2026-2027學(xué)年度第一學(xué)期三年級語文試卷I卷考試時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、基礎(chǔ)積累（30分）1.看拼音寫詞語（10分）請根據(jù)給出的拼音，在括號內(nèi)寫出正確的漢字。（1）qiūgāoqìshuǎng（秋高氣爽）：形容秋天天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人。（2）wēncúnbùyán（溫存在不言）：形容默默關(guān)懷，不輕易表達(dá)。（3）fēngyǔtóngzhōu（風(fēng)雨同舟）：比喻共同經(jīng)歷患難。（4）xīnxǐruòkuáng（欣喜若狂）：形容高興到了極點(diǎn)。（5）jiāoyángsìhuǒ（驕陽似火）：形容夏天陽光強(qiáng)烈。（6）yīyányīxíng（一言一行）：指每句話、每個(gè)行動(dòng)。（7）shēngjībóbó（生機(jī)勃勃）：形容生命力旺盛的樣子。（8）bēiguānshīwàng（悲觀失望）：指消極失望的情緒。（9）tiānyáhǎijiǎo（天涯海角）：形容極遠(yuǎn)的地方。（10）hémùxiāngchǔ（和睦相處）：指彼此融洽地相處。2.選擇正確的漢字填空（5分）請從括號中選擇正確的漢字填入橫線處。（1）他______力學(xué)習(xí)，終于取得了好成績。（努/怒）（2）媽媽______了一碗熱騰騰的面條。（煮/著）（3）公園里的花______開得很鮮艷。（競/竟）（4）我們要______護(hù)小動(dòng)物。（愛/受）（5）這本書的______色很吸引人。（封/豐）3.多音字組詞（5分）請為下列多音字組詞，每個(gè)字至少組兩個(gè)詞。（1）行：xíng（行走）、háng（銀行）（2）好：hǎo（好人）、hào（愛好）（3）樂：lè（快樂）、yuè（音樂）（4）分：fēn（分開）、fèn（水分）（5）著：zhe（看著）、zhuó（穿著）4.詞語搭配（5分）請將下列詞語進(jìn)行正確搭配，用線連接起來。明亮的天空燦爛的陽光清澈的湖水茂密的森林可愛的小鳥5.成語填空（5分）請?jiān)跈M線上填入合適的字，使成語完整。（1）______高氣爽（2）______不可耐（3）______然自得（4）______而不舍（5）______目相看二、閱讀理解（30分）閱讀短文，回答問題。短文：《秋天的校園》秋天來了，校園里的景色變得格外美麗。走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是兩排高大的銀杏樹。金黃的葉子像一把把小扇子，在秋風(fēng)中輕輕搖曳。偶爾有幾片葉子飄落下來，仿佛給大地鋪上了一層金色的地毯。操場旁邊的花壇里，菊花競相開放。紅的、黃的、白的……五顏六色，爭奇斗艷。有的像毛茸茸的小球，有的像展開的畫卷，還有的像害羞的小姑娘，半開半閉。教學(xué)樓前的柿子樹上，掛滿了紅彤彤的柿子，像一個(gè)個(gè)小燈籠，在陽光下閃閃發(fā)光。同學(xué)們路過時(shí)，總會忍不住多看幾眼，仿佛聞到了柿子的香甜。秋天的校園，不僅有美麗的景色，還有同學(xué)們的歡聲笑語。大家在操場上跑步、跳繩、踢毽子，享受著秋天帶來的涼爽和快樂。我愛秋天的校園，它像一幅絢麗多彩的畫卷，讓人流連忘返。1.選擇題（10分）（1）短文主要描寫了校園里的哪些景物？（）A.銀杏樹、菊花、柿子樹B.操場、教學(xué)樓、花壇C.同學(xué)們、老師、秋天（2）文中“金黃的葉子像一把把小扇子”運(yùn)用了什么修辭手法？（）A.比喻B.擬人C.夸張（3）菊花的顏色有哪些？（）A.紅、黃、藍(lán)B.紅、黃、白C.綠、紫、粉（4）柿子樹的柿子像什么？（）A.小扇子B.小燈籠C.小球（5）短文表達(dá)了作者怎樣的感情？（）A.對秋天的喜愛B.對校園的贊美C.對同學(xué)們的懷念2.填空題（10分）（1）短文共有______個(gè)自然段。（2）銀杏樹的葉子像______，柿子像______。（3）菊花的形狀有______、、。（4）同學(xué)們在操場上進(jìn)行的活動(dòng)有______、、。（5）短文最后一句把秋天的校園比作______。3.簡答題（10分）（1）請用自己的話描述秋天校園的景色。（2）你最喜歡文中的哪個(gè)句子？為什么？（3）如果你是作者，你還會描寫校園里的哪些景物？三、語言運(yùn)用（20分）1.句子改寫（5分）請將下列句子改寫為“把”字句和“被”字句。（1）小明吃完了蘋果。把字句：小明把蘋果吃完了。被字句：蘋果被小明吃完了。（2）老師批改了我們的作業(yè)。把字句：老師把我們的作業(yè)批改了。被字句：我們的作業(yè)被老師批改了。2.病句修改（5分）請找出下列句子中的錯(cuò)誤，并修改。（1）我每天都要堅(jiān)持寫日記的習(xí)慣。錯(cuò)誤：“堅(jiān)持”與“習(xí)慣”搭配不當(dāng)。修改：我每天都要堅(jiān)持寫日記。（2）他穿著一件灰色的上衣，一頂藍(lán)色的帽子。錯(cuò)誤：“穿著”與“帽子”搭配不當(dāng)。修改：他穿著一件灰色的上衣，戴著一頂藍(lán)色的帽子。（3）這本書對我很感興趣。錯(cuò)誤：主客顛倒。修改：我對這本書很感興趣。3.仿寫句子（5分）請仿照例句，寫一個(gè)比喻句或擬人句。（1）例句：小鳥在樹上唱歌。（擬人句）仿寫：花兒在風(fēng)中跳舞。（2）例句：月亮像一個(gè)大圓盤。（比喻句）仿寫：星星像一雙雙明亮的眼睛。4.口語交際（5分）請根據(jù)情境，寫一段對話。情境：你想邀請同學(xué)小明周末一起去圖書館看書，應(yīng)該怎么說？你：小明，周末有空嗎？我們一起去圖書館看書吧！小明：好啊，幾點(diǎn)去呢？你：上午9點(diǎn)在圖書館門口見，怎么樣？小明：沒問題，不見不散！四、作文（20分）題目：《我的周末》要求：字?jǐn)?shù)不少于300字。內(nèi)容具體，語句通順。寫出自己的真實(shí)感受。參考答案（部分）一、基礎(chǔ)積累（1）秋高氣爽（2）溫存在不言（3）風(fēng)雨同舟（4）欣喜若狂（5）驕陽似火（6）一言一行（7）生機(jī)勃勃（8）悲觀失望（9）天涯海角（10）和睦相處（1）努（2）煮（3）競（4）愛（5）封（示例）行走、銀行；好人、愛好；快樂、音樂；分開、水分；看著、穿著明亮的天空；燦爛的陽光；清澈的湖水；茂密的森林；可愛的小鳥（1）秋（2）急（3）怡（4）鍥（5）刮二、閱讀理解（1）A（2）A（3）B（4）B（5）B（1）6（2）小扇子、小燈籠（3）毛茸茸的小球、展開的畫卷、害羞的小姑娘（4）跑步、跳繩、踢毽子（5）絢麗多彩的畫卷（1）示例：秋天的校園里，銀杏樹的葉子金黃，菊花競相開放，柿子樹掛滿紅彤彤的柿子，同學(xué)們在操場上快樂地活動(dòng)。（2）示例：我最喜歡“金黃的葉子像一把把小扇子”，因?yàn)樗鷦?dòng)地寫出了銀杏葉的形狀和顏色。（3）示例：我還會描寫校園里的桂花樹，秋天桂花開了，香氣撲鼻。三、語言運(yùn)用（1）小明把蘋果吃完了；蘋果被小明吃完了。（2）老師把我們的作業(yè)批改了；我們的作業(yè)被老師批改了。（1）我每天都要堅(jiān)持寫日記。（2）他穿著一件灰色的上衣，戴著一頂藍(lán)色的帽子。（3）我對這本書很感興趣。（示例）花兒在風(fēng)中跳舞；星星像一雙雙明亮的眼睛。（示例）你：小明，周末有空嗎？我們一起去圖書館看書吧！小明：好啊，幾點(diǎn)去呢？你：上午9點(diǎn)在圖書館門口見，怎么樣？小明：沒問題，不見不散！四、作文（略）評分標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)積累：30分，每小題按正確率給分。閱讀理解：30分，選擇題每題2分，填空題每題2