人教版八年級(jí)上冊(cè)第五章透鏡及其應(yīng)用5.3凸透鏡成像的規(guī)律嘗試給同學(xué)講解物理概念。物理現(xiàn)象背后的原理分析要物理學(xué)習(xí)要注重過(guò)程而非結(jié)果。繪制概念圖梳理知識(shí)脈絡(luò)，觀看科普視頻拓展視野，收集錯(cuò)題并分析錯(cuò)誤原因。良好的數(shù)理基礎(chǔ)是必備條件。物理問(wèn)題的解決需要耐心。針對(duì)物理這門(mén)實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，將復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單步驟，物理測(cè)量的自動(dòng)化改進(jìn)物理測(cè)量的工具創(chuàng)新，建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，制作知識(shí)卡片記憶重要公式，建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，物理規(guī)律的美在于其普適性。1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，知道凸透鏡成像的規(guī)律；3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程和方法，初步獲得提出問(wèn)題的能力，培養(yǎng)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的能力2.在探究活動(dòng)中初步獲得提出問(wèn)題的能力。通過(guò)探究活動(dòng),體驗(yàn)探究過(guò)程的全過(guò)程和方法4.具有對(duì)科學(xué)的求知欲,樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理道理。問(wèn)題通過(guò)前面的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)看到了形形色色的凸透鏡成像情況凸透鏡成像究竟有什么規(guī)律呢？

照相機(jī)和投影儀都成倒立的實(shí)像，所不同的是:1.物體通常離照相機(jī)的鏡頭比較遠(yuǎn)，成縮小的實(shí)像;2.物體離投影儀的鏡頭比較近，成放大的實(shí)像.3.物體離放大鏡比較近，成放大、正立的虛像?？梢?jiàn)，像的虛實(shí)、大小、正倒與物體到凸透鏡的距離（物距）有關(guān)系。像與物距有怎樣的關(guān)系呢？嘗試給同學(xué)講解物理概念。物理現(xiàn)象背后的原理分析要物理學(xué)習(xí)要注重過(guò)程而非結(jié)果。繪制概念圖梳理知識(shí)脈絡(luò)，觀看科普視頻拓展視野，收集錯(cuò)題并分析錯(cuò)誤原因。良好的數(shù)理基礎(chǔ)是必備條件。物理問(wèn)題的解決需要耐心。針對(duì)物理這門(mén)實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，將復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單步驟，物理測(cè)量的自動(dòng)化改進(jìn)物理測(cè)量的工具創(chuàng)新，建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，制作知識(shí)卡片記憶重要公式，建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，物理規(guī)律的美在于其普適性。1.提出問(wèn)題：像的虛實(shí)、大小、正倒跟物體離凸透鏡的距離（物距u）有什么關(guān)系呢？

一、探究凸透鏡成像的規(guī)律光具座燭焰凸透鏡光屏（2）實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)：燭焰、透鏡、光屏三者的中心處于同一水平高度。目的：使像成在光

屏中央。實(shí)驗(yàn)裝置：（1）了解凸透鏡的焦距f=_____cm；像距（v）物距（u）物距(u)：___到_________的距離；像距(v)：__到___________的距離；凸透鏡中心像凸透鏡中心物體猜想與假設(shè)：2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：可以把物體放在距凸透鏡較遠(yuǎn)的地方，然后逐漸移近，觀察成像的情況。由于凸透鏡對(duì)光的偏折程度跟透鏡的焦距f有關(guān)，所以研究物距u的變化時(shí)，焦距可能是個(gè)應(yīng)該注意的參照距離同一高度實(shí)驗(yàn)步驟：①組裝器材，蠟燭、凸透鏡和光屏三個(gè)中心調(diào)整到同一高度。一、探究凸透鏡成像的規(guī)律當(dāng)u＞2f時(shí)凸透鏡能成:倒立、縮小、實(shí)像2F

F2F

F3．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)應(yīng)用:照相機(jī)原理②將凸透鏡固定在光具座中間某刻度處，把蠟燭放在遠(yuǎn)處，使物距u＞2f，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的實(shí)像。觀察實(shí)像的大小和正倒。記錄物距u和像距v。嘗試給同學(xué)講解物理概念。物理現(xiàn)象背后的原理分析要物理學(xué)習(xí)要注重過(guò)程而非結(jié)果。繪制概念圖梳理知識(shí)脈絡(luò)，觀看科普視頻拓展視野，收集錯(cuò)題并分析錯(cuò)誤原因。良好的數(shù)理基礎(chǔ)是必備條件。物理問(wèn)題的解決需要耐心。針對(duì)物理這門(mén)實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，將復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單步驟，物理測(cè)量的自動(dòng)化改進(jìn)物理測(cè)量的工具創(chuàng)新，建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，制作知識(shí)卡片記憶重要公式，建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，物理規(guī)律的美在于其普適性。

把蠟燭向凸透鏡移近，改變物距u，使u=2f，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，使二極管在光屏上成清晰的實(shí)像。觀察實(shí)像的大小和正倒。記錄物距u和像距v。一、探究凸透鏡成像的規(guī)律當(dāng)u=2f時(shí)凸透鏡能成:倒立、等大、實(shí)像2FF2FF應(yīng)用：測(cè)焦距

④把蠟燭向凸透鏡移近，改變物距u，使f＜u＜2f，調(diào)整光屏到凸透鏡的距離，使二極管在光屏上成清晰的實(shí)像。觀察實(shí)像的大小和正倒。記錄物距u和像距v。一、探究凸透鏡成像的規(guī)律當(dāng)f＜u＜2f時(shí)凸透鏡能成:倒立、放大、實(shí)像F2F

F2F

應(yīng)用：投影儀原理嘗試給同學(xué)講解物理概念。物理現(xiàn)象背后的原理分析要物理學(xué)習(xí)要注重過(guò)程而非結(jié)果。繪制概念圖梳理知識(shí)脈絡(luò)，觀看科普視頻拓展視野，收集錯(cuò)題并分析錯(cuò)誤原因。良好的數(shù)理基礎(chǔ)是必備條件。物理問(wèn)題的解決需要耐心。針對(duì)物理這門(mén)實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，將復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單步驟，物理測(cè)量的自動(dòng)化改進(jìn)物理測(cè)量的工具創(chuàng)新，建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，制作知識(shí)卡片記憶重要公式，建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，物理規(guī)律的美在于其普適性。

把蠟燭向凸透鏡移近，改變物距u，使u=f，在光屏上不能得到二極管的像，此時(shí)成虛像，應(yīng)從光屏這側(cè)向透鏡里觀察二極管的像，觀察虛像的大小和正倒。一、探究凸透鏡成像的規(guī)律當(dāng)u=f時(shí)凸透鏡不成像F2F2FF應(yīng)用：制作平行光⑥把蠟燭向凸透鏡移近，改變物距u，使u＜f，在光屏上不能得到二極管的像，此時(shí)成虛像，應(yīng)從光屏這側(cè)向透鏡里觀察二極管的像，觀察虛像的大小和正倒。一、探究凸透鏡成像的規(guī)律當(dāng)u＜f

時(shí)凸透鏡能成:正立、放大、虛像2F

F2F

F應(yīng)用：放大鏡原理放大鏡成像嘗試給同學(xué)講解物理概念。物理現(xiàn)象背后的原理分析要物理學(xué)習(xí)要注重過(guò)程而非結(jié)果。繪制概念圖梳理知識(shí)脈絡(luò)，觀看科普視頻拓展視野，收集錯(cuò)題并分析錯(cuò)誤原因。良好的數(shù)理基礎(chǔ)是必備條件。物理問(wèn)題的解決需要耐心。針對(duì)物理這門(mén)實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，將復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單步驟，物理測(cè)量的自動(dòng)化改進(jìn)物理測(cè)量的工具創(chuàng)新，建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，制作知識(shí)卡片記憶重要公式，建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，物理規(guī)律的美在于其普適性。凸透鏡成像的規(guī)律模擬探究凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn)1.為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，應(yīng)在較暗的環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。評(píng)估與交流一、探究凸透鏡成像的規(guī)律2.調(diào)整燭焰的中心、凸透鏡的中心、光屏的中心在同一高度，目的是使?fàn)T焰的像成在光屏中央。3.成實(shí)像時(shí)，向上移動(dòng)物體，像向下運(yùn)動(dòng)；向左移動(dòng)物體，像向右運(yùn)動(dòng)；向上移動(dòng)凸透鏡，像向上運(yùn)動(dòng)，向左移動(dòng)透鏡，像向左運(yùn)動(dòng)。4.光屏上不能成像的原因：5.凸透鏡成像時(shí)，如果擋住透鏡的一部分，并不影響射向透鏡的其他光線的成像，所以仍然可以看到完整的像，但是由于射到光屏上的光線減少，所以屏上像的亮度會(huì)變暗。6.光屏成清晰的像時(shí)，蠟燭與光屏位置對(duì)調(diào)，依然能成清晰的像；依據(jù)是：光路可逆。(1)蠟燭在焦點(diǎn)以?xún)?nèi)，成虛像；(2)蠟燭放在焦點(diǎn)上，不成像；(3)燭焰、透鏡、光屏的中心不在同一高度；(4)蠟燭到透鏡的距離稍大于焦距，成倒立放大的實(shí)像在很遠(yuǎn)的地方，光具座長(zhǎng)度不夠，光屏無(wú)法移到成像的位置。嘗試給同學(xué)講解物理概念。物理現(xiàn)象背后的原理分析要物理學(xué)習(xí)要注重過(guò)程而非結(jié)果。繪制概念圖梳理知識(shí)脈絡(luò)，觀看科普視頻拓展視野，收集錯(cuò)題并分析錯(cuò)誤原因。良好的數(shù)理基礎(chǔ)是必備條件。物理問(wèn)題的解決需要耐心。針對(duì)物理這門(mén)實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，將復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單步驟，物理測(cè)量的自動(dòng)化改進(jìn)物理測(cè)量的工具創(chuàng)新，建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，制作知識(shí)卡片記憶重要公式，建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，物理規(guī)律的美在于其普適性。二、凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用在照相機(jī)中，凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像，像的位置在哪個(gè)范圍內(nèi)？物距與像距相比，哪個(gè)比較大？在投影儀中，凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像，像的位置在哪個(gè)范圍內(nèi)？物距與像距相比，哪個(gè)比較大？想想議議物距（U）像的性質(zhì)應(yīng)用舉例倒、正大、小虛、實(shí)與物體在像距vu>2fu=2f2f>u>fu=fu<f倒倒倒正大大小等大實(shí)實(shí)實(shí)虛異側(cè)異側(cè)異側(cè)同側(cè)2f>v>fv=2fv>2f不確定照相機(jī)測(cè)焦距投影儀獲得平行光源放大鏡不成像，光經(jīng)過(guò)凸透鏡成平行于主軸的光線三、課堂小結(jié)嘗試給同學(xué)講解物理概念。物理現(xiàn)象背后的原理分析要物理學(xué)習(xí)要注重過(guò)程而非結(jié)果。繪制概念圖梳理知識(shí)脈絡(luò)，觀看科普視頻拓展視野，收集錯(cuò)題并分析錯(cuò)誤原因。良好的數(shù)理基礎(chǔ)是必備條件。物理問(wèn)題的解決需要耐心。針對(duì)物理這門(mén)實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，將復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單步驟，物理測(cè)量的自動(dòng)化改進(jìn)物理測(cè)量的工具創(chuàng)新，建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，制作知識(shí)卡片記憶重要公式，建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，物理規(guī)律的美在于其普適性。1.請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)照相機(jī)、投影儀、放大鏡是如何應(yīng)用凸透鏡成像的規(guī)律工作的。（1).照相機(jī)：利用凸透鏡:u＞2f______、______、______。（2).投影儀：利用凸透鏡:f＜u＜2f_____、______、______。（3).放大鏡：利用凸透鏡:u＜f

______、______、______。倒立縮小實(shí)像放大倒立實(shí)像正立放大虛像四、練習(xí)與應(yīng)用解析：2.找一個(gè)圓柱形的玻璃瓶，里面裝入水。把一支筆放在玻璃瓶的一側(cè)，透過(guò)玻璃瓶，可以看到這支筆（圖5.3-3)。如果把筆由靠近玻璃瓶的位置向遠(yuǎn)處慢慢地移動(dòng)，你會(huì)看到什么現(xiàn)象？實(shí)際做一做，驗(yàn)證你的猜想。當(dāng)筆靠近玻璃瓶時(shí)，可看到逐漸變長(zhǎng)的鉛筆虛像。當(dāng)筆從一倍焦距移動(dòng)到兩倍焦距間時(shí)，可看到筆尖方向改變，逐漸變長(zhǎng)的鉛筆實(shí)像。當(dāng)筆移動(dòng)到兩倍焦距以外時(shí)，可看到逐漸變短的鉛筆實(shí)像。解析：四、練習(xí)與應(yīng)用嘗試給同學(xué)講解物理概念。物理現(xiàn)象背后的原理分析要物理學(xué)習(xí)要注重過(guò)程而非結(jié)果。繪制概念圖梳理知識(shí)脈絡(luò)，觀看科普視頻拓展視野，收集錯(cuò)題并分析錯(cuò)誤原因。良好的數(shù)理基礎(chǔ)是必備條件。物理問(wèn)題的解決需要耐心。針對(duì)物理這門(mén)實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，將復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單步驟，物理測(cè)量的自動(dòng)化改進(jìn)物理測(cè)量的工具創(chuàng)新，建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，制作知識(shí)卡片記憶重要公式，建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，物理規(guī)律的美在于其普適性。4.某同學(xué)利用如圖5.3-2所示的器材做實(shí)驗(yàn)。他先用焦距為20cm的透鏡甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在光屏上得到了縮小的實(shí)像。接下來(lái)他想改用焦距為10cm的透鏡乙繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。如果不改變發(fā)光體和光屏的位置，還想在光屏上得到縮小的實(shí)像，透鏡乙應(yīng)該放在透鏡甲的左側(cè)還是右側(cè)？3某同學(xué)用放大鏡觀賞郵票。如果想讓像變得更大一些，他應(yīng)該怎樣做？稍微增大郵票和放大鏡之間的距離。透鏡乙應(yīng)該放在透鏡甲的右側(cè)。四、練習(xí)與應(yīng)用解析：解析：5.實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡成像的規(guī)律。實(shí)驗(yàn)器材有：一個(gè)凸透鏡、光屏、高度為3.0cm的光源和刻度尺。實(shí)驗(yàn)時(shí)，物距從4.0cm開(kāi)始，每次增加2.0cm。下表是他們記錄的物距、像距、像的高度和正倒情況。(1）實(shí)驗(yàn)中怎樣判斷實(shí)像是放大的還是縮小的？(2）請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù)判斷該凸透鏡的焦距是多少。(3）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，要使所成的像為虛像，光源的位置應(yīng)在哪個(gè)范圍？(1)物距20cm之前是放大的，20cm是等大的，20cm之后是縮小的.四、練習(xí)與應(yīng)用解析：(2)焦距10cm.(3)像為虛像時(shí)光源0—10cm之內(nèi)。嘗試給同學(xué)講解物理概念。物理現(xiàn)象背后的原理分析要物理學(xué)習(xí)要注重過(guò)程而非結(jié)果。繪制概念圖梳理知識(shí)脈絡(luò)，觀看科普視頻拓展視野，收集錯(cuò)題并分析錯(cuò)誤原因。良好的數(shù)理基礎(chǔ)是必備條件。物理問(wèn)題的解決需要耐心。針對(duì)物理這門(mén)實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，將復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單步驟，物理測(cè)量的自動(dòng)化改進(jìn)物理測(cè)量的工具創(chuàng)新，建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，制作知識(shí)卡片記憶重要公式，建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，物理規(guī)律的美在于其普適性。6.某同學(xué)在做探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在光屏上得到了發(fā)光物體清晰的像，但他不小心用手指尖觸碰到了凸透鏡，這時(shí)光屏上會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況？有人認(rèn)為，光屏上會(huì)有指尖的像；也有人認(rèn)為，光屏上會(huì)出現(xiàn)指尖的影子。你是怎樣認(rèn)為的？7.在天安門(mén)廣場(chǎng)某處，某同學(xué)想拍攝天安門(mén)城樓的全景，但發(fā)現(xiàn)在該位置無(wú)論如何調(diào)節(jié)，都只能從觀景框中看到城樓的一部分。請(qǐng)你利用本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，幫他想想辦法。應(yīng)如何做，才能拍攝到天安門(mén)城樓的全景？請(qǐng)說(shuō)明理由。光屏上仍然能得到完整的像，但亮度變暗。遠(yuǎn)離天安門(mén)城樓。四、練習(xí)與應(yīng)用解析：解析：1、某物體經(jīng)凸透鏡在光屏上得到一個(gè)像，現(xiàn)將透鏡中部遮住不讓光通過(guò)，則屏上的像（）A．缺少中部B．變小C．性質(zhì)不變，像變暗D．變大C五、檢測(cè)反饋嘗試給同學(xué)講解物理概念。物理現(xiàn)象背后的原理分析要物理學(xué)習(xí)要注重過(guò)程而非結(jié)果。繪制概念圖梳理知識(shí)脈絡(luò)，觀看科普視頻拓展視野，收集錯(cuò)題并分析錯(cuò)誤原因。良好的數(shù)理基礎(chǔ)是必備條件。物理問(wèn)題的解決需要耐心。針對(duì)物理這門(mén)實(shí)驗(yàn)性學(xué)科，將復(fù)雜問(wèn)題分解為簡(jiǎn)單步驟，物理測(cè)量的自動(dòng)化改進(jìn)物理測(cè)量的工具創(chuàng)新，建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，制作知識(shí)卡片記憶重要公式，建立物理模型簡(jiǎn)化問(wèn)題，物理規(guī)律的美在于其普適性。2.測(cè)繪人員繪制地圖時(shí)，需要在空中的飛機(jī)上向地面照相，稱(chēng)為航空攝影，若使用航空攝影照相機(jī)的鏡頭焦距為50m