2025-2026學(xué)年山西省太原市晉源區(qū)部分學(xué)校九年級(jí)（上）10月月考

化學(xué)試卷

一、單選題：本大題共16小題，共32分。

1.2024年6月5日是第52個(gè)世界環(huán)境日，主題是“建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化”。下列做法與這一思

想相符的是（）

A.大力開發(fā)煤炭資源B.嚴(yán)禁化肥農(nóng)藥使用C.提倡開展露天燒烤D.鼓勵(lì)荒山植樹造林

2.我國(guó)占代勞動(dòng)人民有著卓越的智慧和創(chuàng)造力。下列占代發(fā)明或創(chuàng)造中，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（）

A.甲骨刻字B.水車灌溉C.火藥爆炸D.紡紗織布

3.下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的圖標(biāo)對(duì)應(yīng)不E確的是（）

A.排風(fēng)B.腐蝕

C.熱燙D.明火

4.安全重于泰山，運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品的車輛上必須張貼警示標(biāo)志。腐蝕品的標(biāo)志是（）

5.如圖表示空氣中各成分含量，下列有關(guān)說法正確的是（）

XY稀有氣體其他

A.縱坐標(biāo)表示質(zhì)量分?jǐn)?shù)B.X表示的物質(zhì)為氧氣

c稀有氣體屬于純凈物D.y可用于鋼鐵冶煉、金屬焊接等

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6.大力弘揚(yáng)科學(xué)家勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神。下列科學(xué)家與其主要成就的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（）

A.拉瓦錫一一創(chuàng)立原子論B.屠呦呦一一發(fā)現(xiàn)青蒿素

C.阿伏加德羅一一編制元素周期表D.門捷列夫一一測(cè)定空氣中氧氣的含量

7.化學(xué)課上，同學(xué)們看見老師做了鎂條與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，觀察到反應(yīng)非常劇烈，還產(chǎn)生了大量氣泡，

于是就提出“銅片能不能與稀鹽酸反應(yīng)呢”，就“銅片能不能與稀鹽酸反應(yīng)呢”這一過程而言，屬于科學(xué)

探究中的（）

A.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)B.得出結(jié)論C.收集證據(jù)D.提出問題

8.實(shí)驗(yàn)室里取5mL水并進(jìn)行加熱，下列需用的化學(xué)儀器組合正確的是（）

①帶鐵夾的鐵架臺(tái)②10mL吊:筒③100mL顯筒④酒精燈

⑤陶土網(wǎng)⑥試管⑦試管夾⑧膠頭滴管

A.②④⑥⑦B.①③?⑥⑧c.②④⑥⑦⑥D(zhuǎn).①②④⑤⑥

9.下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是（）

A.獷泉水B.雪碧C.果汁D,冰水混合物

10.下列屬于分解反應(yīng)的是（）

A.蒸發(fā)食鹽水得食鹽B.分離液態(tài)空氣得氧氣

C.過氧化氫分解制取氧氣D.蠟燭燃燒生成水和二氧化碳

11.下列現(xiàn)象說法正確的是（）

A.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白色火焰B.硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

C.鐵絲在空氣中燃燒火星四射D.石蠟在空氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水

12分.類法是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)常用的方法。下列分類正確的是（）

A.化合反應(yīng)：鎂條燃燒、蠟燭燃燒B.白色固體：氧化鎂、五氧化二磷

c.可以加熱的儀器：漏斗、蒸發(fā)mD.緩慢氧化：鋼鐵生銹、火藥爆炸

13如.圖所示，過氧化氫（心。2）在催化劑二氧化鎰（河九。2）的作用下,迅速分解放出大量氧氣（。2），下列現(xiàn)

象正確的是（）紅墨水?

A.氣球脹大，紅墨水右移

B.氣球縮小，紅墨水左移

C.氣球脹大，紅墨水左移s「毋—i1MnO：

D.氣球縮小，紅墨水右移

14.區(qū)別空氣、氧氣和二氧化碳這三瓶無色氣體最簡(jiǎn)單的方法是（）

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A.測(cè)三瓶氣體的密度B.用燃著的木條分別放入瓶中

C.分別倒入澄清石灰水D.聞三瓶氣體的氣味

15.斫境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》新增PM2.5指標(biāo)，PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5〃m的顆粒物.為實(shí)現(xiàn)空

氣質(zhì)量達(dá)標(biāo)，合理的做法是（）

A.煤炭直接燃燒B.秸稈焚燒還田C.開發(fā)清潔能源D.提倡多開汽車

16.利用如圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實(shí)驗(yàn)：向彎形具支試管中鼓入空氣，同時(shí)用酒精燈給硫粉加熱至燃

燒：然后停止鼓入空氣，再用酒精燈給高鐳酸鉀加熱。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是（）

A.疏粉在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的盛紫色火焰

B.高鋅酸鉀的作用是提供氧氣

C.氣球的主要作用是緩沖裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變化

D.該裝置有利于進(jìn)行硫粉在空氣中和氧氣中燃燒的對(duì)比實(shí)驗(yàn)

二、流程題：本大題共1小題，共12分。

17.硝酸鉉是一種常見的化肥，極易溶于水，易吸濕結(jié)塊，受猛烈攆擊或受熱會(huì)發(fā)生爆炸。合成硝酸鉉是

以空氣為原料來獲得氮?dú)?，如圖是以空氣為原料制氮?dú)獾墓I(yè)流程。分析流程，回答問題：

（1）凈化裝置除去了空氣中的一些污染物，同時(shí)還除去了空氣組成中的（填字母）。

A.氮?dú)釨.氯氣C.稀有氣體D.二氧化碳E.水蒸氣

（2）工業(yè)上制取氧氣屬于（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）：分離液態(tài)空氣的原理是利用氮?dú)夂吐葰?/p>

的不同，在蒸發(fā)的過程中______（填“氮?dú)狻被颉把鯕狻保┫缺徽舭l(fā)出來，獲得純度較高的氮?dú)夂鸵?/p>

氧。

（3）稀杓?xì)怏w允入燈泡使燈泡經(jīng)久耐用的原因是o

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(4)分離液態(tài)空氣制氧氣，還有一種膜分離技術(shù)，原理是在一定的壓力下，讓空氣通過薄膜，其中的氧氣

能透過薄膜，從而達(dá)到分離空氣的目的。據(jù)此推測(cè)氧分子的體積比氮分子的體積______(填“大”或

“小”)o

三、科普短文題：本大題共1小題，共6分。

18.我國(guó)在化學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域的技術(shù)研發(fā)以及高端制造已經(jīng)達(dá)到世界先進(jìn)水平。

關(guān)于碳納米管的特性和制備方法的研究已取得很大的進(jìn)展，重點(diǎn)正在轉(zhuǎn)向其規(guī)模化生產(chǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域的研

究。碳納米管是理想的高強(qiáng)度纖維材料，硬度與金剛石相當(dāng)，同時(shí)還擁有良好的柔韌性，有良好的導(dǎo)熱性

能、獨(dú)特的光學(xué)性能等。常常應(yīng)用于智能控溫的保暖背心和防寒服…超長(zhǎng)的碳納米管還可用作大飛機(jī)的

結(jié)構(gòu)增強(qiáng)材料、編織防彈衣，用作航空母艦上的飛機(jī)纜索。

請(qǐng)根據(jù)材料內(nèi)容回答下列問題。

(1)碳納米管可用作保暖衣物，是利用了其物理性質(zhì)_______(填字母)。

A.導(dǎo)熱忤好B導(dǎo)電性好C.硬度大D.耐高溫

(2)碳納米管能用作大飛機(jī)的結(jié)構(gòu)增強(qiáng)材料，是因?yàn)槠浠瘜W(xué)性質(zhì)(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)。

(3)下列關(guān)于碳納米管的說法正確的是______(填字母)。

A.碳納米管的化學(xué)性質(zhì)之?是硬度與金剛石相當(dāng)

B.碳納米管在空氣中不易發(fā)生反應(yīng)

C.碳納米管的制備方法已經(jīng)成熟，可大規(guī)模生產(chǎn)

D.碳納米管的應(yīng)用領(lǐng)域還比較狹窄

四、實(shí)驗(yàn)題：本大題共3小題，共46分。

19.某興趣小組對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：

將數(shù)顯設(shè)備、氣體壓強(qiáng)傳感器和空氣中氧氣含量測(cè)量裝置按如圖1所示連接。裝置氣密性良好。實(shí)驗(yàn)開

始，打開并調(diào)試好傳感器和數(shù)據(jù)設(shè)備，用酒精燈將足量紅磷點(diǎn)燃，立即伸入瓶中并塞緊橡皮塞。各傳感器

測(cè)得的數(shù)據(jù)如圖2所示，橫坐標(biāo)為時(shí)間縱坐標(biāo)表示該段時(shí)間內(nèi)氣體壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度對(duì)應(yīng)的變化情

況。

1|氣體樂強(qiáng)壓強(qiáng)f

傳感器

M二

此：：：：：：：：：：：：

_________________—

圖1圖2

(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_______。

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(2)根據(jù)圖2中壓強(qiáng)變化曲線，標(biāo)段壓強(qiáng)升高的原因是______o實(shí)驗(yàn)結(jié)束打開活塞的過程中，壓強(qiáng)曲線對(duì)應(yīng)

的線段是______(填字母)。

A.hcB.cdC.deD.ef

(3)圖2中X曲線表示的是(填“溫度”或“氧氣濃度”)變化情況。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束測(cè)得裝置內(nèi)氧氣濃度為8.85%,后改用足量的白磷實(shí)驗(yàn)測(cè)得氧氣濃度為3.21%。采用教材裝置

測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，將紅磷改用向磷能使測(cè)定結(jié)果較準(zhǔn)確的原因是。

20.小明同學(xué)在小組合作學(xué)習(xí)過程中，對(duì)所學(xué)過的氧氣的相關(guān)知識(shí)，以思維導(dǎo)圖的形式進(jìn)行了如圖梳理,

請(qǐng)你根據(jù)下列結(jié)構(gòu)化內(nèi)容，完成以下問題：

物質(zhì)氫氣氮?dú)庋鯕?/p>

沸點(diǎn)/℃(1.01x105Pa)-252-195.8-183

(1)氧氣的物理性質(zhì)：氧氣的溶解性為，密度______空氣。

(2)氧氣的檢驗(yàn)：檢驗(yàn)一個(gè)集氣瓶中無色無味的氣體是否是氯氣的方法：,木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)

象是______o

(3)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取：由過氧化氫溶液制氧氣發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式，該反應(yīng)屬于(填基本

反應(yīng)類型)。

(4)氧氣的用途：在生活中可用來_____。(寫一條即可)

21.化學(xué)興趣小組對(duì)氧氣的制取進(jìn)行了如圖探究。

(2)實(shí)驗(yàn)室中用高錦酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為,用高銹酸鉀制取并收集較純凈的氧

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氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____(填字母編號(hào))；用此套裝置制取氧氣，開始收集氧氣的適宜

時(shí)刻是______；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先_____(填“將導(dǎo)管移出水面”或“熄滅酒精燈”)o

(3)試管口放一團(tuán)棉花的目的是：。

(4)若用裝置C收集氧氣時(shí)，其驗(yàn)滿的方法是。

(5)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填字母編號(hào))。

(6)在圖F中未觀察到火星四射的現(xiàn)象，請(qǐng)你分析原因：(寫一條)。

(7)鐵絲燃燒集氣瓶底部放水的目的是：。

(8)已知氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體?？梢杂寐然U固體和熟石灰

粉末在加熱條件下生成氨氣。制取并收集氨氣的裝置組合是(填字母編號(hào))。

五、探究題：本大題共1小題，共14分。

22.某小組開展了“探究催化劑的奧秘”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。

【任務(wù)一】認(rèn)識(shí)催化劑

(1)催化劑在化工生產(chǎn)中起著重要作用，下列說法正確的是(填字母)。

A.不加入催化劑，化學(xué)反應(yīng)就無法發(fā)生

B.在化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生改變

C.月作催化劑的物質(zhì)，不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

D.加入催化劑后，生成物的質(zhì)量會(huì)迅速增加

【任務(wù)二】探究催化劑；杏閱資料知道氧化銅也可以作為過氧化氫分解的催化劑，于是進(jìn)行相應(yīng)探究。稱

量0.2g氧化銅，取5mL5%的過氧叱氫溶液于試管中，進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。

(2)填寫下表:

步驟①現(xiàn)象步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論

氧化銅是過氧化

氧化銅的質(zhì)量為

無明顯現(xiàn)象試管中有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條______。氫分解反應(yīng)的催

_______________O

化劑。

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(3)步驟⑦的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀____o

【任務(wù)三】探究不同催化劑的催化效果

分別取10mL5%過氧化氫溶液、1g二氧化鎰、1g氧化銅，按圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)傾斜錐形瓶使

過氧化氫溶液與催化