！”“你想騙誰？”“老許親自讓我來的?！薄袄显S根本不知道這個(gè)地址。”江姐挺身站起，昂然立在甫志高面前，“你到底在搞什么鬼？”“我好意來看你，請(qǐng)別誤會(huì)?！备χ靖邚?qiáng)作鎮(zhèn)定地辯解，腳步卻一步步退向墻角?！霸瓉硎悄銕Я吮阋绿貏?wù)……”江姐緊盯著甫志高陡然變色的臉，緩緩卻斬釘截鐵地吐出幾個(gè)字，字字清晰：“無恥的——叛徒！”“叛徒？你說我是叛徒？”甫志高咬了咬牙，陰森地冷笑起來。他干癟的臉上露出兇相，一直后退的腳跟突然停住，聲音驟變：“黨給過我什么好處？憑什么要我為你們賣命？哼！整天擔(dān)驚受怕，還要強(qiáng)裝笑臉忍受沒完沒了的批評(píng)指責(zé)！許云峰、成崗……還有你，哪次見面不是斗爭(zhēng)、斗爭(zhēng)！……但現(xiàn)在老實(shí)告訴你，我是專員了——軍統(tǒng)局的中校專員！”“住嘴！”“哼！我要把你們都抓完……”叛徒一步步逼上前來，“為了找你，我吃盡了苦頭，現(xiàn)在你再教訓(xùn)我啊！”他伸手一掏，烏黑的手槍突然對(duì)準(zhǔn)江姐的心窩，“舉起手來！江雪琴，我今天終于找到你了！”江姐輕蔑地掃了一眼槍管，抬頭冷冷地盯著叛徒猙獰卑劣的嘴臉，昂然命令道：“開槍吧！”叛徒一愣，倉皇后退一步。江姐立刻邁步向前，一步，又一步，將握槍的叛徒逼到墻角。她站定腳跟，慢慢抬起手，目光冷冷地逼視著不敢抬頭的叛徒，對(duì)準(zhǔn)那張?bào)a臟的臉，清脆地扇了一記耳光。一群便衣特務(wù)沖進(jìn)門來，惶惑地四處張望。叛徒躲在屋角，一手握槍，一手捂著熱辣辣的瘦臉，呆立當(dāng)場(chǎng)。江姐不再言語，伸手理了理衣襟，凜然跨出堂屋，邁開腳步，徑直朝洞開的黑漆大門走去……15.用簡(jiǎn)潔的語言概括以上選段的主要內(nèi)容。（3分）16.從選文內(nèi)容來看，甫志高具有什么突出的特點(diǎn)？請(qǐng)寫出其中一個(gè)，并結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要說說你的理由。（3分）（五）閱讀下面的文學(xué)類文本，完成17——19題。(20分)苔蘚①我是在一個(gè)多雨的春日午后，真正注意到苔蘚的。②那日，我在山中老宅的石階上避雨，百無聊賴中俯下身，才發(fā)現(xiàn)了這個(gè)茸茸的世界。細(xì)雨初歇，陽光從云隙漏下，照在濕潤(rùn)的青石上。那些平日里毫不起眼的苔蘚，此刻竟泛著翡翠般的光澤，細(xì)看，每一片都像微縮的松林，又似立體的星空，層層疊疊，組成了一方深邃的宇宙。③自那以后，我開始有意尋找它們的蹤跡。我發(fā)現(xiàn)，苔蘚是頂級(jí)的隱士，它們選擇最不引人注目的角落安身：老墻的裂隙，古樹的根腳，背陰的瓦楞，甚至廢棄的陶罐邊緣。它們不需要肥沃的土壤，一點(diǎn)濕氣，些許微光，便能安穩(wěn)度日。這讓我想起童年時(shí)代那些沉默的伙伴——我們總是追逐高大的喬木、艷麗的花朵，誰會(huì)留意腳下這最謙卑的綠意呢?④我的書房窗外，恰好有一段廢棄的矮墻。我決定，請(qǐng)一片苔蘚入住。這并非易亭。苔蘚不似尋常花草，可隨意栽種。它們像是有著古老智慧的部落，只接受合乎它們心意的環(huán)境。我小心地從山澗邊請(qǐng)回幾塊帶著厚實(shí)苔蘚的石頭，將它們安置在墻角的背陰處。每日清晨，我用噴壺制造一場(chǎng)綿綿的“人工霧雨”;傍晚，又去察看它們的濕度。朋友笑我：“伺候皇上似的?！蔽掖穑骸八鼈儽然噬细y伺候，皇上要的是排場(chǎng)，它們要的，是懂得。”⑤的確，懂得比付出更難。起初，我以為足夠的蔭蔽與水分便是全部。但有一片苔蘚還是日漸枯黃，無論我如何殷勤澆灌，它仍不可逆轉(zhuǎn)地走向衰亡。我百思不得其解，直到請(qǐng)教了一位植物學(xué)的朋友才恍然：那片苔蘚所在的墻角，雖然背陰，卻正對(duì)著一條狹窄的風(fēng)道，持續(xù)的、微弱的氣流帶走了它賴以生存的穩(wěn)定濕氣。我恍然大悟，對(duì)于苔蘚而言，一個(gè)沒有擾動(dòng)的、穩(wěn)定的微環(huán)境，遠(yuǎn)比豐沛的水源更為重要。我用幾塊卵石巧妙地改變了風(fēng)的路徑，不久后，旁邊新移植的苔蘚便呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。這件事讓我對(duì)“守護(hù)”一詞有了新的理解——真正的守護(hù)，是洞悉對(duì)方最細(xì)微的需求，并為之創(chuàng)造一個(gè)可以自在呼吸的“場(chǎng)”。⑥與苔蘚相處日久，我的心境也漸漸發(fā)生了變化。在這個(gè)追求速度與效率的時(shí)代，我們習(xí)慣了“種植”就要“收獲”,投入必要見到回報(bào)。而養(yǎng)護(hù)苔蘚，卻是一場(chǎng)徹底的反叛。它生長(zhǎng)得極其緩慢，慢到你幾乎察覺不到它的變化。它不會(huì)在你澆灌后的第二天就抽出新芽以資鼓勵(lì)，也不會(huì)因?yàn)槟愕氖韬龆⒖趟澜o你看。它只是在那里，以自己的節(jié)奏，呼吸，生長(zhǎng)。這逼迫著我放下焦躁，學(xué)會(huì)在無所“得”的日常里，感受另一種豐盈。我發(fā)現(xiàn)自己觀察的能力變得敏銳了——我能分辨出連日陰雨后苔蘚那飽含水分的墨綠，與久晴微燥時(shí)它內(nèi)斂的灰綠。我甚至能感覺到，在某個(gè)靜謐的清晨，它們仿佛在集體釋放一種安寧的，帶著清甜氣息的信號(hào)。⑦我為自己購置了一個(gè)高倍的放大鏡。透過鏡片，苔蘚的世界令我震撼。那不再是模糊的綠色絨毯，而是一座結(jié)構(gòu)精密的原始森林。一根根細(xì)如發(fā)絲的苔莖直立著，頂端螺旋排列著精巧的葉片，像一朵朵微型的綠色玫瑰。葉尖偶爾懸掛著璀璨的水珠，如同鑲嵌其上的鉆石。有的葉片薄如蟬翼，葉脈清晰可辨；有的則肥厚多汁，蘊(yùn)藏著生命的能量。這微觀的奇景，讓我一次次沉醉其中，忘卻了時(shí)間的流逝。我開始明白，古人為何能將苔痕上升到“苔痕上階綠，草色入簾青”的審美境界，那不僅是對(duì)景物的描摹，更是心境的映照——唯有內(nèi)心足夠?qū)庫o、從容的人，才能讓階上的苔痕，“綠”到自己的心里來。⑧如今，那段矮墻已成一片小小的苔園。不同的種類毗鄰而居，有的如天鵝絨殷平整，有的似鹿角般嶙峋。我不再是它們笨拙的“飼養(yǎng)員”,而更像一個(gè)幸運(yùn)的鄰居，一個(gè)沉默的觀察者。我們共享著同一片屋檐下的光陰，雨水是我們共同的賓客，時(shí)光是我們共同的土壤。⑨我常想，在這個(gè)喧囂的世界里，苔蘚或許是我們最好的老師。它教會(huì)我們，生命并非只有一種向上的、張揚(yáng)的姿態(tài)。選擇向下，貼近大地；選擇靜默，向內(nèi)生長(zhǎng)，同樣可以構(gòu)建一個(gè)完整而豐美的世界。它不爭(zhēng)奪陽光，不侵占空間，只是安靜地、固執(zhí)地，用最卑微的軀體，成就最綿長(zhǎng)的生命。它讓我懂得，真正的力量，往往蘊(yùn)藏在最柔軟、最謙遜的所在。守護(hù)這片苔蘚，仿佛也守護(hù)住了自己內(nèi)心那片易于被忽略，卻無比珍貴的寧靜。17.第②段中作者描繪的苔蘚具有哪兩個(gè)特點(diǎn)?(4分)18.作者投入精力養(yǎng)護(hù)苔蘚，是為了實(shí)現(xiàn)自己的哪些愿望?請(qǐng)結(jié)合③~⑤段內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。(4分)19.閱讀⑥~⑧段，簡(jiǎn)要概括作者在與苔蘚相處的過程中，認(rèn)知發(fā)生了哪些改變?(6分)20.結(jié)合第⑨段內(nèi)容，說說在養(yǎng)護(hù)苔蘚的過程中作者獲得了哪些生命感悟。(6分)三、寫作(50分)21.閱讀下面的材料，按要求作文。學(xué)校里，小明對(duì)自己上課時(shí)隨意插話的認(rèn)識(shí)，由“個(gè)人違規(guī)”上升為“影響班級(jí)風(fēng)氣”，于是端正行為，收獲了贊許；網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)民對(duì)傳播虛假不良信息的認(rèn)識(shí)，由“八卦好玩”上升為“影響社會(huì)整體的信息環(huán)境”，從此謹(jǐn)慎辨析，收獲了安心；社會(huì)中，記者對(duì)新聞報(bào)道的認(rèn)識(shí)由“真實(shí)發(fā)聲”上升為“影響社會(huì)公共輿論氛圍”，從而謹(jǐn)言慎行，成就自我?？梢?，認(rèn)識(shí)的提升可以收獲更好的人生。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字，文體自選（詩歌、戲劇除外）。文中如果