第1節(jié)質(zhì)量八年級物理上冊?人教版第六章——質(zhì)量與密度新課導(dǎo)入1、通過具體實(shí)例能夠說出質(zhì)量的概念和單位；2、通過實(shí)例的演示能總結(jié)出質(zhì)量是物體的固有屬性；3、通過學(xué)習(xí)和分組實(shí)驗(yàn)?zāi)苷莆胀斜P天平的使用方法。能力發(fā)展目標(biāo)質(zhì)量一含有的物質(zhì)少含有的物質(zhì)多物體所含物質(zhì)的多少叫作質(zhì)量質(zhì)量一

物體由物質(zhì)組成的木物體物質(zhì)塑料鐵1、概念：物體所含

的多少叫質(zhì)量2、質(zhì)量通常用字母

表示3、質(zhì)量的國際單位：

;4、質(zhì)量的常用單位：

5、質(zhì)量之間的換算關(guān)系：m千克（kg）噸（t）；克（g）；毫克（mg）質(zhì)量一物質(zhì)tkggmg1、一頭成年大象的質(zhì)量為62、2.5Kg=

g3、5t=

kg=

gt刻意練習(xí)質(zhì)量一1個(gè)雞蛋約：50g中學(xué)生約：50kg一些?？嘉矬w的質(zhì)量1個(gè)蘋果約：150g形狀改變狀態(tài)改變位置改變它們的質(zhì)量變了嗎？結(jié)論:質(zhì)量是物體的屬性，它不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置的改變而變化．水冰質(zhì)量的測量工具二電子秤臺(tái)秤桿秤1.生活中測質(zhì)量的一些工具案秤使用前觀察測量工具的量程和分度值三托盤天平的結(jié)構(gòu)

分度盤指針托盤游碼標(biāo)尺平衡螺母銘牌砝碼鑷子托盤天平的使用三把天平放在水平桌面上。用鑷子將游碼撥到標(biāo)尺左端的零刻度線處。調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使指針指在分度盤的中線。調(diào)平衡后測量過程中不再調(diào)節(jié)平衡螺母把被測物體放在左盤，用鑷子向右盤加減砝碼（從大到小的加），并用鑷子向右移動(dòng)游碼直到橫梁恢復(fù)平衡。（左物右碼）左偏右調(diào)右偏左調(diào)1、放：2、移：3、調(diào)：4、稱：5、讀：物體的質(zhì)量=砝碼質(zhì)量+游碼所對刻度值(游碼以左側(cè)所對刻度線為準(zhǔn))m物=m砝+m游58.4g1、物體質(zhì)量：m=20g+10g+5g+4.8g=39.8g刻意練習(xí)

m=53.4g6、分組實(shí)驗(yàn)：測量并記錄物體質(zhì)量組數(shù)12345678質(zhì)量（g)7、交流與討論：（1）多次測量的目的：（2）測量數(shù)據(jù)存在差異的原因：求平均值減少誤差測量過程中存在誤差1、（2024八上期末）學(xué)習(xí)了天平的知識后，同學(xué)們想測小石塊的質(zhì)量，在老師指導(dǎo)下進(jìn)行了如下探究。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)放在水平桌面上的天平靜止時(shí)指針位置如圖甲所示，要讓指針指在分度盤的中央，他應(yīng)該向

調(diào)節(jié)平衡螺母。（2）天平平衡后，按照如圖1乙所示的方法來測量小石塊的質(zhì)量，操作中有兩處錯(cuò)誤，請幫他找出：

；

。（3）改正操作后重新進(jìn)行測量，向盤中添加砝碼的順序是____（選填“后大”“先大后小”或“任意選取”）。（4）當(dāng)天平再次平衡時(shí)，根據(jù)圖丙可測得物體的質(zhì)量為

左物體和砝碼的位置放反測量過程中調(diào)節(jié)平衡螺母先大后小33.4g課堂小結(jié)質(zhì)量①概念：物體所含物質(zhì)的多少叫作質(zhì)量.②質(zhì)量是物體的基本屬性，與形狀、物態(tài)、位置、溫度無關(guān)③單位：國際單位制：千克（kg）

常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）

單位換算：1t=103kg=106

g=109

mg托盤天平一放，二移，三調(diào)、四稱、五讀

2（2023中考）媽媽制作了一杯奶茶，小明想知道奶茶的質(zhì)量，他將奶茶帶到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了測量。(1)將托盤天平放在

工作臺(tái)上，將游碼移至標(biāo)尺左端的

處（2）當(dāng)橫梁靜止時(shí)，指針位置如圖甲所示，應(yīng)將平